Consejos sobre el método de enseñanza del procedimiento Skinner

La fórmula del método de enseñanza procedimental de Skinner es la siguiente:

La fórmula: "Dos pasos y dos niveles", baja tasa de error, pequeños pasos, ritmo autodeterminado, respuesta positiva y retroalimentación oportuna.

Principio de respuesta positiva. Se trata de fortalecer y consolidar las respuestas de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna para que estén siempre en un estado de aprendizaje activo. Sólo cuando los estudiantes acepten activamente los materiales didácticos se les podrá promover para que participen en actividades de aprendizaje adicionales y dominen verdaderamente el conocimiento.

Principio de pequeños pasos. Es decir, el material didáctico se divide en muchos fragmentos de conocimiento, se compila en una secuencia ordenada de dificultad cada vez mayor y se presenta a los estudiantes paso a paso. El aumento de dificultad entre dos pequeños pasos es muy pequeño, lo que es invisible. reduce la dificultad, lo que facilita que los estudiantes se sientan exitosos y se refuercen, y desarrollen confianza en el aprendizaje.

Principio de retroalimentación inmediata. Informe a los estudiantes el resultado de la evaluación del comportamiento inmediatamente después de aprenderlo, para mantener el comportamiento y la confianza.

Principio de ritmo propio. Esto se compara con las deficiencias de la enseñanza tradicional en el aula, que permite a los estudiantes decidir su propia velocidad de aprendizaje, evitando así el desperdicio y dando a cada estudiante tiempo para pensar, haciendo que el aprendizaje sea más fácil y exitoso.

De acuerdo con estos principios, Skinner diseñó su propio modelo de enseñanza del programa. Los materiales didácticos se dividen en muchas unidades de aprendizaje pequeñas, de fácil a profunda, de simple a compleja. Cada pequeña unidad de aprendizaje se compone de "explicaciones". " - Pregunta (pregunta) - Respuesta - Confirmación" se compone de varios enlaces y se repite en un ciclo.