La crianza de los hijos frente a los problemas mundiales

La educación debe tener una "orientación global" como exigencia, lo que parece haberse dicho claramente. Sin embargo, en términos de comprensión específica e implementación práctica, todavía quedan muchas cuestiones por aclarar. Esto es especialmente cierto para los padres. 1. ¿Cómo entender el “frente al mundo” que propone ***? *** Entre los “tres aspectos” de la educación, “mirar al mundo” es una respuesta sensible a la tendencia de “globalización” del mundo, principalmente para las dos necesidades de “competencia internacional” y “cooperación internacional”. El concepto de "globalización" fue propuesto por primera vez por Sorea Austin, ex economista jefe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, en 1986. Se refiere a la globalización de la economía, la cultura y la política. En pocas palabras, la globalización es la expansión de las actividades económicas, culturales y de otro tipo a través de las fronteras políticas de los Estados-nación. Significa un aumento de la apertura económica de los países en la economía mundial, una profundización de la interdependencia y la dependencia y una integración económica más profunda. La integración económica conducirá inevitablemente a la integración y la sinergia cultural, que luego se reflejarán en el modelo educativo, haciendo que la educación se desarrolle hacia la "globalización". Su connotación es la globalización e internacionalización de los métodos educativos, los comportamientos educativos, los docentes responsables de la educación y los conceptos educativos. Después de que mi país se una a la OMC, es obvio que promoverá aún más el proceso de globalización de los modelos educativos. Según los expertos pertinentes, la globalización de los métodos educativos se refiere a la internacionalización de la educación de los niños a través de Internet, las autopistas de la información y otros medios, para que los niños puedan incorporar lo más rápido posible la ciencia, la tecnología y la cultura más avanzadas del mundo. La globalización del comportamiento educativo significa que, debido a la apertura de la economía y la cultura, la educación de los niños puede realizarse a través de intercambios internacionales, lo que se manifiesta en países que envían estudiantes extranjeros entre sí y se aceptan entre sí. La globalización de los docentes, que son el cuerpo principal de la educación, significa que los docentes ya no se limitarán a los docentes nacionales, sino que habrá intercambios e intercambios entre docentes de varios países. La globalización de los conceptos educativos se refiere a la integración mutua y la síntesis de teorías educativas, propósitos educativos, pensamiento educativo y connotaciones educativas de varios países. En resumen, la educación de cara al mundo significa aprender de países de todo el mundo, absorber conocimientos científicos y tecnológicos avanzados y absorber la riqueza de conocimientos creados conjuntamente por la humanidad, es necesario cultivar un gran número de estudiantes que no sólo puedan participar en actividades internacionales; intercambios e intercambios, pero también participar de manera justa en la cooperación global y una nueva generación compitiendo. El 10 de noviembre de 2001, el día en que mi país se unió a la OMC, se inauguró en Suzhou el "Foro sobre Educación del Siglo XXI", organizado por la Sociedad de Educación de China, el Gobierno Popular Municipal de Suzhou y otras unidades. En la reunión, expertos y funcionarios gubernamentales de todos los ámbitos de la vida enfatizaron una y otra vez como nunca antes la formación de personas con una visión global y la capacidad de dialogar con el mundo. El coeficiente intelectual, el coeficiente intelectual, la capacidad de aprendizaje y la capacidad de procesamiento de información, la capacidad práctica, el espíritu creativo y el espíritu cooperativo, incluidas las inteligencias múltiples, han atraído una gran atención en todos los ámbitos de la vida. Yang Fujia, miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, académico de la Academia China de Ciencias y actual presidente de la Universidad de Nottingham en el Reino Unido, y muchas otras personas hicieron un llamamiento apasionado: la educación Situación de estudiar hasta la muerte a expensas de la fuerza nacional, la calidad de la población de generaciones y la infancia feliz de los niños, ¡no podemos continuar en China! Cuando muchos empresarios se quejaron de la escasez de empleados con gran adaptabilidad y espíritu creativo, Li Jilin, fundador de la "Enseñanza Situacional" de mi país y maestro especial, dijo con emoción: "No puedo entrenar los talentos creativos que ustedes quieren, niños". ." Están encerrados en aulas todo el día y privados de ricas experiencias humanísticas. Al igual que los pájaros, si permanecen en una jaula durante mucho tiempo, no podrán volar. Empresarios, deben hablar, dile a los padres, y dile a la sociedad lo que necesitas. ¿Quién es el que tiene éxito? " *** Exigir que la educación tenga "orientación global" significa exigir que quienes dirigen la educación tengan una perspectiva global y capaciten a las personas de acuerdo con las necesidades internacionales. competencia y cooperación internacional. Los deseos de los empresarios antes mencionados son un fuerte reflejo de esta necesidad. Un país o una nación sólo puede afianzarse si está decidido a innovar. La innovación científica y las capacidades de innovación institucional y de gestión se han convertido en una medida importante de la fortaleza nacional integral de un país. Lo mismo ocurre con una persona. Si una persona sólo hereda el conocimiento acumulado por sus predecesores pero no sabe cómo innovar y crear, incluso si es una "enciclopedia" o un "tesoro de conocimientos", no podrá hacer una contribución creativa a la sociedad. De cara al mundo y centrándonos en la competencia, debemos centrarnos en cultivar y entrenar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y crear de forma independiente sobre la base de permitirles aprender y heredar el conocimiento acumulado por sus predecesores, es decir, poder crear de forma independiente. nuevos conocimientos o realizar mejoras creativas al conocimiento existente. La integración y aplicación beneficiará a la sociedad humana.

Charles Hummel dijo: "La tarea del futuro inmediato es encontrar un equilibrio aceptable entre los países industrializados y en desarrollo y establecer la solidaridad para todos los seres humanos. Nuestro planeta es como un barco a la deriva en mares tormentosos. La unidad es vital para la supervivencia de humanidad "Por lo tanto, todos los países deben cultivar a los jóvenes para que amen la paz, respeten los derechos humanos y valoren la cultura de otros países y naciones, para que la generación más joven pueda prestar atención a los principales problemas del mundo y adaptarse al mundo del mañana y su futuro. requisitos. El departamento de educación, los educadores e incluso toda la sociedad deben tener esta visión y esta comprensión, que es el requisito previo para que podamos cultivar nuevos tipos de talentos. 2. ¿Por qué los tutores deberían “mirar al mundo”? La educación debe estar "orientada al mundo", que es un requisito objetivo de la educación y el desarrollo social; la tutoría también debe estar "orientada al mundo", que es la conclusión a la que llegamos basándose en el razonamiento lógico. Como decíamos antes, la razón es sencilla: porque la tutoría también forma parte de toda la educación. La llamada tutoría para el mundo es esencialmente una cuestión de que los padres amplíen sus horizontes y cambien sus conceptos educativos, en última instancia, también se trata de mejorar la calidad de los padres. El Sr. Lu Xun propuso hace más de 80 años que los niños deberían “cultivar su fuerza física trabajadora, su moral pura y noble y un espíritu amplio y libre que pueda adaptarse a las nuevas tendencias, es decir, deben poder nadar en el agua”. nuevas tendencias del mundo sin sentirse abrumados "El poder de "permitir que los niños naden en las nuevas tendencias del mundo sin sentirse abrumados" - Creo que los padres que piensan en los problemas de esta manera y enseñan de acuerdo con esos objetivos, incluso si. Tienen una "perspectiva mundial". Incluso si tienen visión de futuro, sus tutores pueden estar "orientados al mundo". Existen padres así en la historia de nuestro país, y Liang Qichao es uno típico. Ha desempeñado un papel importante tanto en la etapa política como académica de la China moderna, y su éxito como tutor no es de ninguna manera inferior al primero. Sus nueve hijos han tenido éxito, tres de ellos se han convertido en académicos del Partido Comunista de China y de la República Popular China, y varios otros también son destacados expertos en sus respectivos campos profesionales. Una característica importante de la educación de sus hijos por parte de Liang Qichao es que presta igual atención tanto al estilo chino como al occidental. Las condiciones económicas de la familia Liang eran buenas, por lo que utilizó la mayor parte del dinero para apoyar los estudios de sus hijos, especialmente para ayudar a Sicheng, Siyong, Lin Huiyin y otros a estudiar en el extranjero. Mientras las condiciones lo permitan, enviará a sus hijos a universidades famosas de Estados Unidos y Canadá para recibir educación y aprender sobre la civilización mundial. Al mismo tiempo, hizo todo lo posible para crear las condiciones para que los niños aprendan y comprendan la excelente cultura tradicional china. Hubo un tiempo en que le preocupaba mucho que sus hijos abandonaran los estudios chinos y aceptaran la cultura occidental, por lo que aprovechaba cada día festivo para reunir a sus hijos y enseñarles estudios chinos. Para los padres comunes y corrientes, en función de sus recursos financieros, materiales, capacidades y antecedentes sociales, es probable que no puedan compararse con Liang Qichao en este sentido, por lo que es poco probable que puedan hacer más. Sin embargo, hay una gran diferencia entre tener esta conciencia y no tenerla. Es absolutamente necesario mantener en mente el principio de orientación de "enfrentar el mundo", incorporarlo en acciones que estén dentro de sus posibilidades, romper conscientemente la influencia negativa profundamente arraigada de los conceptos educativos tradicionales y crear un entorno familiar y psicológico para los niños. "pensar en la patria y mirar el mundo". Es necesario cultivar talentos con personalidades modernas que se adapten a la globalización desde una edad temprana. Si la tutoría no está orientada al mundo, no será posible cultivar la perspectiva mundial de los niños desde una edad temprana. En la vieja sociedad, algunas personas defendían que "el sonido del viento, la lluvia y el sonido de la lectura se pueden escuchar; los asuntos familiares, los asuntos nacionales y los asuntos mundiales deberían preocuparse por todo. Sin embargo, no existe una guía real o clara". requisitos, es sólo un eslogan. Con la tendencia cada vez más evidente de la globalización, el término "aldea global" ya no es una broma. "La capacidad de cooperar con otros y realizar intercambios internacionales" se está convirtiendo en un requisito para los ciudadanos comunes. "Desarrollar relaciones interpersonales, promover la tolerancia hacia diferentes puntos de vista y opiniones y el respeto por las diferentes culturas, religiones, razas, géneros...", "espíritu global de cooperación", etc., incluso para las personas que se dedican a la producción agrícola en sus propias aldeas. se ha convertido en un problema muy real. Porque las personas que acuden a usted para realizar transacciones pueden ser estadounidenses o italianos. Si se atiene completamente a las reglas transmitidas por sus antepasados, puede resultarle difícil manejar algunas cosas. Imagínese, si su hijo tiene una visión estrecha, una mente estrecha, poca tolerancia hacia los demás, es ignorante, siempre se pelea con sus compañeros cuando estudia, no se lleva bien con nadie, a menudo es extraño y no le gusta todo. ¿Cómo puede tener éxito en el futuro? ¿Es mejor dirigir una empresa multinacional o realizar investigaciones científicas con expertos de varios países? En nuestra educación familiar existen muchas ideas y prácticas que van en contra del principio de "mirar al mundo".

Por ejemplo, falta entusiasmo y entusiasmo por comprender la situación externa. Para que los niños puedan concentrarse en sus estudios, incluso consideran que la preocupación de los niños por la actualidad internacional "no hace su trabajo" y ni siquiera se les permite. al ver las noticias diarias, están confundidos por la repentina afluencia de "tendencias mundiales". Perdidos, se sienten frustrados e indefensos cuando se trata del "servicio de Internet" de sus hijos y tienen la sensación de hacer llamadas telefónicas internacionales en secreto; misterio y "miedo" a los "extranjeros" al mismo tiempo, y tengo pensamientos de "xenofobia ciega" y "defensa de los extranjeros". Es una combinación de ambos, o incluso ahora sigo sintiendo que estos todavía están muy lejos, y No he pensado en ello en absoluto... Esta situación de los padres no es propicia para el cultivo de la personalidad moderna de los niños. 3. ¿Cómo “enfrenta el mundo” la tutoría? Lo más fundamental para que la tutoría "enfrente el mundo" es que los padres deben tener una "perspectiva del mundo" y cultivar conscientemente la "perspectiva del mundo" de sus hijos. La llamada "perspectiva mundial", en términos sencillos, significa mirar los problemas desde la altura y la perspectiva del mundo entero. Hay una "gran verdad" aquí. Aunque sea un poco esotérica, los padres también deben comprender una cosa: el desarrollo de la sociedad humana es el proceso en el que los seres humanos amplían constantemente el alcance de sus actividades, paso a paso desde una estrecha historia nacional. a una amplia historia mundial. En este proceso, siempre hay dos movimientos y tendencias opuestos: uno es el proceso y la tendencia de reducir gradualmente las características nacionales, y el otro es el proceso y la tendencia de mostrar aún más las características nacionales. Por un lado, en el proceso de globalización, una nación continuará absorbiendo y aprendiendo de las características de otras naciones, y gradualmente se integrará en la tendencia del desarrollo de la civilización mundial, lo que en realidad reducirá las características de su propia nación. Por otro lado, en el mismo proceso, una nación inevitablemente mostrará más de sus propias características al mundo, de modo que sus características serán más ampliamente reconocidas y más plenamente desarrolladas, ganando así nueva vitalidad y ascendiendo al siguiente nivel. nuevo nivel. Esto es lo que dijo el anciano Zhao Lirong en un boceto: "Sólo lo que pertenece a la nación pertenece al mundo". El significado último de la educación "de cara al mundo" es mejorar la comprensión y la comunicación humanas y establecer una cultura de paz compartida. Pero en este largo proceso, la situación es extremadamente complicada. La gente ha visto que algunos países tienen actitudes complicadas hacia la adhesión de mi país a la OMC. Por un lado, ven el potencial y el espacio de desarrollo del mercado de nuestro país y, por otro lado, importan conscientemente cultura y valores a nuestro país. país. Debemos ver que unirse a la OMC ayudará a los jóvenes a formarse y fortalecer aún más su conciencia sobre las reglas, las leyes, los beneficios, la cooperación, etc., para que puedan tener una mente y una visión internacional más amplias. Sin embargo, en este caso, cómo habilitarlos. que los niños dominen el concepto de nuestra nación? Es aún más urgente preservar la esencia de la cultura y defender la confianza en uno mismo y la autoestima nacionales. Debemos educar a los niños para que adopten una mente abierta y una actitud crítica, absorban los logros sobresalientes de la civilización mundial, combinen la autoestima y el orgullo nacionales con una visión internacional y formen una conciencia multicultural positiva y abierta. Cuando se trata de tutoría frente al mundo, la gente puede pensar fácilmente en dos aspectos: uno es aprender idiomas extranjeros y el otro es estudiar en el extranjero. Ambos son importantes, pero no suficientes. Los siguientes cuatro aspectos son a los que todo padre debe prestar atención y esforzarse por lograr: Primero, apoyar y alentar a los niños a aprender más sobre el mundo. Esto no es una charla vacía, ni es algo difícil de hacer. Es algo que se debe hacer y se puede hacer. Por ejemplo, gaste unos dólares para comprarle a su hijo un mapamundi o un globo terráqueo pequeño para ayudarle a formarse un concepto del mundo antes. Guíe a sus hijos para que escuchen algunas noticias internacionales y discútalas con ellos con frecuencia. En segundo lugar, cultivar la conciencia multicultural de los niños. Puedes comprar algunos libros internacionales para tus hijos, incluidos conocimientos generales y obras literarias, para que tus hijos comprendan que "el mundo es tan grande y está lleno de maravillas" y que no somos los únicos que vivimos nuestro tipo de vida. En tercer lugar, adherirse a la educación patriótica y mejorar la autoestima y la confianza en uno mismo del país. A medida que se abre la puerta de la educación, se acelera la colisión e integración de diversas culturas y se profundiza la influencia de las ideologías culturales occidentales, lo que dificulta el trabajo de la educación moral. Por lo tanto, no podemos ser arrogantes e irrazonablemente xenófobos, lo que hará que nuestros hijos sean raros y extraños, provocando diversas inadaptaciones en el futuro, ni podemos adorar ciegamente a países extranjeros como otros y dejar una impresión equivocada en nuestros hijos: "La luna en un; Un país extranjero es mejor que un jardín chino." Cuarto, esforzarse por cultivar la capacidad de dialogar e interactuar con el mundo. El país requiere que nos adaptemos a los requisitos de la globalización económica y la economía y la sociedad basadas en el conocimiento, cultivemos talentos orientados a la exportación con una perspectiva internacional, comprendamos las tendencias de desarrollo de la economía, la ciencia y la tecnología, y entendamos el comercio, el derecho y las finanzas internacionales. y otros conocimientos, y proporcionar condiciones ambientales para que los talentos destacados se destaquen. Sólo así podremos enfrentar los desafíos de la competencia de talentos a escala global. Como padre, usted debe hacer algunos preparativos preliminares para esto. Respecto a estudiar en el extranjero, parece que no será difícil en el futuro.

A medida que mi país se una a la OMC, las oportunidades de intercambio y cooperación internacionales entre instituciones educativas serán cada vez más frecuentes y los campos se ampliarán. La "moda" de estudiar en el extranjero inevitablemente seguirá aumentando. Sin embargo, actualmente existe un fenómeno que parece deberse a un malentendido. Una vez escuché a dos personas charlando. Uno de ellos dijo: "A mi hijo no le fue bien en la escuela primaria ni en la secundaria. Definitivamente no aprobará el examen de la escuela secundaria. Su abuelo preparará algo de dinero y tendrá que enviarlo. estudiar en el extranjero." No es una broma, es verdad; y no sólo se dice, sino que se hace. Siento que esto no se trata realmente de enfrentar al mundo.