¿Se requieren entradas para el Parque del Humedal Yanghu?
Se requieren entradas para el Parque del Humedal Yanghu. El Parque del Humedal Yanghu está ubicado en el nuevo distrito de Xiangjiang en el sur del distrito de Yuelu, ciudad de Changsha, provincia de Hunan. Se requieren boletos para adultos. El precio del boleto es de 80 yuanes por persona en temporada alta y de 50 yuanes por persona fuera de temporada. Para los estudiantes, el precio del billete en temporada alta es de 40 yuanes por persona, el precio del billete fuera de temporada es de 25 yuanes por persona, pero se requiere identificación de estudiante. El Parque del Humedal Yanghu limita con la montaña Yuelu al norte, el río Xiangjiang al este y está rodeado por el río Jinjiang y el río Yahe. Este parque era anteriormente la llanura aluvial de Yanghu. Después de años de construcción y desarrollo, se ha convertido en un pulmón verde de Changsha. Ciudad El parque El establecimiento del parque comenzó en 2006, lanzado conjuntamente por el Gobierno Municipal de Changsha y el Departamento Forestal Provincial de Hunan. Es un parque urbano a gran escala que integra ecología, ocio, cultura y ciencia.
上篇: Una breve discusión sobre cómo utilizar la tecnología de la información en el cultivo de habilidades en el curso de actividades prácticas integralesDu Qingsong, escuela secundaria superior Hongxing, ciudad de Hami, Xinjiang Resumen El curso de actividades prácticas integrales es un tema nuevo En el contexto de la nueva reforma curricular, es esencialmente diferente de los cursos de actividades tradicionales. La forma de cultivar la capacitación de los estudiantes en cursos de actividades prácticas integrales se puede considerar desde dos aspectos. instructores de actividades prácticas integrales; el otro es prestar atención a la orientación y los requisitos de tecnología de la información; integrar los objetivos y requisitos de los cursos de tecnología de la información en el plan de estudios. Prestar atención a las orientaciones y requisitos de la tecnología de la información; integrar los objetivos y requisitos de los cursos de tecnología de la información en los cursos de actividades prácticas. Palabras clave: Curso integral de actividades prácticas; Curso de tecnología de la información; Entrenamiento de habilidades El curso integral de actividades prácticas es un tema nuevo en el contexto de la nueva reforma curricular. Se diferencia esencialmente de los cursos de actividades tradicionales solo por la comprensión completa del cultivo de las habilidades de los estudiantes. Los cursos de actividades prácticas realmente pueden desempeñar un papel en la mejora de la calidad integral y la capacidad integral de los estudiantes. Por lo tanto, es particularmente importante cómo cultivar la capacitación de las capacidades de los estudiantes en cursos integrales de actividades prácticas. La aplicación de la tecnología de la información en cursos integrales de actividades prácticas no solo puede resolver problemas curriculares específicos en cursos integrales de actividades prácticas, sino también cultivar las capacidades de tecnología de la información de los estudiantes mediante la aplicación de conocimientos y habilidades relevantes. No es incompatible con el cultivo de habilidades requerido por los objetivos del curso de actividades prácticas integrales, y también está en línea con los requisitos de los objetivos del curso de tecnología de la información. Son complementarios y complementarios entre sí, si están conectados adecuadamente. Consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Se puede considerar desde dos aspectos: uno es fortalecer la comprensión profunda del cultivo de habilidades por parte de los instructores en actividades prácticas integrales, el otro es prestar atención a la orientación y los requisitos de la tecnología de la información en actividades prácticas integrales; cursos de tecnología de la información en cursos de actividades prácticas. 1. Fortalecer las actividades prácticas integrales para guiar a los docentes a cultivar la capacidad de profundizar el conocimiento. Los cursos de actividades prácticas integrales se refieren a actividades de aprendizaje integral que los estudiantes llevan a cabo de forma independiente bajo la guía de los docentes. Se basan en la experiencia de los estudiantes y están estrechamente vinculados con la vida estudiantil. y la realidad social, reflejando Cursos prácticos de aplicación integral del conocimiento. Incluye el aprendizaje basado en la investigación, el servicio comunitario y la práctica social, la educación laboral y técnica y otros campos, y penetra en la educación en tecnología de la información. El curso integral de actividades prácticas tiene el compromiso de romper con la monotonía de la enseñanza de las materias, promover las actividades independientes de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. El objetivo general del curso integral de actividades prácticas es cerrar la conexión entre los estudiantes y la vida, promover que los estudiantes comprendan y experimenten de manera integral la conexión interna entre la naturaleza, la sociedad y uno mismo, y cultivar el espíritu innovador, la capacidad práctica y la buena calidad de la personalidad de los estudiantes. El objetivo general de los cursos generales de tecnología de la información de la escuela secundaria es mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes. La alfabetización informacional de los estudiantes se manifiesta en la capacidad de obtener información, gestionar información, procesar información, expresar y comunicar, la capacidad de evaluar el proceso, los métodos y los resultados de la información y las actividades de información, expresar opiniones, intercambiar ideas, cooperar y comunicarse; resolver problemas prácticos en el aprendizaje y la vida la capacidad de cumplir con la ética, las leyes y regulaciones relevantes, y formar valores y un sentido de responsabilidad que sean compatibles con la sociedad de la información. Podemos encontrar que los objetivos de los dos cursos no son contradictorios, sino que tienen enfoques diferentes y están relacionados entre sí. Los cursos integrales de actividades prácticas enfatizan las experiencias personales de los estudiantes y las experiencias en actividades prácticas. Cultiva la calidad y la capacidad integral de los estudiantes y mejora el nivel integral de los estudiantes para resolver problemas universales. El curso integral de actividades prácticas es un proyecto de actividad específico que puede involucrar muchos puntos de conocimiento y temas. Por ejemplo, el tema de la actividad "Encuesta comunitaria sobre contaminación ambiental" examina el impacto de la contaminación ambiental en un lugar determinado en la vida de las personas. Cuando los estudiantes realizan actividades, necesitan comprender muchos aspectos del conocimiento para poder comprender el fenómeno de los cambios ambientales. Por ejemplo, para comparar el entorno de la comunidad antes y después de los cambios, es necesario consultar conocimientos históricos relevantes, conocimientos geográficos, conocimientos hidrológicos, conocimientos geológicos, costumbres populares, etc. para comprender las fuentes de contaminación, y también es necesario comprender algunas fuentes modernas; Conocimientos, como química orgánica, física, biología, etc., tecnología, información, etc., los estudiantes pueden tener muchas teorías y bases para guiarse en cada paso. Si los profesores que guían las actividades prácticas integrales tienen reservas de conocimientos insuficientes, los resultados de las actividades no serán científicos, el contenido de las actividades no será rico y los resultados de las actividades no cumplirán con los requisitos previstos. De hecho, los estudiantes experimentan dificultades con los conocimientos y habilidades para resolver problemas relacionados. La orientación profesional y oportuna de los maestros ayudará a los estudiantes a evitar desvíos y perfeccionar sus habilidades. Hoy en día, con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, especialmente la aplicación de la tecnología de redes, los métodos, las habilidades y la eficiencia de las personas para adquirir conocimientos han experimentado cambios trascendentales. La tecnología de la información se ha convertido en una habilidad esencial para que las personas adquieran conocimientos y se comuniquen. 下篇: Maquinaria agrícola en Helen Farm