Resumen de la práctica docente
La función de la pasantía es verificar su elección de carrera, comprender el contenido del trabajo objetivo, aprender los estándares laborales y corporativos y encontrar la brecha en su carrera. El siguiente es un ejemplo de resumen de pasantías docentes de 3000 palabras.
Ha pasado casi un año desde que comencé a trabajar en julio del 20XX. Después de la pasantía y del arduo trabajo y el aprendizaje continuo de este año, me beneficié mucho y escribí mi evaluación de la pasantía. Aquí siento que es necesario resumir las ganancias y pérdidas del año pasado, llevar adelante las cosas buenas, mejorar las cosas malas, revisar el camino recorrido y ver que el camino por delante será mejor.
La moralidad es el requisito previo para determinar el valor de una persona. Sin una buena ética ideológica y moral, todo lo demás son palabras vacías. Por lo tanto, este año estudio a menudo el marxismo-leninismo y el pensamiento de Mao Zedong para mejorar mi conciencia ideológica. Forme su propia visión correcta de la vida y los valores. Al mismo tiempo, también participé activamente en diversas actividades políticas organizadas por la escuela y aprendí mucho de filosofía social por mi cuenta, lo cual fue de gran ayuda para mí. También admiro a las personas que tienen un gran carisma y siempre se esfuerzan por ser ellos mismos. No importa las circunstancias, nunca me he olvidado de estudiar política y me exijo moralmente. Por lo general vivo en armonía con el maestro, trabajo duro, estudio mucho y progreso. Al mismo tiempo, no olvides ayudar a los demás. Estar dispuesto a ayudar a los demás no sólo puede desarrollar un carácter noble, sino también generar muchos beneficios para uno mismo. Ayudar a los demás es también ayudarte a ti mismo.
? ¿Aprender a ser profesor y vivir en sociedad? , es lo que todo docente debe seguir y es una norma de comportamiento docente. El año pasado presté gran atención a mi comportamiento moral y traté de dar un buen ejemplo a mis alumnos. Porque los estudiantes de secundaria se encuentran en una etapa especial de aprendizaje: es decir, están comenzando a contactar con la sociedad y poco a poco comprenden el papel de las personas en la sociedad. En este momento, es fácil para los estudiantes imitar algunos comportamientos y hábitos de los adultos, y en esta etapa también se desarrollan muchos malos hábitos. Si es bueno o malo tiene mucho que ver con las palabras y los hechos del maestro. En este momento, el profesor es el objeto de aprendizaje más directo y sencillo para los alumnos. Como profesor de secundaria, es muy importante comportarse bien y dar un buen ejemplo de aprendizaje a los estudiantes. Esto es también lo que me pido a mí mismo.
Soy profesora desde hace casi un año. Aunque los métodos de enseñanza no son muy maduros, aprendí mucho durante la enseñanza. Este año, me desempeñé como profesora de tecnología de la información para la Clase 7 del Grado 1 y como directora adjunta de la Clase 116 del Grado 1. También fui responsable del mantenimiento de las computadoras de la escuela y de la gestión de la sala de lectura electrónica, que era bastante cumpliendo. A menudo pienso en los métodos de enseñanza de tecnología de la información y el diseño de métodos de enseñanza si este diseño es más aceptable para los estudiantes. También entiendo que mis conocimientos no representan la calidad de la enseñanza. La docencia es un trabajo minucioso y un trabajo técnico. Por eso creo que la importancia de la enseñanza y la investigación es incluso mayor que mi propio aprendizaje. Al mismo tiempo, también dediqué más tiempo a la docencia y la investigación. Las actividades de enseñanza e investigación del mes pasado se convirtieron en una buena oportunidad para aprender de las experiencias de otros profesores. Participé activamente en todas las actividades de docencia e investigación, y cada actividad me benefició mucho. Como dice el viejo refrán, es mejor enseñar a pescar a un hombre que enseñarle a pescar, pero es más fácil decirlo que hacerlo, y además requiere mucho esfuerzo. Creo que enseñar a los estudiantes cómo aprender a aprender de forma independiente es lo más importante, por eso trato de acercarme a este aspecto cada vez que enseño y hago todo lo posible para enseñar a los estudiantes cómo aprender de forma independiente y cómo elegir un aprendizaje significativo. Al mismo tiempo, no olvide combinar la educación del conocimiento con actitudes y valores emocionales para formar estudiantes de secundaria calificados en el nuevo siglo.
Como profesor de informática, la tecnología de la información está cambiando y desarrollándose rápidamente, y mis conocimientos son muy importantes. Si no estudio por un día, me quedaré atrás, así que a partir del trabajo sigo estudiando y no me atrevo a relajarme. Mientras tenga tiempo libre, trabajaré duro para aprender métodos de enseñanza relacionados con la tecnología de la información y tecnologías relacionadas. El campo de la tecnología de la información es bastante amplio, con técnicas que van desde lo superficial a lo profundo. El conocimiento de una persona es como una mota de polvo en el océano. Para basarnos mejor en la sociedad, debemos seguir aumentando la profundidad y la amplitud del conocimiento. Durante este año trabajé duro para ampliar mis conocimientos y seguí estudiando en profundidad. Siento que he ganado mucho. Por supuesto, esto no es suficiente y el aprendizaje no tiene fin. Hay mucho más que aprender el próximo año. Ahora sólo lamento que haya muy poco tiempo y que el reloj vaya demasiado rápido.
Por supuesto, también tuve muchas carencias este año. Por ejemplo, como profesora, no dedico más tiempo a conocer a mis alumnos. No creo que sea suficiente. Como dice el refrán, si te conoces a ti mismo y al enemigo, podrás librar cien batallas sin peligro. Si quieres hacer un buen trabajo enseñando, debes conocer bien a tus alumnos. Además, existe una falta de comprensión de los nuevos materiales didácticos de tecnología de la información.
Estas serán las direcciones para mi mejora el próximo año e intentaré hacerlo mejor en todos los aspectos.
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Resumen de práctica de 3000 palabras del maestro: Dos horas son como arenas movedizas, la luz deslumbrante ha fluido silenciosamente entre los dedos y ha desaparecido silenciosamente antes de que pueda ser atesorada. La pasantía de un mes terminó sin despedirse. Me fui tan suavemente como llegué. Me despedí de la Clase 3.
1. Situación básica de las prácticas
Todo mi periodo de prácticas fue del 14 de abril de 2014 al 9 de mayo de 2014. El día 14, seguí al profesor Huang (el profesor en prácticas que dirigió el equipo) a la escuela secundaria Nanning No. 28. Pasaré un mes en esta escuela con los profesores y los estudiantes.
La escuela secundaria Nanning No. 28 es una escuela secundaria ordinaria y administrada por el estado en la región autónoma directamente dependiente de la Oficina de Educación Municipal de Nanning. Sin embargo, como escuela secundaria ordinaria, también tiene su propia. méritos. ¿La escuela insiste? ¿Ser amable con la vida? ¿Para la filosofía de funcionamiento escolar, usar? ¿Construir una escuela de marca moderna con características únicas, enseñanza única, aprendizaje especial, espíritu escolar positivo, campus hermoso, instalaciones completas, alta calidad, características sólidas y los padres pueden estar tranquilos? Con el fin de administrar una escuela, ¿usar? ¿La educación es servicio, al servicio del desarrollo del país y de la sociedad, al mejoramiento de la calidad, al desarrollo armonioso y al desarrollo sustentable de cada estudiante, al servicio de la satisfacción social, la tranquilidad de los padres y el éxito de los estudiantes? Una escuela cuyo propósito es administrar una escuela, enfatizar la educación moral y cultivar buenos ciudadanos en la sociedad. Los hechos han demostrado que durante mi observación de pasantía de un mes, la Escuela No. 28 efectivamente se adhiere a este concepto educativo de educar a las personas con moral. Este concepto se refleja plenamente en todo el trabajo diario y el trabajo de enseñanza a los estudiantes.
La clase que doy es Grado 1 (3). En términos generales, lo mismo puede decirse de las clases con bajo rendimiento de los estudiantes. Pero por la presentación del instructor de trabajo del profesor de la clase, sabemos que aunque los estudiantes de nuestra clase tienen calificaciones promedio, son excelentes en todos los aspectos. Muchos estudiantes tienen sus propias especialidades. También son muy animados y lindos, sencillos y amables. Son un poco traviesos, pero en general son bastante buenos. ¿Niños mayores? . Más tarde, durante un mes de llevarnos bien, también vi sus puntos brillantes y poco a poco me fui enamorando de este animado grupo. ¿Niños mayores? .
2. El contenido principal de la pasantía
Como pasante, aunque por los requisitos escolares, debemos ir a la Escuela Secundaria No. 28 para aprender el trabajo docente y el trabajo docente de clase. , para que podamos integrar la teoría con la práctica, aplicar los conocimientos teóricos y las habilidades de enseñanza que aprendimos en la escuela en la práctica y acumular experiencia en la práctica. Pero en mi opinión lo que hay que aprender y mejorar en el 28 no es sólo el trabajo docente y el trabajo del profesor de clase, sino también el trato con las personas.
(1) Tratar bien a los demás.
Porque, para los estudiantes de mi clase, soy un profesor en formación, pero más a menudo, mi identidad es la de un aprendiz. Necesito aprender habilidades del instructor docente y del instructor laboral del director, y acumular experiencia y conocimientos. Entonces necesito aprender a manejar la relación entre estos dos maestros y trabajar con los estudiantes en la escuela. Como alumno, debo aprender a ser humilde, aprender a ser discreto y pedir consejo con humildad. En primer lugar, puedes mejorar ideológicamente y abordar las prácticas con una actitud correcta. No importa las dificultades, contratiempos o agravios que encuentre durante mi pasantía, mantendré una actitud positiva y optimista y toleraré todo con un corazón tolerante. En segundo lugar, soy profesora en prácticas. ¿Insisto en avanzar con los tiempos, me exijo estrictamente seguir progresando e implementar nuevos conceptos y métodos en el proceso de reforma educativa y docente, en lugar de los tradicionales? ¿Un profesor? . Finalmente, como profesora en formación y directora, defiendo el concepto de cuidar y desarrollar a los estudiantes. No me disgustarán los estudiantes por su bajo desempeño, pero los miraré desde una perspectiva de desarrollo, intentaré aprovechar sus puntos brillantes, alentarlos a tener más confianza y trabajar más duro, para que también puedan volverse sociables en el futuro. ¿Pendiente? .
Desde la perspectiva de la asignatura, para 28 Middle School, ¿soy un? ¿invitado? , ¿lo necesito? ¿Dueño? Respeto, por eso obedezco absolutamente todas las reglas y disciplinas escolares de la Escuela Secundaria No. 28. Nunca llegaré tarde ni saldré temprano, seré cortés con los demás y prestaré atención a todas las palabras y hechos para evitar tener un impacto negativo en los estudiantes. . Me llevo bien con mi maestro de clase y mi instructor como estudiantes, por lo que obedeceré todos los arreglos de los dos instructores, y todos los trabajos y actividades deben realizarse después de pedirle instrucciones al maestro. Con respecto a los problemas en la clase, debo informar al maestro de la clase a tiempo, encontrarle soluciones o comunicarme con el maestro de la clase sobre varias soluciones. Sin embargo, lo que no puedo hacer es actuar arbitrariamente y abordar varios problemas sin autorización.
Con este tipo de disciplina ideológica, en el proceso de llevarme bien con los profesores durante un mes, no violé ninguna disciplina ni crucé la línea, y me llevé muy bien con los dos profesores. Así es la vida. Si respetas a los demás, los demás te respetarán. Sólo las relaciones basadas en el respeto mutuo pueden seguir siendo armoniosas y duraderas.
La expresión ideológica y disciplinaria de una persona es una forma de expresar el comportamiento de una persona. ¿puro? Como estudiante, no sabía cómo tratar mejor a la gente, pero después de cumplir 28, ¿sí? ¿maestro? Entonces qué. ¿alumno? Como persona con identidades duales, aprendí cómo manejar adecuadamente la relación entre los dos, cómo convertirme en una mejor persona y cómo manejar mejor las cosas. Por tanto, la vida de las prácticas parece haber entrado en la sociedad, y la sociedad es un entorno que permite a las personas crecer más rápido.
(2) Trabajo docente
Aunque las personas necesitan aprender, el trabajo docente y el trabajo del profesor de clase son las principales tareas de esta pasantía, por eso tomo estas dos cosas muy en serio. . Es una actitud muy seria.
En el trabajo docente, aprendemos principalmente conocimientos teóricos en la escuela, pero a veces la teoría y la realidad siempre descarrilan. Por lo tanto, a través de la oportunidad de realizar una pasantía, usted puede experimentar verdaderamente lo que es enseñar a estudiantes de secundaria, probando así la exactitud del conocimiento teórico en la práctica, mejorando los métodos de enseñanza en la práctica y acumulando experiencia para brindar mejoras y promoción para el aprendizaje futuro. En el plan de práctica docente exigimos que a los estudiantes se les den clases, pero realmente no es fácil dar una buena clase, y para cumplir mejor esta tarea he realizado varios esfuerzos.
En primer lugar, es necesario fortalecer la comprensión de la vida de los estudiantes en esta clase, como el nivel de conocimiento del estudiante, su capacidad para aceptar conocimientos, el carácter del estudiante, su estatus en la clase, etc. , que es la base de una buena lección. Entonces, en la primera semana de venir a la escuela secundaria Nanning No. 28, tomaba la iniciativa de comunicarme con los maestros y decirles cuando veía las clases de política y escuchaba las clases del maestro Su y el maestro Ou. ¿Aprender de la experiencia? Aprendí mucho de las conferencias. Del modelo de enseñanza, la escritura en la pizarra, los métodos de enseñanza, resaltando los puntos clave y difíciles para movilizar el ambiente del aula, también me permitió comprender las características de los estudiantes en esto. escuela y las clases que tomé. Entonces, con relativa comprensión, me propuse preparar los cursos que quería impartir.
En segundo lugar, al preparar las lecciones, las preparo cuidadosamente, no solo preparando los sentimientos de los estudiantes, sino también preparando materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseña tipos y se esfuerza por superar las dificultades en la disposición del conocimiento. Porque el estudiante es un estudiante de primer año de secundaria con una personalidad vivaz, pero una base de conocimientos débil y una capacidad débil para aceptar el conocimiento del aula. Además, las clases de política siempre han sido aburridas. Por lo tanto, para lograr de manera efectiva mis objetivos de enseñanza y permitir que los estudiantes comprendan y dominen verdaderamente el conocimiento, me esfuerzo por mejorar mi material didáctico y utilizar cómics, imágenes y videos para presentar varios puntos de conocimiento, de modo que los estudiantes puedan comprender intuitivamente el conocimiento y despertarlos. ' Interés. Movilizar el ambiente del aula.
Finalmente, en la clase de enseñanza, utilicé material didáctico multimedia para mostrar a los estudiantes las cuatro principales instituciones internacionales de China mostrándoles algunas caricaturas y dejé que los estudiantes dibujaran imágenes políticas a través de imágenes de varios jefes de estado. Más tarde, cuando hablaba del centralismo democrático, les presenté a mis compañeros la explicación del presidente Mao sobre el centralismo democrático. Al enumerar varios ejemplos de la vida real, como la elección del líder de la clase, las fotografías del 3 de marzo del pueblo Zhuang, avisos de vacaciones, etc., combinados con Lianliankan, podemos analizar y dominar los puntos de conocimiento de los estudiantes. Los estudiantes estaban muy interesados en estas interesantes imágenes y vívidos ejemplos, y toda la atmósfera de la clase era muy activa. Bajo mi guía en materia de preguntas, los estudiantes pueden responder preguntas de forma activa y precisa.
En general esta clase es buena también me hace entender que ¿solo estando cerca de la vida, de la realidad y de los estudiantes? ¿Tres niveles? Al mismo tiempo, también descubrí que el éxito del método de enseñanza basado en problemas depende de si las preguntas son apropiadas y específicas. Estos son el arte y las habilidades de hacer preguntas, lo que me obliga a captarlas y resumirlas continuamente en la enseñanza futura. Requieren cierta acumulación de conocimientos.
(3) El trabajo del profesor de clase
Si comparamos el trabajo docente con el trabajo del profesor de clase, siento que me he ejercitado más y ganado más en el trabajo Gestión del profesor de clase.
1. El trabajo diario del profesor de clase
En el trabajo del profesor de clase, el primer día se puede decir que es un período de prueba, o se puede decir que es ¿Una cita directa, porque el profesor de la clase nos lleva a clase? ¿Preséntate? Después de eso, pasó dos horas contándonos sobre los diversos requisitos laborales diarios de ser profesor de clase, y finalmente nos explicó. Bueno, eso es todo lo que necesitas hacer a diario. Puede seguir estos requisitos en el futuro y familiarizarse con ellos.
Si no lo entiendes, ¿puedes preguntarme? Luego, mi compañero y yo seguimos varios requisitos propuestos por el instructor: por ejemplo, debemos ir al salón de clases para supervisar la limpieza de los estudiantes antes de la lectura de la mañana, debemos ir a la clase para supervisar la lectura de los estudiantes durante la lectura de la mañana, Necesitamos supervisar e inspeccionar los ejercicios de recreo, ejercicios oculares, ejercicios de carrera, también necesitamos que el director supervise e inspeccione las actividades de voluntariado, etc. , estas son cosas triviales. Después de luchar por completar el trabajo diario del profesor de la clase el primer día, pude empezar sin problemas desde el segundo día. Hay que considerar que mi adaptabilidad y capacidad de aceptación son buenas. En definitiva, aunque el trabajo del profesor de clase es fácil, es sumamente complicado y la simple repetición puede provocar fácilmente irritabilidad. Sin embargo, durante el último mes he estado haciendo todo mi trabajo con una actitud seria, ni aburrida ni superficial.
2. Intercambio de experiencias laborales como profesor de clase
Cuando termino mi trabajo como profesor de clase y no hay clases políticas a las que asistir, suelo acudir al despacho del profesor de clase. para ayudar a la maestra de la clase a hacer lo que pueda, y al mismo tiempo ¿Usar este poco de tiempo para acompañar a la maestra de la clase y preguntarle? ¿Aprender de la experiencia? Por ejemplo, cómo formar un buen equipo de cuadros de clase, cómo formular un sistema de reglas de clase completo, práctico y eficaz, cómo aprovechar plenamente el papel del sistema de líder de equipo, cómo manejar la relación entre el profesor de la clase y estudiantes, cómo fortalecer efectivamente la gestión de estudiantes, etc. La instructora de trabajo de la profesora de la clase también se mostró muy entusiasmada al responder nuestras dudas y compartir su experiencia en la construcción de una clase con nosotros. A partir de nuestros intercambios entre nosotros, al menos indirectamente, acumulé muchos conocimientos y experiencia en el trabajo de profesor de clase. Espero poder evitar muchos desvíos en mi posición como maestro de clase en el futuro, y también espero poder continuar trabajando duro para convertirme en un excelente maestro de clase en el futuro.
3. Manejar bien la relación con los alumnos
Para fortalecer la gestión de la clase debo ganarme el cariño y la confianza de los alumnos. Por eso, a menudo voy a clase de forma intencionada o no, y ocasionalmente utilizo algunos temas para comunicarme con compañeros de clase individuales. En primer lugar, necesito ganarme la confianza profunda de los estudiantes individuales y luego puedo utilizar a este estudiante individual para comprender diversas situaciones de otros estudiantes de la clase. Combinado con mis observaciones habituales sobre ellos, poco a poco ampliaré el alcance de la comunicación con otros estudiantes de la clase. Con el tiempo, la confianza creció y llegó el cariño. Casi a la mitad de la pasantía, me familiaricé con la mitad de los niños y niñas de la clase, lo cual fue una de las razones por las que participé activamente en la clase cuando les di clases de política.
Sucedió que la segunda semana de nuestras prácticas fue el comienzo del examen científico. Para que los estudiantes estudien más en serio, también aumentamos el número de clases y señalamos algunas habilidades para tomar exámenes y lo que creo que debería revisarse en el examen. Como dice el refrán:? ¿Un amigo necesitado es un verdadero amigo? . Lo que más temen son los exámenes. Los ayudo antes del examen. Naturalmente cambiarán su actitud indiferente hacia mí y se volverán más entusiastas mientras me agradecen. Esta también es una forma eficaz de mejorar la relación y la confianza entre el profesor de la clase y los estudiantes de la clase. Más tarde resultó que mi método era realmente eficaz.
A partir de la tercera semana, debido a que he establecido confianza y buena voluntad con mis compañeros de clase, muchas cosas se han vuelto más fáciles de manejar, pero siempre me apego a los principios en todo lo que hago. ¿Serio durante el tiempo de trabajo y humorístico durante el tiempo de juego? Por lo tanto, todo mi trabajo se puede completar sin problemas y de manera eficiente sin causar ningún resentimiento entre los estudiantes.
4. Entrevistas con estudiantes y actividades de reuniones de clases temáticas
Cuando se publicaron los resultados del examen parcial, descubrí que las puntuaciones de los estudiantes en la clase estaban muy polarizadas en artes y ciencias, y los resultados generales no fueron ideales. Pero descubrí un fenómeno muy sorprendente. Los estudiantes de la clase se mostraron indiferentes a los resultados y mantuvieron la cara seria ante resultados tan trágicos. Después de ver esta situación, me sentí muy pesado y seguía preguntándome por qué.
Para solucionar este problema, seleccioné a cinco compañeros: monitor, miembro del comité disciplinario, representante de inglés, líder del equipo y un compañero ordinario. Hay razones para elegir a estos estudiantes para hablar. En primer lugar, como líder de una clase, el monitor está familiarizado con la situación de toda la clase. De él pude tener una idea general de la clase. En segundo lugar, está el Comité de Inspección de Disciplina. A través del Comité de Inspección de Disciplina puedo conocer la disciplina de mis compañeros, porque después de todo, el comportamiento de una persona refleja su propia actitud. Una vez más, soy un representante de la lengua inglesa. Lo elegí porque se atreve a decir la verdad y tiene sus propios pensamientos y opiniones. Pude obtener un reflejo relativamente preciso de él. Los líderes de grupo fueron elegidos porque ahora están practicando el sistema de aprendizaje de gestión de grupos. El líder del grupo está muy familiarizado y comprende las diversas situaciones de los nueve miembros del grupo, y la situación de cada grupo es básicamente la misma. Sólo necesito un representante. Luego finalmente elegí a un compañero común y corriente que no tenía trabajo, porque quería entender a través de él su estilo de aprendizaje y disciplina en esta clase, así como sus opiniones y sugerencias sobre el aprendizaje y la disciplina en esta clase.
Hablé con estos estudiantes durante la clase, combinado con mis observaciones habituales, lo que confirmó mi suposición anterior: la razón principal de su bajo rendimiento académico es que no tienen una actitud de aprendizaje correcta. Por lo tanto, intenté todos los medios para ver cómo corregir su actitud de aprendizaje. Ésta es la raíz del problema.
Más tarde, cuando informé de mis ideas a la instructora de trabajo de la directora, ella afirmó y estuvo de acuerdo con mis ideas y me animó a encontrar formas de implementarlas yo mismo. Creo que esta escuela concede gran importancia a la educación moral, especialmente a las reuniones de clase, por eso diseñé un? ¿La actitud lo es todo? Para la reunión de clase temática, cité principalmente dos materiales: el vídeo "Diez años después, ahora te apreciarás" y la imagen "Un árbol, seis tipos de personas". Primero, reproduzco el video y dejo que los estudiantes expresen sus opiniones basándose en los diferentes comportamientos de las dos personas en el video. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos tipos de personas? ¿Quién quieres ser? Inicie una discusión. Luego, combinado con el cuadro "Un árbol, seis tipos de personas", hice un análisis detallado de esos seis tipos de personas: ¿Qué clase de persona es esta persona? ¿Cuáles son las características principales? ¿Qué pasaría si cambiaran de actitud y trabajaran más duro? Usaremos nuestra actitud hacia estos temas para guiar a los estudiantes, dejarlos enfrentar la realidad y pensar en la vida, porque están a punto de enfrentar el problema de la separación de las artes y las ciencias. Un nuevo comienzo, un nuevo punto de partida requiere una nueva actitud y. una nueva lucha.
Al ver el vídeo, los estudiantes se rieron alegremente al principio, luego lentamente bajaron la cabeza y se quedaron en silencio. Esta clase es un poco aburrida. No sé si algunos de ellos se dieron cuenta de estos problemas y comenzaron a reflexionar sobre sí mismos, o si sintieron que la clase era demasiado aburrida y optaron por permanecer en silencio. No lo sé. Sin embargo, cuando la directora le indicó a la maestra que comentara más tarde, ella dijo: En general, la reunión de clase funcionó bien y el pensamiento general, el diseño del problema, la selección de materiales y el punto de partida fueron muy buenos. En cuanto al efecto, todavía necesitamos observarlo durante uno o dos días para ver si el comportamiento del estudiante ha mejorado. ? Más tarde, ella también señaló mis deficiencias en la reunión de clase y cómo debería mejorar y hacerlo mejor en el futuro, lo que me benefició mucho.
Después de un mes de pasantía en la Escuela Secundaria No. 28, siento que realmente aprendí mucho del trabajo del maestro de la clase y logré un gran progreso. De una persona sin experiencia, se ha convertido en una persona que puede tener sus propias ideas y medidas, confiar en su propia observación para encontrar problemas y resolver problemas de forma independiente. Quizás trabaje más duro y alcance un nivel más alto en el futuro.
(4) Desarrollo de una encuesta educativa
Aquí investigué varias cuestiones sobre el desarrollo de una encuesta educativa, pero ¿la más importante es? ¿Qué efecto tiene el sistema de responsabilidad del líder del equipo en la gestión de clases? Para este problema, utilizo principalmente métodos de entrevista y métodos de observación de campo. Insisto en observar el comportamiento de los estudiantes en el trabajo diario del maestro de la clase, descubrir problemas en los detalles, transmitir los problemas al instructor y luego discutir las soluciones con el instructor. instructor. A veces, también utilizo las conversaciones individuales o colectivas mencionadas anteriormente para investigar otros temas educativos, descubrir las causas de los problemas y luego encontrar contramedidas para resolver los problemas ideológicos, disciplinarios o de actitud de aprendizaje de los estudiantes en función de las causas.
En cuanto al trabajo del director, también entrevisté al profesor Su. Una de las preguntas es cómo el maestro de la clase debe manejar la relación con los padres, para que los padres puedan cooperar con el trabajo del maestro de la clase, lograr la cooperación entre el hogar y la escuela y lograr el propósito de educar conjuntamente a los estudiantes. Respecto a este problema, la Sra. Su también nos explicó las soluciones pertinentes.
Más adelante también hice un cierto resumen de este tema. Creo que el maestro de la clase primero debe dejar esto claro a los padres para que comprendan la importancia de cooperar con el maestro de la clase. En segundo lugar, se debe contactar más a menudo a los padres para informar sobre las condiciones escolares de los estudiantes, especialmente los estudiantes con mala disciplina y mal comportamiento en la escuela. Mientras los guían y educan, los padres también deben ser informados de la situación para atraer la atención de los padres hacia sus hijos y permitirles cooperar con la escuela en la educación y orientación de sus hijos para evitar cometer grandes errores. Para los estudiantes que se desempeñan bien en la escuela, también puede informar la situación a sus padres y pedirles que elogien a sus hijos, para que puedan sentir cuidado, amor y apoyo. Esto puede estimular y promover la motivación de aprendizaje de los niños. su mayor desarrollo. Finalmente, las visitas domiciliarias también son un medio importante para establecer la relación entre el maestro de la clase y los padres, porque las visitas domiciliarias muestran que el maestro de la clase valora a sus hijos y está dispuesto a dedicar tiempo a hablar con los padres en persona para comprender el desempeño de los niños. Problemas existentes y métodos de mejora, para que los padres puedan expresar su gratitud al maestro de la clase desde el fondo de su corazón. Las buenas intenciones del maestro de la clase pueden generar mejor confianza en el maestro de la clase. Por tanto, los padres serán más conscientes y activos en la cooperación con la labor educativa del profesor de la clase.
Las mencionadas anteriormente son solo dos preguntas de mi encuesta sobre educación. También realicé encuestas correspondientes sobre otras preguntas y obtuve mucho de ellas.
En general he aprendido mucho del trato con las personas, desde el trabajo docente hasta la gestión del trabajo del profesor de clase. En la enseñanza, aprendí a ser práctico, deshacerme de métodos de enseñanza puramente teóricos, tratar de utilizar ejemplos para atraer el interés de los estudiantes, analizar mejor los problemas, dejar que los estudiantes dominen el conocimiento abstracto y aprender lentamente a lidiar con problemas inesperados en el aula. Mejorando así la capacidad de respuesta temporal en el aula.
3. Resumen y experiencia de las prácticas
Ahora que se acabaron las prácticas ni siquiera me despido. No sé si está bien o mal. Sin embargo, esto no es importante. Después de todo, las pasantías tienen como objetivo principal mejorar las habilidades de los profesores y la capacidad laboral de los profesores de clase, y todo lo demás es secundario.
A través de estas prácticas, también aprendí mucho. Si los conocimientos teóricos que aprendí en la universidad no se vuelven realidad, es muy probable que haya un cielo falso. Fue para mejorar mi primera clase política en la vida. Revisé los planes de lecciones y el material didáctico una y otra vez, reduciendo los requisitos, reduciendo gradualmente el contenido, transformando el aprendizaje independiente en aprendizaje guiado y transformando métodos de enseñanza de contenido de conocimiento abstracto en dibujos animados fáciles de entender. Hay demasiadas formas de guiar la enseñanza y he intentado mejorarlas. Precisamente así entiendo que quiero convertirme en un excelente profesor voluntario.
En cuanto al trabajo del profesor de la clase, me siento avergonzado por mi mala comprensión del trabajo del profesor de la clase. Solía pensar que el trabajo del profesor de la clase era muy fácil y que podía simplemente ir a la clase y comprobarlo. Pero ahora, después de una experiencia personal, siento que incluso las tareas simples y repetitivas diarias requieren un gran esfuerzo y una fuerte voluntad de perseverar. Y como maestro de clase, tienes que hacer un buen trabajo en varios asuntos organizados por la escuela y estás ocupado lidiando con varios asuntos triviales todos los días, pero el tiempo de enseñanza será particularmente escaso. El maestro de la clase también debe ser responsable de una reunión de clase muy importante, que es la plataforma principal para la educación moral en la Escuela Secundaria No. 28. Realmente no es fácil diseñar una reunión de clase eficaz. No solo pone a prueba la capacidad de diseño de actividades y análisis de problemas del profesor de la clase, sino que también pone a prueba sus habilidades para resolver problemas. ¿Y yo, el que yo mismo diseñé? ¿La actitud lo es todo? Durante las actividades de la reunión de clase temática, me di cuenta profundamente de que la habilidad de hacer preguntas es muy importante. El éxito de la reunión de clase depende en gran medida de la orientación de los estudiantes.
Durante esta pasantía, vi muchas deficiencias en mí, por ejemplo, las habilidades del profesor todavía son relativamente débiles, la capacidad de improvisar cuando surgen problemas en clase es un poco deficiente y las habilidades para hacer preguntas también son muy débiles. Requiere ejercicio continuo y reflexión y mejora tras la práctica para acumular experiencia.
La pasantía se trata realmente de ponerse a trabajar y enseñar como profesor. Esta pasantía realmente nos dio mucho ejercicio. Si es posible, espero que la escuela pueda brindarnos más plataformas de pasantías para que podamos tener más oportunidades de pasantías para probar y mejorar nuestras habilidades en la plataforma de las escuelas intermedias, acumular más experiencia y esforzarnos por convertirnos en maestros sobresalientes y excelentes maestros en el futuro director.
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