¿Cómo memorizar mapas rápidamente? 4 formas de memorizar mapas fácilmente

Aprendizaje de geografía en secundaria: cuatro métodos para memorizar mapas

1 Enriquece asociaciones y compara palabras e imágenes

Memoriza y completa. en los mapas a ciegas es aburrido. Las fuentes de información deben procesarse adecuadamente en función de los mecanismos de reflexión únicos de humanos y animales. Utilice múltiples métodos de estimulación para obtener los mejores resultados para la memoria motora y la memoria emocional. Convierta los símbolos abstractos del mapa en objetos concretos para estimular asociaciones. Por ejemplo, el mapa del área de la cuenca de Qaidam tiene áreas mineras y vías férreas. Está organizado en un lago frío y se dirige hacia el este para pescar (carta de pescado) y leña (dachaidan) hacia el sur. a Xishan (西山). Al pie de la Montaña de Hierro, el Khan (Cha'er Khan) derribó a Golmud y tomó el tren hacia el este hasta Chaka. Mientras mira las imágenes y recita las palabras, puede memorizar rápidamente esta parte. las fotos.

2. Agilizar los puntos clave y las indicaciones de señal

La información transportada por el mapa debe analizarse, procesarse, diferenciarse y reorganizarse para mejorar su precisión y eliminar los canales de interferencia; . El enfoque correcto debería ser: (1) Basado en el diagrama esquemático, comenzar con lo fácil y luego lo difícil. Por ejemplo, si el ferrocarril se basa en la línea principal, completa los centros con precisión y cambia la curva a una recta. línea, será fácil de dominar. (2) Utilice bolígrafos de un solo color y bolígrafos de varios colores para delinear las ilustraciones y luego compararlas con el libro de mapas. De esta manera, mirar primero la televisión en blanco y negro y luego ver la televisión en color puede resaltar los puntos clave y complementarse entre sí. (3) Fortalecer el contenido difícil de recordar y revelar los puntos clave del mapa regional, por ejemplo, se puede revelar continuamente en la clase de práctica de leyendas y en el concurso de búsqueda rápida de mapas, por ejemplo, si la central hidroeléctrica se dibuja río arriba. o aguas abajo del embalse? ¿El canal de Kiel pasa por una frontera nacional? ¿Qué zona minera es el punto medio de la Línea Shitai? ¿Cuántas torres hay en la pantalla de Angkor Wat? etc. (4) Capte las características del texto y simplifique las señales. Por ejemplo, cuando estudien los puertos del este de Corea, permita que los estudiantes reciten las montañas Chongjin Jin (Ce), Hamhung Hing (Sur) y Musan (Bu) mientras miran las imágenes. Esto ahorra tiempo, esfuerzo y es fácil de recordar.

3. Leer imágenes, recordar textos y mirar textos e imágenes.

El objetivo de dominar el conocimiento de los mapas debe ser descubrir características, comprender conceptos, revelar patrones y aclarar causas. Si lees imágenes unilateralmente sin pensar en el texto, tu conocimiento parecerá fragmentado. Por el contrario, si memorizas el texto de memoria, los conceptos geográficos perderán el apoyo de imágenes concretas, lo que conducirá inevitablemente a la indistinguibilidad de melocotones y ciruelas. En particular, los estudiantes de secundaria desarrollan muy rápidamente el pensamiento abstracto y tienen fuertes habilidades de expresión lingüística. Durante la enseñanza, se debe capacitar a los estudiantes para escribir y leer textos explicativos con imágenes, extraer puntos clave de explicaciones, realizar actividades de discusión después de clase y activar libros de texto. conocimiento en mapas.

4. Imágenes y gráficos diseñados artificialmente dan significado.

Para aclarar la relación de ubicación mutua de los elementos geográficos en la imagen, los elementos geográficos se adjuntan al marco geométrico diseñado artificialmente. . Por ejemplo, en la zona industrial del delta del río Yangtze, Wuxi, Suzhou, Yixing y Huzhou se pueden conectar para formar un trapezoide en un lado alrededor del lago Taihu. En el mapa, se ilustra la ubicación de las cinco ciudades principales del Reino Unido; un hilo de oro a través de cuentas para conectar Liverpool, Manchester, Sheffield, Birmingham y Londres está perforado en forma de S inversa para ilustrar la ubicación de las cinco ciudades principales del Reino Unido. Otro ejemplo: Sydney y otras tres ciudades del sureste de Australia forman una estructura de tres estrellas; Yuxikou y Wuhu forman una cadena al otro lado del río. También puedes ilustrar los gráficos visualmente, como usar y para representar la forma del Mar Báltico.

En el entrenamiento de dibujo, de acuerdo con el principio de la parte entera y el todo, se combinan imágenes grandes y pequeñas, y se practican los procedimientos de leer la imagen primero, luego simplificarla y finalmente restaurarla. Es decir: primero mire el mapa general, luego muestre el mapa de alusión y descifrelo mentalmente, luego simplifique el llenado y la copia, y finalmente abra el libro de mapas para verificar la restauración; Como todos los sentidos se movilizan para coordinar acciones, el conocimiento de los mapas se puede recordar y retener.

El conocimiento geográfico es muy rico en contenido, altamente práctico y ampliamente aplicable. Al aprender, debe estar estrechamente integrado y estrechamente relacionado con las cosas y fenómenos circundantes, el desarrollo económico local y nacional, y la actualidad nacional y extranjera. puntos calientes, etc., para que el aprendizaje esté más cerca de la realidad de la vida y sea más animado e interesante. También debemos adentrarnos en la naturaleza y la sociedad tanto como sea posible, experimentar de primera mano el conocimiento y los fenómenos geográficos de la vida, aplicar los conocimientos y habilidades aprendidos en libros y aulas en observaciones de campo y actividades sociales, y cultivar la observación, el análisis y la vida. aprendizaje La capacidad de aplicar y combinar la teoría con la práctica para resolver problemas específicos, así como la capacidad de comunicarse, cooperar y practicar la innovación.

Finalmente, quiero hablar sobre una pregunta. Algunos estudiantes piensan que la geografía es muy abstracta y tiene poco que ver con la vida. Quiero decir que la geografía está en todas partes de la vida y siempre hay geografía. como el clima, el clima, la temperatura y el clima El cambio de día y de noche, la duración del día y el acortamiento del día, la rotación del botón para lavar el fregadero, la duración de las sombras en invierno y verano, etc., todos tienen la sombra de la geografía. Por lo tanto, la geografía está en nuestras vidas. Es visible y tangible. Aprender geografía es realmente importante, ¡trabajemos duro juntos!