Introducción a la Universidad de Stanford

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Descripción del problema:

¿Quién puede contarme la historia de la Universidad de Stanford?

Análisis :

Hablando de la creación de la Universidad de Stanford, hay una historia legendaria. Su fundador, Leland Stanford Sr. (1824-1893), fue un famoso rey del ferrocarril en los Estados Unidos. Se desempeñó como gobernador de California y sirvió dos mandatos como senador de los Estados Unidos. En 1884, cuando la pareja de Stanford viajaba por Europa con su hijo, el pequeño Stanford, que hablaba tres idiomas, murió a causa de la fiebre tifoidea. Se quedó en Florencia, Italia, para siempre antes de los 16 años. La tragedia de un hombre de pelo blanco que regaló a un hombre de pelo negro entristeció profundamente a Stanford, de 60 años. Pensando en el deseo de su hijo de estudiar en la universidad más famosa de los Estados Unidos, el viejo Stanford planeó donar el suyo. Propiedad y estudiar en la universidad más famosa de los Estados Unidos en nombre de su hijo construir una biblioteca, pero fue rechazado por universidades de prestigio. Posteriormente, el matrimonio de Stanford decidió utilizar sus terrenos y propiedades para establecer una universidad a nombre de su hijo en California. Hasta el día de hoy, gente de toda California e incluso de Estados Unidos recuerda el famoso dicho de la pareja: "Los niños de California serán nuestros hijos". Universidad de Stanford el 1 de octubre de 1891. La ceremonia de inauguración se celebró el mismo día. El Sr. Stanford enfatizó en la ceremonia de apertura: "La vida es, en última instancia, práctica y usted debe estar aquí para encontrar una carrera útil para usted. Pero también debe comprender que esto debe incluir el deseo de ser innovador y emprendedor, el buen diseño y "la El viento de la libertad siempre sopla" es el lema de la escuela de la Universidad de Stanford. Según su presidente, el significado del lema de la escuela es alentar y garantizar que los estudiantes y profesores puedan participar en la enseñanza y la investigación libremente y sin obstáculos. Investigación de temas relacionados.

Los edificios de la Universidad de Stanford son todos de ladrillos amarillos y tejas rojas, y todos tienen el estilo de las salas de misiones españolas del siglo XVII; no hay edificios de diferentes épocas y estilos como Harvard y Yale. y aún menos Las paredes de la Universidad Northeastern están cubiertas de hiedra. Cuando entras a la universidad, lo primero que ves es un edificio con techo rojo rodeado de paredes de piedra de color amarillo tierra, con arcadas conectadas e hileras de grilletes marrones. de riqueza en la interacción entre la época clásica y la moderna. Fuerte atmósfera cultural y académica. La plaza central es la parte principal de Stanford. A su alrededor se encuentran la Escuela de Negocios, la Escuela de Geociencias, la Escuela de Educación, la Escuela de Ingeniería, la Escuela de Derecho y la Escuela de Medicina. En el exterior se encuentran el Parque Científico de Stanford, jardines botánicos, campos de golf y varios sitios de pruebas científicas. El edificio más famoso de la Universidad de Stanford es la Stanford Memorial Chapel. Fue el famoso diseñador Frederick Olmsted quien diseñó el campus de Stanford. También diseñó el famoso Elmhurst College, y su obra maestra más famosa es el Manhattan, Central Park y el Golden Gate Park en San Francisco.

La Universidad de Stanford tiene fondos sólidos, fondos suficientes y abundante equipo docente. La biblioteca contiene 6,5 millones de volúmenes. La escuela cuenta con más de 7,000 computadoras para uso de los estudiantes y también cuenta con múltiples salas de computación y centros de computación para brindar servicios a los estudiantes. Los estudiantes pueden utilizar Internet para conectarse con profesores y estudiantes en el campus. Además, el campus cuenta con numerosas instalaciones deportivas, incluido un gimnasio con capacidad para 85.000 personas, campos de golf y piscinas.

Si Harvard y Yale representan el espíritu humanista tradicional americano, entonces la Universidad de Stanford es un símbolo del espíritu científico y tecnológico del siglo XXI.

La Universidad de Stanford es una universidad privada de cuatro años. Fue calificada como la universidad de quinta estrella en los Estados Unidos por "U.S. News and World Report" y ocupó el primer lugar académico en los Estados Unidos. En 2002, "U.S. News" anunció las últimas clasificaciones de escuelas de posgrado en los Estados Unidos. La Escuela de Ingeniería ocupó el segundo lugar en los Estados Unidos, la Escuela de Educación ocupó el segundo lugar en los Estados Unidos, la Escuela de Graduados en Negocios ocupó el primer lugar y la Escuela de Graduados en Negocios ocupó el primer lugar. El Instituto de Administración de Empresas y la Facultad de Derecho estaban entre los mejores de los Estados Unidos, y la Facultad de Derecho ocupó el primer lugar en los Estados Unidos. También siempre ha estado en la cima de las clasificaciones de las facultades de derecho estadounidenses. Hubo un tiempo en que seis de los nueve jueces de la Corte Suprema de Estados Unidos se graduaron de la Facultad de Derecho de Stanford.

En el ranking de programas de doctorado, la biología ocupa el primer lugar, la informática ocupa el primer lugar con la Universidad Carnegie Mellon, el MIT y la Universidad de California, Berkeley, la geología ocupa el tercer lugar y las matemáticas empatan con la Universidad de Princeton y la Universidad de California, Berkeley. , la física está empatada en tercer lugar con la Universidad de Harvard, la Universidad de Princeton y la Universidad de California, Berkeley, las matemáticas aplicadas son el cuarto y la química el quinto. Otros cursos que encabezaron la lista fueron Inglés, Psicología, Comunicación de Masas, Bioquímica, Economía y Drama. Según las últimas estadísticas oficiales, el ingreso anual promedio de los recién graduados de la Universidad de Stanford es el más alto entre todas las universidades de Estados Unidos. En 1998, Chelsea, la única hija del presidente estadounidense Clinton, eligió la Universidad de Stanford y se convirtió en una "persona nueva" en la escuela. Sin duda, esta es otra prueba de la fortaleza de la Universidad de Stanford.

Una universidad única. sistema académico

El sistema académico de la Universidad de Stanford es diferente al de otras universidades. En el reglamento escolar, el año se divide en cuatro trimestres y los estudiantes deben tomar diferentes cursos en cada período. En la Universidad de Stanford son mejores que los estudiantes de universidades de dos semestres. Hay más cursos para estudiar y más presión que los estudiantes de otras universidades. Los estudiantes de Stanford deben completar los cursos requeridos en nueve áreas, que incluyen cultura y pensamiento, ciencias naturales, tecnología y ciencias prácticas. , literatura y arte, filosofía, ciencias sociales y pensamiento religioso. Además, los estudiantes deben cumplir con ciertos estándares en escritura y lenguas extranjeras. La Universidad de Stanford recientemente causó sorpresa en la comunidad académica cuando agregó obras de escritores de sociedades no occidentales a su año. -Curriculum y vibración de la cultura occidental.

Un grupo fuerte de profesores famosos

Según datos de 1995, entre los más de 1.300 profesores de la Universidad de Stanford, hay diez premios Nobel y cinco premios Pulitzer, ciento cincuenta cuarenta y dos miembros de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias, ochenta y cuatro miembros de la Academia Nacional de Ciencias y catorce ganadores de la Medalla Nacional de Ciencias. Y sesenta y siete estudiantes han recibido becas Rhodes, el tipo de becas que alguna vez recibió el presidente Clinton y fue seleccionado para estudiar en Oxford.

Las escuelas de negocios y carreras MBA más prestigiosas

Stanford Business School y Harvard Business School están consideradas las mejores escuelas de negocios de Estados Unidos. Las dos escuelas han estado empatadas muchas veces en el primer lugar en la clasificación de escuelas de negocios de revistas estadounidenses autorizadas. La Escuela de Negocios de Harvard representa una formación empresarial y de gestión más tradicional, que cultiva talentos de gestión de grandes empresas "de traje y cuero", mientras que la Escuela de Negocios de Stanford enfatiza el "espíritu de las pequeñas empresas" de crear nuevas tecnologías y nuevas empresas, cultivando talentos "que usan T"; .-shirt” una nueva generación de pequeños empresarios. Sólo en términos de población estudiantil, la Escuela de Negocios de Stanford es mucho más pequeña que la Escuela de Negocios de Harvard. Stanford tiene un total de 720 estudiantes de MBA. Sólo existe un programa de formación de talentos en gestión empresarial llamado Sloan, que dura diez meses y sólo contrata a unas 50 personas cada año. Pero en términos de calidad de los estudiantes, entre las más de 730 escuelas de negocios de Estados Unidos, ninguna escuela de negocios tiene una competencia tan feroz para la admisión como la Stanford Business School. En los últimos años, entre 5.000 y 6.000 personas solicitan ingresar cada año en la Escuela de Negocios de Stanford, pero sólo 360 afortunados consiguen su deseo. Desde esta perspectiva, Stanford Business School es la escuela de negocios más “valiosa” de Estados Unidos. La razón principal de esto es que la escuela debe garantizar la calidad de la enseñanza y la alta calidad y los altos estándares de los estudiantes.

Stanford Business School exige que los estudiantes tengan una cierta profundidad teórica porque cree que los graduados de las escuelas de negocios deberían beneficiarse de la educación de la escuela de negocios durante al menos veinte años. En otras palabras, no sólo deben entender a qué tipo de mundo empresarial se enfrentarán después de graduarse, sino también tener suficiente inteligencia para hacer frente al cambio del mundo empresarial veinte años después. En Stanford, después de los cursos básicos del primer año, los estudiantes generalmente deben elegir una especialidad en el segundo año. Estas especialidades incluyen administración de manufactura, creación y administración de pequeñas empresas, administración de empresas internacionales, administración de atención médica y administración del sector público. . El propósito de esto es permitir a los estudiantes tener una comprensión sistemática y profunda de las industrias en las que pueden participar en el futuro y dominar los conocimientos prácticos y teóricos.

Si bien enfatiza la experiencia práctica en gestión, Stanford Business School también enfatiza la investigación a largo plazo sobre economía, finanzas, operación de mercado y otras teorías, y tiene más resultados de investigación que otras escuelas de negocios de primera clase. En las últimas décadas, varios profesores de esta escuela de negocios han ganado el Premio Nobel de Economía por los resultados de sus investigaciones. Al mismo tiempo, Stanford Business School ha puesto especial énfasis en el uso de alta tecnología en su enseñanza en los últimos años.

El contenido de muchos cursos implica cómo establecer empresas de alta tecnología, cómo implementar la transformación tecnológica en una determinada industria o grandes empresas y cómo utilizar nuevas tecnologías para desarrollar nuevos productos. Con este fin, la escuela invita cada año a muchos directivos de empresas de alto nivel de Silicon Valley y otros lugares a enseñar a los estudiantes y contarles sus experiencias prácticas. Muchos estudiantes de MBA participan en la planificación, el desarrollo y la gestión empresarial de pequeñas empresas en Silicon Valley mientras estudian, y han establecido estrechos vínculos con estas empresas antes de graduarse.

La altísima tasa de eliminación es también una de las razones por las que el programa MBA de la Universidad de Stanford es mundialmente famoso. Actualmente hay alrededor de 5.000 solicitantes cada año, siendo el número más alto de 8.000 en un año, y la tasa de admisión es sólo del 7%. Los profesores son un elemento clave en la educación MBA. Stanford Business School tiene un cuerpo docente sólido con una proporción profesor-alumno de 1:6, incluidos tres ganadores del Premio Nobel desde 1990. MBA no es tan simple como una maestría como se entiende habitualmente. Es una especialización sistemática y extensa. Por lo tanto, garantizar la diversidad de los estudiantes es un aspecto muy importante. Los estudiantes del MBA de Stanford provienen de diversos campos, lo que puede aumentar la complementariedad entre los estudiantes y promover el aprendizaje de los estudiantes hasta cierto punto.

Otro medio muy importante para que la Universidad de Stanford garantice la calidad de su educación es fortalecer la supervisión de los medios. Algunos grandes medios de comunicación de Estados Unidos publican cada año los rankings de los programas MBA, lo que tiene un impacto muy importante tanto en los solicitantes como en los empleadores. Estos medios suelen distribuir cuestionarios entre los estudiantes y luego realizar análisis sistemáticos una vez recopilados. Un indicador importante de las clasificaciones es la opinión de los estudiantes.

El principal “Silicon Valley y Stanford Research Park”

De hecho, cuando se habla de la Universidad de Stanford, Stanford Research Park y “Silicon Valley” son inevitables. Muchos de los primeros ingenieros de Palo Alto se graduaron en la Universidad de Stanford. Pero en 1920, la Universidad de Stanford era sólo una "universidad rural". En 1960, estaba clasificada entre las mejores. En 1985, estaba calificada como la universidad número uno en los Estados Unidos. Fue el ascenso de la Universidad de Stanford lo que creó las condiciones para La industria de la microelectrónica en Silicon Valley es un lugar de reunión para los talentos más avanzados y las tecnologías de vanguardia, hay más de 40 ganadores del Premio Nobel y miles de académicos de la Academia de Ciencias y la Academia de Ingeniería. El PIB total de la región de Silicon Valley fue de aproximadamente 240 mil millones. El dólar estadounidense representa aproximadamente el 35% del PIB de los Estados Unidos, lo que equivale aproximadamente al 25% del PIB total de China. Estos impresionantes logros de Silicon Valley son inseparables de la incubadora de. Al mismo tiempo, el desarrollo de Silicon Valley también ha ayudado a la Universidad de Stanford. Ella pudo lograr lo que tiene hoy

Al mirar hacia atrás en la relación complementaria entre la Universidad de Stanford y Silicon Valley. Debemos prestar atención al puente que une la Universidad de Stanford y Silicon Valley: el Parque de Investigación de Stanford, fundado en 1951 por su presidente, el profesor Terman, es el primer parque de investigación del mundo y es conocido como el "padre de los parques de investigación". Desde finales de la década de 1940, la educación en los Estados Unidos ha experimentado un resurgimiento debido a la decisión del gobierno federal de aumentar la inversión en educación. Para Stanford, que estaba en un rincón en ese momento, no se podía comparar con las famosas universidades del este. Al mismo tiempo, el oeste estaba mucho menos desarrollado que el este y había una grave fuga de cerebros. El profesor Terman, entonces vicepresidente de la Universidad de Stanford, creía que el futuro de las universidades está en los talentos. En su opinión, “las universidades no son sólo lugares para buscar conocimiento. Pueden tener un enorme impacto económico en el desarrollo industrial de un país, la densidad de población y el prestigio de la región. Deben convertirse en una universidad de primer nivel. Ser profesores de primera, pero en ese momento Stanford no era atractivo para los profesores famosos. Por eso, Terman propuso su "concepto académico de vanguardia", que tiene dos significados: uno es atraer a los mejores talentos. "Mientras haya buenos profesores, atraerán inversiones del gobierno, así como estudiantes de posgrado y jóvenes con potencial de desarrollo, lo que hará que la escuela sea próspera. De hecho, esta también es una predicción del profesor Terman: esforzarse por mejorar la reputación de Stanford y fortaleza para obtener la mayor cantidad posible de fondos educativos de la inversión *** en el futuro cercano Profesor Terman “Otro significado del concepto académico de vanguardia es establecer una serie de departamentos académicos de primer nivel. Basándose en el "concepto académico de vanguardia de reclutar talentos sobresalientes y crear departamentos de vanguardia", el profesor Terman y el entonces presidente Wallace Sterling decidieron convertir las tierras de Stanford en dinero, y el dinero, mediante la contratación de profesores famosos, se convirtió en prestigio académico. Su método es tan simple como alquilar un terreno para ganar dinero para la escuela.

En la carta de regalo original del antiguo Stanford, se decía que no se permitía vender el terreno donado (campus de Stanford), pero no había prohibición de arrendarlo. Por lo tanto, reservaron el 7,5% del terreno del campus, aproximadamente 655 acres, y lo alquilaron a fábricas dedicadas a industrias de alta tecnología. Esto más tarde se convirtió en el Parque Industrial de Stanford.

Stanford no sólo atrae talentos académicos y expertos emprendedores. Al mismo tiempo, el modelo de operación de comercialización académica del parque de investigación también ha generado un entorno económico propicio para el surgimiento de nuevas empresas. Es este entorno económico de alta tecnología, alto riesgo pero alta rentabilidad el que atrae a todo tipo. de empresarios. Debido a que el parque de investigación combina el poder intelectual de la universidad con los recursos financieros de la industria, la enorme productividad que genera ha atraído la atención del gobierno. La Fundación Nacional de Ciencias ha establecido una agencia para implementar el "Programa de investigación de innovación para pequeñas empresas". Este programa ayuda a las empresas pequeñas y emergentes a obtener financiación para investigación y desarrollo de inversiones privadas y otras fuentes, y las alienta a cooperar con universidades, agencias gubernamentales o Las grandes empresas firman acuerdos laborales. Además, el Estado también apoya la creación de pequeñas empresas con programas de capital riesgo y permite la emisión de bonos de financiación industrial libres de impuestos. En resumen, los empresarios pueden recibir apoyo financiero y político desde muchos aspectos. Especialmente en el área de Silicon Valley, proporcionar excelentes condiciones para el capital de riesgo es uno de los factores de éxito del Stanford Research Park y es la fuerza impulsora central para el desarrollo de todo Silicon Valley. Al mismo tiempo, Stanford continúa desarrollando asociaciones entre ellos. la universidad y la industria son productividad, el conocimiento es la base de la ciencia y la tecnología, y las universidades son los lugares más importantes para producir conocimiento. Esta serie de relaciones lógicas impulsa a las universidades a invertir conocimiento en la industria, para que la industria pueda desarrollarse e innovar. con la ciencia y la tecnología. Esta relación lógica es exactamente el concepto de "educación práctica". El concepto educativo del Sr. Stanford de "Educación práctica" ha influido en el crecimiento de la Universidad de Stanford desde el principio. El Sr. Stanford no recibió educación superior. Ingresó a la sociedad como industrial. La práctica social le hizo comprender la importancia de. educación para revitalizar la industria Al mismo tiempo, también entendió qué tipo de educación necesitaba la industria, especialmente qué tipo de educación superior “La educación práctica se convirtió en su filosofía al fundar la Universidad de Stanford. Como fundador del Parque de Investigación de Stanford, el profesor Terman también fue una figura importante que sostuvo esta opinión. Se opuso a convertir la universidad en una "torre de marfil" divorciada de la realidad. Por eso, bajo su liderazgo, formuló la universidad. un plan para los próximos 20 años para llamar la atención del gobierno sobre la Universidad de Stanford y aprovechar al máximo los fondos del gobierno federal para transformar la Universidad de Stanford de una universidad regional a una institución de investigación de renombre nacional. Los puntos clave del plan incluyen: 1. Integración. Las disciplinas de vanguardia de la Universidad de Stanford se esfuerzan por hacer de la Universidad de Stanford un centro de investigación y desarrollo industrial. El objetivo es unir universidades e industrias para contribuir al desarrollo de alta tecnología y al crecimiento económico regional, al mismo tiempo que proporciona empleo superior para las escuelas. graduados Oportunidades 2. Concentrar los recursos financieros y materiales de la universidad para atraer investigadores de primer nivel, establecer varios institutos de investigación, laboratorios, etc. de vanguardia, y cultivar talentos que "lideren el mundo" en ciertos aspectos. 3. Al mismo tiempo, no se debe ignorar la educación básica en las universidades. En términos de estrategias de enseñanza e investigación, las disciplinas secundarias de la universidad se consideran "reservas técnicas potenciales para industrias en crecimiento". 4. Para aumentar el interés de los profesores en conectarse con la industria, la Universidad de Stanford ha desarrollado un conjunto de *** Este Sistema de compensación proactivo y se da prioridad a los campus de investigación que puedan contribuir a los objetivos académicos de la universidad.

En el Stanford Research Park no solo se llevan a cabo actividades de investigación básica, sino también de investigación y desarrollo aplicada. La investigación no sólo se lleva a cabo en laboratorios universitarios, sino que también se lleva a cabo en laboratorios industriales y de investigación. La investigación aplicada se lleva a cabo a menudo en laboratorios universitarios e institutos de investigación con la participación de profesores universitarios e investigadores industriales. Hay dos tipos de actividades de desarrollo en las universidades. Hay dos formas: en primer lugar, los profesores actúan como consultores corporativos; en segundo lugar, las empresas absorben a estudiantes con experiencia y talento en investigación.

Además, la Universidad de Stanford también. fortalece sus vínculos con las empresas a través de diversas formas: establece cursos profesionales, imparte escuelas nocturnas, actúa como consultor, actúa como director, utiliza instalaciones de investigación, realiza investigaciones conjuntas, los estudiantes de posgrado participan en trabajos a tiempo parcial, contrata a empresarios como profesores o actúan como miembros. de comités de revisión de tesis, etc.

La Universidad de Stanford también utiliza circuito cerrado de televisión para transmitir cursos televisivos vívidos y vívidos a empresas de alta tecnología ubicadas en el parque de investigación, lo que permite a los empleados corporativos obtener títulos sin salir de la fábrica. Adopta medidas flexibles para quienes cursan estudios de maestría, y no lo hace. Necesariamente es necesario vivir en el campus y estudiar, ni siquiera es necesario escribir un artículo. Las empresas también apoyan mucho los estudios de estos estudiantes. Pagan el doble de la matrícula de los estudiantes irregulares a los empleados que participan en los estudios. Este tipo de cooperación será de gran beneficio para ambas partes. Para las empresas, la velocidad de la transferencia de tecnología es sorprendente. A menudo, los resultados experimentales obtenidos por los profesores y los planes de innovación de los graduados pueden realizarse inmediatamente en la empresa. También hay muchos beneficios para las universidades, como la posibilidad de obtener fondos de empresas para establecer becas de investigación, contratar profesores adicionales y comprar equipos experimentales. Particularmente en Silicon Valley, muchas de las empresas que hace décadas agradecieron el uso gratuito de los laboratorios de Stanford ahora financian los ambiciosos programas de investigación de Stanford.

La gestión eficaz también es la clave del éxito. La construcción del Stanford Research Park se centra en el arrendamiento y gestión de terrenos. El período de arrendamiento original del terreno para el parque de investigación era de 99 años. En 1960, el período de arrendamiento se redujo a 51 años. En ese momento, el alquiler total debía pagarse por adelantado. En 1987, se estableció un sistema de pago de alquiler anual. Stanford es especialmente cauteloso con las solicitudes de los inversores. Dado que el parque de investigación tiene restricciones estrictas a la entrada industrial, los arrendamientos de terrenos en el parque deben negociarse y las acciones de ambas partes deben basarse en una estricta base comercial. A pesar de esto, las empresas y empresas todavía están dispuestas a ocupar un lugar en el parque de investigación, porque esto significa mayores posibilidades de éxito. Ubicada dentro del parque, la empresa a menudo puede tener contacto con departamentos relevantes de la universidad y, a través de este contacto, puede descubrir más oportunidades de emprendimiento. Por lo tanto, todos los comportamientos en el parque de investigación se pueden resumir en un punto, que es "buscar el desarrollo y el progreso del desarrollo y crecimiento humano, y esperar que estos desarrollos conduzcan a cambios positivos y mejoras en la sociedad". del parque de investigación La idea principal es promover la causa de los inquilinos, la universidad y los grupos circundantes, y obtener suficiente credibilidad. Por supuesto, tanto la Universidad de Stanford como la ciudad de Palo Alto reciben considerables beneficios económicos del arrendamiento del terreno. La universidad sólo paga por adelantado. Los ingresos del terreno en concesión ascienden a unos 3 millones de dólares estadounidenses al año. Además, una parte considerable de estos ingresos se utiliza para mejorar el campus.

La Universidad de Stanford se centra en la educación. , integrando la investigación científica y, al tiempo que aporta talentos a la sociedad, también utiliza sus propios resultados de investigación científica al servicio del progreso social y el desarrollo económico.