Cómo cultivar el interés de los niños por la escritura
Pregunta 1: Cómo cultivar el interés de los niños por la escritura. La composición es una habilidad básica que los niños deben dominar. ¿Cómo hacer que los niños pasen de tener miedo a escribir a amar la escritura? Einstein dijo una vez: "El interés es un buen maestro". Empiece por cultivar el interés por la escritura y toque las fibras del corazón para amar la composición.
1. Fortalecer la motivación y despertar el interés.
Como dice el refrán: “El dinero no compra la felicidad”. Sólo cuando estés dispuesto a hacer todo podrás hacerlo con el corazón y la conciencia, y sólo entonces podrás hacerlo bien. ¿No hemos visto que en algunas clases muchos niños se reunían alrededor del profesor para pedirle clases de recuperación porque faltaban a una clase de educación física? Si se pierden dos clases de composición, el niño sentirá como si le hubieran quitado una pesada carga, se sentirá secretamente feliz y nunca le pedirá al maestro que lo compense. ¿Por qué? Porque les gustan las clases de educación física y no están dispuestos a escribir ensayos, lo cual consideran una tarea ardua. Si este estado mental no cambia, ¿cómo podremos escribir una buena composición?
La principal tarea de la composición es cultivar la capacidad de expresión y desarrollar el pensamiento. Sin embargo, la capacidad depende de más práctica, más práctica depende de la autoconciencia y la autoconciencia depende del amor. Para que a los niños les guste la composición, debemos fortalecer su motivación de aprendizaje y encontrar formas de cultivar su interés por la composición. Los intereses y pasatiempos de una persona suelen basarse en sus necesidades. Guíe gradualmente a los niños para que comprendan que la composición es una habilidad importante que se debe dominar para aprender bien diversas materias y realizar bien diversos trabajos. Por ejemplo, tomar notas, escribir discursos, escribir cartas, actas de reuniones, responder preguntas en exámenes, etc. son inseparables de la composición. Infiltrar la educación con propósito de aprendizaje en todos los aspectos de la enseñanza de la composición puede abrir los corazones de los niños, convertirla en una fuerte motivación para el aprendizaje, mejorar la confianza para escribir buenas composiciones y despertar el interés por las composiciones.
2. Abra el código fuente y amplíe el flujo para despertar el interés.
Si quiere que a los niños les guste la composición, debe guiarlos para que aprendan composición para que sientan que la composición no es difícil. A los niños les resulta difícil la composición. La principal dificultad radica en el contenido, es decir, la falta de materiales de escritura. ¿Qué hacer? La primera es observar más; la segunda es leer más. La vida es la fuente de la escritura y la lectura es el "flujo" de la escritura. Para guiar la composición de los niños, debemos centrarnos en abrir una segunda aula y enriquecer la vida familiar de los estudiantes.
También debemos guiar a los niños para que observen la vida. Tal como dijo el Sr. Lu Xun, presten atención a las cosas que los rodean y miren más durante la observación, pueden cultivar las habilidades cognitivas y de comprensión de sus hijos. y desarrollar su vista, oídos y oídos. El hábito de escuchar y pensar en notas.
La lectura es una parte importante para mejorar el nivel de composición. Crear condiciones para que los niños lean más. Por ejemplo, administre una buena biblioteca y un rincón de libros; ayude a sus hijos a elegir y suscribirse a buenos periódicos y publicaciones periódicas y déjeles más tiempo libre para leer y leer periódicos. Ya sea observando la vida o leyendo, deje que su hijo use un "pequeño cuaderno" para anotar los materiales recopilados y extraer hermosas palabras y oraciones. Recordar significa acumulación y almacenamiento. Mientras se guía a los niños para que acumulen materiales, también se les debe guiar para que dominen las reglas de expresión del lenguaje. Para esos buenos artículos, es necesario guiar a los niños a leer, para que puedan aprender el lenguaje y el pensamiento en el proceso de lectura, acumular materiales y conocimientos en sus mentes, buscar comprensión a través de múltiples lecturas y aprender a expresarse a través de múltiples lecturas. Como decían los antiguos: "Nunca te cansarás de leer cien veces un libro antiguo. Si lo lees con atención y piensas profundamente, te conocerás a ti mismo
3. Realiza actividades para estimular el interés".
Es natural que a un niño le guste jugar y estar activo. Los diversos pasatiempos de los niños se forman y desarrollan a través de actividades. Por lo tanto, la organización integra inteligentemente el entrenamiento en composición en actividades interesantes a través de una variedad de actividades dentro y fuera del hogar para estimular y cultivar su interés por la composición. Por ejemplo, la celebración de la reunión de informes "Me encanta la composición", la fiesta de entretenimiento "Escritura y escritura", la exposición "Diario de observación" y las actividades del concurso de composición permiten a los niños escribir, editar y dibujar por sí mismos. Esta es una buena manera de cultivar talentos y. Cultivar el interés por escribir composiciones.
Para mejorar tu capacidad de composición, necesitas escribir más y practicar más, y aprender a expresar a través de la expresión. El problema no es obligar a los niños a practicar, sino guiarlos a practicar.
Anímelos a escribir sobre cosas que conocen, que ven, oyen, piensan y aman. lo que quieren, practica la escritura libremente, escribe lo que quieras, escribe como amas y haz que la escritura de diarios sea el foco de la práctica normal.
4. Fortalecer la orientación y mejorar el interés
Al observar las composiciones infantiles actuales, es un problema común que el contenido esté vacío y no tenga nada que decir. ¿Cómo cambiar esta situación y guiar a los niños a escribir composiciones específicas? Se deben respetar cuatro principios.
El primero es el principio de guiar a los niños a observar la vida por sí mismos.
Si se quiere que los niños escriban sobre sus propias vidas, se les debe guiar para que aprendan a observar las cosas que los rodean, de modo que puedan obtener materiales de composición en su propio mundo de vida y mejorar su capacidad para comprender las cosas.
El segundo es el principio de guiar a los niños a utilizar la expresión del lenguaje. El objetivo principal del entrenamiento de composición de los niños es desarrollar su lenguaje y aprender a expresar sus pensamientos y emociones de manera precisa, vívida y vívida. Por lo tanto, orientación sobre composición,...>>
Pregunta 2: Cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la escritura Muchos estudiantes se quejan cuando se encuentran con la composición, o sienten que no tienen nada que escribir, o no. simplemente invéntalo. Crea y soluciona el problema. Esto hace que nuestra enseñanza de composición carezca de vitalidad y vitalidad, haciendo de la composición una carga para los estudiantes. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a pasar de tener miedo a escribir a amar la escritura, de sentirse angustiados por escribir a sentirse felices por escribir? Creo que la clave es estimular el interés de los estudiantes por la escritura. El interés es una fuerza impulsora importante para que los niños adquieran conocimientos. El psicólogo Piaget dijo: Los niños son personas proactivas y sus actividades están dominadas por intereses y necesidades. El trabajo forzoso va en contra de los principios de la psicología. Todas las actividades productivas deben tener algún interés como requisito previo. El interés por la escritura es un requisito previo para que los estudiantes compongan activamente y también es una garantía psicológica para mejorar su nivel de composición. Se extiende a lo largo del proceso de escritura. Por lo tanto, debemos prestar atención al cultivo del interés por la escritura de los estudiantes. En mi enseñanza de composición, me concentro principalmente en los siguientes cuatro aspectos para cultivar el interés de los estudiantes por la escritura. 1. Deje que los estudiantes experimenten la vida y bríndeles algo que decir. La primera razón por la que a los estudiantes les resulta difícil escribir ensayos es que no hay material que puedan utilizar para escribir. El contenido de la composición proviene de la vida y la experiencia de vida se expresa en el lenguaje. Para que los estudiantes escriban composiciones con verdaderos sentimientos, deben tomar su estudio y su vida como punto de partida y centro, permitiendo a los niños experimentar la vida en actividades y enriquecer sus sentimientos. Con este fin, antes de pedirles a los estudiantes que escriban ensayos, organizo deliberadamente algunas actividades extracurriculares, como llevar a los estudiantes a visitar, organizar reuniones de clase y permitirles observar juegos en la naturaleza, ampliando así los horizontes de los estudiantes, cultivando la observación, la imaginación y Amor por la vida y amor. Antes de componer, permita que los estudiantes seleccionen algunos materiales de escritura, tales como: acercar a los estudiantes a la sociedad, acercarlos a la naturaleza, permitirles ingresar al mercado, ingresar al centro comercial y participar en algunas actividades sociales y de compras. Que se muevan por las laderas y por los campos. Recoge, alimenta a las hormigas, atrapa libélulas. Estimula el interés por la vida, vuelve al aula, expresa tus emociones, escribe lo que se dice y escribe una vida viva. Este es el verdadero significado de la composición. Sólo así se podrá estimular el interés por la escritura. 2. Cultivar los hábitos de observación de los estudiantes, llevar diarios y acumular materiales de composición. Hay muchas cosas hermosas a nuestro alrededor, pero debido a que no hemos desarrollado el hábito de la observación, muchos buenos materiales se nos han escapado por no observar. Por lo tanto, los profesores deben organizar deliberadamente a los estudiantes para que realicen actividades de acuerdo con los requisitos de cada ejercicio y práctica de escritura, de modo que los estudiantes puedan acumular materiales de escritura durante las actividades. Por ejemplo, una vez, cuando pedí a los estudiantes que escribieran "Mañana", primero conscientemente no los llevé a la naturaleza y me senté en el aula a escribir. Los estudiantes no podían escribir bien. La mayor parte del paisaje de la mañana era encantador. y no podían escribir lo encantadores que eran. Luego, llevé a los estudiantes a los campos y a las laderas para observar los cambios en el color del cielo del este en la mañana del equinoccio de otoño, desde el vientre de pescado blanco hasta el gris púrpura, pasando por el rojo, hasta el cielo lleno de rojo. nubes, y luego al sol rojo naciente. De esta forma, al observar a los alumnos y luego escribir, será mucho más específico y vívido que la última vez. Un compañero de clase observó con mucha atención y escribió esta frase: Mirando hacia el este, vi que el cielo en el este era blanco. Las nubes blancas circundantes primero cambiaron de negro a gris púrpura y luego lentamente se volvieron rojas. Cada vez más rojo. Se vuelve cada vez más hermoso, y todo va poco a poco envuelto por esta nube roja, como si llevara un conjunto de ropa nueva. Por lo tanto, creo que para evitar que los estudiantes tengan dolores de cabeza al escribir, debemos permitirles conscientemente acumular materiales. 3. La enseñanza de composición en el aula refleja la integración emocional de profesores y estudiantes. En la enseñanza de composición, presto atención a integrar mis propias emociones en las emociones de los estudiantes. Aunque los niños son pequeños, también sienten alegría y dolor en su experiencia de crecimiento. También tienen muchas experiencias interesantes y novedosas en sus corazones. Experimento sus emociones con mi corazón y soy bueno estimulando a los estudiantes a escribir *** y dejarlos. ' emociones Corriendo como un maremoto. Cuando los estudiantes encuentran dificultades en sus composiciones, les doy orientación y ayuda, los aliento y los motivo; cuando los estudiantes brillan con sabiduría en sus composiciones, me alegro por cada avance y cada éxito que logran. Saludos a ellos. La atmósfera igualitaria, armoniosa y feliz que creé en el aula permite a los estudiantes participar felizmente en la escritura y experimentar el éxito, para que puedan obtener el placer de escribir en la afirmación.
La mejor manera de movilizar el interés de los estudiantes por la escritura es lograr que se reconozca su escritura. En este momento, su deseo de escribir seguirá expandiéndose, incluso si el profesor no lo solicita, tomará la iniciativa de escribir. cuando reviso y reviso mis composiciones, presto atención a La afirmación de los estudiantes, a través del entusiasmo y el sincero agradecimiento de los maestros, les permite a los estudiantes ver los resultados de sus composiciones de manera oportuna, motivándolos así a alcanzar un nivel superior y mejorar continuamente. sus capacidades de composición. Creo que al corregir un ensayo, la primera tarea es descubrir los puntos brillantes del artículo y motivar a los estudiantes con sinceridad y sin dudarlo al calificar... >>
Pregunta 3: Cómo cultivar tres consejos. Para los intereses de escritura de los niños de primer grado: pueden viajar, hacer caminatas, etc. juntos y, a veces, dejar que los niños tomen fotografías de los lugares que les interesan o les interesan. Cuando regresen, déjeles hacer un álbum de fotos. El álbum de fotos debe tener explicaciones, motivos para tomar fotografías, sentimientos, etc.
Pregunta 4: Cómo cultivar el interés y la capacidad de escritura de los niños 1. Cultivar el interés de los niños por escribir. 2. Escribe más, lee más, practica más y sé más relevante. 3. Lleve un diario. 4. Observar la vida y acumular materiales de vida. 5. Dilo cuando lo sientas, no lo trates sin enfermedad. 6. Leer clásicos literarios. 7. Centrarse en el tema, tener puntos de vista correctos, ideas novedosas, estructura rigurosa, capas claras, lenguaje conciso y escritura hermosa.
Pregunta 5: Cómo cultivar el interés y la capacidad de los niños en lectura y escritura 1. Cultivar el interés de los niños por la escritura. 2. Escribe más, lee más, practica más y sé más relevante. 3. Lleve un diario. 4. Observar la vida y acumular materiales de vida. 5. Dilo cuando lo sientas, no lo trates sin enfermedad. 6. Leer clásicos literarios. 7. Centrarse en el tema, tener puntos de vista correctos, ideas novedosas, estructura rigurosa, capas claras, lenguaje conciso y escritura hermosa.