Resumen del trabajo práctico personal del profesorado

A través de las clases abiertas, los docentes pueden capacitarse en preparación docente, métodos y métodos de enseñanza, interacción docente y el papel principal de los estudiantes. El siguiente es un resumen del trabajo práctico personal de los profesores que compilé para usted. Espero que le resulte útil. ¡Bienvenidos a todos a leer y estudiar como referencia!

Resumen 1 del trabajo práctico personal del profesor

Las vacaciones de verano de un mes terminaron rápidamente, al igual que mi práctica social esta vez. Después de permanecer en la escuela todo el día, pude probar la realidad y las dificultades de la vida. Quizás esta verdadera experiencia sea mi ganancia más valiosa.

Durante la pasantía, aproveché esta rara oportunidad para trabajar duro y exigirme estrictamente. La sociedad es realmente cruel y realista. Afortunadamente para mí, todavía soy un estudiante en la escuela. Sólo aprendiendo verdaderamente mis habilidades puedo evitar sentirme tan abrumado cuando ingrese a la sociedad en el futuro. Al participar en la práctica social esta vez, entiendo que la práctica social para los estudiantes universitarios es una buena forma de guiar a nuestros estudiantes fuera de la escuela, ir a la sociedad, contactar con la sociedad, comprender la sociedad y unirse a la sociedad; es un buen canal para alentar a los estudiantes universitarios; participar en la reforma y la apertura al pueblo y cultivar y formar sus talentos es una forma eficaz de mejorar su pensamiento, cultivar su carácter y establecer una idea de servicio a la sociedad. Al participar en actividades de práctica social, ayuda a nuestros estudiantes universitarios a actualizar sus conceptos y absorber nuevas ideas y conocimientos. La práctica social ha acortado la distancia entre la sociedad y yo, y también me ha permitido ampliar mis horizontes y hacer crecer mis talentos en la práctica social. Ha pasado medio mes de práctica social, pero he aprendido mucho de ello, y estas cosas. Me servirá toda la vida.

1. Sea sincero al tratar a los demás.

Cuando entré a la oficina, solo vi algunas caras desconocidas. Sonreí y los saludé. A partir de ese día desarrollé el hábito de decir "buenos días" o "buenos días" con una sonrisa todas las mañanas cuando los veo. Ese es un saludo sincero desde el fondo de mi corazón. A menudo pasamos por alto algunas cosas sutiles, pero un saludo amable expresa preocupación por colegas y amigos, y también hace que los demás se sientan valorados y atendidos. En tan solo unos días, me hice cercano a mis colegas. Creo que fue mi sinceridad lo que me ganó la confianza de mis colegas. Me tratan como a un amigo y están dispuestos a asignarme trabajo.

2. Sé bueno en la comunicación

La comunicación es una habilidad y habilidad importante que debe usarse con habilidad en todo momento. Para conocer a alguien, primero debes recordar su nombre. Para comprender a una persona se requiere una comunicación profunda. Y tienes que tomar la iniciativa para hacerlo.

3. Ten entusiasmo y confianza.

De hecho, no importa en qué industria te encuentres, el entusiasmo y la confianza son indispensables. El entusiasmo nos hace apasionarnos por el trabajo y estar dispuestos a luchar por el mismo objetivo; la paciencia nos hace tratar el trabajo con meticulosidad, esforzarnos en hacer bien cada detalle y buscar la excelencia. Sólo cuando la pasión y la paciencia se complementan se pueden crear las chispas más hermosas y se puede lograr el trabajo.

4. Toma la iniciativa

Cuando puedas elegir, toma la iniciativa en tus propias manos. Creo que muchas personas, como yo, hacían "tareas" como copiar y escribir a máquina cuando ingresaron por primera vez a la unidad de pasantías. Quizás tus compañeros piensen que eres un junior y que deberías empezar con cosas pequeñas, pero a veces es porque no tienen idea de lo que puedes hacer. Hacer "tareas" es necesario para el trabajo, pero no me enseña nada. Decidí cambiar mi destino. Algunas cosas no se pueden elegir, pero otras sí se pueden elegir. Por supuesto, debes completar tu trabajo con seriedad, pero "pedir ayuda" con valentía puede brindarte más oportunidades. Siempre que preguntes, estudies y actúes con diligencia, obtendrás beneficios inesperados.

5. Sé organizado

Si no quieres tener prisa en caso de emergencia, debes desarrollar un buen hábito de ser organizado. "Hay que organizar todo", este es el consejo que me dio mi jefe. Lo mismo ocurre con otros trabajos. Ser organizado puede ayudarte a obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

La sociedad es el gran aula para el aprendizaje y la educación. En ese vasto mundo, el valor de nuestra vida se refleja, sentando una base más sólida para una competencia más intensa en el futuro. Espero que haya esa oportunidad en el futuro para poder hacer ejercicio gracias a la práctica. Estos días, aunque he sudado mucho y me siento un poco duro, mi fuerza de voluntad se ha templado mucho y siento la alegría del trabajo.

Resumen del trabajo práctico personal de los profesores 2

Para estudiar en profundidad las actividades educativas de la línea de masas de "de las masas a las masas", practique "dar esperanza a la gente, dar personas El sueño de la educación china de "confianza y empoderamiento de las personas" responde al llamado de "aprender de la práctica y aprender de la gente" e implementa las pautas de combinar teoría y práctica, para que los estudiantes puedan entenderse a sí mismos, mejorarse y mejorarse. Para ejercitar habilidades prácticas en la práctica y corregir errores teóricos en la práctica, la universidad llevó a cabo una práctica social integral de 55 días del 8 de julio al 31 de agosto. Con el cuidado cordial de los líderes del partido y del gobierno de la universidad y la guía de colegas de la Juventud. Comité de la Liga, La práctica social de verano tiene una dirección clara, amplia cobertura y resultados notables. Ha logrado ciertos beneficios espirituales y sociales y ha obtenido elogios unánimes de la sociedad y de varios medios.

1. ¡Sólido! preparación para sentar las bases para el trabajo

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El trabajo de práctica social de la universidad es una parte importante de la educación en investigación científica e ideológica de los estudiantes como responsable del trabajo de práctica social. , Sé que la responsabilidad es pesada y el trabajo debe ser activo y eficiente.

Antes de recibir el aviso de la universidad de que me habían designado como persona a cargo de la preparación de la práctica social, había sido responsable del trabajo relacionado con la práctica social, por lo que tenía un buen juicio sobre el trabajo práctico y Ya había hecho preparativos teóricos de antemano. A mediados de junio, revisé materiales anteriores (como los resúmenes de prácticas sociales de nuestra universidad de años anteriores, informes de noticias sobre prácticas sociales, así como periódicos universitarios anteriores y los registros de trabajo y actas de reuniones de otros maestros e instructores destacados), y rindí homenaje. a quienes han sido responsables de la práctica social durante mucho tiempo Consultar con profesores que trabajan en la práctica, comunicarse muchas veces con otros profesores experimentados y solicitar ampliamente opiniones laborales y métodos de orientación. A través de la integración de información de múltiples canales, después de un período de tiempo, tengo una mejor comprensión del trabajo.

Antes de la reunión preparatoria, me comuniqué con los líderes del equipo con anticipación para preguntar sobre los problemas prácticos y las dificultades sociales del trabajo, y dispuse que estudiantes avanzados en práctica social de años anteriores cooperaran con el equipo de este año. de modo que un gran número de estudiantes experimentados Los antiguos compañeros inspiraron a los nuevos compañeros, llevando adelante el pasado y abriendo el futuro. Obtenga el estado más reciente de cada equipo de práctica de manera oportuna y recopile y organice la información del líder del equipo, números de contacto, correos electrónicos de contacto, etc. para evitar que se realice un seguimiento del trabajo posterior de manera oportuna y ordenada. Cuando cada equipo partió, ya habían hecho planes y suficientes planes de emergencia para el período posterior. En la reunión, proporcioné materiales de orientación específicos a los estudiantes, distribuí materiales prácticos y escuché las sugerencias de todos para evitar fallas y errores. Su apariencia sentó una base sólida para trabajos posteriores.

2. Orientación cuidadosa e indicación de la dirección para profundizar la práctica.

Como profesor que fue a ____ para práctica social, ya me he considerado miembro del equipo de práctica en En mi corazón, la práctica social es la experiencia de los pioneros que lideran un grupo de recién llegados. No hay diferencia entre profesores y estudiantes, y no hay brecha entre superiores y subordinados.

Para permitir que la práctica se desarrollara sin problemas, mis compañeros de clase y yo nos mantuvimos en estrecho contacto y realizamos una investigación cuidadosa durante ocho días del 11 al 18 de agosto, y visitamos a los agricultores en los campos todos los días. implementar el tema de "apoyar el desarrollo de China central y establecer la agricultura de Internet de las cosas". Después de visitas y encuestas, encontramos que: el número de empresas agrícolas líderes en __ ciudad __ condado es pequeño, la escala es pequeña y la fuerza impulsora no es fuerte, el nivel de procesamiento de productos agrícolas es bajo y el contenido tecnológico de; los productos es bajo; el grado de organización de los agricultores es bajo y los intereses no están protegidos. Partiendo de la ventaja natural de que nuestra escuela sea la primera en realizar investigaciones sobre el "Internet de las cosas", formulé un plan de trabajo para los estudiantes de "un jardín todos los días, cada jardín es eficiente". Específicamente: investigar un huerto, una gran tierra de cultivo o un jardín botánico con sus compañeros de clase todos los días para comprender la situación de producción específica de la agricultura guiada por la ciencia y la tecnología, aprender de los parques de demostración que ya tienen contenido de alta tecnología y llevar la experiencia de la universidad a los parques que ya son no es capaz de producir resultados de investigación eficientes para su aplicación en la práctica. Cooperamos con agricultores, plantaciones y empresas procesadoras de productos agrícolas locales para promover la estrategia de desarrollo de la agricultura de IoT, proporcionar políticas preferenciales para la agricultura de IoT proporcionadas por el estado y ayudar a las empresas locales a desarrollar la agricultura bien y rápidamente, y a desarrollar la agricultura de IoT.

Después de ocho días de investigación, finalmente concluimos: "El desarrollo de la informatización agrícola" se ha convertido en la única manera para que las empresas municipales y rurales "Acelerar el desarrollo de la agricultura moderna" pueda mejorar efectivamente el nivel de desarrollo agrícola; La "construcción de información urbana agrícola" puede promover rápidamente el desarrollo de la economía regional; la implementación de "acelerar el desarrollo de la agricultura moderna" ha formado un medio eficaz; el uso de equipos de información agrícola es satisfactorio, pero es necesario mejorar aún más el mantenimiento de IoT; agricultura amplía la connotación y tiene diversos proyectos agrícolas, simplificando las operaciones manuales. Como instructor de un equipo que fue a ______ escuela primaria para apoyar la enseñanza, debido al conflicto de tiempo entre los dos equipos, no fue difícil ir corriendo al lugar en persona porque era en el verano abrasador, se convirtió en mi mejor opción. prioridad comprender la condición física de los miembros del equipo llamando al líder del equipo todos los días. Después de todo, el cuerpo es la base de todo trabajo. Dado que la Escuela de Actividades Docente Voluntarias tiene suficiente base de orientación histórica, a través del intercambio de materiales todos los días, podemos comprender el progreso de su trabajo y los problemas prácticos de desarrollo, y formular planes detallados de respuesta a los problemas y métodos prácticos de implementación para ellos.

3. Únase a los medios para promover una influencia positiva en la práctica.

Después de consultar con los medios, cooperamos con ____.net, __.net, ____.net, ____. net, __ The Daily, __ Morning News, __ Evening News y otros medios han formado relaciones de cooperación estables y a largo plazo. Según estadísticas personales, este verano hubo un total de 9 reportajes en papel y electrónicos sobre prácticas sociales en diversos medios, con una media de 4,5 reportajes por equipo, un incremento interanual del 47,5% *** recibió 13 noticias; informes de cada equipo, y después de que se revisaron e informaron 9 artículos, con una tasa de aprobación del 81,82%, la tasa de cobertura de los medios externos alcanzó el 85,71%, superando el objetivo esperado del 75%. La tasa de informes integrales del equipo fue del 76,37%. Salvo factores de fuerza mayor, no se produjeron omisiones ni informes erróneos. Con base en lo anterior, el trabajo de informes de prácticas sociales ha logrado avances importantes.

Resumen del trabajo práctico personal de los profesores 3

Este verano, tuve la suerte de realizar una actividad práctica de quince días en la escuela secundaria ____ en el condado de __ y realmente experimenté lo que Fue como ser maestra de Sentimientos, todo el proceso me ha beneficiado mucho.

____ la escuela media incluye tres grados de secundaria. En esta actividad práctica participé en el entrenamiento militar de primer grado y parte de la labor docente de tercer grado. En sólo diez días, adquirí una nueva comprensión de la profesión docente y aprendí mucho de ella.

El primero es el trabajo de entrenamiento militar para el primer grado de secundaria. Tuve la suerte de convertirme en el líder del escuadrón de segunda clase, liderando a un grupo de ingenuos estudiantes de primer año de secundaria para pasar por diez días de entrenamiento militar. Debido a que he experimentado entrenamiento militar, puedo comprender las dificultades y he hecho suficientes preparativos para ello. Pero todavía encontré algunas dificultades inesperadas.

El primer punto es de los padres. Casi todos los estudiantes están acompañados por sus padres y todo el equipo de padres es mayor que el número de estudiantes, lo que trae muchos problemas al entrenamiento militar. Muchos estudiantes se muestran reacios a hacer cosas por sí mismos cuando ven que sus padres los acompañan y se quejan constantemente durante el entrenamiento militar. Los padres no podían soportar ver a sus hijos sufrir bajo el sol abrasador, por lo que intentaron obstruirlo de todas las formas posibles.

El segundo punto proviene de los estudiantes. Estos estudiantes acaban de graduarse de la escuela primaria, todavía son niños y están mimados. No hace falta decir que los que llegaron tarde se quedaron atrás y las niñas lloraban profusamente. Esta fue una gran prueba de su paciencia.

También hay presión por mi parte. Todo el mundo ha sido estudiante, pero no todo el mundo comprende las dificultades de ser profesor, y algunas personas que creen comprenderlas no las entienden. "Lo que ves en el papel eventualmente te hará darte cuenta de que es superficial, pero definitivamente sabrás que tienes que hacerlo en detalle". No tengo experiencia ni ayudantes, así que tengo que explorar todo lentamente por mi cuenta. No es fácil en el camino.

Estaba a punto de irme después del entrenamiento militar, pero sucedió que el tercer grado de secundaria comenzó a recuperar clases, así que aproveché para enseñar por unos días. Afortunadamente, mi especialidad es literatura, por lo que tengo cierto conocimiento de los conocimientos y textos profesionales. Pero el proceso real todavía daba tropezones. La primera vez que subí al podio, me sentí nervioso. Simplemente estaba nervioso. Mi mente se quedó en blanco por un minuto antes de comenzar a presentarme. Aunque había hecho suficientes preparativos antes, la mayor parte de mi ropa todavía estaba. mojado después de la clase. Con la experiencia del primer día, los próximos días serán mucho mejores. La vida en el tercer grado de la escuela secundaria es tensa y ocupada, y no me atrevo a ser descuidado. Tengo que hacer muchos preparativos antes de cada clase para asegurar la adquisición de conocimientos. Al verlos correr contra el tiempo todos los días, me siento como si estuviera de regreso en el último año de la escuela secundaria. Debe haber alegría en el sufrimiento.

El proceso práctico de sólo diez días terminó rápidamente. Si bien enriquecí las largas vacaciones de verano, también aprendí mucho de él.

Primero, ten paciencia y cuidado. La profesión de maestro recuerda a la gente la nobleza de "los gusanos de seda de primavera no se agotarán hasta que mueran, y las antorchas de cera se convertirán en cenizas antes de que se sequen las lágrimas. Lograr esta nobleza es un proceso largo, incluso escrito con un". Toda una vida de duro trabajo. Por supuesto, un proceso largo es indispensable. Sea paciente y cuidadoso. Aunque solo llevo unos días como profesora, entiendo la importancia de estos y me he beneficiado mucho de ellos. Maneja todo con paciencia y observa atentamente a todos los que te rodean. De hecho, cada grano de arena es una perla, sólo hay que observarlo desde diferentes ángulos.

En segundo lugar, sé fuerte e independiente. La fuerza se construye a través del trabajo duro y constante. Si puedes ser fuerte solo, aprenderás a ser independiente. Luego de pasar por todo el proceso de entrenamiento militar, también creció un grupo de adolescentes ignorantes. El ritmo pulcro y el rostro que se oscurece poco a poco demuestran el crecimiento del alma. El antiguo niño mimado ahora puede vivir de forma independiente. También encuentro felicidad y satisfacción al acompañarlo en su crecimiento.

En tercer lugar, sed modestos y unidos. Cada individuo forma un grupo, y sólo cuando todos son fuertes el grupo puede ser fuerte. Esta vez, la segunda promoción que dirigí obtuvo buenos resultados en la competición final, y la despedida al final fue una muestra del cariño de todos. Sólo aprendiendo humildemente las ventajas de los demás podemos mejorar nuestra propia fuerza. Sólo cuando nuestra fuerza personal es fuerte podemos fortalecer la colectiva. No sólo crecieron, sino que ellos y yo también nos hicimos amigos en más de diez días y trabajamos duro juntos.

Cuarto, escuchar y confiar. "Escucha a ambas partes y serás iluminado; si escuchas a una de las partes, estarás oscuro". Sólo escuchando múltiples opiniones y confiando en las personas que te rodean podrás todo saldrá bien. Algunas personas dicen que escuchar es un arte. No mires a un grupo de niños. Su lenguaje es también fuente de inspiración y fuente de felicidad. La confianza mutua entre los miembros del colectivo puede lograr la victoria del grupo. Aprendí de ellos la sinceridad y la confianza.

Esta actividad práctica me dio una nueva comprensión de la profesión docente, mejoró mis habilidades, amplió mis horizontes, añadió felicidad a mis vacaciones y aumentó la confianza en mi vida futura. Recordaré a esos estudiantes y los bendeciré en mi corazón.

Resumen del trabajo práctico personal de los docentes 4

Como docente novel que acaba de ingresar a la carrera educativa, no conozco mucho sobre el trabajo educativo y docente de la escuela y el funcionamiento general, pero como docente, sé que dar una buena lección a cada clase es responsabilidad y obligación de cada docente. Para los profesores nuevos como yo que no tienen mucha experiencia docente, si quieren dar buenas clases, creo que deben hacer dos cosas: primero, leer más y leer varios libros culturales y educativos; segundo, escuchar más clases y aprender; de todos. Los profesores aprenden métodos y métodos de enseñanza.

1. Comprender profundamente los requisitos de los estándares curriculares y captar el espíritu de la clase. Para dar una buena clase, primero debes estudiar y comprender seriamente el concepto de la clase. Sólo así la clase podrá ser más científica, efectiva y específica.

2. En términos de negocios, debemos fortalecer nuestro autocultivo, fortalecer el estudio de las teorías educativas y los conocimientos profesionales, y mejorar nuestra experiencia de preparación previa a la clase. Preparar lecciones no se trata sólo de preparar lecciones en papel, sino más importante aún, preparar lecciones mental e ideológicamente. A través de ese proceso de pensamiento y preparación repetidos, básicamente puedo entender las lecciones que se deben tomar. Por supuesto, como profesor joven, debes aprender de las experiencias e ideas de profesores experimentados y aplicarlas en el aula. De esta manera tendré más confianza cuando vaya a clase.

3. Genera confianza en el aula y muestra tu estilo a la perfección. La actitud determina la altura, los detalles determinan el éxito o el fracaso y la fuerza determina el destino. Tome en serio las tareas iniciales dispuestas por la escuela, nunca sea descuidado en su pensamiento y haga las cosas con los pies en la tierra durante el proceso de adaptación a la ansiedad. y del nerviosismo a la concentración, la confianza en uno mismo es la piedra angular del éxito.

4. Potenciar la reflexión postclase. El resumen y la reflexión después de la enseñanza son una parte orgánica del proceso de enseñanza. Escribir una buena posdata docente contribuye a mejorar los métodos de enseñanza y es una forma eficaz de captar la inspiración docente. Clasificar las posdatas docentes aparentemente irrelevantes y pensarlas, analizarlas y resumirlas cuidadosamente. Y en resumen, explorar formas y métodos para resolver los problemas que surgen en la enseñanza puede ser de gran utilidad en la enseñanza futura.

Como nueva generación de jóvenes docentes, creceré lo antes posible. No temeré los reveses ni las dificultades, pero me atreveré a afrontarlos. Continuaré trabajando duro, seguiré progresando, seguiré reflexionando, enriqueciéndome constantemente, acumulando experiencia y luego comprenderé nuevos conceptos curriculares a través de la práctica para hacer que mi clase sea más emocionante.

Resumen del trabajo práctico personal de los profesores 5

La escuela organiza clases abiertas regulares cada semestre. Para nuestros jóvenes profesores, es una oportunidad para mejorar nuestro nivel de enseñanza y ejercitar nuestras propias habilidades. A través de esta clase abierta, me he capacitado en la preparación docente, los métodos de enseñanza, la interacción docente y el papel de los estudiantes como cuerpo principal. En particular, me he beneficiado mucho de los comentarios después de clase de los tres profesores especiales. Al mismo tiempo, en el proceso de enseñanza también expuso muchas de sus propias deficiencias, que se reflejan principalmente en los siguientes cuatro aspectos:

Primero, no hay suficiente atención ideológica y preparación insuficiente. Como no he trabajado durante mucho tiempo, mi comprensión de los modelos y reglas de enseñanza de química de la escuela secundaria no es lo suficientemente profunda y aún no he formado un método de enseñanza sistemático y estable. Además, he estado alejado del puesto docente. Durante mucho tiempo, y mi nivel de enseñanza ha disminuido mucho. Cabe decir que esta clase abierta es una oportunidad única para restaurar su propio nivel de enseñanza y profundizar su comprensión de la transformación de los modelos de enseñanza después de la nueva reforma curricular.

Sin embargo, durante todo el proceso, desde la recepción del aviso hasta la preparación de la lección, la preparación, la enseñanza de prueba y finalmente la clase formal, no entendí completamente la importancia de esta clase abierta y realmente no presté atención a En mi opinión, con una actitud informal, el trabajo de preparación no fue lo suficientemente detallado. Simplemente se prepararon de acuerdo con sus propios entendimientos e ideas, destacando la preparación de contenidos de enseñanza, métodos y conocimientos relacionados, y descuidando el papel principal de los estudiantes. No se tuvieron plenamente en cuenta la capacidad receptiva, el nivel cognitivo y el ambiente del aula de los estudiantes y las conferencias no lograron los resultados esperados.

En segundo lugar, el planteamiento de los problemas de enseñanza no es lo suficientemente razonable y el efecto en el aula es deficiente. Dado que los estudiantes ya han aprendido el contenido de esta lección, en el proceso de organización de la enseñanza, se pone énfasis en guiar a los estudiantes para que revisen, especialmente al establecer preguntas de enseñanza, centrándose en la expansión y extensión de los puntos de conocimiento. Sin embargo, desde el aula de los estudiantes. De las respuestas, la formulación de las preguntas es un poco difícil; la razón principal es que el intervalo de tiempo es demasiado largo y los estudiantes han olvidado la mayor parte del contenido y los puntos de conocimiento. Además, los conocimientos básicos de los estudiantes de esta clase no lo son. Lo suficientemente sólido y los estudiantes tienen dificultades para resolver problemas. Al encontrar dificultades, no tuve suficiente sensación de logro y confianza en el aula, mi entusiasmo por aprender no se movilizó completamente y el ambiente del aula no era muy activo.

En tercer lugar, la forma de enseñanza es relativamente simple y el papel principal de los estudiantes no se aprovecha plenamente. En el proceso de enseñanza, se utilizan principalmente métodos de enseñanza basados ​​en problemas y contrastes. La forma es relativamente simple y no estimula el interés de aprendizaje de los estudiantes de manera efectiva. La comprensión de los puntos clave del conocimiento por parte de los estudiantes no es lo suficientemente intuitiva. y el ambiente general del aula no es lo suficientemente activo. Las razones principales son: no se introducen formas de enseñanza más vívidas e intuitivas, como demostraciones de enseñanza y multimedia, además, la orientación de los estudiantes no es muy buena y la principal; El papel de los estudiantes no se destaca. Se trata más bien de decir que los estudiantes aceptan pasivamente. Sumado a la falta de interacción entre profesores y estudiantes, el ambiente del aula es un poco monótono y aburrido, y la eficiencia de la enseñanza no es alta.

En cuarto lugar, el comportamiento docente no está lo suficientemente estandarizado y el papel de demostración y liderazgo no es lo suficientemente bueno. Creo que los profesores no sólo usan palabras para educar y guiar a los estudiantes, sino que más a menudo usan acciones silenciosas para influir e infectar a los estudiantes. Sin embargo, en esta clase abierta, no presté suficiente atención a los detalles, el lenguaje de enseñanza no fue lo suficientemente conciso y preciso, el diseño de la pizarra no fue lo suficientemente razonable, la escritura no fue lo suficientemente estandarizada y el contenido no fue consistente con la lección. plan, que refleja que todavía tengo algunos problemas en el desarrollo de hábitos de enseñanza. Hay una cierta brecha.

En el siguiente paso, reflexionaremos y resumiremos cuidadosamente los problemas expuestos en esta clase abierta, aprenderemos lecciones, fortaleceremos el estudio y la investigación, mejoraremos activamente los métodos y métodos de enseñanza, nos esforzaremos por mejorar los estándares de enseñanza y desarrollaremos buenos hábitos de enseñanza.