Casos y reflexiones sobre la enseñanza en clases numerosas

La reflexión sobre la enseñanza se refiere a que los profesores enseñan a través de la autorreflexión durante el proceso de enseñanza. ¿Cómo escribir una reflexión sobre la enseñanza para profesores en clases numerosas? A continuación, he recopilado reflexiones y casos de enseñanza en clases numerosas para usted. a .

Casos de enseñanza y reflexiones en clases grandes Capítulo 1

"Mirando el mar"

Creo que The Dream Class ha estado enseñando libros ilustrados durante medio semestre. que los niños aprendan sobre los libros ilustrados. El mundo de los cuentos de hadas es libre, feliz y puede generar asociaciones ricas, así como muchas ideas nuevas que los profesores nunca esperaron. Pero ¿por qué los niños no tienen un pensamiento tan activo o estas ideas raras cuando realizamos otras actividades docentes? Quizás sea el curso soñado que permite a los niños aprender jugando y divirtiéndose, pueden expresar sus opiniones y actuar a su antojo, sin estar restringidos por tiempo y lugar, ni por formas fijas de pensar, ser activos y darles más risas. ¡Más sonrisas y más alegría! ¡Parece que deberíamos dejar que los niños tengan más felicidad!

Casos didácticos y reflexiones en clases grandes, Parte 2

La primera parte de la actividad "Pájaros en vuelo". la Playa" es pedir a los niños que escuchen el sonido de las olas y el canto de las gaviotas. Cuando los niños escucharon el sonido de las olas y las gaviotas, se emocionaron mucho y gritaron al unísono: "Es el sonido de las olas, las gaviotas están llamando". Desde aquí, los niños fueron guiados al tema. En la segunda sesión, los niños aprenden sobre varias aves marinas a través de la comunicación mutua y el intercambio. En esta sesión, se destacan las gaviotas. El tercer vínculo es comprender los hábitos de vida y las características de apariencia de las gaviotas viendo datos de video. Este es el vínculo más importante y también el más difícil para mí. ¿Por qué es la parte más difícil? Es porque yo no sé nada sobre las gaviotas. No sé nada sobre su apariencia ni sobre sus hábitos de vida. Como profesor que no sabe nada sobre las gaviotas, es difícil transferir conocimientos sobre las gaviotas a los estudiantes. Afortunadamente, hice suficientes preparativos antes de la clase. Busqué información antes de la clase y descargué información sobre las gaviotas, así que no tenía idea de cómo tomar esta clase.

Después de esta actividad, hice una profunda autorreflexión. Como profesora, debería leer más libros, aumentar mis conocimientos constantemente y recargarme constantemente.

Casos didácticos y reflexiones en clase numerosa, parte 3

A juzgar por toda la actividad, los niños todavía están muy interesados ​​en la comida. Las actividades se desarrollan en un ambiente relajado y agradable, sin sermones en las actividades sociales diarias, para que los niños se conviertan en protagonistas y se potencie su iniciativa. En las actividades, se pueden utilizar diversas formas, como que los maestros y los niños recopilen información alimentaria y varios tipos de alimentos antes de la actividad, organicen un festival gastronómico, prueben, se comuniquen, vean videos y escuchen cuentos durante las actividades, para que los niños Puede utilizar plenamente varios sentidos para movilizar el amor por la cocina tradicional y la comprensión de la cultura gastronómica china. Como resultado, el amor de los niños por la patria ha mejorado hasta cierto punto. Toda la actividad se centra en la acumulación de emociones y conocimientos, y los vínculos son progresivos, apoyando la implementación efectiva de los objetivos docentes.

La cultura alimentaria de China es extensa y profunda. No es solo el origen de algunos nombres de alimentos, sino también más contenido en ellos. ¿Cómo pueden los niños aprender más además de la explicación del maestro? ¿Se puede usar? Para presentarlo, es una pregunta en la que he estado pensando. Para comprender la patria, primero debe comprender su ciudad natal. ¿Deberíamos realizar una actividad alimentaria en Shanxi antes, para que los niños puedan comprender la comida en su ciudad natal primero? ¿No cometerán errores en la situación del cuarto eslabón?

Casos de enseñanza y reflexiones en clase grande Capítulo 4

"Querida y amada familia" es una clase de idiomas, que permite principalmente a los niños conocer a los caballitos de mar y comprender cómo los padres de los caballitos de mar "dan a luz". "Interesante historia. Apenas saqué la foto y antes de que pudiera decir algo, los niños gritaron que era un caballito de mar. Me saltaré esta parte de conocer a Haima porque todos ya lo conocen. ¿La cría de caballito de mar nace del padre o de la madre? Estas preguntas son realmente inesperadas y pueden despertar un gran interés y deseo de exploración en los niños pequeños. Disfruta la historia de la segunda parte y comprende el contenido de la historia para resolver este problema. Durante la clase, los niños expresaron sus opiniones uno tras otro. Un niño dijo: "Maestro, los caballitos de mar son todo lo contrario de nosotros. Nosotros nacemos de nuestra madre y ellos nacen de nuestro padre en el tercer eslabón, a través de cuentos". , los niños pueden sentir El amor entre padres e hijos por la vida marina despierta los sentimientos de los niños pequeños.

En el último enlace, los niños hablan de cómo sus padres te cuidan basándose en su experiencia de vida. A través de esta clase, los niños experimentan el profundo amor entre padres e hijos.

Casos de enseñanza y reflexiones en clases grandes, Parte 5

Antecedentes del diseño

¡En los últimos días, a menudo escucho a niños quejarse en clase y volver a golpearme! ¿Quién me pegó otra vez? Mis compañeros a menudo pelean y tienen fricciones. Para que los niños pequeños entiendan que los compañeros deben ayudarse unos a otros, cuidarse unos a otros, unirse y ser amigables.

Objetivos de la actividad

1. Deje que los niños aprendan la coherencia nacional y canten alegremente la canción "Buenos amigos".

2. Deje que los niños experimenten inicialmente el efecto del canto cooperativo y la belleza que aportan las canciones alegres.

3. Deje que los niños entiendan por la canción que sus compañeros deben ayudarse y cuidarse unos a otros.

Puntos clave y dificultades

Enfoque de la enseñanza: hacer saber a los niños que sus compañeros deben ayudarse y cuidarse unos a otros.

Dificultades de enseñanza: en el proceso de interacción entre los niños y sus compañeros, las peleas y peleas son inevitables, y es difícil coordinar la relación entre los niños y sus compañeros.

Preparación de la actividad

1. Cinta de audio de la canción "Buenos Amigos".

2. Libro ilustrado, bolígrafos de colores.

Proceso de actividad

1. Conversación

1. Pregunta: ¿Quiénes son tus buenos amigos? ¿Cómo es un buen amigo?

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2. El profesor divide el significado de buenos amigos en significados positivos y negativos, permitiendo a los niños elegir qué aspecto deben aprender.

2. Aprecia las canciones y siente la hermosa melodía.

1. El profesor lee el contenido de la canción en forma de canción infantil e inserta una breve historia sobre cómo hacer buenos amigos.

2. El profesor preguntó: ¿Te gusta el profesor? ¿Eres buen amigo del profesor? ¿Quién es tu buen amigo en la clase?

3. El profesor canta la canción. completamente, por favor. Los niños pequeños lo aprecian.

3. Aprende a cantar la canción "Good Friends"

1. Entiende y familiarízate con la letra siguiendo las indicaciones de movimiento del profesor.

2. Aprende a cante {deje que los niños canten suavemente al ritmo del maestro}

3. Aprenda a cantar la canción por completo.

4. Cantar la canción completa con el profesor con voz alegre y coherente.

5. Todos los niños se dividen en dos grupos: niños y niñas. Las niñas cantan: Tú me ayudas a peinarme, y los niños cantan: Yo te ayudo a abrocharme los botones. Coro; Unidad y amistad, de la mano, todos somos buenos amigos.

4. Cantar y bailar "Buenos amigos"

1. Deja que los niños busquen un buen amigo y pídele que salga a cantar y bailar juntos.

2. Todos los niños cantan y bailan juntos.

3. La maestra se une a los niños para cantar y bailar juntos.

Como actividad de extensión, deja que los niños dibujen a sus mejores amigos.

Reflexión didáctica

1. A lo largo de la actividad, los niños mostraron un gran interés y entusiasmo por participar. Desventajas: Durante el proceso de canto y baile, la escena de la actividad fue un poco caótica, porque algunos niños no sabían cuál era su buen amigo y otros niños no podían participar en la actividad. Creo que tomaré esta clase. La próxima vez prestaré más atención a algunos pequeños detalles para que todas las actividades del curso sean más activas y efectivas.

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