Programación a tiempo parcial en Huaian
En primer lugar parece una cosa pequeña, pero es una protección incondicional del niño. Imagínense, si la clase del niño está en el tercer piso, se necesita mucho tiempo para ir y venir de la escuela, y es posible que haya niños que se rían de ellos. Esto causará graves daños mentales a los dos estudiantes discapacitados de la escuela primaria, lo que los hará. se sienten inferiores y avergonzados. Como los niños son todavía pequeños y tienen una psicología relativamente más frágil, es necesario protegerlos especialmente.
En segundo lugar, puede facilitar la vida y el estudio de los estudiantes discapacitados. Colocar las aulas en el primer piso puede ahorrar mucho tiempo escolar. Debido a que su hijo se encuentra en una situación especial, si se siente incómodo, puede descansar bien en el comedor. Este enfoque también demuestra que la escuela valora a cada niño, es muy seria y responsable y realmente se preocupa por la salud física y mental de los niños.
Finalmente, ubicar el aula en el primer piso puede reducir el riesgo de peligro. Para este tipo especial de estudiantes de primaria discapacitados, los niños normales pueden subir y bajar escaleras fácilmente, pero requiere mucho tiempo y energía, y es probable que se produzcan accidentes durante este período. Si te caes accidentalmente, las consecuencias serán realmente desastrosas. La escuela concede gran importancia a estos dos estudiantes de primaria discapacitados y, a través de este incidente, también está educando indirectamente a otros niños para que aprendan a unirse, amarse y ayudarse mutuamente.