Cómo reescribir comentarios de ensayos

1. Cómo escribir comentarios de ensayo

Los comentarios de composición tienen al mismo tiempo una función de evaluación y un papel orientador. Los comentarios exquisitos a menudo pueden despertar el interés de los estudiantes por la escritura, encender su entusiasmo por la escritura y activar su pensamiento creativo. Por lo tanto, cuando los profesores evalúan las composiciones de los estudiantes, deben escribir comentarios cuidadosamente para que tengan seis "caracteres". 1. Precisión Al evaluar las composiciones de los estudiantes, los profesores deben seguir las características de edad y las reglas cognitivas de los estudiantes de primaria en cada etapa. Deben ser correctos y objetivos. No deben elevar los requisitos arbitrariamente, y mucho menos exigir culpa total. Los comentarios deben escribirse de manera específica y clara, y deben captar los temas principales de la tarea de los estudiantes para comentar, señalar la dirección para los estudiantes y permitirles estar alerta y obtener algo. Por ejemplo, cuando un profesor descubre que los estudiantes tienen muchos problemas con su escritura, no puede simplemente escribir "las oraciones no tienen sentido", sino que debe señalar específicamente la causa raíz del problema del lenguaje, qué tipo de problema. cuál es el problema, cómo evitarlo, etc., como la reencarnación de Hua Tuo, y prescribe que llegue el "remedio adecuado". 2. Emocionalidad Cuando los profesores escriben comentarios de ensayos, deben contagiar a las personas con sus emociones y utilizar sus propios corazones para descubrir los corazones de los demás. Puede llamarlos por su nombre y también puede agregar la palabra "小" afectuosamente, abriendo su corazón, como una charla hogareña, como familiares y amigos recordando el pasado, y cada palabra toca suavemente la fibra sensible de los estudiantes. De esta manera, después de que los estudiantes lean los comentarios afectuosos del maestro, sentirán que el maestro le presta atención con el corazón, lo aprecia con cariño y lo descubre con amor. Esto no solo acortará la distancia psicológica entre profesores y alumnos, sino que también acortará la distancia psicológica entre profesores y alumnos. También mejore la relación entre profesores y estudiantes. Vuélvete armoniosa y armoniosa, mejorando enormemente el interés de los estudiantes en leer los comentarios. Una vez le enseñé a una niña llamada Feng. La niña era buena en todo, pero siempre estaba deprimida, como si hubiera nacido sin posibilidad de reír. ¿Es realmente así en la naturaleza o hay algo más escondido detrás de esto? Varias conversaciones tentativas no arrojaron resultados. Posteriormente, en el artículo "Mi **", reveló su pesar porque lamentablemente su hermano cayó al agua y murió por su propia negligencia. La escritura fue sencilla y conmovedora. Después de leerlo, escribí este comentario: "El anhelo por mi hermano se revela entre líneas. El lenguaje simple y los sentimientos simples hacen que la gente derrame lágrimas. 'El cielo tiene circunstancias imprevistas y la gente tiene desgracias y bendiciones.' , en ese momento Eres solo un bebé de cinco años, ¿cómo puedes predecir los buenos y malos momentos? La maestra siente que no es tu culpa. No siempre puedes vivir en las sombras. pérdida de su hijo, es lo mejor tener una hija sensata como tú. ¡Una buena compensación, se sentirán felices! ¡Los maestros, compañeros de clase y tus padres están ansiosos por ver tu brillante sonrisa! "Después de leer este comentario, La niña estaba muy conmovida y, a partir de ese momento, su rostro gradualmente se volvió más brillante. 3. Motivacional "No es tan bueno como contar diez piezas para ganar una." La composición es el resultado del trabajo de los estudiantes. Los profesores deben ser buenos usando un par de ojos perspicaces para encontrar los puntos brillantes en las composiciones de los estudiantes, incluso. ya sea una frase con una imagen, una palabra vívida o incluso una puntuación precisa, se deben utilizar comentarios llenos de entusiasmo y esperanza para afirmar sus logros y mejorar su confianza en sus esfuerzos incansables. Por ejemplo, algunos estudiantes tienen una amplia gama de lecturas y pueden usar apropiadamente poemas y leyendas antiguas en sus escritos. El maestro tal vez quiera decir en los comentarios: "¡Eres realmente un maestro de la escritura! Usas inteligentemente cuentos populares para describir paisajes". ". También hay estudiantes. Toda la composición está llena de talento literario y obviamente es mejor que los estudiantes de la clase. El profesor puede comentar así: "Es un honor para mí leer su artículo dentro de unos años. tal vez tu nombre se convierta en un nombre familiar". Creo que a todos los niños me hace feliz leer comentarios así. Otro ejemplo es: "¡Felicitaciones, se ha publicado otro artículo excelente! La descripción detallada de las actividades internas y la comunicación inteligente de ida y vuelta demuestran que usted domina ciertas habilidades de escritura. Por su redacción, me parece ver el siglo XXI". "¡Bing Xin!" Estos comentarios no sólo afirman el uso flexible de las habilidades de composición de los estudiantes, sino que también les permiten experimentar la alegría y la satisfacción de una composición exitosa, haciéndoles sentir que son los maestros de la composición, estimulando así el entusiasmo y la iniciativa en la escritura. y Establece la creencia profunda en tu alma de que debes escribir por el bien de ser un ser humano. 4. Iluminación Los maestros deben brindar orientación para los ejercicios de los estudiantes que no cumplen con los requisitos de escritura, o si hay irregularidades en el lenguaje del texto; use comentarios inspiradores para guiar a los estudiantes a pensar de forma independiente y explorar activamente, a fin de descubrir los problemas en sus propias composiciones y mejorar la capacidad de análisis y resolución de problemas.

Por ejemplo, en el artículo "Aprendí a nadar", un estudiante no describió el proceso específico de aprender a nadar. Solo escribió: "Al principio no sabía nadar. Mi padre me enseñó pacientemente un método y lo seguí. Finalmente aprendí a nadar según el método que me enseñó mi padre. Me fui a casa feliz". Escribí un comentario al lado de este párrafo: "Estoy muy feliz por ti. Tu habilidad para nadar ha mejorado. ¡De primera mano también espero aprender de él, pero después de leer tu artículo detenidamente, el maestro no encontró el truco de tu padre, lo cual es una lástima que no usó directamente "el contenido no es específico" y " los puntos clave no están resaltados”. Utiliza un lenguaje inspirador para despertar el pensamiento de los estudiantes y reconocer las deficiencias del artículo. Después de leer los comentarios, el alumno revisó inmediatamente su composición y anotó en detalle el método de enseñanza de natación de su padre. 5. Interés El famoso educador soviético Svetlov dijo: "El principal y más importante asistente de un maestro es el humor". A los estudiantes de primaria animados y activos les gusta aprender de un lenguaje animado e interesante y les gusta aprender a través de la risa. Un comentario profundo y humorístico no sólo puede crear una situación de aprendizaje agradable, sino también lograr el efecto de "hacer que la gente piense profundamente después de reír". Por ejemplo, "El punto se quedó mirando con los ojos redondos, las cejas de las comillas se arquearon y el signo de exclamación comenzó a gritar: 'Mi maestro, ¿por qué ignora mi debida posición en el artículo?'". No es correcto utilizar signos de puntuación, ser divertido hasta el final de la composición y poner puntos al azar en el "espectro Yuanyang".

¡Espero que puedas encontrar una respuesta satisfactoria lo antes posible! 2. Cómo escribir comentarios sobre una composición

Por ejemplo, la composición ha mejorado, las frases son bonitas, etc. El contenido de este artículo es vívido y rico, el lenguaje es novedoso y refrescante y la estructura es única y razonable.

1. El artículo es detallado, está bien organizado y el contenido es vívido y concreto. Puede considerarse un artículo excelente.

2. Los primeros planos son únicos y llenos de interés. El texto completo está lleno de inocencia infantil y diversión, y te hace sentir cordial al leerlo.

3. El artículo puede describir cosas en un lenguaje fresco e interesante. Las palabras entre líneas están llenas del verdadero infantilismo de la infancia y la risa es infinita. Puede considerarse una obra maestra.

4. El detalle apropiado y la coexistencia de realidad y ficción son las dos características principales de este artículo. El contenido es más rico y vívido.

Todos estos son aceptables, adoptelos si está satisfecho. 3. Cómo escribir comentarios de ensayos

Veamos primero los comentarios que un profesor chino escribió para un estudiante de segundo año de secundaria sobre cinco ensayos en un semestre: 1. El ensayo "Guilt" recuerda el inglés de la escuela secundaria maestro Sr. Xu, el primero trata sobre el Maestro Xu acusando erróneamente a "yo" de amor de cachorros; el segundo trata sobre el encuentro con el Maestro Xu por casualidad en la calle después de que nos separamos, y el Maestro Xu lo detuvo primero; el tercero trata sobre; "Yo" soy adicto a Internet; el cuarto trata sobre encontrarme nuevamente con el Maestro Xu cuando regresó a su alma mater, y Xu El maestro estaba decepcionado, por lo que "yo" se sintió culpable. Comentarios generales del profesor: Falta de materiales vívidos. 2. El ensayo "Hablar de Calidad" es un ensayo argumentativo basado en el material: "La bolsa de embalaje de una determinada marca de pan tiene impresas las siguientes palabras: Ingredientes: levadura francesa, aditivos, coco británico, coco en polvo, australiano mantequilla. Alguien entró a la fábrica para investigar, resulta ser pan común, no esos 'productos extranjeros'." El ensayo primero escribe: "En primer lugar, los comerciantes han visto las preferencias del pueblo chino", luego "En segundo lugar, esto se origina en los intereses lucrativos de los comerciantes", y finalmente escribe "En resumen, la calidad del pueblo chino." Necesita ser mejorada". Comentario general del profesor: La conclusión final se desvió del material. 3. La composición "No es perjudicial hablar de la relación entre niños y niñas", que dice: "El amor de cachorros ciertamente está mal, pero no se pueden incluir en su alcance las interacciones normales entre niños y niñas", comentó la profesora con el ceño fruncido. : Sólo una frase. Me enfadé con profesores y padres. Cuando escribas un ensayo, debes ser justo y no vomitar. Comentario general: ¿Puede la injusticia convencer a la gente? Aprenda a "persuadir" y ponerse en la posición correcta. 4. La composición "Los estudiantes de secundaria que estudian en el extranjero tienen grandes desventajas", que dice: "Volviendo al tema, los estudiantes de secundaria pueden aprender mucho estudiando en el extranjero y los beneficios son enormes. El profesor frunció el ceño: No lo hagas". ¡Imita a los japoneses! 5. El ensayo "Hablando de estudiantes de secundaria que leen clásicos" primero habla de los diversos beneficios de los clásicos y luego escribe: "Algunas personas dirán: 'Hablas tan bien de los clásicos, ¿no tienen defectos?' La respuesta es sí." Crítica de la ceja del profesor: date una palmada en la boca.

El artículo continuaba: "Todo tiene dos caras. No podemos observar ni entender las cosas unilateralmente". El profesor dijo con el ceño fruncido: La clase de política ha comenzado de nuevo. Comentarios generales: Las opiniones son vacilantes y no hay conclusión.

Estos comentarios de este profesor son normales. Creo que muchos profesores chinos han escrito comentarios similares. Sin embargo, al final del semestre, el profesor pidió a los estudiantes que escribieran un comentario. "Resumen de composición", este compañero mostró una fuerte sensación de fracaso en el resumen y escribió lleno de resentimiento: "Además, maestra, cuando escribe comentarios, es demasiado 'malo' e hiriente. Al principio me gustaba escribir ensayos, pero ahora tengo cada vez más miedo de escribir”. Los comentarios del profesor no estimularon el entusiasmo de los estudiantes por escribir, sino que disminuyeron su entusiasmo. Eso es un gran pecado. A continuación, combinado con el análisis de los comentarios escritos por este profesor, me gustaría hablar sobre cómo escribir comentarios de composición. 1. Los comentarios deben señalar el problema. El enfoque de cada entrenamiento de composición no es exactamente el mismo, y los comentarios del profesor pueden centrarse en este enfoque para afirmar o corregir. Para los estudiantes de segundo año de secundaria que acaban de aprender a escribir ensayos argumentativos, primero deben presentar sus argumentos bien fundamentados. Por ejemplo, la conclusión final del estudiante en el artículo "Hablamos de calidad" de que "la calidad de los chinos debe mejorarse" tiene poco que ver con los materiales proporcionados. El comentario del profesor de que "la conclusión se desvía de los materiales" es razonable. . 2. Los comentarios deben estar dirigidos a objetivos. Es mejor seleccionar uno o dos puntos de entrenamiento para cada entrenamiento de composición y no insistir en la perfección. Los comentarios deben escribirse en base a estos puntos de entrenamiento, con menos referencia a otros puntos y sin críticas especiales. Por ejemplo, el ensayo del estudiante "Culpabilidad", como composición narrativa, el material puede ser muy aburrido, pero si el estudiante puede usar el material con habilidad y expresar el significado con claridad, no hay necesidad de forzar que el material sea "vívido". . 3. Los comentarios deben reflejar calidez. Los comentarios son una comunicación entre profesores y alumnos sobre una determinada composición. Aunque es necesario señalar problemas, sigue siendo un requisito previo estar lleno de calidez. Aunque los comentarios del profesor sobre los tres ensayos de los estudiantes señalaron con precisión los problemas en la expresión lingüística de los estudiantes, el tono era demasiado agudo, un poco "hiriente", inapropiado y fácilmente podía apagar el entusiasmo de los estudiantes. 4. Los comentarios deben respetar la individualidad. Los comentarios deben escribirse como reseñas literarias, respetando la individualidad de los estudiantes revelada en sus composiciones y no utilizando los mismos estándares para pulir los bordes de las composiciones de los estudiantes. Deja de escribir palabras genéricas como "las frases son fluidas" y "la estructura está completa". Los comentarios también deben despertar el pensamiento y la imaginación de los lectores y hacer que las personas se sientan iluminadas.

4. Cómo escribir comentarios de corrección de ensayos

Una colección completa de comentarios de corrección de ensayos

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Cómo escribir comentarios de ensayo Fengxin No. 2 Middle School: Xu Xiaomei Resumen del contenido: Un buen comentario no solo puede ayudar a los estudiantes a analizar los pros y los contras de la composición. , pero también estimula el entusiasmo por la escritura de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deberían señalar menos las deficiencias y más las ventajas al escribir comentarios, hacer menos afirmaciones y generar más debates. No deberían buscar ser exhaustivos sino centrarse en los puntos clave y deberían animar a los estudiantes a escribir comentarios. Los comentarios de composición son una evaluación resumida de la composición de un estudiante desde la forma hasta el contenido por parte del profesor de chino. Si la corrección es una parte importante de la enseñanza de la composición, entonces comentar las composiciones de los estudiantes es el toque final de esta parte. Los comentarios de composición tienen funciones tanto de evaluación como de orientación. No solo evalúa la calidad de las tareas de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, logra la comunicación espiritual y el intercambio entre profesores y estudiantes. Los profesores utilizan los comentarios para despertar la resonancia emocional de los estudiantes, cultivar el gusto estético de los estudiantes y permitirles aprobar Infectados a largo plazo. A través de los comentarios, puede comprender las habilidades de escritura, perfeccionar su voluntad y calidad, despertar su interés por la escritura, encender su pasión por la escritura y mejorar gradualmente su capacidad de escritura. Obviamente, un buen comentario será de gran beneficio para los estudiantes: puede ayudarlos a escribir buenas composiciones y aprender a comportarse; no solo promueve los intercambios emocionales entre profesores y estudiantes, sino que también armoniza la relación entre profesores y estudiantes; Se puede decir que su importancia va mucho más allá del comentario en sí. Un buen comentario no sólo puede ayudar a los estudiantes a analizar los pros y los contras de una composición, sino también estimular su entusiasmo por escribir. 1. Señalar menos carencias y más ventajas Antiguamente, cuando corregíamos composiciones, siempre señalábamos muchas carencias y deficiencias a los estudiantes, como “el centro no está claro”, “el contenido no es específico”, “. el material es inapropiado", "la estructura no es razonable", "Escritura irregular"... Parece que solo así podemos ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura, y solo así podemos mostrar el nivel de los profesores. Sin embargo, ¿cómo podemos hacer que el centro sea claro, que el contenido sea específico y que los materiales se seleccionen apropiadamente? Después de leer los comentarios, los estudiantes todavía no entendían, pero su entusiasmo por escribir se vio muy afectado. Decimos que la corrección de la composición debe centrarse en la eficacia. ¿Por qué no centrarse más en las ventajas y menos en las deficiencias? Podemos dejar de lado por completo la irrazonable selección de materiales en un determinado ejercicio y señalar las ventajas de la exquisita concepción y el lenguaje expresivo de su artículo. Señalar las ventajas no sólo anima a los estudiantes, sino que también fortalece los conocimientos correctos.

Entonces, ¿podemos hacer la vista gorda ante las deficiencias y problemas de los ejercicios? Ni. Los profesores deben señalar claramente los problemas existentes y hacer sugerencias para modificaciones. ——Por supuesto, este contenido generalmente no debe reflejarse en los comentarios, pero debe comunicarse a los estudiantes en la revisión de la composición.

2. Emitir menos juicios y discutir más No hay duda de que los comentarios de los profesores sólo pueden representar las opiniones de una familia. Diferentes profesores pueden dar valoraciones diferentes o incluso completamente opuestas sobre el mismo ensayo. Por lo tanto, no es científico que los profesores juzguen siempre las composiciones de los estudiantes basándose en sus propios estándares de evaluación y exijan a los estudiantes que acepten plenamente sus propias opiniones. A menos que haya problemas obvios, los profesores generalmente no deberían emitir juicios fácilmente, sino que deberían discutir las cosas desde un punto de vista igualitario. Por ejemplo, en lugar de escribir "El contenido no es lo suficientemente sustancial" en tu reseña, podrías decir "En mi opinión, tu artículo sería mejor si pudieras desarrollarlo con material más típico y específico. ¿Qué piensas?". Estos comentarios exploratorios hacen que los estudiantes sientan que ellos y su trabajo son respetados y, por lo general, prestarán total atención a los comentarios del profesor.

3. No buscar ser integral sino centrarse en los puntos clave. Algunos profesores se esfuerzan por ser integrales en sus comentarios, por temor a omitir algún aspecto determinado y causar pérdidas a los estudiantes. Por lo tanto, sus comentarios pueden describirse como detallados, específicos y sinceros, desde la revisión del tema y la estructura del artículo hasta la elección de palabras, oraciones, puntuación y los requisitos de conteo de palabras para el formato de escritura. Sin embargo, el entrenamiento de composición no puede "completar todos los resultados en una batalla", y las clases de composición no se limitan a esta sección, así que ¿por qué no considerar "derrotar a cada uno"? Se vierte demasiada información a los estudiantes a la vez, lo que les dificulta comprenderla y aplicarla. Esto es lo que se llama "morder más de lo que uno puede masticar". Nuestro enfoque es comentar sólo los aspectos principales, y el resto del contenido se reflejará a través de comentarios secundarios o modificaciones directas. De esta manera, las prioridades quedan claras, se resaltan los puntos clave, se dirigen los esfuerzos de los estudiantes y los resultados son fáciles de detectar. También mejora enormemente la eficiencia de los profesores en la corrección de composiciones.

4. Animar a los estudiantes a escribir comentarios Los comentarios aquí mencionados incluyen dos tipos:

1. Autoevaluación después de escribir. Cada vez que los estudiantes escriben una composición, después de repetidas revisiones, señalan las ventajas de su composición y la ponen en la columna de comentarios. Esto no es sólo una especie de autoafirmación y motivación, sino también una referencia para que el profesor corrija. la composición.

2. Evaluación mutua de las composiciones de los compañeros. Los estudiantes encuentran las fortalezas de los demás en las composiciones de los demás. Este es, en primer lugar, un proceso de aprender de las fortalezas de los demás y compensar sus propias deficiencias. Al mismo tiempo, también puede usarse como referencia para que los profesores corrijan sus composiciones. . Prestar atención a los cuatro aspectos anteriores permite que la enseñanza de la composición supere las deficiencias de la comunicación unidireccional y forme un nuevo patrón de diálogo educativo. En este diálogo e intercambio igualitario, se cultivará y mejorará sutilmente el espíritu innovador y la capacidad de escritura de los estudiantes. Una buena revisión de la composición no solo puede evaluar el nivel de composición de los estudiantes, sino también estimular el interés de los estudiantes por la escritura, explorar el potencial de escritura de los estudiantes y desempeñar un papel para despertarlos, inspirarlos y motivarlos.