Materiales para la colocación del reloj
¿Por qué los niños tienen en promedio procrastinación tardía?
Según la psicología del desarrollo infantil, los niños sólo tienen una vaga sensación del tiempo cuando tienen entre dos años y medio y tres años.
De hecho, cuando tienen 6 años, la mayoría de los niños no conocen los relojes y no tienen idea de la hora concreta. A partir de los 7 años, desarrollan gradualmente el sentido del tiempo.
Entonces, a veces el “problema” de la procrastinación y la procrastinación en los niños no se debe a actitudes incorrectas, sino a la falta de capacidad.
Además de la supervisión, ayude a los niños a comprender el tiempo y utilice algunas herramientas para ayudarlos a administrar el tiempo.
Habilidades de gestión del tiempo para niños en edad preescolar (3-8 años)
No hay presión para estudiar y hacer los deberes en el jardín de infantes, y el desarrollo de hábitos de vida está estrechamente relacionado con la Hábitos de estudio después de la escuela primaria.
Para los niños de 3 y 4 años que quieran fortalecer su cognición del tiempo, ¡los padres pueden consultar los siguientes tres consejos!
1. Ayude a los niños a establecer la percepción del tiempo.
Para visualizar y racionalizar el concepto abstracto del tiempo, muchos padres utilizan libros ilustrados, como "El Sr. Jin compra un reloj". , "Hace unos días" ¿Ordenó? .
¡Pero Ma Meng cree que el efecto no es tan efectivo como el de un reloj de bricolaje con bebé!
Las personas con discapacidad pueden comprar online un paquete de material para hacer un reloj manual y pegarlo a su bebé. O puedes comprar un reloj real como lo hice yo y cortar 12 pétalos. Si tu hijo sabe escribir números, deja que escriba él solo los minutos y los pegue uno a uno en la superficie del reloj.
Los niños mayores también pueden intentar trabajar con sus padres para hacer un dibujo de su día.
Vi las obras maestras de otros niños en WeChat, que son excelentes.
2. Cree un horario (con imágenes)
En países extranjeros, básicamente cada jardín de infantes tendrá un diagrama de flujo para un día. El maestro usará imágenes para representar el tiempo y enseñar el horario. niños para entender el horario.
Por ejemplo, las manzanas representan la hora de la merienda y los libros representan la hora del cuento.
Aunque estos niños de 3 y 4 años no saben el momento concreto para comer la merienda, sí saben que es después de jugar con los juguetes y antes de leer. Esto les da una cómoda sensación de orden y previsibilidad.
Ma Meng descubrió que a los niños de jardín de infantes, especialmente los niños, les gusta la sensación de hacer las cosas de acuerdo con las reglas. También podemos establecer un horario en casa.
Esto también puede verse como enseñarles cómo dividir tareas más grandes en tareas más pequeñas y fáciles.
3. Practique la espera y la gratificación retrasada.
Básicamente, la gestión del tiempo es la capacidad de retrasar la gratificación. También puede cultivar buenos hábitos de estudio en los niños y también es muy importante en otros aspectos. vida.
A veces podemos diseñar deliberadamente algunas situaciones para que los niños practiquen la espera.
Por ejemplo, prométale que comprará un nuevo juego de Lego, pero no inmediatamente el día de la producción, sino organícelo dentro de una semana y dígale el momento específico de compra, para que el niño no Solo no estará disgustado, sino que también habrá una sensación positiva de emoción.
Por analogía, las fiestas de cumpleaños y las vacaciones cortas pueden discutir con anticipación las listas de deseos de cumpleaños y los planes de viajes de vacaciones.
O plantarle una semilla, y el niño la verá brotar y crecer lentamente, y comprenderá el arte de la paciencia.
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