Red de conocimiento informático - Material del sitio web - ¿Qué especialidad es buena para estudiar en una escuela vocacional?

¿Qué especialidad es buena para estudiar en una escuela vocacional?

Las mejores especialidades para aprender en las escuelas vocacionales incluyen aplicaciones informáticas, tecnología de inspección y mantenimiento de automóviles, tecnología de ingeniería ferroviaria, tecnología de ingeniería de tránsito ferroviario urbano, etc.

1. Especialización en aplicaciones informáticas

La especialización en informática es la más relevante para los tiempos. Nunca se quedará atrás si sigue la tendencia de los tiempos. Los cursos básicos de la especialización en informática incluyen tecnología de entrada a computadoras, conceptos básicos de programación de computadoras, procesamiento de gráficos e imágenes, diseño web y producción de redes, ensamblaje y mantenimiento de computadoras, etc.

Su objetivo principal es cultivar talentos técnicos dedicados al uso, mantenimiento y gestión de computadoras y equipos relacionados, así como operaciones de software y hardware en campos relacionados. Las computadoras son una parte indispensable de la vida y todas las industrias son inseparables de ellas. En los últimos años, el mercado social ha necesitado urgentemente este tipo de talento, por lo que las perspectivas para las carreras de aplicaciones informáticas son muy prometedoras.

2. Especialización en Tecnología de Mantenimiento e Inspección Automotriz

La tasa de promoción laboral de los graduados con especialización en Tecnología de Mantenimiento e Inspección Automotriz alcanza el 75% dentro de los tres años posteriores a la graduación, con un promedio de 1- 2 promociones laborales. También se ha convertido en un favorito entre los estudiantes universitarios. El salario de esta especialidad suele ser de más de 5.000 a 6.000 yuanes. El salario no es malo, pero el trabajo es sucio y agotador.

3. Tecnología de Ingeniería Ferroviaria

La especialización en tecnología de ingeniería ferroviaria está afiliada al catálogo profesional de escuelas vocacionales superiores del Ministerio de Educación. Cultiva y domina las habilidades profesionales de alto nivel. Ingeniería de líneas ferroviarias de alta velocidad y puede participar en líneas de alta velocidad, puentes y túneles. Talentos senior de aplicaciones especializadas para trabajos de construcción y mantenimiento de proyectos.

Los graduados trabajan en los departamentos de construcción, supervisión, mantenimiento y gestión de operaciones de ferrocarriles y trenes de alta velocidad. Se dedican principalmente a la construcción, supervisión, inspección de calidad y gestión en los campos de los ferrocarriles, el transporte y la ingeniería civil. .

IV.Tecnología de ingeniería de tránsito ferroviario urbano

La especialización en Tecnología de ingeniería de tránsito ferroviario urbano cultiva conocimientos y habilidades básicos en ingeniería básica de tránsito ferroviario urbano y es capaz de participar en el diseño y desarrollo. de proyectos de tránsito ferroviario urbano. Profesionales superiores de aplicación técnica en construcción, supervisión y mantenimiento. Competencias básicas profesionales: habilidades de diseño, construcción, supervisión y mantenimiento de proyectos básicos de tránsito ferroviario urbano.

Apoyo político:

Desarrollar la educación vocacional es una forma importante de promover el desarrollo económico y social y el empleo laboral de China. Desde la reforma y apertura, la educación vocacional de China ha logrado grandes avances, pero aún está lejos de satisfacer la demanda de talentos técnicos calificados debido al desarrollo económico.

Para promover una mayor reforma y desarrollo de la educación vocacional, el "Esquema de desarrollo y reforma educativa de China" propone que para fines de este siglo, entre el 50% y el 70% de los graduados de la escuela secundaria ingresarán escuelas secundarias vocacionales o centros de capacitación. El promedio nacional de la proporción de estudiantes matriculados en escuelas vocacionales con respecto a los estudiantes de secundaria es de aproximadamente el 60%.