¿Cuáles son las formas en que los profesores pueden participar en la creación del entorno?

1. Se puede realizar un muro cultural con el tema "Conociendo de cerca el jardín de infantes", y las normas y reglamentos de los docentes, la filosofía educativa del jardín de infantes, y se pueden publicar los logros educativos que han surgido y fotos de todos los maestros de jardín de infantes. Con el fin de atraer a los padres y satisfacer sus necesidades de comprender la vida de sus hijos en el jardín de infancia.

2. En la parte inferior, puedes diseñar algo que pueda interactuar con los niños o requerir que los niños lo manejen con la mano. Por ejemplo, la pared táctil de Cross Century Kindergarten se inspiró en el tablero táctil de Montessori Sensory Field.

3. Los jardines de infancia pueden optar por establecer temáticas basadas en estaciones, fiestas y objetos naturales, y sobre esta base, enriquecer, desarrollar y mejorar gradualmente los contenidos educativos y generar cursos para que los niños puedan aprender de forma continua y proactiva. experiencias beneficiosas.

4. En el proceso de creación del entorno, los maestros de jardín de infantes deben respetar el derecho de los niños a hablar, creer que los niños tienen la capacidad de participar en la creación del entorno e invitar y alentar a los niños a participar activamente en la creación.

5. Debido a que el jardín de infancia tiene un presupuesto de compras pequeño, pero el maestro necesita utilizar una gran cantidad de materiales respetuosos con el medio ambiente, el maestro debe elegir o dedicar más tiempo a la recolección y utilización de residuos.