Materiales de primavera y otoño

Durante el Período de los Reinos Combatientes, la sociedad experimentó enormes cambios de la esclavitud al feudalismo. El sistema jingtiano, la base del régimen esclavista, colapsó por completo, se establecieron relaciones de producción feudales en varios países y surgieron movimientos de reforma política en varios estados vasallos. La política centralizada de la clase terrateniente feudal reemplazó a la política centralizada de los propietarios de esclavos. Las Cien Escuelas de Pensamiento sostenidas reflejaban estos cambios dramáticos en el pensamiento de la base y la superestructura económicas.

El rápido desarrollo de la economía feudal durante el Período de los Reinos Combatientes proporcionó una base material para el surgimiento de "cien escuelas de pensamiento en pugna". Muchos campos de las ciencias naturales ocupaban una posición de liderazgo en el mundo antiguo y se mejoró la capacidad de las personas para comprender y conquistar la naturaleza, proporcionando muchos materiales ideológicos nuevos para el materialismo antiguo y la dialéctica ingenua.

Desde el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, han surgido escuelas privadas, rompiendo el monopolio de la aristocracia esclavista sobre la educación y cultivando un gran número de intelectuales. Las disputas entre príncipes y la agitación social crearon un ambiente social para el flujo de intelectuales y la libertad de pensamiento, activaron la atmósfera académica durante el período de los Reinos Combatientes y crearon un grupo de personas perspicaces.

Durante el Período de los Reinos Combatientes, los cambios sociales también provocaron cambios en las relaciones de clase, complicando las contradicciones y las luchas de clases. Partiendo de salvaguardar los intereses de cada clase, cada clase busca su propio portavoz, expresa sus propias opiniones políticas, se ataca y critica mutuamente y establece su propia teoría. Estos factores han llevado al surgimiento de una situación de "un centenar de escuelas de pensamiento en pugna".