Una breve discusión sobre cómo combinar orgánicamente la lectura y la escritura en la enseñanza del chino.
Hace mucho que existe un problema que no se puede ignorar en nuestra enseñanza del chino, es decir, la desconexión entre lectura y escritura. La enseñanza de la lectura en chino es lectura y la enseñanza de la composición es composición. Parece que la lectura y la composición no están relacionadas. Como resultado, los estudiantes se encuentran en una situación embarazosa en la que tienen miedo de leer y escribir. Según el concepto de enseñanza china del nuevo plan de estudios, cómo combinar mejor la lectura y la escritura, para que la lectura pueda servir mejor a la escritura y, al mismo tiempo, permitir que la escritura mejore la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes, se ha convertido en lo que nuestros profesores de chino tienen que pensar. . pregunta.
El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "La lectura es la base de la escritura". Se puede ver que la composición es inseparable de la lectura, y la composición se beneficia de la lectura, porque la lectura proporciona un ejemplo de "cómo escribir". " para composición. Composición Utilizar el conocimiento de la acumulación de palabras y la integración de materiales en la lectura.
De hecho, la lectura y la escritura están interrelacionadas. En la enseñanza de la lectura, debemos centrarnos en enseñar a los estudiantes métodos de lectura, para que puedan aprender el método en clase, beneficiarse de él e incluso crecer fuera de clase. Al enseñar por escrito, debemos seguir el principio de empezar de lo menos profundo a lo más profundo, de lo fácil a lo difícil y paso a paso. Por lo tanto, a partir de los grados inferiores, se debe prestar atención a la formación y desarrollo integral de las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes.
Ye Shengtao dijo: "La lectura es absorbente, la escritura es derramar. El hecho de que derramarse cumpla con la ley está obviamente estrechamente relacionado con la absorción". contacto, cuanto más puedas usarlas de forma natural, cuantas más oraciones tengas, más fácil será escribirlas cuando leas hasta cierto nivel y te familiarices con varias expresiones, podrás agregar la guinda al pastel y expresar tu personalidad. que significa más perfectamente, es decir, "Lee miles de volúmenes y escribe como un dios". Por supuesto, se necesita tiempo para promover la escritura a través de la lectura, porque la lectura es un proceso largo de recolección de fragmentos y acumulación con el tiempo. Sin embargo, es característico de nuestros chinos aprender a afilar el cuchillo y cortar leña sin dudarlo. Por lo tanto, los "Estándares del plan de estudios chino" no sólo enfatizan la acumulación de lenguaje y materiales de práctica en la lectura dentro y fuera de clase, sino que también abogan por el uso de la acumulación. Una tarea importante de nuestros maestros es guiar a los estudiantes a acumular lecturas dentro y fuera de clase y hacer que su aplicación sea regular y diaria, para que los estudiantes puedan dominar los métodos de acumulación y aplicación efectivas, desarrollar buenos hábitos de acumulación y aplicación y permitir que los estudiantes Desde la acumulación consciente hasta la conducción libre para expresar la propia vida y expresar sentimientos verdaderos, permita que la acumulación de los estudiantes se convierta verdaderamente en parte de sus propias vidas y en una parte integral de su hogar espiritual.
¿Deberíamos pensar en cómo infiltrar la enseñanza de la composición en la enseñanza de la lectura y cómo intercalar la enseñanza de la lectura en la enseñanza de la composición?
¿Cómo deberíamos utilizar los textos chinos para encontrar la combinación orgánica de lectura y escritura en la enseñanza del chino y combinar bien la lectura y la escritura?
1. Enseñanza de la lectura
1. Permita que los estudiantes obtengan una vista previa completa, perciban inicialmente los materiales didácticos, busquen información durante la vista previa, comprendan el significado de las palabras y aclaren el orden y la escritura. Contenido principal del artículo. Dibuje palabras y oraciones clave, comprenda el contenido del texto, piense en él durante la primera lectura, haga preguntas que no comprenda y comuníquese e informe en clase.
2. Deje que los estudiantes comprendan las palabras y oraciones clave y se concentren en el entrenamiento del sentimiento y la comprensión. Deje que los estudiantes elijan sus oraciones favoritas, las lean, piensen en ellas, las representen, usen múltiples sentidos para comprender el significado del idioma, resuenen con las emociones del texto, exploren las reglas del lenguaje y dejen que los estudiantes hablen sobre las oraciones. ellos entienden. ¿Qué tiene de bueno escribir este artículo? ¿Sabes por qué está escrito así? Todo esto puede ser experimentado por los propios estudiantes.
3. Resume las características de redacción del artículo. Cada artículo tiene una personalidad propia que la diferencia de otros artículos. El resumen es una revisión general del artículo y una preparación suficiente para futuros escritos.
4. Acumular formación en internalización. Una vez terminado el texto, deje que los estudiantes elijan sus fragmentos favoritos y los lean o los reciten emocionalmente. Comprenderán el significado mientras leen, comprenderán y absorberán mientras leen y acumularán buenas palabras, oraciones y párrafos. Con el tiempo, su vocabulario mejorará. enriquecido., los artículos escritos se enriquecerán.
5. Realizar imitación tras la enseñanza de la lectura.
Hable sobre lo que puede aprender al escribir artículos similares. Este es el último paso en el proceso de lectura y un punto de partida para el siguiente paso de transferir conocimientos de lectura y escritura. La enseñanza de la lectura enseña métodos a los estudiantes, mientras que la enseñanza de la composición les enseña a aplicarlos.
Tome el clásico poema en prosa "Haiyan" como ejemplo. Hay muchas oraciones vívidas en el artículo que nuestros estudiantes pueden acumular e imitar, así como las técnicas de escritura de este artículo, como el simbolismo y la comparación. , etc., pueden permitir a los estudiantes comprenderlo cuidadosamente y digerirlo lentamente. Al comprender algunas palabras y oraciones, pueden comprender la idea central de todo el texto.
2. Enseñanza de la escritura
La vida es la fuente de la escritura y la guía es la clave para escribir. Antes de que los estudiantes escriban, primero guíelos en los métodos de observación. Por ejemplo, al escribir sobre personas, es necesario observar las características de apariencia, lenguaje, movimientos y actividades psicológicas, y utilizar las acciones y el lenguaje del personaje para mostrar la personalidad del personaje; al escribir sobre animales, es necesario observar las características; características de apariencia, hábitos de vida, características de actividad, etc. A través de la observación, permita que los estudiantes acumulen materiales de escritura. Sólo desarrollando buenas habilidades de observación y siendo una persona reflexiva en la vida los artículos escritos pueden ser verdaderos y conmovedores.
1. Organiza los materiales.
Después de que los estudiantes hayan acumulado una cierta cantidad de materiales de escritura, se les pide que seleccionen materiales en el centro y piensen qué materiales elegir que sean novedosos y persuasivos, qué materiales deben escribirse en detalle y cuáles. ¿Necesita escribirse brevemente? Deje que los propios estudiantes lo piensen y lo organicen primero. Luego hable y deje que todos comenten si los materiales seleccionados son convincentes y ayude a los estudiantes que no son relevantes a elegir los materiales nuevamente. Después de una formación tan larga, los estudiantes sabrán que al escribir artículos, deben seleccionar cuidadosamente los materiales del centro y evitar salirse del tema.
2. Cultivar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
Algunos estudiantes son buenos seleccionando materiales, pero su vocabulario es pobre y los artículos que escriben no son atractivos, por lo que deben comenzar con una formación oral. Durante la clase, dé a los estudiantes suficiente tiempo y espacio para hablar libremente; utilice varios métodos para entrenar el habla. Por ejemplo, se puede pedir a los estudiantes que vuelvan a contar el texto, adquirir sentimientos y nuevos conocimientos durante el recuento, y también se les puede pedir que comenten sobre fenómenos sociales. Practicar todos los días no solo aumenta el conocimiento de los estudiantes, enriquece los materiales de escritura de los estudiantes, sino que también mejora las habilidades de expresión oral de los estudiantes.
3. Presta atención a la revisión de la composición.
El Sr. Lu Xun tiene un dicho: "Los buenos artículos se hacen revisándolos". Deje que los estudiantes revisen sus propios trabajos primero, y luego se revisarán y revisarán entre sí durante la revisión del ensayo, y finalmente vendrán. crear un artículo típico Revise junto con los estudiantes para hacer sus artículos más perfectos en términos de caracteres, palabras, oraciones, párrafos e incluso puntuación, y mejorar la calidad de su escritura.
Tomemos el texto "Haiyan" como ejemplo. Como estudiante, debes estudiarlo como un ensayo modelo, analizarlo, comprenderlo y pensar en cómo el autor Gorky concibió este artículo en ese momento. para resolverlo, para que tu nivel de escritura pueda mejorar.
3. En términos de combinar la enseñanza de la lectura y la escritura:
1. Activar la inspiración de la escritura en la lectura.
Un texto clásico con una hermosa concepción artística y un excelente lenguaje. tendrá un gran impacto en los estudiantes. Después de leer este ejemplo clásico, podrá apreciar las oraciones vívidas, el contenido detallado y las ricas emociones del texto, comprender la ingeniosa integración de materiales y métodos de expresión del autor y comprender el efecto expresivo de las palabras y oraciones. Es un éxito para los estudiantes. La influencia y el disfrute de la belleza pueden activar instantáneamente las emociones de aprendizaje de los estudiantes y resonar con las emociones del autor. Al mismo tiempo, los estudiantes tienen el deseo de crear y la motivación para escribir algunos párrafos ellos mismos. Una vez que los estudiantes tengan ese interés en la lectura y la inspiración para escribir, podrán escribir composiciones ricas, específicas y vívidas.
2. Práctica de imitación.
Fomentar la imitación en los alumnos es un medio eficaz para ayudar a los alumnos a fortalecer las técnicas de expresión aprendidas en la enseñanza de la lectura. Por ejemplo, después de estudiar textos expositivos, los estudiantes han experimentado los beneficios de los métodos de explicación, como hacer analogías, enumerar números y dar ejemplos. En este momento, se les pide a los estudiantes que recopilen información y presenten diferentes tipos de ballenas que les interesan. sus ejercicios, como las ballenas beluga y las ballenas azules esperan. Anime a los estudiantes a utilizar también métodos de explicación adquiridos en la introducción para que el artículo sea más vívido y atractivo.
Este tipo de entrenamiento hace que el ejercicio sea realmente efectivo.
3. Fortalecer la formación en la narración de textos
En la comprensión lectora, los estudiantes vuelven a contar el contenido del texto de forma clara, clara y coherente, lo que puede permitirles acumular vocabulario y acumular conocimientos. El lenguaje, inspira la creatividad. Hay muchos textos en los libros de texto chinos con tramas conmovedoras, emociones ricas, un lenguaje hermoso e historias contundentes. Capte estos textos y capacite a los estudiantes para volver a contar, complementar narraciones y resumir creativamente, desde cambios cuantitativos hasta cambios cualitativos. Método de integración de materiales de texto, domina el método de usar palabras y oraciones para expresar efectos que guíen tu propia composición.
4. Fortalecer la formación en lectura y escritura
Los profesores aprovechan al máximo el papel demostrativo del texto y guían conscientemente a los estudiantes para que comprendan el método de expresión del autor de acuerdo con el método de integración del texto. materiales; comprender el uso que hace el autor del efecto expresivo del lenguaje. Los estudiantes de hoy tienen fuertes habilidades de imitación. Los maestros pueden aprovechar la oportunidad para permitir que los estudiantes imiten ciertas características de ejemplos para el entrenamiento de escritura, de modo que los estudiantes puedan inspirarse y hacer referencia en sus composiciones.
5. Aprovecha los puntos en blanco del texto
En la enseñanza del chino, los profesores guían completamente a los estudiantes para que encuentren y llenen los huecos, lo que puede acortar el tiempo, el espacio y la distancia psicológica. entre los estudiantes y el texto, eliminando así la necesidad de leer. Los obstáculos permiten a los estudiantes profundizar en el núcleo del artículo, comprender correcta y completamente la connotación del artículo, crear una atmósfera de imaginación libre para los estudiantes, aprovechar el potencial innovador de los estudiantes. estimular el pensamiento innovador de los estudiantes y hacerlos brillar con la chispa de la sabiduría. Se puede decir que "relleno" es una visión única para la interpretación de textos y una fuente inagotable de interpretación de textos que puede abrir un mundo colorido a los estudiantes.
6. Fortalecer las notas de lectura
Especialmente para la lectura extracurricular, no debes leer ni escribir sin escribir, ya sean esquemas, extractos o reflexiones después de la lectura, has acumulado lenguaje de composición. , composición Métodos de integración de materiales y materiales de composición. Los profesores deben guiar conscientemente a los estudiantes para que acumulen juntos notas de lectura. Luego combínalo con llevar un diario. Establecer una biblioteca abierta de materiales de composición para alentar a los estudiantes a aprender tanto en lectura como en composición.
Tomemos "Haiyan" como ejemplo. Dado que su lenguaje y sus oraciones son muy coloridos y vívidos, y sus técnicas de escritura son muy flexibles, entonces es un excelente artículo para estudiar. Este artículo se combina orgánicamente con nuestra redacción habitual, por lo que nuestra calidad general puede mejorar considerablemente. Algunos buenos métodos y técnicas de retórica, lenguaje, escritura de este artículo deben usarse en nuestro entrenamiento diario de escritura. De esta manera, nuestra capacidad de lectura aumentará gradualmente y nuestro nivel de escritura también mejorará inconscientemente. ¿por qué no?
En definitiva, la lectura y la escritura son un todo orgánico, como las alas de un pájaro y las ruedas de un coche. Deben ser tratadas por igual y sin prejuicios, para que los estudiantes puedan mejorar progresivamente su lectura. y habilidades de escritura. Enseñar a leer y escribir es una tarea larga y ardua para un joven profesor de chino. En la enseñanza futura, estudiaré más seriamente, pensaré detenidamente, aprenderé humildemente de los profesores y me esforzaré por lograr resultados revolucionarios en la combinación orgánica de lectura y escritura, para que los estudiantes puedan dar un salto cualitativo en su desempeño en chino.