Cambiarte a ti mismo comienza con conocerte a ti mismo: composición material
He estado dedicado a la educación durante más de un año desde que me gradué de la universidad. Mirando a los profesores destacados que me rodean, que tienen experiencia docente y nivel teórico, siempre siento que soy muy insignificante, lo cual. También me hace sentir profundamente cuando se trata de "el libro se usará solo cuando se use, será menos arrepentido". Aprovechando el tiempo libre de la segunda mitad del semestre, busqué libros de lectura obligada para profesores en Taobao y compré "Teaching Courage" en casa.
Aunque este libro "Coraje en la educación" es un poco esotérico, me tomó dos meses leerlo. Este libro se basa en la creencia más común: la enseñanza excelente no se puede reducir a la tecnología. Proviene de la autoidentidad y la superación personal de los docentes. En The Courage to Teach, Parker Palmer nos lleva en un viaje espiritual para reavivar nuestra pasión por el esfuerzo más difícil e importante de la humanidad: la educación.
El libro nos dice: Todos los profesores excelentes tienen esa característica: están completamente inmersos en el aula y tienen una comunicación profunda con los estudiantes. Pueden tejer una red compleja que conecta a los estudiantes, los textos y a ellos mismos. Sólo así los estudiantes podrán aprender a tejer un mundo para ellos mismos. Esta red y las conexiones que contiene trascienden las técnicas y los métodos y existen en el corazón del maestro.
Palmer me llevó a darme cuenta de que, como profesor, sólo si estás lleno de diversión y amor por la enseñanza puedes seguir aprendiendo e innovando. De esta manera, podemos mejorar la calidad de la enseñanza y permitir que los estudiantes crezcan sanamente. Los profesores deben hacer que los estudiantes sientan que el aprendizaje es lo más alegre, feliz y satisfactorio. Como maestro, tu corazón debe contener conocimiento, emoción, espíritu y voluntad.
El libro también nos dice: Todos los profesores excelentes tienen esa característica: están completamente inmersos en el aula y tienen una comunicación profunda con los estudiantes. Pueden tejer una red compleja que conecta a los estudiantes, los textos y a ellos mismos. Sólo así los estudiantes podrán aprender a tejer un mundo para ellos mismos. Esta red y las conexiones que contiene trascienden las técnicas y los métodos y existen en el corazón del maestro.
En cuanto a la confusión en la enseñanza, Palmer cree: Las materias que enseñamos son tan amplias y complejas como la vida, por lo que nuestro conocimiento de las materias siempre es incompleto, sin importar cuán dedicados estemos a la lectura y los requisitos para Controlar el contenido en la investigación y la enseñanza siempre nos dificulta su comprensión. En segundo lugar, los estudiantes a los que enseñamos son mucho más grandes y complejos que la vida. Para comprenderlos clara y completamente, y para responderles rápida y sabiamente, se requiere la incorporación de sabiduría. Si los estudiantes y las materias pueden dar cuenta de toda la complejidad de la enseñanza, podremos utilizar los métodos de enseñanza estándar actuales, aprender técnicas de enseñanza adecuadas y mantenernos actualizados en el campo profesional. Pero descubrí que esto estaba lejos de ser suficiente. En la vida real, muchos profesores están tan confundidos. Como profesora de matemáticas, a veces tengo muchos conflictos. Por un lado, realmente quiero que los estudiantes aprendan en un ambiente relajado y agradable, y que los niños aprendan matemáticas mediante juegos y actividades. Pero el tiempo de enseñanza y las tareas docentes me han obligado a convertirme en un profesor con ciertas habilidades docentes, por lo que también tengo el miedo de sentir lástima por mis alumnos, el miedo de que mis alumnos se quejen de que mi clase es aburrida y sin vida, y el Temo que desaliente a los niños de aprender matemáticas positivas.
Lo que más me atrae es otro motivo para explicar la complejidad de la enseñanza: “Necesitamos enseñarnos a conocernos a nosotros mismos”. De hecho, comprender a los estudiantes y a las materias depende principalmente del conocimiento sobre uno mismo. Cuando no me entiendo a mí mismo, no entiendo las características de mis alumnos y no puedo enseñarles bien. Cuando no me entiendo claramente a mí mismo, no entiendo la materia que enseño; no la entiendo en un sentido profundo y personal. Miré los temas sólo en un sentido abstracto, distante y aislado, tan lejos como yo de mi propia autenticidad.
Cambiarte a ti mismo empieza por conocerte a ti mismo “Enseñar valentía consiste en tener la valentía de mantener la mente abierta y de perseverar aunque no puedas hacerlo. De esta manera, los profesores, los alumnos y los sujetos pueden hacerlo. estar entretejido en lo que se necesita en el aprendizaje y en la vida* **En la misma estructura corporal "Tengo el coraje de enfrentar mi propia enseñanza nuevamente.