Cómo utilizar aulas inteligentes para optimizar la enseñanza en el aula
Cómo utilizar las aulas inteligentes para optimizar la enseñanza en el aula es la siguiente:
1. Desde libros de texto hasta bibliotecas de recursos de cursos. La enseñanza tradicional en el aula se basa principalmente en libros de texto y libros de referencia didáctica para construir un marco de conocimiento sistemático y lo utiliza como guión para la enseñanza. En el modelo de enseñanza inteligente, cada profesor debe empezar a crear y utilizar una biblioteca de recursos del curso. Además de los libros de texto y los libros de referencia docente, la biblioteca de recursos del curso también debe incluir varios recursos de aprendizaje relacionados con el curso, como aprender de MOOC de alta calidad y mejorar los planes de enseñanza.
Crea tus propias microlecciones para explicar vívidamente contenidos importantes y difíciles; integra recursos multimedia, como documentales, imágenes, vídeos, etc., para formar materiales. En el proceso de enseñanza específico, los maestros deben realizar una gestión de clasificación multinivel de la biblioteca de recursos del curso, construir un sistema de recursos de enseñanza multidimensional, asignar recursos del curso de acuerdo con las necesidades de los estudiantes y realizar ajustes oportunos de acuerdo con el progreso de la enseñanza.
2. De las conferencias presenciales al aprendizaje participativo. Bajo el modelo de educación inteligente, se rompen las limitaciones de tiempo y espacio de las aulas tradicionales y el aprendizaje abierto y sin fronteras se incorpora gradualmente a la corriente principal. El educador Bloom dividió los objetivos educativos en seis áreas: memoria, comprensión, aplicación, análisis, evaluación y creación. La memoria y la comprensión son objetivos de bajo nivel, y la aplicación, el análisis, la evaluación y la creación son objetivos de alto nivel.
3. De profesor a mentor y compañero de aprendizaje. En el entorno de enseñanza tradicional, los profesores, como cuerpo principal del aula, son los impartidores del conocimiento y los estudiantes son los receptores pasivos del conocimiento. Bajo el modelo de educación inteligente, las principales tareas de los docentes pasan a seleccionar y asignar recursos de aprendizaje, estimular el interés de los estudiantes en aprender, prestar atención al progreso del aprendizaje de los estudiantes, responder a sus preguntas de manera oportuna y ayudarlos a resolver las dificultades de aprendizaje.
4. De las pruebas en el aula a las evaluaciones múltiples. La evaluación del curso es una evaluación de si los estudiantes han alcanzado los objetivos del curso. Si los objetivos de la plantilla cambian, la evaluación también cambiará en consecuencia. Las evaluaciones de cursos tradicionales tienden a evaluar el dominio de los conocimientos de los estudiantes, principalmente mediante exámenes.
Los objetivos de la educación inteligente deben incluir habilidades analíticas de alto nivel, habilidades de evaluación, habilidades de innovación y habilidades de aprendizaje independiente. Es necesario establecer un sistema de evaluación multidimensional de los estudiantes, que incluya la capacidad de dominio del conocimiento y el aprendizaje independiente. Capacidad, capacidad de cooperación, múltiples dimensiones como capacidad de investigación, análisis de problemas y capacidad de resolución de problemas.
Uso de aulas inteligentes:
El equipamiento de las aulas inteligentes puede reflejar los tres niveles del Internet de las Cosas (capa de aplicación, capa de red, capa de percepción), utilizando sensores, radiofrecuencia identificación y otras tecnologías, permite que los equipos de detección de información detecten cualquier información requerida en tiempo real, accedan a la red a través de posibles métodos de acuerdo con el protocolo acordado y conecten cualquier objeto a Internet para el intercambio y la comunicación de información.
Realice vínculos ubicuos entre cosas y cosas, y cosas y personas, y realice una identificación, seguimiento, monitoreo y gestión inteligentes de las cosas. Al mismo tiempo, las aulas inteligentes también pueden satisfacer las necesidades de los cursos principales de tecnología de Internet de las cosas de la escuela, como la introducción a Internet de las cosas, los principios y aplicaciones de los sensores.
Cursos como Redes y aplicaciones de sensores inalámbricos, Tecnología y aplicaciones RFID, Ingeniería y aplicaciones de Internet de las cosas, Estándares y tecnología de middleware de Internet de las cosas y Diseño de sistemas de aplicaciones de Internet de las cosas son los cursos de capacitación práctica para el La especialización en tecnología de Internet de las cosas de la escuela necesita y proporciona una plataforma para que los estudiantes o profesores desarrollen proyectos de aplicaciones de tecnología de Internet de las cosas.