Resumen de la labor educativa y docente

5 resúmenes del trabajo educativo y docente.

El resumen es el proceso de recomprensión del trabajo real y una revisión de la etapa anterior del trabajo. Entonces, ¿cómo escribir un resumen del trabajo educativo y docente? El siguiente es un resumen del trabajo educativo y docente compilado por el autor para todos. Puede consultarlo.

Resumen del trabajo educativo y docente (Capítulo 1 seleccionado)

En un abrir y cerrar de ojos, enviaremos lote tras lote de niños que asisten a clases numerosas. ocupado con Llegó a una conclusión exitosa. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, continuamos implementando el espíritu del "Nuevo Esquema" y llevando a cabo una serie de actividades de educación, enseñanza y capacitación en el trabajo con la demostración y la observación mutua como hilo conductor y la práctica. de las competencias básicas como hilo conductor del proceso docente e investigador. Todos han logrado resultados fructíferos a través del trabajo duro y la reflexión seria. Su calidad profesional ha mejorado desde su nivel original, han enriquecido su experiencia docente, han mejorado sus habilidades y habilidades, han desarrollado una buena reputación en la práctica y han encontrado una educación similar. métodos.

1. Fomentar, comunicar y mejorar la capacidad de educar a las personas

En educación y enseñanza, es una tarea rutinaria verificar aleatoriamente las notas de preparación de las lecciones y el estado de preparación de los maestros, y entrar a la clase para seguir la clase. La inspección debe ser detallada y debe tener un conocimiento profundo del trabajo del maestro. No es fácil apreciar verdaderamente las ventajas de los demás, porque las ventajas y desventajas a menudo son causadas por ***. Además de las ventajas, también recibirás buenos comentarios. Durante una actividad de escucha de idiomas en profundidad "Mi persona favorita" en la clase media, vi que la preparación previa de la maestra no era suficiente, pero durante la actividad la maestra descubrió problemas a tiempo a partir de las discusiones e intercambios de los niños. La actividad se dividió en mi favorito. Hay tres niveles: compañero favorito - maestro favorito - familiar favorito. En el intercambio de opiniones posterior a la actividad, afirmamos que ella pudo captar los temas de los niños durante la actividad y ajustar el plan de actividades de manera oportuna. Al mismo tiempo, también analizamos con ella las razones por las cuales la narración de los niños fue correcta. no lo suficientemente profundo y rico. Debido a este intercambio, apareció un breve análisis en su registro de actividades, incluido el análisis de la maestra sobre el desarrollo infantil temprano y una discusión seria sobre las actividades educativas. Esto demuestra que los profesores se han dado cuenta de que tanto el éxito como el fracaso son ganancias.

Hoy en día, los profesores tienen muchos materiales de referencia y muchos materiales didácticos tienen planes de actividades ya preparados. Para ello, ajustamos rápidamente el método de acceso a la información, centrándonos en el acceso a los registros de actividad de los docentes. Alentamos a los maestros a prestar atención a su propia reflexión y autoanálisis de las actividades y observaciones de las situaciones de los niños en sus registros de actividades. Alentamos a los maestros que solo se centran en sus propias observaciones de los niños y no analizan las razones de las situaciones de los niños de manera oportuna. manera: "Si puede analizar estas situaciones con más cuidado al observar a los niños, encontrará las causas fundamentales, lo que será más útil para su enseñanza futura. Su enseñanza futura será más útil. Podemos dejar mensajes a los maestros o sugerir Los maestros deben consultar los registros de los maestros que han escrito bien, para que los maestros puedan formar sus propias ideas para escribir registros, aprender e intentar analizar a los niños en función de su propia educación y actividades docentes. Al comienzo del año escolar, uno o. Dos profesores pudieron centrarse en las actividades y las reflexiones, y ahora todos los profesores pueden reflexionar y analizar durante las actividades, y también sienten que la capacidad de los profesores para encontrar y resolver problemas ha mejorado mucho.

2. Reflexión colaborativa para promover la mejora de la calidad de la enseñanza

Este semestre, continuamos implementando e implementando a fondo el espíritu del "Nuevo Esquema" para llevar a cabo demostraciones de enseñanza e investigación y actividades de observación mutua como objetivo. Durante las actividades, encontramos que la cooperación entre docentes puede mejorar la comprensión entre docentes, fortalecer la conciencia de cooperación de los docentes y cultivar las habilidades reflexivas de los docentes. No existe una evaluación común durante las actividades. nuevo punto de partida. Después de la actividad, la evaluación y la reflexión llevan cada actividad a un nuevo punto de partida. Lo consideramos como una especie de cooperación: comunicación interactiva o una "reflexión" "colectiva". un espejo crítico, que refleja la propia imagen de comportamiento, mientras que la evaluación mutua convierte las experiencias y opiniones que originalmente pertenecen a todos en un recurso que se puede disfrutar. Este tipo de comunicación y de compartir brinda a todos un punto de partida más elevado y una inspiración para su comprensión. el problema, de modo que la cognición de todos los profesores ya no es una cognición puramente personal, sino que se convierte en la cristalización de la cognición grupal, una especie de experiencia personalizada y social.

Puede inspirar e impulsar a todos a pensar en los problemas desde más perspectivas y alentarlos a examinar, reflexionar y ampliar sus propias experiencias y teorías. Durante la demostración de enseñanza e investigación y la observación mutua de las actividades científicas en abril, nos dimos cuenta de que se gastó mucha energía en la preparación de material didáctico, por lo que el análisis de los puntos clave y las dificultades de las actividades no fue lo suficientemente profundo y detallado. Las capacidades de los niños no se evaluaron completamente y las preguntas no se diseñaron lo suficiente. Claramente esto llevó al fracaso del evento científico de abril. En la actividad de aprendizaje de música y canto de mayo, aprendimos de la experiencia de la clase anterior, preparamos material didáctico con anticipación y luego estudiamos juntos los puntos clave y las dificultades de la actividad. Los alumnos de último año aprendieron el método de canto en dos partes basándose en el canto de canciones. Las hermosas voces de los niños nos brindaron un hermoso disfrute; los alumnos de clase media aprendieron la melodía de la canción mirando la partitura, que está de acuerdo con las características de su edad; de los niños y tiene buenos resultados; la clase pequeña utiliza imágenes brillantes para organizar a los niños para que aprendan a cantar canciones. Primero cantan la melodía usando la palabra "La", luego agregan la letra y finalmente componen la letra ellos mismos. Toda la actividad está bien organizada y los niños están muy interesados ​​en aprender.

Este semestre también llevamos a cabo una serie de actividades de práctica empresarial, como actividades de evaluación docente, concurso de ensayos de formación docente, concurso de inserción de esculturas, concurso de cuentos escritos por nosotros mismos, etc. La reflexión y evaluación después del evento nos permitió ver nuestras propias brechas y deficiencias, y también dejó a todos más claros sobre la dirección de los esfuerzos futuros. Por lo tanto, cada actividad puede promover las habilidades de los docentes hacia un nuevo punto de partida.

3. Realizar actividades para mejorar la calidad de los niños

Este semestre hemos vivido el período extraordinario del "SARS", pero los niños aún realizaron ricas actividades bajo nuestro ordenado organización. Antes del SARS, volvimos a organizar el juego entre padres e hijos "Celebrando el 8 de marzo". Debido a la experiencia anterior, madre e hija (hija) pasaron un día inolvidable en las actividades de juego cuidadosamente diseñadas por la maestra. En la excursión de primavera de este año, llevamos a cabo una actividad en la que todo el jardín de infantes llevó a los niños al parque forestal mientras disfrutaban del hermoso paisaje primaveral de la naturaleza, todos los niños del jardín de infantes también experimentaron la diversión de ser hermanos y hermanas mayores. y aprendieron a preocuparse por los demás y cuidar a los hermanos menores. Los niños de la clase también visitaron el Cementerio de los Mártires Revolucionarios para rendir homenaje a los mártires revolucionarios, visitaron el Museo de los Mártires Revolucionarios y recibieron una educación patriótica.

El "1 de junio" de este año coincide con la prevención del "SARS". Aunque la actuación de los niños no fue vista por sus padres, se lo pasaron muy bien bajo la organización de la maestra, cantando y riendo. .

Mirando hacia el futuro, enfrentaremos nuevos desafíos con nuevas metas y nuevos logros. ¡Unamos nuestras manos para lograr el éxito!

Resumen de la labor educativa y docente (2 artículos seleccionados)

La labor docente de este semestre llega a su fin este semestre, de acuerdo con el plan docente y los requisitos del nuevo. Estándares curriculares, se han completado nueve volúmenes de química según lo programado. El trabajo docente de un semestre se resume a continuación:

1. Enseñanza de conceptos básicos de química

La enseñanza de conceptos básicos de química es muy importante para que los estudiantes aprendan bien la química. En la enseñanza, presto atención a la naturaleza científica de los conceptos, se debe prestar especial atención a la inducción, y la orientación de lo superficial a lo profundo puede inspirar a los estudiantes a comprender la connotación y denotación de los conceptos. Dígales a los estudiantes que solo comprendiendo pueden memorizar y aplicar. Algunos conceptos preliminares no deben ser absolutos y tratar de ser lo más fáciles de entender posible en la enseñanza analizando, comparando, abstrayendo y generalizando los hechos de los fenómenos experimentales. y prestar atención a guiar a los estudiantes para que apliquen los conceptos que han aprendido en el estudio, la vida y el trabajo para profundizar su comprensión conceptual y la aplicación del conocimiento químico. Permitir a los estudiantes aplicar los conocimientos químicos que han aprendido en la vida diaria.

2. Preste atención a fortalecer la enseñanza de términos químicos en la enseñanza.

Los términos químicos como símbolos de elementos, fórmulas químicas y ecuaciones químicas son herramientas importantes para aprender química. En la enseñanza, les pido a los estudiantes que combinen la física y las reacciones químicas, y que utilicen la enseñanza multimedia en pantalla grande para que los estudiantes comprendan primero la composición y estructura de algunas sustancias típicas y luego, sobre esta base, comprendan las fórmulas químicas de las sustancias y las ecuaciones químicas de reacciones, lo que mejora la intuición de la enseñanza. No solo favorece la memoria de los estudiantes, sino que también ayuda a profundizar su comprensión del significado de los términos químicos. En la enseñanza, se debe prestar atención a la enseñanza descentralizada de términos químicos y, a través de actividades de aprendizaje vívidas e interesantes y ejercicios planificados, los estudiantes pueden comprender gradualmente la importancia de aprender química.

3. Enseñanza de compuestos de elementos en la enseñanza

El conocimiento de los compuestos de elementos es muy importante para que los estudiantes sienten una buena base para el aprendizaje de la química.

Este semestre, las sustancias con las que los estudiantes entran en contacto son principalmente aire, oxígeno y agua. Para que los estudiantes aprendan bien esta parte del conocimiento, debemos prestar atención al contacto cercano con la realidad en la enseñanza, fortalecer la enseñanza intuitiva y. Enseñanza experimental, para que los estudiantes puedan tener más contacto con objetos reales y usar pantallas para demostrar las propiedades de las sustancias. Experimente y haga experimentos usted mismo para aumentar su comprensión perceptiva del conocimiento. Se deben adoptar varios métodos para ayudarlos a memorizar conocimientos sobre la base de la comprensión, de modo que los estudiantes puedan comprender las propiedades, preparación y utilización del oxígeno, la composición del aire, las propiedades del nitrógeno, las propiedades y composición del agua, etc. y prestar atención a fortalecer los conceptos básicos de la química y orientar el aprendizaje de principios básicos de elementos y compuestos.

4. Aprovechar al máximo la tecnología educativa moderna para compensar las deficiencias de los medios tradicionales

La tecnología educativa moderna, con sus ventajas únicas, proporciona imágenes, texto, sonido y emociones. No solo satisface espiritualmente a los estudiantes, sino que también les brinda una sensación intuitiva de conocimiento para lograr el propósito de una mejor educación y enseñanza. Este semestre, utilicé por primera vez la enseñanza multimedia en pantalla grande para sentir realmente la importancia de la enseñanza en pantalla grande. que los estudiantes aprendan bien los conocimientos Debido a la importancia de conocer y aprender bien los conocimientos, muchos experimentos que no se pueden realizar debido a condiciones limitadas se demuestran en una pantalla grande. Los fenómenos experimentales demostrados son muy intuitivos y claros, y los estudiantes quedan profundamente impresionados. Una gran cantidad de conocimientos microscópicos muy abstractos, como: moléculas Las eternas demostraciones en pantalla grande de las características, la estructura de los átomos, la esencia de los cambios químicos, etc., visualizan concretamente el conocimiento microscópico muy abstracto, lo que facilita a los estudiantes. ¡Aprende bien este conocimiento abstracto y difícil!

En resumen, después de un semestre de enseñanza, la mayoría de los estudiantes tienen una buena base en química. Por supuesto, también hay algunas áreas insatisfactorias. Continuaremos fortaleciéndolas y mejorándolas en la enseñanza futura.

Soy una maestra egresada del jardín de infantes. En los últimos once años de trabajo, me he exigido estrictamente, con el propósito de "trabajar diligentemente por la salud física y mental de los niños y por el desarrollo sostenible". desarrollo de los niños". Se dedicó de todo corazón a su trabajo y fue reconocido por sus padres y la sociedad. Ha sido bien recibido por los padres y reconocido por la sociedad. El trabajo ahora se resume de la siguiente manera:

1. Educación y enseñanza:

Estudie seriamente el "Esquema" y el "Reglamento de gestión del jardín de infantes" del nuevo jardín de infantes y comprenda completamente las nuevas tendencias. en la educación infantil, y mantenerse ideológicamente al día con la educación moderna. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender de manera integral y meticulosa las características del desarrollo físico y mental de cada niño y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para que los niños puedan desarrollarse de manera integral. En la enseñanza, respetamos a los niños y creamos un ambiente igualitario, armonioso y cálido en el aula. Prestamos atención a cada niño con nuestros ojos, extraemos los puntos brillantes de los niños, encendemos su confianza en sí mismos y su superación personal, los ayudamos a descubrir su propia inteligencia superior y desarrollamos la confianza en sí mismos y un sentido de pertenencia colectiva. En el aula, utilizamos una variedad de materiales didácticos vívidos e intuitivos para estimular el interés de los niños.

Prestar atención al papel que juega el entorno de aprendizaje en los niños. Es responsabilidad de los maestros y de los niños crear clases distintivas y significativas para los niños, y también es responsabilidad de los niños. Diseñamos áreas de actividad para niños en función de las características de su edad y de su actividad dinámica y estática, como rincones de lenguaje, áreas de arte, áreas de actuación, áreas de operación, etc. También preparamos una gran cantidad de materiales para que los niños elijan, utilicen y creen con audacia. . Deje que los niños se conviertan en dueños del medio ambiente, enriquezcan el entorno con sus propias obras y creatividad, y reflejen los cambios en el plan de estudios y los objetivos. Los niños pueden usar su imaginación en juegos diarios, pinturas atrevidas y creaciones artesanales, etc. Sus trabajos han sido reconocidos. por profesores y compañeros.

La primera infancia es un período crítico para el desarrollo físico y mental de los niños. La vida en el jardín de infancia se convirtió en el pilar de este período. Por lo tanto, la vida en el jardín de infancia debe ser rica y colorida. Hemos llevado a cabo una variedad de actividades, como formación intelectual, actuaciones en inglés, etc., que no sólo desarrollan la inteligencia de los niños, sino que también cultivan sus intereses multifacéticos.

2. Contacto en casa

El efecto de la interacción entre profesores y padres incide directamente en la eficacia de la gestión de la clase. Durante la comunicación en casa, profesores y padres colaboran para resolver problemas educativos y reforzar la atención. niños.* **Compartir juntos las responsabilidades educativas. La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de mi trabajo. Trate a todos los padres con sinceridad, intercambie opiniones con ellos sobre la educación de sus hijos de manera realista, trate de cumplir con los requisitos de los padres y ayude a encontrar información y respuestas a las preguntas planteadas por los padres sobre la educación de sus hijos, para que los padres puedan sentir que no soy solo de sus hijos. maestro, pero también el maestro de sus hijos. Son amigos de los padres y solucionamos problemas juntos. Si ocurre un problema, se debe contactar a los padres lo antes posible. Hágales saber a los padres que los maestros toman los problemas en serio y se preocupan por el crecimiento de sus hijos. Utilizamos diversos medios y medios para comunicarnos de forma regular y concisa.

Organizamos cuidadosamente cada número de comunicación entre el hogar y la escuela para facilitar la comunicación de todos entre sí. El director deja su número de teléfono móvil a cada padre, lo que permite a los padres ponerse en contacto con el profesor de forma más cómoda y rápida y cuidar mejor del crecimiento de sus hijos.

Convocar una reunión de padres y maestros y abrir el área de actividades de medio día a los padres. En la reunión de padres, les presentamos las metas laborales de este semestre, les permitimos comprender las características del plan de estudios de la clase y discutimos algunos temas. En las actividades de medio día basadas en el jardín de infantes, los padres pueden ver el desempeño y el progreso de sus hijos en todos los aspectos, así como las fortalezas de otros niños, lo que es útil para que los padres ayuden a sus hijos a identificar brechas y deficiencias y encontrar la dirección para la educación continua. y orientación.

3. Otros aspectos

Si bien los jardines de infancia brindan oportunidades de aprendizaje, también se esfuerzan por absorber información y conocimientos del mundo exterior, navegar por sitios web de educación infantil, leer revistas sobre educación infantil y lea libros que mejoren el gusto personal. Utilice su tiempo libre para estudiar materias y carreras de informática, para que siempre esté en una bahía de agua viva y clara. También soy la líder del equipo de enseñanza e investigación. Quiero impulsar a todas las hermanas del jardín de infancia a progresar juntas. Salgo a verlas y vuelvo para contarles, buscar información para estudiar con ellas y discutir los problemas. con ellos cuando los encuentren, para que siempre puedan seguir la tendencia de los tiempos. Avancemos juntos.

La vida en el jardín de infancia es siempre muy evocadora: la inocencia y la sencillez de los niños a menudo despiertan nuestra hermosa inocencia infantil, permitiéndonos utilizar esta inocencia infantil para comprenderlos y entrar en su mundo. Nuestra sincera comprensión y apoyo llaman y protegen sus preciosos corazones, permitiéndoles dar un primer paso sólido en el camino de la vida. ¡Estemos conectados de corazón a corazón con los niños y dejemos que el pequeño mundo del jardín de infancia se llene de la verdad, la bondad y la belleza de los niños! Resumen de Educación y Enseñanza (Seleccionado 4)

Los docentes son ingenieros del alma humana y son la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, promover la innovación educativa y aplicar de manera integral la calidad. Son mentores y mentores para el crecimiento del conocimiento y el progreso ideológico de los estudiantes. Como guías, las palabras, los hechos y las acciones de los maestros influyen sutilmente en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética de los docentes a menudo afecta y determina la calidad del espíritu escolar y el estilo de estudio de la escuela. En los últimos años, el equipo de liderazgo de nuestra escuela siempre ha colocado la construcción del equipo docente, especialmente la construcción de la ética docente y la ética docente, en una posición muy importante. Actividades, formuló estándares éticos docentes efectivos y logró buenos resultados. resultados.

1. Desempeño de la ética docente

Preocuparse por el colectivo y tomar la escuela como casa. Responda al llamado de la escuela, participe activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, concéntrese en el aprendizaje de la teoría política y tome la iniciativa para acercarse a _____. Cooperar con el equipo docente e investigador para realizar actividades docentes e investigadoras, aprovechar todas las oportunidades de aprendizaje y mejorar tu nivel profesional. Asiste puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y no te la pierdas nunca. Obedecer los arreglos escolares y mantener relaciones interpersonales armoniosas. Asistencia perfecta este año escolar.

Preocuparse por los estudiantes, amarlos y ser amigos cercanos de los niños. Recuerdo que alguien nos dijo una vez: "Aunque nos enfrentamos a decenas de estudiantes con diferentes niveles de capacidad, a los ojos de los padres, todos son perfectos. No debemos clasificar a los niños en nuestro corazón. De esta manera es injusto para los niños. Algunos ¡La gente dice que nuestra profesión de maestros es sagrada, porque nuestro trabajo es enteramente una cuestión de conciencia y no hay manera de medirlo con precisión! Estuve de acuerdo con las palabras de esta persona, así que regué las flores jóvenes con amor, estrictamente. Me exijo en el aula y cada niño es mi amigo después de clase. Un año de arduo trabajo ha dado como resultado las caras felices y sonrientes de los niños.

2. Trabajo docente.

1. Preparación de las lecciones. Al comienzo del semestre, participé activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la sección de docencia e investigación. Según era necesario, preparé lecciones y escribí planes de lecciones con dos semanas de anticipación. Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales didácticos, los materiales de referencia didácticos, estudie el programa de estudios y aprenda humildemente de los profesores del mismo grupo de grado y pida consejo. Me esfuerzo por comprender a fondo los materiales didácticos y descubrir los puntos clave y las dificultades. Para dar una buena clase, buscaba información, me concentraba en aprender de las fortalezas de los demás, determinaba mis propias ideas de enseñanza y, a menudo, me llevaba mis propios trabajos a casa. Para permitir que los estudiantes sientan el contenido del conocimiento que han aprendido de manera más intuitiva.

2. Asistir a clase. El requisito previo para tomar una buena clase es prepararse mucho antes de la clase y no pelear sin estar preparado. Habla seriamente en clase, esfuérzate por captar los puntos clave, superar las dificultades y practicar de forma más intensiva. Utilizando una variedad de métodos de enseñanza, a partir de la situación real de los estudiantes, se presta atención a movilizar la iniciativa de aprendizaje y el pensamiento creativo de los estudiantes, para que los estudiantes tengan la capacidad de aprender haciendo inferencias. Para cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, busque estudiantes excelentes para preguntas difíciles; encuentre estudiantes promedio para preguntas generales; los estudiantes siempre pueden encontrar respuestas a preguntas más simples;

Al patrullar el escritorio, preste atención a la tutoría cara a cara para estudiantes con dificultades de aprendizaje, tome notas de manera oportuna después de clase y verifique si hay omisiones.

3. Asesoramiento. Utilizo tutorías extraescolares para dar clases particulares a los estudiantes, explicarles pacientemente lo que no entienden, enseñar paso a paso a quienes no saben escribir, comprobar si hay omisiones y completar los vacíos de manera oportuna. También nos comunicamos con los padres para comunicarles la situación de manera oportuna para que puedan comprender la situación y garantizar que sus hijos reciban tutoría en casa.

4. Tarea. De acuerdo con los requisitos de reducción de carga, selecciono cuidadosamente la tarea diaria y dejo algunas tareas que conduzcan a cultivar las habilidades de los estudiantes y a dar rienda suelta a su iniciativa y creatividad.

3. Trabajo de educación moral

El trabajo de educación moral es la máxima prioridad en el trabajo escolar, y el secreto del trabajo de educación moral del profesor de clase es el "amor". El amor de los maestros es grande y sagrado. El amor docente es una emoción noble entre las emociones humanas complejas. Encarna la dedicación de los docentes sin pedir nada a cambio. El amor de los maestros es un amor "extraordinario". Este tipo de amor no tiene lazos de sangre, ni afecto familiar, ni intereses egoístas ni propósito, pero este tipo de amor tiene un gran poder.

1. Amar es cuidar. El amor docente es el "lubricante" de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros aman, cuidan y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas que se preocupan por ellos, el amor de los maestros se convierte en una enorme fuerza educativa. Gracias al amor de los maestros, los maestros pueden ganarse la confianza de los estudiantes, los estudiantes pueden estar dispuestos a recibir educación y la educación puede lograr excelentes resultados. El amor docente debe ser integral y justo. El amor integral y justo significa que los profesores deben amar a cada alumno. Ama a los que son buenos en aprendizaje, ama a los que tienen un aprendizaje medio y ama a los que son pobres en aprendizaje, ama a los que son vivaces y activos, ama a los que son tranquilos y con los pies en la tierra, y ama a los que sí lo son; introvertidos y desconfiados; aman a los que son "fénix dorados" y aman a los que son "patitos feos".

2. Amor es respeto. Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes es respetar su personalidad. Los docentes y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso educativo y de enseñanza, pero deben ser iguales en términos de personalidad. Esto requiere que los docentes no sean dominantes, ni utilicen su estatus y poder para vilipendiar a los estudiantes para comprender a los estudiantes; Exponga las características del desarrollo psicológico de los adolescentes, comprenda sus necesidades e ideas, comprenda su infantilismo e inocencia, confíe en sus habilidades potenciales, ¡deje que los estudiantes lo hagan! Ejercítate en la práctica y crece en el entrenamiento. Sólo así se podrá reducir la distancia psicológica entre estudiantes y profesores y los estudiantes desarrollarán un sentimiento de dependencia de los profesores.

3. El amor es responsabilidad. Si amas a los estudiantes, debes amarlos profundamente, y si amas a los estudiantes, debes amarlos racionalmente. Es decir, debemos ser estrictos con los estudiantes y no mimarlos ni mimarlos. No toleres, toleres ni complazcas sus defectos y errores. El amor del maestro no solo contiene un fuerte color emocional, sino que también muestra una profunda conciencia intelectual. No solo se enfoca en las ganancias y pérdidas, el dolor y la alegría actuales de los estudiantes, sino que también se enfoca en el desarrollo y el futuro futuro de los estudiantes.

4. Dirección de los esfuerzos

1. Fortalecer el entrenamiento de las propias habilidades básicas, enseñar de manera concisa y concisa en clase, prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y asegurarse que el conocimiento sea claro en cada lección y cada sección sea clara.

2. Dar más atención, más amor y más paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos.

3. Fortalecer la educación disciplinaria para que los estudiantes no solo se concentren en aprender en clase, sino que también se limiten estrictamente de acuerdo con las disciplinas escolares y las reglas de clase después de clase.

4. Educar a los estudiantes para mantener la higiene ambiental y mejorar su sentido de propiedad.

5. Utilizar una variedad de métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.

Resumen del trabajo educativo y docente (Capítulo 5 seleccionado)

En un abrir y cerrar de ojos, he estado trabajando como docente durante casi un año. han ganado y perdido; hay éxitos y fracasos; hay amargura y risas en la vida plena de estudio y trabajo, en compañía de estudiantes encantadores.

Estoy satisfecho con este proceso. La situación de estudio y trabajo de los últimos seis meses se resume a continuación para resumir experiencias y aprendizajes, reflexionar sobre las deficiencias y mejorarnos constantemente.

1. Ética docente

Como docente, sé que mis propias ideas y conceptos educativos afectan directamente mi dirección y métodos de enseñanza.

Por lo tanto, puedo estudiar seriamente nuevas teorías educativas y actualizar conceptos educativos de manera oportuna. Los profesores son "ingenieros del alma humana", por lo que deben hacer un buen trabajo enseñando y educando a las personas. Educar a las personas no es una cuestión sencilla. Los profesores primero deben dar el ejemplo, es decir, ser un modelo a seguir.

En la vida, interpreto múltiples identidades: un buen maestro para los estudiantes, un buen padre para los estudiantes, un buen amigo para los estudiantes y un psicólogo para los estudiantes. Presto atención al crecimiento saludable de los estudiantes, no los castigo ni uso castigos corporales. en forma disfrazada y no insultar a la personalidad de los estudiantes. En el aula, siempre presto atención a estandarizar mi comportamiento docente. Después de clase, a menudo profundizo en la clase y participo en actividades extracurriculares con los estudiantes para fortalecer la comunicación con los estudiantes. Cuando los estudiantes encuentren contratiempos, anímelos de manera oportuna, comparta con ellos sus historias de crecimiento y utilice sus propias experiencias de vida para influir y educar a los estudiantes.

2. Capacidad docente

La enseñanza es una de las responsabilidades básicas de un docente. En el trabajo docente, me esfuerzo por escuchar más clases, conocer las fortalezas de los demás y comprender las fortalezas de los demás. arte de enseñar. Me preparo cuidadosamente para cada clase y mi creencia es que nunca iré a la batalla sin estar preparado. En la enseñanza, preparo lecciones cuidadosamente, leo varios libros de texto y libros de referencia, preparo planes de lecciones, formulo planes de enseñanza y los mejoro y modifico constantemente en función de la situación real de aprendizaje de los estudiantes y la experiencia docente de otros profesores. Al enseñar conocimientos a los estudiantes, deben ser incansables, enseñarles con paciencia conocimientos y guiarlos con paciencia para que revisen los conocimientos que faltan; mientras les enseñan conocimientos, también deben brindarles educación ideológica, educar en la eugenesia y ayudar a los de bajo rendimiento.

3. Diligencia y Responsabilidad

Este semestre, en términos de docencia, soy responsable de enseñar inglés a la Clase 1 y Clase 3 de Senior High School. Además, también me desempeñé como directora de la primera (tercera) promoción de la escuela secundaria. Para mí, que recién había ingresado al trabajo, fue sin duda un desafío y una oportunidad para ejercitarme. Por lo tanto, trato mi carrera con conciencia y termino cada trabajo a tiempo con alta calidad y cantidad. En estas tareas insisto en resumir y reflexionar, escribir la experiencia laboral desde todos los aspectos y mejorar y mejorar constantemente la eficiencia del trabajo. Amo mi carrera, nunca retraso el tiempo de trabajo debido a asuntos personales y puedo utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien mi trabajo.

4. Desempeño Laboral

En materia docente: Se abrieron dos clases abiertas, las cuales fueron reconocidas unánimemente por el resto de docentes del grupo docente e investigador. En el examen parcial, las materias de inglés de las tres clases que dirigí obtuvieron en general buenos resultados. Como dice el refrán: "Ningún oro es puro y ningún hombre es perfecto". En el trabajo educativo y docente, todavía tengo muchas deficiencias, por ejemplo, tengo pensamientos "vagos" en el trabajo, mis propios conocimientos son limitados, mi nivel de cultivo teórico no es alto y no tengo suficiente experiencia en educación. Estudiantes En trabajos futuros, "aprenderé más, haré más, pensaré más, resumiré más y reflexionaré más" para lograr una mayor mejora. La educación es una carrera de amor, que debe partir de la salud física y mental de los estudiantes y brindarles orientación y orientación acorde a sus características de personalidad. Para los estudiantes individuales, utilizamos las reuniones de clase para tener muchas conversaciones sinceras para alentarlos a establecer una actitud de aprendizaje correcta y enfrentar la vida de manera positiva para los estudiantes sobresalientes, educarlos para que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad, trabajen duro y continúen trabajando; duro y lograr mayor éxito.

En el futuro proceso de enseñanza, corregiré y mejoraré gradualmente mis métodos de enseñanza, me esforzaré por lograr un mayor progreso y me convertiré en un excelente profesor de inglés lo antes posible. Estudiaré mucho y enseñaré métodos de aprendizaje de inglés a los niños. ¡Que los niños tengan un mañana mejor! Finalmente, espero que los líderes me den más orientación y ayuda.