Cómo jugar el arco de la ciudad presenta cómo jugar el arco
Objetivos de enseñanza y puntos clave
1. Practique la perforación frontal, salte verticalmente 15 cm para tocar objetos y ejercite la coordinación y flexibilidad de los niños.
2. Experimenta la diversión de imitar las habilidades de los animales.
3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
4. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y aprendan conocimientos de forma inconsciente.
5. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y crecer felices.
Preparación de la actividad
Salto a la cuerda, arcos, bolas de colores, etc.
Proceso de actividad
1. Introducción: Hablar estimula el interés de los niños por las actividades.
1． Maestro, niños, hoy el maestro les mostrará una nueva habilidad. ¿Alguna vez has visto un espectáculo de animales pequeños?
Por favor, recuerden y cuéntense unos a otros sobre su experiencia al observar actuaciones de animales.
2.Deja que los niños imiten los movimientos de las cabras caminando sobre la cuerda floja, los pandas perforando aros y los delfines cabeceando pelotas.
2. Proceso
1. Aprende a inclinar la pelota con los delfines y desarrollar la coordinación corporal. (.Quick Thinking Teaching. Case.com) Los niños observan y dicen lo que ven hacer al maestro.
La profesora lo explicó cuidadosamente: Primero párate debajo de la pelota, agáchate con las rodillas dobladas, luego salta y toca la pelota por encima de tu cabeza con la frente.
2. Los niños intentan practicar sus habilidades de aprendizaje.
Profe: Ahora deja que los niños practiquen la pelota en la que los delfines son buenos. Mira qué delfín aprende este truco primero.
Profe: Los niños son geniales. Aprenden demasiado rápido. Esta vez, el profesor quiso aumentar la dificultad. Pida a los niños que practiquen golpear la pelota según los colores especificados por el maestro.
3. Juego: Pequeño Circo.
(1) El profesor introduce la mecánica y las reglas del juego.
(2) Organiza a los niños para que experimenten juegos.
(3) Establece la trama del juego. Los delfines deben estar a salvo esta vez y tener cuidado con los ataques de tiburones. Aumenta la diversión y la intensidad del juego.
(4) Los niños se dividen en grupos para las carreras de relevos.
3. Parte final
Los niños aprenden buenas habilidades. Los delfines aman su ciudad natal. Hagamos el baile del conejito con los delfines.
Reflexión sobre la actividad:
Esto es parte de mi programa de televisión favorito y también es una actividad temática de clase media. Está infiltrado principalmente de conocimientos científicos y sanitarios. Durante las actividades, los maestros se convierten en participantes, colaboradores y apoyadores de las actividades de los niños, orientándolos aleatoriamente para que los niños puedan desarrollarse a partir de sus habilidades originales. Los niños pueden elegir con valentía sus animales y equipos favoritos durante las actividades, comunicarse con sus compañeros durante las actividades y experimentar la alegría de los juegos. Durante toda la actividad, el interés de los niños fue muy alto, no sólo conocieron las características de los animales, sino que también ejercitaron sus movimientos básicos.
2. Habilidades del arco.
Cuando te cases, recibirás un arco conmemorativo de tus familiares. Puedes dar algunos dulces y cigarrillos como obsequio a cambio, pero todo depende de las costumbres locales, ya que los obsequios a cambio varían de un lugar a otro.
I. Configuración
La configuración inicial de este juego es muy sencilla. Cada jugador toma una carta de jugador (no una carta de mapa), elige un color y tiene todas las fichas en su mano. Las piezas cuadradas (piezas técnicas, piezas industriales) se colocan en el tablero del jugador según el número romano en la esquina superior izquierda de la carta (correspondiente al lado superior del tablero del jugador). Hay más de un bloque de tecnología, simplemente apílelos. Uno es hierro y cerámica, 258 es un cofre, el otro es una fábrica de algodón, 3233 es una fábrica de algodón. No entiendo muy bien por qué está diseñado de esta manera. Quizás cuando yo jugaba, los diseñadores intentaban tocar cada técnica hasta el final. Este diseño equilibra la puntuación, pero si tengo la suerte de conseguir Iron Works y superponerlo en el mapa, la puntuación realmente se disparará.
Después de configurar la versión del jugador, las fichas del jugador (discos grandes) se mezclan y se colocan en la superficie del barril junto al barril 1234 en orden después de mezclar las fichas del punto de venta del arco (el número de puntos de venta); Las fichas y las vacantes correspondientes también son Restricciones (consulte la descripción de la tarjeta para obtener más detalles) y se colocan aleatoriamente en el espacio vacante al lado del punto de venta de carbón. La recompensa por las ventas del punto de venta de carbón tiene una cantidad correspondiente de vino en la vacante con un punto de venta, pero no hay un punto de venta (vender cosas consume vino, así que no pude entenderlo al principio).
De repente, un amigo me invitó a cenar y de repente me di cuenta de que se trataba solo de comunicación y relaciones públicas con indicadores de carbón y hierro (cuadritos negros, amarillos, en octubre de hace 20 años, hubo una campaña de crowdfunding), que fue una invitación a cenar. Parecía estar dedicado a Hacer esto. Se ve bien. Si está interesado, puede prestar atención al pescado salado de segunda mano. Llena el vacío del mercado en la esquina superior derecha del panorama general; el indicador de puntuación se coloca en el punto inicial de la pista de puntuación (encima de la pista de puntuación) y el indicador de ingresos se coloca al comienzo del carril de ingresos (debajo del carril de ingresos, el punto de partida del carril de ingresos es 10 más bajo que el riel de clasificación).
Selecciona la tarjeta que deseas utilizar según el número de personas en la esquina inferior derecha de la tarjeta. Dos puntos significa usar un juego de dos jugadores, tres puntos significa usar un juego de tres jugadores. Por analogía, las cartas utilizadas en juegos de dos jugadores suelen tener tres conjuntos de puntos, incluidos dos, tres y cuatro. Las cartas utilizadas en el juego de cuatro jugadores tienen sólo un conjunto de puntos, y este conjunto vale cuatro puntos. Por lo tanto, algunos jugadores usan la mayor cantidad de cartas y cada jugador adicional acumula cartas con menos puntos (afortunadamente, además de los jugadores, hay cartas de subacción en el juego, así que realmente me olvidé de tomar Ven y mira eso. Hay nada difícil de entender).
Saca la tarjeta blanca y divídelos en dos grupos según ciudad y tecnología. Colóquelas boca arriba en la segunda o tercera ranura de la ranura para robar y coloque las otras cartas boca abajo en la primera ranura de la ranura para robar.
Cada jugador tiene su propio indicador de ruta (pieza de conexión, barco y tren de doble cara, línea azul para el primer paso del barco - envío, línea negra para el segundo paso del tren - ferrocarril), retira $17 del banco, saca 8 cartas de una ranura para comenzar el juego.
3. Varias formas de tocar el arco
1. Descripción general del arco Se pueden combinar dos hemisferios en una esfera, y la esfera también se puede considerar como una combinación de varios arcos. . La esfera se mueve en todas direcciones. Una esfera es más fuerte que cualquier otro objeto con forma porque las fuerzas se dispersan uniformemente sin importar dónde se apliquen.
2. El arco está bajo presión y su ápice se extiende hacia ambos extremos. Un arco es parte de un cilindro o, a veces, de una esfera. La forma esférica del puente de arco de piedra soporta la presión a través de la extensión del ápice, pero también se ve afectada por otro punto, dos o tres puntos. Muchos puentes tienen arcos.
4. El papel del arco
Me parece muy bonito. He visto muchas casas hechas de esta manera, pero esa casa necesitaba trabajadores para hacerla pieza por pieza. Si el costo no es bajo y el presupuesto es suficiente, puedes intentarlo. Por ejemplo, en el estilo mediterráneo, puedes hacer arcos azules (revestimientos de puertas azules) de muy buen gusto.
5. Cómo hacer un arco
La ceremonia de entrada al jardín de infantes está decorada con globos que se abren. La entrada del jardín de infantes está decorada con arcos de globos de colores. Los globos se utilizan para tejer globos creativos. formas como animales, criaturas marinas y dibujos animados, coloque firmas de padres, espacios flotantes, bolas explosivas, etc. en forma de actuaciones infantiles en la pared de fondo.
6. Juego del Arco del Jardín de Infantes
1. Tema de la actividad: Tema de fiesta infantil
II. Objetivo de la actividad: niños de 5 a 10 años.
3. Número de actividad: 8-16 personas
4. Número de participantes: 8-16 personas
4. Ubicación: la mejor y más segura sala;
También es posible al aire libre, pero preste atención al control del lugar.
Verbo (abreviatura de verbo) Plan de implementación de la actividad:
(1) Preparación temprana
1. Compra y distribución de tarjetas de invitación
Intente comprar tarjetas de invitación para niños con dibujos animados, porque las personas invitadas son niños y es más probable que las acepten y llamen la atención. Y escriba el texto de la carta de invitación con un bolígrafo de tinta de color y distribúyalo a los invitados por la propia cumpleañera.
2. Compra de materiales para el evento:
Pastel de cumpleaños y velas
B. Premios de juegos de fiesta: como exquisitos juegos de bolígrafos, bolígrafos de colores, libros ilustrados y cronómetros. , los monederos esperan.
C. Snacks, frutas y bebidas adquiridos según el número de personas;
D. Las latas de aerosol para fuegos artificiales rocían tiras largas y coloridas para aumentar la atmósfera alegre y se utilizan en el clímax del evento.
3. Decoración del sitio de la fiesta:
I. Usa globos
C. Prepara un reproductor de música en vivo, usa DVD o parlantes de computadora para reproducir celebraciones de cumpleaños u otros. canciones infantiles.
D. Compre varios sombreros de dibujos animados para que los usen los niños que participan en la actividad.
(2) Proceso de la actividad
1. Invita a los participantes
Tres días antes de la fiesta, invita a los invitados mostrando las invitaciones. Las invitaciones dicen: "Mi cumpleaños. La fiesta será más emocionante contigo: ¡Mi fiesta de cumpleaños será más emocionante gracias a ti!
2. Compra materiales y decora el escenario
¡Compra todos los materiales y. Los accesorios necesarios para la fiesta y el escenario se organizarán tres horas antes de que comience la fiesta.
3. Control de detalles del evento:
Reproducir música de 15:40 a 16:00. Esperando la llegada de los niños invitados.
De 6:00 a 16:25 comienza oficialmente la actividad. La primera es el juego de las sillas musicales: coloca las sillas en el centro de la fiesta, y. el número de sillas es uno menos que el número de niños. Luego los niños van a las mesas de los alrededores a comer bocadillos, frutas y bebidas, y luego la música se detiene de repente y todos los niños sin sillas tienen que realizar un espectáculo, como por ejemplo. cantando o bailando. Luego, se elimina un niño cada vez y el niño que agarre la última silla recibirá un premio.
(Esta actividad se puede repetir /p>
(3). Trate a los invitados con educación
Comuníquese con los padres de los niños que participan en la actividad y despídalos de manera segura. Por la noche, llame a los invitados para expresarles su gratitud nuevamente.
p>
Instrucciones de actividad del verbo infinitivo:
1. En los primeros preparativos, trate de comprar materiales respetuosos con el medio ambiente, saludables e higiénicos.
2. Asegúrese de que los niños estén incluidos en las actividades de la fiesta.
3. Lo mejor es regalar un recuerdo a cada niño que asista a la fiesta
I. Antecedentes de la actividad.
p>
Con el fin de heredar y proteger el patrimonio cultural inmaterial de nuestro estado, sobre la base de heredar la excelente cultura tradicional, cultivar el interés de profesores y estudiantes en heredar y proteger el patrimonio cultural inmaterial y formar un campus distintivo. cultura Con el fin de crear un ambiente humanista excelente y una atmósfera de desarrollo armonioso para profesores y estudiantes, nuestra escuela decidió llevar a cabo actividades de patrimonio cultural inmaterial en el campus de toda la escuela. Las actividades deben estar guiadas por los valores socialistas fundamentales. y el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China Centrarse en la herencia y protección del patrimonio cultural material y utilizar actividades culturales coloridas y positivas en el campus como vehículo.
2. Objetivos de la actividad <. /p>
Abierto a todos los profesores y estudiantes de la escuela y crear una cultura que todos conozcan, amen, aprendan y hereden la fuerte atmósfera del patrimonio cultural inmaterial. A través del desarrollo del patrimonio cultural inmaterial, los profesores y los estudiantes lo harán. mejorar su sentido de orgullo y honor local en el patrimonio cultural inmaterial, cultivar el interés de los estudiantes en la cultura tradicional local y heredar y llevar adelante mejor el patrimonio cultural inmaterial local, profundizar la educación de los estudiantes para amar a su patria y a su ciudad natal, estimular la El entusiasmo y el entusiasmo de profesores y estudiantes por aprender una excelente cultura regional, enriquecer y activar la vida cultural del campus y promover y proteger el crecimiento saludable de los jóvenes a través de actividades, pueden crear características escolares y promover la construcción de la cultura del campus.
El tercero es el liderazgo organizacional. Liderazgo organizacional
La escuela ha establecido un grupo líder para la introducción del patrimonio cultural inmaterial en el campus. Los miembros son los siguientes:
Líder del equipo: Su Zao (Director Su Zao (. Director)) Líder adjunto del equipo: Miembros:
IV. Liderazgo organizacional
La escuela ha establecido un grupo líder para la introducción del patrimonio cultural inmaterial en el campus. División de responsabilidades. p>
1. La Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela es responsable del liderazgo general de las actividades.
2. La Brigada de Jóvenes Pioneros es responsable de la publicidad planificada y del contenido publicitario. incluye: el concepto de patrimonio cultural inmaterial y la importancia de la protección; descripción general del patrimonio cultural inmaterial de mi país: resultados del censo, medidas de protección y logros del patrimonio cultural inmaterial de mi país; proyectos de lista de patrimonio en nuestro estado; políticas, leyes y reglamentos nacionales, provinciales y estatales y conocimientos relacionados sobre la protección del patrimonio cultural inmaterial
3. /p>
4. La Dirección de Asuntos Generales es responsable de la creación del entorno hardware para las actividades, la configuración de las sedes y equipamientos requeridos y la garantía de financiación.
Verbo (abreviatura de verbo) Estas actividades se dividen en cuatro etapas:
(1) Etapa de publicidad y aprendizaje
Combinada con la construcción de la cultura del campus, aumentar aún más la publicidad de las actividades del patrimonio cultural inmaterial en el campus se fortalecerá para popularizar de manera integral el conocimiento del patrimonio cultural inmaterial y crear una buena situación en la que todos conozcan, amen y aprendan el patrimonio cultural inmaterial.
1. Estudiar seriamente la "cultura tradicional" establecida en el "junto de publicidad" para mejorar la comprensión de los profesores y estudiantes sobre el conocimiento del patrimonio cultural inmaterial y permitir que el patrimonio cultural inmaterial ingrese al campus. Organizar a los estudiantes para que aprendan conocimientos sobre el patrimonio cultural inmaterial y guiarlos para que reciban educación. adaptado a las condiciones locales
2. Hacer un buen trabajo en la publicidad escolar y crear una atmósfera para el aprendizaje del patrimonio cultural inmaterial. Aprovechar al máximo las estaciones de radio, los pizarrones, los tablones de anuncios, los lemas y los discursos del campus. bandera nacional para introducir la cultura inmaterial. El conocimiento básico del patrimonio y el propósito, significado y métodos de las actividades del patrimonio cultural inmaterial en el campus pueden estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes por aprender sobre el patrimonio cultural inmaterial. Etapa de organización e implementación
A partir del 20xx de marzo, la Oficina Cultural del Condado de Shangri-La tomó la iniciativa al invitar a consejeros especialmente invitados a llevar a cabo actividades en el aula de integración del patrimonio cultural intangible, asegurando que se realice una clase de actividad por semana. organizar mientras se aprende sobre el patrimonio cultural inmaterial Realizar actividades de aprendizaje y exhibición de vez en cuando de acuerdo con la situación real
(3) Etapa de organización de actividades
Organizar una variedad de actividades culturales. , adherirse a la conciencia cultural tradicional y llevar a cabo una variedad de actividades en el campus: concurso de producción de periódicos escritos a mano sobre el patrimonio cultural inmaterial, concurso de periódicos en pizarra, espectáculo de danza Guozhuang del patrimonio cultural inmaterial de Quanzhou el 1 de junio, etc.
(4). ) Resumir y mejorar el escenario
Hacer un buen trabajo resumiendo y clasificando el patrimonio cultural inmaterial en el campus el 12 de junio de 20xx
Requisitos de actividad de verbos infinitivos
<. p>Todos los departamentos de la escuela deben dividir claramente su trabajo y coordinarse con cada grado, y organizar cuidadosamente las actividades en estricta conformidad con los requisitos de la escuela. La escuela ha establecido grupos de trabajo correspondientes e introducido medidas para incluir el patrimonio cultural inmaterial en el campus. parte importante de la construcción cultural de la escuela.El patrimonio cultural inmaterial en el campus tiene diversas formas y se deben lograr cuatro combinaciones: combinar dentro y fuera de la escuela, y combinar dentro y fuera del aula. actividades extracurriculares; combinar actividades con la mejora de la calidad integral de los estudiantes; integrar actividades con la vida cultural extracurricular y los intereses de los estudiantes combinados con la construcción de la cultura del campus
7. >
En el juego "Legend of Zelda", hay un medio arco en el lado este de la Torre Arcare. Después del arco, los jugadores pueden usar un parapente para volar hasta la Torre Arcare o pueden encenderlo. cuatro troncos junto a ellos, o también pueden usar la corriente ascendente de los troncos para volar directamente
:8. Juego de arco de equipo de jardín de infantes
: 1. Teletransportarse al punto de teletransporte. el área de la costa más alejada
2. Rodea las rocas a la izquierda y sigue el camino hacia la casa
3. Camina por la cabaña hasta el otro lado de la casa. /p>
4. Salta sobre el pajar y sube al techo.
6. Encuentra un trozo de hierba y métete en él.
7. el camino está muy oscuro
8. Haz clic para ver Guild Wars 2 completo. Atracciones regionales
9. Reglas del juego:
1. Cómo jugar:
Incluye a los niños pequeños. Divídelos en dos (o cuatro) equipos del mismo tamaño y colócate detrás de la línea de salida.
2. Comienza el juego: Después de que el profesor da la orden, el primer niño de cada equipo corre hacia adelante. Perfora la cueva (arco), cruza el puente de una sola tabla (barra de equilibrio), corre hacia atrás alrededor de la pequeña bandera roja y párate en la línea de meta. Mientras un niño perfora el agujero, el segundo corre hacia adelante. Los niños de cada equipo avanzan en columnas hasta que el último niño cruza el puente de una sola tabla de "meta" y iza una pequeña bandera roja frente al maestro. El equipo más rápido gana.
3. Reglas:
Al perforar una cueva, no toque el arco. si puerta