¿Cómo crear una nueva ecología de la educación moderna?
La educación inteligente es una nueva forma de desarrollo educativo. La educación inteligente es la educación que implementa conceptos avanzados. La educación inteligente es el resultado de la profunda integración de la tecnología y la educación. La educación inteligente está desempeñando un papel. El desarrollo bajo la influencia de factores relevantes es un proceso de exploración y práctica continua. Es una opción inevitable para que la educación se adapte a la sociedad de la información. de todos los tipos y niveles promover profundamente el desarrollo y la aplicación de la educación inteligente, apoyar y liderar la reforma educativa, lograr un desarrollo educativo equilibrado y de alta calidad. ¿Cómo crear una nueva ecología de la educación moderna?
La exploración de Ningbo de la educación inteligente en los últimos años es en realidad un intento de construir un nuevo ecosistema educativo moderno. Se puede decir que la educación inteligente es una mayor expansión del sistema educativo existente.
Específicamente, la educación inteligente, con sus características de integración abierta, interconexión, orientación a las personas y enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, integra los métodos educativos tradicionales con tecnologías y conceptos educativos modernos para construir un mundo nuevo y complementario. El modelo de aprendizaje, enseñanza y gestión promueve aún más el intercambio de recursos educativos de alta calidad y la interconexión de información y datos, materializando el concepto de equidad educativa.
Ningbo Smart Education ha promovido cambios profundos en la educación y la enseñanza, y ha aumentado la iniciativa de profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo, la función de "asistente de enseñanza" que utilizan las escuelas primarias y secundarias evita a los profesores la molestia de buscar materiales didácticos en todas partes. También puede mejorar en gran medida la calidad y eficiencia de la preparación de las lecciones mediante los recursos clasificados de la plataforma. realizar grabaciones de cursos, transmisiones y envíos de tareas en línea, correcciones, etc.; la "calificación de inteligencia artificial" facilita la calificación del sistema no solo puede calificar rápidamente preguntas objetivas, sino también calificar de manera inteligente algunas preguntas subjetivas, como composiciones en inglés. Liberar a los profesores del pesado proceso de calificación y calificación.
A través del análisis de big data se genera un "retrato digital" único para cada alumno. Los profesores pueden explorar el desempeño relacionado con el aprendizaje de los estudiantes, explorar los métodos más adecuados para el aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a realizar un aprendizaje personalizado.
Por ejemplo, en la Escuela del Centro de Educación Vocacional de Ningbo, se han utilizado big data en el análisis y evaluación del estado académico de los estudiantes. Recopile datos de aprendizaje de los estudiantes a través de varias terminales de aprendizaje y realice análisis en profundidad, lo que permitirá a los maestros comprender las tendencias de crecimiento de los estudiantes de una manera más oportuna e integral.
En el primer semestre de este año, Ningbo Smart Education también ingresó a la versión 3.0. "Pasaremos de estar 'pesados en hardware' a 'pesados en aplicaciones', de centrarnos en la 'construcción de cosas' a centrarnos en los 'sentimientos de las personas'", dijo Zhang Xi, haciendo de la educación inteligente de Ningbo un verdadero componente orgánico de la nueva modernidad de Ningbo. parte del ecosistema educativo.
La implementación de cualquier reforma requiere urgentemente del esfuerzo conjunto de administradores, directores y docentes educativos. Si nuestro departamento de administración de educación enfrenta una reforma, seguirá inmerso en la visión estrecha de los logros en la educación superior y la reducción de la carga; si nuestros directores enfrentan una reforma, su pensamiento seguirá siendo el de "apoderarse de los estudiantes" si nuestros maestros enfrentan una reforma; La comprensión todavía se limita a la distinción y clasificación de "buenos estudiantes" y "malos estudiantes". No importa cuán hermoso sea el diseño de alto nivel, no importa cuán perfecto sea el concepto de reforma, solo se verá muy comprometido en el nivel de implementación. .
Se puede ver que para construir una nueva y buena ecología educativa, primero necesitamos que nuestros educadores tengan un sentido de responsabilidad y responsabilidad, rompan con los intereses personales creados y los intereses inmediatos, cambien los conceptos educativos, practiquen duro, y administrar escuelas con los pies en la tierra, dedicarse a educar a la gente.
En segundo lugar, el objetivo final de la nueva ecología educativa radica en la mejora real de la calidad del funcionamiento escolar y los beneficios reales finales de los estudiantes. Esta es también la connotación importante de la creación de una nueva ecología educativa.