Cómo crear un ambiente de jardín de infantes de bajo costo y alta calidad

1. Crear un entorno educativo abierto y exploratorio para dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de los niños. Los recursos ambientales únicos de las áreas de minorías étnicas son familiares para los niños pequeños. Al convertir estos entornos en el entorno educativo y el contenido de nuestro jardín de infantes, podemos lograr resultados educativos de alta calidad a bajo costo. Los maestros llevan a los niños y a los padres a aldeas de minorías étnicas para apreciar el hermoso paisaje de las aldeas de montaña y la arquitectura étnica única, brindando a los niños una sensación intuitiva de belleza. Participan en el gran y animado Festival de Arte de Canciones Populares de Tonggu y experimentan la colorida cultura y el arte étnico. minorías de primera mano. Permítales adquirir felicidad, conocimiento y experiencia en la fuerte atmósfera cultural y artística nacional y en el abrazo de la naturaleza. Después de regresar, los niños pueden expresar activamente su experiencia artística y su mundo interior de diversas formas. 2. Llevar a cabo una variedad de actividades de enseñanza de arte étnico de acuerdo con los intereses de los niños para promover el desarrollo integral de los niños. El rico y colorido arte nacional estimula las emociones de los niños para sentir y experimentar el arte nacional. Los maestros captan rápidamente el interés de los niños y los maestros y estudiantes desarrollan conjuntamente diversas formas de actividades de enseñanza del arte nacional. Tales como: embolsar ropa étnica, soplar hojas, tocar tambores largos, bailar fideos Nuo, pintar fideos Nuo, tocar tambores de bronce, etc. Ejemplo de caso: el maestro de música de tambores de bronce llevó a los niños a una aldea Yao para participar en el festival de la cultura popular Yao. Los niños vieron el tambor de bronce, un instrumento con encanto, y observaron la magnífica interpretación del tambor de bronce realizada por los compatriotas Yao. Tambor de bronce misterioso y único. El ritmo los sorprendió mucho y desarrollaron un gran interés por los tambores de bronce. Siguiendo los intereses de los niños, nació la actividad temática "Música de Tambor de Bronce". En las actividades interactivas entre maestros y niños, los padres y los niños utilizaron materiales de desecho para hacer trabajos de tambores de bronce entre padres e hijos. A medida que el interés de los niños en tocar tambores de bronce aumentó gradualmente, los maestros utilizaron el tambor de bronce Baiku Yao, un instrumento musical Yao único, para guiar a los niños. percibir inicialmente algunos ritmos simples, cultivar su sentido del ritmo y su interés en los instrumentos musicales Yao, y utilizar esto como punto de entrada para alentar a los niños a explorar varias formas de tocar pequeños tambores de bronce hechos en casa y desarrollar el pensamiento divergente y creativo de los niños. A través de actividades como tocar tambores de bronce, hacer rodar tambores de bronce, cargar tambores de bronce, aprender a gatear sobre tortugas y saltar sobre pequeños tambores de bronce, los niños pueden desarrollar sus habilidades para correr, saltar y mantener el equilibrio y, al mismo tiempo, pueden obtener beneficios útiles. Experiencia en exploración y cooperación con compañeros. 3. Recopilar excelentes materiales artísticos nacionales, crear danzas y desarrollar la expresión artística de los niños. Los excelentes materiales artísticos en el arte nacional son tesoros en el tesoro del arte nacional chino y tienen una gran vitalidad y vitalidad.