Tabla estándar de salario de desempeño básico para docentes en las escuelas de educación obligatoria de Jingzhou en la provincia de Hubei

“Cuando las escuelas de educación obligatoria implementen el pago por desempeño, la cuestión de los subsidios para los docentes que participan en la educación no obligatoria en las escuelas intermedias completas será considerada por la escuela en su conjunto. Véase a continuación:

Acerca de las escuelas de educación obligatoria Aviso sobre la implementación de dictámenes rectores sobre remuneración por desempeño (texto original)

El Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social, el Ministerio de Finanzas y el Ministerio de Educación han emitido los documentos pertinentes De conformidad con la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" y la reforma del sistema de distribución de ingresos del personal de las instituciones públicas, se establece la siguiente orientación para implementar eficazmente la remuneración por desempeño en las escuelas de educación obligatoria. basado en la situación real de las escuelas de educación obligatoria:

1. Alcance y tiempo de implementación

Implementado de acuerdo con la normativa nacional Para el personal formal de las escuelas de educación obligatoria bajo el sistema de pago basado en el desempeño. para las instituciones públicas, la remuneración basada en el desempeño se implementará a partir del 1 de enero de 2009.

II. Aprobación del monto total y nivel del salario basado en el desempeño

(1) El monto total del salario basado en el desempeño se basa temporalmente en el monto del salario básico del personal de la escuela. en diciembre del año anterior y se aprobó el nivel de subsidio y subsidio estandarizado. Entre ellos, el nivel promedio estandarizado de asignaciones y subsidios para los docentes de educación obligatoria será determinado por los departamentos de personal y financieros de los gobiernos populares a nivel de condado o superior, de conformidad con el principio de que el nivel salarial promedio de los docentes no es inferior a el nivel salarial medio de los funcionarios locales. El monto total del pago por desempeño se ajustará en consecuencia con el ajuste del salario básico y las asignaciones y subsidios post-estándar para funcionarios públicos en la región administrativa a nivel de condado donde esté ubicada la escuela.

(2) La implementación del pago por desempeño en las escuelas de educación obligatoria se combinará con la limpieza y estandarización de los subsidios y subsidios para las escuelas de educación obligatoria, y los subsidios y subsidios estandarizados y el fin de año original. La bonificación única estipulada por el Estado se incluirá en el salario total por desempeño. Dentro del monto total de los salarios por desempeño aprobado por los departamentos de personal y finanzas, cuando las autoridades escolares determinan específicamente el monto total de los salarios por desempeño escolar, deben hacer arreglos generales razonables y lograr gradualmente un equilibrio general en los niveles de salario por desempeño de las escuelas de educación obligatoria. en la misma región administrativa a nivel de condado. Se debe dar la debida preferencia a las escuelas rurales, especialmente a las escuelas con condiciones difíciles.

3. Distribución de la remuneración por desempeño

(1) La remuneración por desempeño se divide en dos partes: básica e incentivo. El salario básico por desempeño refleja principalmente los niveles de desarrollo económico regional, los niveles de precios, las responsabilidades laborales y otros factores, y representa el 70% del salario total por desempeño. Los departamentos de personal, finanzas y educación de los gobiernos populares determinan los elementos y estándares específicos. por encima del nivel del condado y generalmente se pagan mensualmente. El pago de incentivos por desempeño refleja principalmente factores como la carga de trabajo y la contribución real. Sobre la base de la evaluación, la escuela determina el método y el método de distribución. De acuerdo con la situación real, elementos como los subsidios para maestros de clase, subsidios por puesto, subsidios para maestros de escuelas rurales, subsidios por horas extras de clase y recompensas por logros educativos y docentes se establecen en los salarios por desempeño.

(2) Aprovechar plenamente el papel orientado a incentivos de la distribución salarial basada en el desempeño. Los departamentos de educación deberían formular métodos de evaluación del desempeño y fortalecer la orientación sobre las evaluaciones internas en las escuelas. Las escuelas deberían mejorar el sistema de evaluación interna e implementar evaluaciones clasificadas basadas en las diferentes características de los docentes, la gestión, las habilidades laborales y otros puestos. Con base en los resultados de la evaluación, insistimos en más recompensas por más trabajo y mejores recompensas por mérito en la distribución, centrándonos en los maestros de primera línea, los maestros de columna y otro personal que haya logrado logros sobresalientes.

(3) Cuando la escuela formula métodos de distribución de salarios por desempeño, debe promover plenamente la democracia y solicitar ampliamente las opiniones de los profesores y el personal. El método de asignación será estudiado colectivamente por el equipo de liderazgo de la escuela, luego se informará a las autoridades escolares para su aprobación y se hará público en la escuela.

(4) El salario por desempeño del director estará dentro del salario por desempeño total aprobado por los departamentos de personal y finanzas, y será determinado por el departamento competente con base en la consideración general de los resultados de la evaluación del director.

IV. Políticas relevantes

(1) "Remitidas por la Oficina General del Comité Central del PCC y el Consejo de Estado"

La remuneración por desempeño no está incluida y se regulará por separado. Antes de que se promulguen las medidas regulatorias, no se introducirán nuevos proyectos de subsidio de reforma, se elevarán los estándares de los proyectos de subsidio de reforma existentes o se ampliará el alcance del pago.

(2) Las asignaciones originales para maestros de clase estipuladas por el estado y los elementos de asignación para directores en el salario por desempeño se fusionan, ya no se separan, y se incluyen en la gestión del salario por desempeño.

(3) Cuando las escuelas de educación obligatoria implementen el pago por desempeño, la escuela en su conjunto deberá considerar la cuestión de los subsidios para los maestros que participan en la educación no obligatoria en las escuelas intermedias completas.

(4) Al implementar el pago basado en el desempeño, se proporcionarán subsidios de subsistencia a los jubilados de las escuelas de educación obligatoria. Los estándares serán determinados por los departamentos de personal y financieros de los gobiernos populares a nivel de condado o superior. La remuneración basada en el desempeño no se incluirá en el cálculo de los beneficios de jubilación de base.

(5) Después de la implementación del pago por desempeño, la escuela no emitirá asignaciones, subsidios o bonificaciones por sí sola además del pago por desempeño total aprobado, y no los distribuirá en violación de lo prescrito. procedimientos y métodos. Aquellos que violen las disposiciones políticas serán resueltamente corregidos y tratados con severidad.

V. Garantía de financiación y gestión financiera

(1) Los fondos necesarios para la implementación de la remuneración basada en el desempeño en las escuelas de educación obligatoria se incluirán en el presupuesto financiero. En la gestión, el condado será el principal y los fondos se coordinarán a nivel provincial. El principio de apoyo apropiado del gobierno central garantiza que se disponga de los fondos necesarios para la implementación de la remuneración basada en el desempeño en las escuelas de educación obligatoria. . Las finanzas a nivel de condado deben dar prioridad a garantizar los fondos necesarios para la remuneración basada en el desempeño de las escuelas de educación obligatoria, las finanzas a nivel provincial deben fortalecer las responsabilidades y la coordinación de fondos, y las finanzas centrales deben aumentar aún más los pagos de transferencia para proporcionar educación obligatoria rural en algunos áreas financieramente débiles en las partes central, occidental y oriental del país. Proporcionar apoyo adecuado a las escuelas para implementar pagos basados ​​en el desempeño.

(2) Es necesario estandarizar la gestión financiera escolar, implementar estrictamente las regulaciones del Consejo de Estado sobre eximir a los estudiantes de la educación obligatoria del pago de matrículas y tasas diversas, y prohibir estrictamente "gratuitos al mismo tiempo y arbitrarios". cargos al mismo tiempo." Los activos de propiedad estatal de la escuela están bajo una gestión unificada, y todos los tipos de ingresos gubernamentales no tributarios se transfieren al mismo nivel de financiación de acuerdo con las regulaciones nacionales, y las "dos líneas de ingresos y gastos" se implementan estrictamente. Está estrictamente prohibido utilizar ingresos por tasas y fondos públicos para otorgar subsidios por su cuenta.

(3) Los salarios por desempeño escolar deben destinarse a fines especiales y contabilizarse en cuentas separadas. Los salarios por desempeño deben pagarse mediante tarjetas bancarias y, en principio, no se permite el efectivo. El método de distribución específico se implementará de conformidad con las disposiciones pertinentes del sistema de gestión fiscal y de tesorería local. En los lugares donde se implementa el pago unificado de salarios, los salarios de desempeño básicos se transfieren directamente a cuentas bancarias de salarios individuales de acuerdo con los procedimientos prescritos. Los salarios de desempeño de incentivos son transferidos a cuentas bancarias de salarios individuales por el departamento financiero del mismo nivel después de ser revisados ​​por. el departamento competente de la escuela.

6. Organización e implementación

(1) Los departamentos de personal, finanzas y educación de los gobiernos populares provinciales formularán pagos basados ​​en el desempeño para las escuelas de educación obligatoria dentro de sus respectivas regiones administrativas. De conformidad con estas opiniones orientativas y las regulaciones nacionales pertinentes, las opiniones de implementación se presentarán al Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social, al Ministerio de Finanzas y al Ministerio de Educación para su archivo. Las medidas de implementación específicas formuladas por los departamentos de personal, finanzas y educación de los gobiernos populares a nivel municipal y de condado se presentarán a los departamentos de personal, finanzas y educación de los gobiernos populares a nivel superior para su aprobación antes de su implementación.

(2) Todas las regiones y departamentos pertinentes deben coordinar la implementación de salarios basados ​​en el desempeño y asignaciones y subsidios estándar locales para funcionarios públicos en las escuelas de educación obligatoria, reformar el mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria y mejorar el sistema de docentes rurales. mecanismo de garantía de financiación salarial y profundizar la gestión del personal de las escuelas primarias y secundarias reforma del sistema y otros trabajos. Es necesario estudiar oportunamente y manejar adecuadamente los problemas que surjan durante la implementación para garantizar la implementación fluida del pago por desempeño.

(3) Los departamentos pertinentes deben cooperar estrechamente, fortalecer la orientación laboral, establecer y mejorar mecanismos eficaces de supervisión e inspección, comprender estrictamente las políticas y procedimientos y orientar e instar a las escuelas a implementar estrictamente políticas relevantes sobre remuneración por desempeño.