Perfil de Janke
El pequeño músico Janko
"El pequeño músico Janko" es la undécima lección del décimo volumen de lengua china para los seis años de educación obligatoria en las escuelas primarias de la provincia de Zhejiang. El autor es un escritor polaco. Esta es una historia trágica: un niño de ocho años que amaba la música y tenía un gran talento fue asesinado a golpes sólo porque tocó el violín del sirviente del propietario. Leer esto me hace suspirar de tristeza, indignación y reflexión: un niño menor debería haber vivido feliz en el cálido abrazo de sus padres, debería haberse puesto felizmente su mochila e ir a la escuela a estudiar, debería estar saltando. arriba y abajo, tomado de la mano de mis abuelos, entrando al patio de recreo e yendo al parque... Sin embargo, en la vieja sociedad capitalista, para sobrevivir y estar obligado a ganarme la vida, tenía que depender de los demás, estar en la misericordia de los demás, y vivir una vida peor que la de un caballo. En ese momento, la humanidad del protagonista quedó completamente borrada y los derechos humanos no estaban garantizados en absoluto. A los ojos de los ricos, el protagonista es sólo un gato o un pájaro. Cuando lo llaman, va y viene. ¿Hasta qué punto otros pueden matarlo?
El texto completo se divide en dos partes: la primera parte describe generalmente el amor de Yanko por la música: considera todos los sonidos de la naturaleza como música y está aún más fascinado por el hermoso sonido del violín; Al mismo tiempo, también allana el camino para la escritura musical de Yanko. La pobreza de su familia insinúa la inevitabilidad de su trágico final. La segunda parte detalla cómo Yanko tocó el violín y fue brutalmente asesinado a golpes. Está dividida en cuatro escenas según el proceso de desarrollo: (1) Afuera del cuarto de la vajilla, Yanko miraba ansiosamente el violín (2) La vajilla en el; habitación, Yanke tocó accidentalmente las cuerdas y fue descubierto (3) En el pequeño cobertizo de madera, Yanke recibió una fuerte paliza (4) En el banco afuera de la casa, Yanke murió;
Las características lingüísticas de la historia son bastante distintivas, especialmente las experiencias de los personajes descritas a través de sus ojos son muy vívidas. Tan pronto como apareció Yanke, "el cabello amarillo claro cayó directamente sobre los ojos brillantes", los ojos eran tan brillantes que era un niño hermoso e inteligente. Fuera de la despensa, Yanke "atravesó la puerta abierta con entusiasmo, mirando el violín colgado en la pared durante mucho, mucho tiempo. El violín estaba fuera de su alcance, no se atrevía a entrar y no podía soportarlo". Tiene un fuerte deseo de irse, pero la realidad le da "miedo" y "no se atreve a moverse". Ese estado de ánimo ansioso e impotente se transmite a los lectores a través de "mirar con entusiasmo".
Yanke fue atrapado, y "abrió mucho los ojos de miedo": ¡Qué me vas a hacer, tengo miedo! Una imagen solitaria e indefensa aparece ante el lector. Al enterarse de que iba a "darle una paliza", "no dijo una palabra" y "sólo se quedó mirando". Yanko estaba horrorizado y no tenía derecho a hablar. Ahora es "un gatito" y "un pajarito", dejando que otros lo manipulen y lo maten, "mirando fijamente sus ojos", pero todavía tiene algo que decir en su corazón: ¿Soy realmente un gatito o un pájaro? ¿Cómo pudiste golpearme tan cruelmente? Escuchen, ¡qué impotencia, qué lástima, qué lástima!
Yanke murió miserablemente bajo la luz primaveral de melocotón rojo y hierba verde, con la gente cantando y bailando, acompañado por el sonido melodioso de flautas y violines de corteza. "Abrió los ojos, y sus ojos ya no estaban. allí." "Se está moviendo", ¡no descansará en paz! El artículo termina con una nota triste, y el final de la historia es sincero y conmovedor.
A lo largo del texto completo, con la mirada de Yanke como el “punto” y el “punto” que impulsa el desarrollo del texto completo, nos mostramos en secuencia las siguientes cuatro etapas:
Historia La información reflejada en los ojos de Yanke
Ocurrencia miró al niño débil y delgado con nostalgia
Desarrollo levantó la cabeza y miró hacia arriba, sus ojos se abrieron con miedo y no pudo resistir el poder; ; demasiado pequeño
El clímax es solo gatitos y pájaros mirándose a los ojos
Al final, los ojos están abiertos y los ojos han dejado de moverse.
Por lo tanto, cuando enseñe este artículo, no lo desmembra en pedazos ni haga demasiados análisis innecesarios y triviales, sino que debe captar el "ojo de escritura" y el "ojo humano" y mover "todo el cuerpo" con ". un pelo". Esto ayuda a los maestros a aclarar sus pensamientos, captar los puntos clave y guiar completamente a los estudiantes para que lean el texto de manera correcta, fluida y emocional, esforzándose por crear una atmósfera emocional buena y armoniosa, ayuda a los estudiantes a percibir el texto como un todo, a comprender profundamente su ideología; connotación y apreciar su significado. Cabe mencionar que este artículo tiene una fuerte musicalidad y requiere que los estudiantes tengan cierta sensibilidad musical. Se recomienda que los profesores preparen algunas obras musicales como "Spring Song" de Strauss antes de enseñar. A través de la interpretación de la música y la recitación emotiva del profesor, pueden conmoverse por la emoción y comprender la emoción por emoción.
El lenguaje del texto es vívido y contiene factores ricos para entrenar la imaginación de los estudiantes.
Algunas oraciones tienen significados profundos y son adecuadas para enseñar a los estudiantes a comprender el significado contenido en las oraciones y a leerlas en voz alta con emoción. En la enseñanza de segunda clase, también se requiere que los estudiantes acumulen el idioma y lo utilicen en el momento y lugar adecuados. Capte los "puntos", perciba los personajes y utilice la historia narrada y el trágico destino del protagonista para permitir a los estudiantes experimentar verdaderamente el "amor" y el "odio", la "belleza" y la "fealdad". La segunda lección se centra en enseñar los párrafos cuarto y quinto (secciones 9-17). Descubra las palabras y frases que describen los ojos de Yanke, léalas repetidamente, compare y asocie, interiorice el lenguaje y las palabras y haga que los personajes reaparezcan vívidamente. tu mente".
[Caso de Diseño]
Segunda Lección
1. Representación musical, acumulación de lenguaje.
1. Toque la obra musical "Spring Song" del compositor austriaco Strauss. Profesor: Disfrutemos juntos de una hermosa pieza musical. ¿Escribe sobre qué sonido escuchaste? Complete tantos como pueda. (Cuadro de práctica)
Los insectos () jugaban; los gorriones () cantaban; los tenedores de madera () sonaban; las ranas () croaban, los pájaros carpinteros () picoteaban los troncos de los árboles, los escarabajos () ) El suelo volaba y el agua ( ) está fluyendo.
2. Comunicación y retroalimentación: leer por nombre - leer con música, lo que requiere que se lean emociones felices.
3. Introducción de nuevas lecciones: A través del estudio de una lección, se puede ver que Yanke es un niño con gran talento musical. Está obsesionado con la música y le encanta tanto que muy probablemente. convertirse en músico cuando sea mayor. Un verdadero músico, pero ¿su deseo se hizo realidad? Pida a los estudiantes que lean libremente los párrafos cuarto y quinto del texto. Después de leer, diga a todos: ¿Qué entendí? (Comunicación posterior a la lectura)
[Intención del diseño: el profesor primero crea una atmósfera musical alegre para allanar el camino para el contraste con el tono principal del siguiente texto, de modo que los estudiantes puedan comprender mejor el viejo capitalismo a través de Fuerte contraste emocional. La crueldad de la sociedad y el trágico destino del joven músico Yanke. Al mismo tiempo, repasa los conocimientos antiguos aprendidos en la clase anterior y aprovecha para acumular alguna onomatopeya. No solo consolida las palabras, sino que también profundiza la experiencia emocional del artículo, que es una buena manera de matar dos pájaros de un tiro]
2. comprender las emociones.
(1) Lea usted mismo el cuarto párrafo
1. Maestro: use "——" para subrayar la oración sobre el amor de Yanke por el violín mientras lee y se la lea. cariñosamente Mi compañero de escritorio lo escuchará y mi compañero de escritorio que lee bien me lo recomendará más tarde.
2. Los compañeros leen y comentan entre sí, y el profesor inspecciona.
3. Organizar la evaluación y comunicación, con al menos dos estudiantes en cada grupo. El maestro comenta frente a la cámara, enfocándose en guiar a los estudiantes para que se concentren en las palabras clave, lean el acento y lean sus ideas.
4. Los estudiantes normales deben leerlo junto con los estudiantes. La "fuerza irresistible" del artículo se refiere al enorme poder del amor de los yankees por la música, que hace que los tímidos y débiles yankees se atrevan a "correr riesgos".
5. Maestro: Los ojos son las ventanas del alma. La mirada de Janko nos dice que su amor por el violín es extraordinario y piadoso. Por favor lea las frases relevantes de este párrafo con gran emoción. (La proyección muestra dos oraciones) y hable sobre su propia comprensión. (Escritura en la pizarra del profesor)
(1) Yanke se escondió detrás del pajar, mirando ansiosamente a través de la puerta abierta el violín colgado en la pared. (¿Qué significa "ojos ansiosos"?)
(2) Yanke se arrodilló frente al violín, levantó la cabeza y miró su amado violín. (¿Qué significan "arrodillarse" y "levantar" respectivamente? ¿Cómo se veía en ese momento? ¿Qué significa actuar por su nombre?)
6. Psicología yanqui en ese momento.
7. Intenta descubrir la psicología del personaje y participa en el entrenamiento de la imaginación. Maestro: Frente al violín en el que piensa día y noche, ¿qué piensa el pequeño yanqui arrodillado?
8.
Profesor: Agarramos firmemente los ojos de Yanke para revelar el mundo interior del personaje. A través de sus ojos, nos parece ver a un pequeño yanqui indefenso y persistente en la música parado frente a nosotros, con los ojos llenos de esperanza, miedo y súplica. Hay oraciones que describen sus ojos en el quinto párrafo. Utilice los métodos que ha aprendido para estudiar las secciones 13 a 17 por su cuenta.
[Intención de diseño: este artículo es largo y completo, por lo que inevitablemente obtendrá la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. Sólo al comprender el contexto integrado en el texto se puede conectar todo el texto de manera efectiva, lo que permite a los estudiantes experimentar la lectura, comprender el mundo interior de los personajes y acumular materiales lingüísticos ricos. Cabe mencionar que la lectura de textos es un método de enseñanza muy efectivo y práctico.
Por lo tanto, al enseñar, los profesores deben guiar a los estudiantes para que descubran, experimenten, reciten, etc., y lo combinen con música para hacer estallar las "chispas" creativas más brillantes. Al mismo tiempo, los profesores también deben leer de manera oportuna, leer con emoción y emoción, leer de forma inmersiva, saborear las connotaciones del lenguaje, apreciar la belleza del lenguaje, llevar a los estudiantes a leer juntos, entenderse con el corazón y comprender las emociones. con emoción, para producir la máxima resonancia con los portadores emocionales en las obras literarias. ]
(2) Combine apoyo y liberación, concéntrese en la liberación y estudie por su cuenta el quinto párrafo.
1. Encuentra la frase que describe los ojos del pequeño Yanke, léela repetidamente, léela con cariño con la obra para violín "Song of the Wanderer", comparte tus sentimientos después de leerla con tus compañeros y habla. sobre lo que más hay en tu corazón Qué decir.
La proyección muestra:
(1) Este niño delgado abrió sus ojos asustados como diciendo ().
(2) El joven músico Yanke abrió los ojos, pero sus ojos ya no se movían. Murió ().
2. Entrenamiento de la imaginación: Profesor: A los ojos de un terrateniente, el pequeño Yanke es como un gatito o un pájaro. Intenta completar la oración (1). Y léelo en voz alta, lee la debilidad del pequeño yanqui y lee la denuncia de esta sociedad oscura.
3. Contraste musical para profundizar en el sentido del lenguaje. Maestro: ¿Por qué el texto inserta una descripción de una hermosa escena cuando Yanke está a punto de morir? Lean y experimenten juntos. Compare y aprecie las dos piezas musicales antes y después, para que los estudiantes comprendan que el método de contraste puede profundizar el tema del artículo.
4. Entrenamiento de idiomas: rellena la frase (2).
5. Maestra: ¡Cuando el pequeño Yanke falleció, los abedules se quejaban de él! Que un niño tan vivo e inteligente sea arrancado brutalmente de su vida, ¿hay algo de justicia en esto? ¿Sigue siendo un ser humano?
[Intención del diseño: cuando el trágico final de Xiao Yanke se mostró desnudo frente a los estudiantes, los estudiantes ya querían encontrar la mejor manera de desahogar su resentimiento. Se ha vuelto muy necesario llevar a los estudiantes a entrar en el subtexto, usar su imaginación, leer, escribir y expresar las palabras en sus corazones. Los ojos de Yanke son también los "ojos" del artículo. Si comprendes esto, puedes influir en todo el cuerpo. Por lo tanto, esta sección de la enseñanza debe permitir que los estudiantes se concentren en el autoestudio, lean y comprendan por sí mismos y resuelvan por sí mismos problemas difíciles que se les quedan en la mente, resalten la posición dominante de los estudiantes, den rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y cultiven su imaginación y creatividad. ]
3. Combinar lectura y escritura y extenderse más allá del tema.
1. Lectura comparada, divida a los estudiantes en dos grupos: un grupo lee el pasaje "Yanke ama la música y le encanta escuchar los sonidos de la naturaleza", e imagina: los ojos del pequeño Yanke cayendo en el abrazo de la naturaleza. ¿Cómo será? Otro grupo de estudiantes lee frases relacionadas con la brutal paliza hasta la muerte del joven yanqui. Comparando el antes y el después, uno no puede evitar sentir tristeza: ¡la misma persona, los mismos ojos, podrían terminar en una situación tan trágica! En definitiva, ¿qué causa esto? Los estudiantes discuten las respuestas.
2. Entrenamiento de idiomas (pregunta extendida): practica escribir un párrafo. Las siguientes preguntas son de referencia:
(1) "Yanke, moriste tan injustamente"
.(2) "Protesto por Yanke"
(3) "Si Yanke sigue vivo"
(4) "Yanke viene a mí"
3. Intercambiar experiencias de aprendizaje y finalizar la clase con los profesores.
Profesor: En esta lección, hemos leído sobre los males de esta malvada vieja sociedad, el trágico final de un pobre niño polaco y un par de ojos indefensos, esos ojos que nunca descansarán en paz. Es claramente una denuncia de la inhumanidad de la sociedad y nos dice claramente que valoremos la vida de hoy. Recuerda esos ojos, nos permiten ver más claramente que hay belleza y fealdad, bien y mal en este mundo.
[Intención del diseño]
El "Nuevo esquema" establece: "La enseñanza del chino en la escuela primaria debe cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la lengua de la patria y la excelente cultura china, y guiar a los estudiantes para comprenderlo y aplicarlo correctamente, acumular una rica lengua, de modo que tengan habilidades preliminares para escuchar, hablar, leer y escribir, y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino. "Aprender y usar el idioma" se ha convertido en el sentido común de la mayoría. de profesores chinos. Pero una vez que tienes un artículo, ¿cómo debes enseñarlo? ¿Por dónde empezar? Realmente hace que la gente se devane los sesos y piense mucho, pero con poco efecto. En última instancia, muchos profesores "disparan un tiro" en el Medio Oriente y "disparan un cañón" en Occidente, participan en una "guerra de guerrillas" y desmembran el artículo en pedazos sin ninguna emoción. en la enseñanza, por lo tanto, requiere que seamos buenos refinando los "puntos" del artículo, reuniendo los "puntos" en líneas, uniendo el artículo con las líneas y aclarando las ideas.
De hecho, existen tales "puntos" y tales "líneas" en casi todos los artículos. Algunos de ellos son del estilo del artículo y otros se pueden usar para clasificar diferentes "puntos y líneas". desde diferentes ángulos". Por ejemplo, cuando Wang Songzhou, un maestro especial, estaba enseñando el artículo "Cormoranes", captó firmemente la palabra "un toque" y captó el espíritu del texto completo. La emoción detrás del lenguaje de la escena se reflejó vívidamente en la página. La enseñanza de este artículo parte de este punto, aprovechando los "ojos yanquis" para conectar todo el texto y viendo el punto completo de un vistazo. Desde un punto de vista matemático, "cuerpo" está compuesto de "superficies"; las "superficies" están construidas por "líneas"; las "líneas" están formadas por el movimiento o conjunto de "puntos". Se puede observar que toda la formación de un texto parte del "punto". Seleccionar y perfeccionar los puntos de entrenamiento puede mejorar enormemente la eficiencia y eficacia de una clase.
Cada libro de texto es un mundo vasto. Se puede decir que las palabras y oraciones, el lenguaje y la lógica, la escucha, el habla, la lectura y la escritura, el conocimiento, los pensamientos y los hechos lo abarcan todo y son omnipresentes. Esto requiere que los profesores sopesen la importancia, los pros y los contras, diferencien y transformen los puntos de formación de los materiales didácticos en función de los objetivos de enseñanza y la situación real de la clase. Los "puntos" seleccionados no dependen de la cantidad, sino de si lo son. ¿preciso? ¿Puede desempeñar el papel de "una piedra levanta mil olas"? El significado esencial de la formación no radica en la aceptación, sino en el desarrollo. No basta con tener sólo dos puntos, también es necesario profundizar e integrar los puntos de formación, y prestar mucha atención a la conexión entre cada punto, para que la enseñanza. Puede ser suave y liso, reflejando el arte del aula. Por ejemplo, cuando enseñaba "El pequeño músico Yanko", sólo un "punto" (los ojos de Yanko) sacó a relucir toda la tragedia. Cabe mencionar que en el proceso de enseñanza se debe prestar atención a la acumulación del lenguaje y el uso del lenguaje, especialmente para artículos con fuerte emotividad. Anime y guíe a los estudiantes a leer más textos, a leer correctamente, a leer con fluidez, a leer emocionalmente, a leer sus propios fundamentos e intereses y a leer sus propios pensamientos. Entrene la capacidad de imaginación de los estudiantes y cultive el pensamiento creativo de los estudiantes mediante la combinación de lectura y escritura. En general, los profesores deben ser buenos para refinar el texto, captar los puntos principales, sacar inferencias de un caso y ser buenos para guiar a los estudiantes a acumular buenas palabras y oraciones. Deben alentar a los estudiantes a decir con valentía "yo pienso" y ". "Lo siento", atreverse a expresar opiniones únicas y estar dispuestos a expresarse. No solo los estudiantes, sino también los profesores deben leer más materiales didácticos, estar familiarizados con los materiales didácticos y poder controlarlos libremente, para que puedan enseñar de manera fluida y coherente. Nació en una familia muy pobre. Obligado por el entorno, comencé a trabajar desde joven.
El joven músico Yanke amaba la música y era un genio musical, pero murió trágicamente en la infancia
A partir del trágico destino de Yanke, pensó en la explotación del canibalismo bajo el sistema, incluso si los hijos de los pobres tienen talento, sólo pueden ser enterrados e incluso sufrir todo tipo de persecución. Bajo el sistema explotador, debido a la brecha entre clases y ricos y pobres, incluso si los hijos de los pobres tienen buenos deseos y talentos especiales, sólo pueden ser enterrados o incluso sufrir todo tipo de persecución y perder la vida.