Primavera, Hola notas de la lección de jardín de infantes

1. Nombre de la actividad del tema:

Una actividad del tema cuatro del segundo semestre "Primavera, Hola" en el Libro de texto de actividades de educación del jardín de infantes de la provincia de Shandong publicado por Tomorrow Publishing House: Despierta.

2. Objetivos de la actividad:

1. Estimular el amor y la curiosidad de los niños por los animales pequeños en primavera y estimular el interés de los niños por las obras literarias.

2. Desarrollar la expresión lingüística y las habilidades prácticas de los niños.

3. Ayude a los niños a recordar la trama principal de la historia y a comprender brevemente la relación entre varios animales comunes y los cambios estacionales.

3. Preparación de la actividad:

1. Los niños ya tienen conocimientos y experiencia sobre la hibernación de los animales en invierno y las características climáticas de primavera.

2. Material didáctico de cuentos, tocados de pequeños peces, ranas y abejas, y fichas de operaciones para niños pequeños.

3. Cinta "Salida", música ligera, cinta, grabadora.

IV.Puntos clave y dificultades:

El punto clave es guiar a los niños a recordar la trama principal de la historia, aprender el diálogo entre animales y desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

La dificultad es estimular la curiosidad de los niños para explorar activamente los animales pequeños, desarrollar la emoción de apreciar y proteger a los animales pequeños y desarrollar un cierto interés en las obras literarias.

5. Análisis del contenido de la actividad:

La actividad "Wake Up" es la quinta actividad del tema "Hello Spring" de las cuatro actividades anteriores, como "Spring Outing". "La primavera regresa a la Tierra", "Excursión", etc. han permitido a los niños sentir plenamente la alegría que trae la primavera a las personas. La vitalidad de la primavera ha desarrollado aún más el amor de los niños por la naturaleza. Especialmente los animales pequeños

Sí, a los niños les gustan naturalmente, pero la primavera ya está aquí, ¿cómo les va a los animales pequeños? ¿Ya salieron y qué están haciendo? Todas estas preguntas atraen a los niños pequeños a buscar conocimientos y explorar. El "Esquema" estipula claramente: los maestros deben convertirse en partidarios, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños; los maestros también deben ser muy conscientes de las nuevas preocupaciones, entusiasmos y nuevas necesidades de desarrollo de los niños en su vida diaria, y organizar oportunamente actividades apropiadas para ellos. cultivar la curiosidad, la curiosidad y la voluntad de explorar de los niños. En base a esto, la actividad “Despierta” es una profundización y sublimación de las actividades anteriores. A través de la organización de esta actividad, no solo puede mejorar aún más la comprensión de los niños sobre los animales y los cambios estacionales, sino que también les permite dialogar con diferentes formas de teorías, historias y personajes. Fortalecer el aprendizaje de idiomas, aumentar la comprensión emocional de los animales y el amor por las obras literarias, para superar de forma natural los puntos clave y las dificultades de esta actividad en actividades interesantes.

6. Ideas prácticas para el proceso de actividad:

(1) Deje que los niños entren en la naturaleza, descubran los secretos de la naturaleza, experimenten la belleza de la naturaleza y aumenten la experiencia perceptiva de los niños.

Este objetivo se logra principalmente a través de las primeras cuatro actividades de este tema. La primera actividad es llevar a los niños a una excursión de primavera, principalmente para dejarlos entrar en la naturaleza, sentir realmente la belleza de la naturaleza, el aliento de la primavera y descubrir los secretos de la primavera contenidos en la naturaleza; Para guiar a los niños, utilice aún más diferentes formas de expresar su comprensión de las características del clima primaveral y los cambios naturales. En la llegada de la primavera, en diferentes actividades,

Se cultivará el buen desarrollo físico y mental de los niños, y continuarán. para descubrir algunas cosas novedosas como la hierba brotó, las flores florecieron y algunos animales pequeños salieron. En resumen, la curiosidad de los niños seguirá aumentando, sus intereses serán más amplios y sus experiencias perceptivas se enriquecerán. Especialmente al comienzo de la actividad, escuché la música familiar de "Outing" y me estiré. Los hermosos movimientos pueden despertar naturalmente el amor de los niños por la primavera.

(2) Realizar actividades generales:

1. Primero introduce el tema con un juego: Ya está aquí la cálida y hermosa primavera, también salen algunos animalitos y el profesor juega. el papel de los peces pequeños nadando, las ranas saltando croando, las abejas volando y otros movimientos para guiar a los niños a adivinar.

Este método de interacción maestro-alumno de actuación de maestro y adivinación de estudiantes tiene como objetivo crear una atmósfera armoniosa y agradable, movilizar completamente el entusiasmo de los niños por las actividades, aumentar el amor y la curiosidad de los niños por los animales pequeños y, al mismo tiempo, presentar a los personajes principales del historia.

2. Luego reproduzca el material didáctico y muestre las cuatro imágenes de la historia en secuencia (haga clic para mostrar las cuatro imágenes). Diseñe algunas preguntas abiertas para cada imagen y pida a los niños que piensen en ellas. Ejemplo: Imagen 1, diseñada Preguntas como: "¿Quién puede saber qué estación es? ¿Por qué?" Guíe a los niños a contar las principales características de la primavera basándose en la imagen y su propia experiencia de vida. En la segunda imagen, se diseñan preguntas como esta: "El pececito se despertó y vio a la rana agachada en el agujero de barro. ¿Cómo se sintió?" "¿Qué diría?" El diseño de estas preguntas abiertas era específico. y claro, y cada niño podría. Si puede llegar a una conclusión más razonable a través del pensamiento, podrá tener algo que decir. Después de movilizar completamente a cada niño para que responda, haga clic en el diálogo del material educativo para que los niños tengan una comprensión preliminar del diálogo de los personajes de la historia. La respuesta de cada niño recibirá distintos grados de afirmación en diferentes formas según las características individuales del niño. En este ambiente de comunicación lingüística libre y relajada, los niños quieren decir, se atreven a decir y les gusta decir, y no solo tienen una comprensión preliminar. de las pequeñas historias del cuento El diálogo animal, las habilidades de expresión del lenguaje y la imaginación también se han desarrollado en diversos grados.

3. Después de que los niños se descubran a sí mismos. Combinado con el material didáctico, el maestro cuenta la historia con música y pide a los buenos niños que aprecien plenamente la historia y los guíen a pensar: "¿Qué animales hay en la historia? ¿En qué estación se despertaron los animalitos? ¿Por qué?" El enlace se trata principalmente de Utiliza las diversas ventajas de la multimedia, como la forma, el color, el paisaje, etc., para ayudar a los niños de manera intuitiva y vívida a comprender la trama principal de la historia y hacer germinar su interés en las obras literarias. Al pensar en varias preguntas, hágales saber a los niños que algunos animales hibernan en invierno, como peces pequeños, ranas pequeñas, etc., y se despiertan cuando llega la primavera, para comprender simplemente la relación entre los animales y los cambios estacionales y ampliar la experiencia de los niños. conocimiento. .

4. A través del material didáctico nuevamente, combinado con la trama principal de la historia, utilice varias formas para guiar a los niños a aprender los diálogos de peces pequeños, ranas pequeñas y abejas pequeñas. Por ejemplo, se puede utilizar a los maestros para guiar a todos los niños a hablar, los maestros y los estudiantes pueden hablar sobre sus roles, los niños y las niñas pueden hablar sobre sus roles, etc. Este método de enseñanza flexible e interesante de interacción profesor-alumno y estudiante-alumno no solo moviliza en gran medida el entusiasmo de los niños para participar en actividades, sino que también domina eficazmente el diálogo entre animales e internaliza el lenguaje cortés en su propio idioma. Además, aclara aún más la trama principal de la historia, desarrolla la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, desarrolla el hábito de los niños de escucharse unos a otros y responder activamente, de modo que se pueda desarrollar aún más la capacidad de comprensión del lenguaje.

5. Representación de la historia. El objetivo principal de esta actividad es consolidar aún más la comprensión de los niños sobre la trama principal de la historia y desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Esto hará que a los niños pequeños les gusten más las obras literarias.

(3) Los niños cooperan para organizar la imagen de "El despertar de la primavera":

Los niños manejan las tarjetas, discuten y piensan: "Se acerca la primavera, qué otros animales pequeños también se despiertan". arriba? "¿Dónde están estos animalitos?" para ampliar el pensamiento de los niños, para que puedan pasar de su comprensión y amor por los pequeños peces, las ranitas y las abejitas del cuento a su preocupación y amor por otros animales pequeños del cuento. primavera. Después de la discusión, pida a los niños que trabajen juntos en grupos para enviar los animales pequeños en sus imágenes a la "hermosa primavera" prediseñada, y juntos organizarán la imagen vívida de "despertar en primavera", y luego los maestros y los alumnos se reunirán para disfrutar de las actividades infantiles. Un trabajo colaborativo. A través de la operación

Se puede sublimar el amor de los niños buenos por los animales y se puede cultivar aún más su capacidad práctica y su conciencia de cooperación.

(4) Extensión de la actividad:

Evaluación de las actividades de la operación: Todos los animales pequeños regresaron al hermoso manantial y fueron al patio en la naturaleza. Estaban muy agradecidos con los niños. y les gustó a los niños. Inspira aún más a los niños a amar a los animales y hacerse amigos de los animales. Finalmente, escuchando la música "Outing", profesores y alumnos fueron juntos a buscar pequeños animales en primavera y hacerse amigos de ellos. Los objetivos de la actividad pueden fortalecerse e implementarse nuevamente a través de actividades de extensión.

Esta es mi idea de diseño para la actividad "Wake Up". A través de este diseño, se destacan principalmente los siguientes puntos:

1. Prestar atención a la integración del diseño de la actividad, la diversión. .

El "Esquema" estipula que el contenido educativo de los jardines de infancia es integral y esclarecedor, y que los contenidos de los diversos campos deben penetrar entre sí. Esta actividad ha integrado mejor la interacción profesor-alumno en lenguaje, arte, ciencia y otras formas interesantes, así como pequeños diálogos interactivos entre estudiantes y otras formas interesantes. Ha completado mejor el objetivo de esta actividad y ha promovido la integralidad. desarrollo de los niños pequeños.

2. Integrar la educación emocional en todos los aspectos de la actividad. Especialmente al final, enviar a los animalitos despiertos a la naturaleza cambia el amor de los niños por los animales de la conciencia a la acción. El amor y la protección de los animales se fortalecen y amplían en las actividades prolongadas, el uso excesivo emocional del profesor. Los animales han vuelto al abrazo de la primavera. Estarán agradecidos con los niños y amarán a los niños. Vayamos al patio y a la naturaleza para encontrar a los animalitos despiertos y hacernos amigos de ellos". Esto amplía aún más la educación emocional.

3. Los niños exploran activamente en todo momento. Por ejemplo, antes de la actividad, deje que los niños vayan a la naturaleza para explorar activamente los secretos de la primavera durante la actividad, los niños piensen de forma independiente y descubran activamente los secretos de la historia durante la extensión de la actividad; naturaleza para buscar a los animalitos despiertos e interactuar con ellos. Hacen amigos. Los niños pequeños siempre están explorando activamente.