6 ensayos de muestra sobre resumen de clase
Hacer un buen trabajo resumiendo los asuntos de clase ayudará a que el trabajo del profesor se desarrolle sin problemas. El siguiente es un resumen de muestra de los asuntos de clase de una clase numerosa que compartí. Espero que les resulte útil. Ensayo de muestra sobre resumen de clase para la clase superior (1)
Ha pasado otro año Al ver a los niños de nuestra clase acercándose a la graduación, al verlos entrar felices por la puerta de la escuela primaria, siento que hay una sensación. de crecimiento en mi corazón. Aunque solo llevo un año dirigiendo esta clase, recordando cada parte de este año, registro las risas, la felicidad y el trabajo duro y el sudor que hemos puesto por nuestros hijos y padres.
1. Trabajo de rutina:
Este semestre nos enfocamos en mejorar el interés de los niños por aprender y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio. Dado que los niños de nuestra clase son más animados, se sienten particularmente incómodos en el segundo semestre de la clase grande y, a menudo, no pueden quedarse quietos en clase. Por eso, les recordamos con nuestros ojos y acciones, es decir, miramos a los niños que. no están sentados correctamente y luego ponen las manos en las rodillas. O elogiar a los niños que lo han hecho bien y recordarles a los que lo han hecho mal. Para aquellos que son particularmente activos, les asignaremos un asiento más cerca de nosotros y les haremos más preguntas para centrar su atención. Además, también prestamos más atención a pedir a los niños que pronuncien palabras completas en cada actividad, recordándoles que escuchen atentamente a los demás y les digan: Sólo haciendo esto se pueden aprender más habilidades.
En la vida diaria combinamos actividades temáticas para compartir juntos comida, juguetes e historias, para que los niños puedan sentir lo armonioso y amigable que es el ambiente de amistad en eventos específicos. Permítales aprender a amar a los demás y a sí mismos en esta clase armoniosa y afectuosa, para que los niños puedan aprender a amar a los demás y a sí mismos en un ambiente amoroso, reduciendo así su comportamiento agresivo.
En el jardín de infancia, les pedimos a los niños que doblen su propia ropa y edredones, se turnen para ser estudiantes de guardia, repartan palillos, pongan tazas en el suelo, barran el suelo, organicen los armarios, etc. En casa, también pedimos a los padres que los guíen a empacar cosas, etc., para ayudarlos a criar a sus hijos. Se convierte en un buen hábito de trabajo con amor. También combinamos la actividad temática "Voy a la escuela primaria" para explorar y resumir con los niños cómo organizar nuestras cajas de lápices, cómo poner las cosas en nuestras mochilas de manera más ordenada y cómo encontrar los libros y otros artículos que necesita más fácilmente. También discutimos y resumimos algunos métodos para evitar peligros y lesiones en niños pequeños a través de algunos eventos aleatorios. Con nuestros recordatorios y estímulos, los niños ahora pueden organizar activa y conscientemente varios materiales de juego según las diferentes necesidades, organizar su ropa, guardar sus propios suministros, apreciar la comida y mejorar continuamente su velocidad de alimentación. mejorado y puedo recogerlo inmediatamente cuando sé que hay basura.
2. Educación y labor docente
1. Implementación de actividades temáticas: Este semestre llevamos a cabo la actividad temática "Flores de durazno floreciendo". De la participación activa de los niños se desprende que se trata de una actividad temática muy popular entre los niños y adecuada a su nivel de desarrollo. En las actividades temáticas, nos enfocamos en explorar cosas que interesan a los niños, movilizar los diversos sentidos de los niños para participar y enfatizar el proceso interactivo en el que los niños descubren, preguntan y resuelven problemas en la realidad. Especialmente en la sección "Raíces como el agua", los niños trajeron las raíces de las plantas que prepararon en casa, lo que satisfizo la curiosidad de los niños. Los niños cosecharon felices en las agradables actividades de exploración y adquirieron experiencia una y otra vez.
2. Trabajo de transición al jardín de infantes: este semestre es el último semestre para que los niños de esta clase vivan en el jardín de infantes. La transición de un niño del jardín de infancia a la escuela primaria es el primer punto de inflexión en su vida. Por eso, este semestre estamos trabajando tanto en el cuidado como en la educación para ayudar a los niños a hacer la transición. Lleve a los niños pequeños a visitar las escuelas primarias y presénteles conscientemente más sobre la vida y las condiciones de aprendizaje en las escuelas primarias. Permítales tener una cierta comprensión del estudio y la vida, y esperar que sean estudiantes de escuela primaria y estén mentalmente preparados para la escuela. Y que cada niño prepare una mochila. Llévalo por la mañana y practica el cuidado de tus estuches, manualidades y otros artículos. Llévalo a casa por la tarde y haz la maleta tú mismo. Desarrollar buenos hábitos de estudio y desarrollar habilidades de autocuidado. Asigne con frecuencia tareas sencillas para cultivar la conciencia de la tarea en los niños.
Después de un semestre de arduo trabajo, la mayoría de los niños de la clase pueden completar las tareas asignadas por el maestro cada vez más en serio. Cuando cooperan con sus compañeros, pueden jugar con sus compañeros de una manera más flexible. pueden jugar con sus compañeros. Discutimos formas de resolver el problema juntos y las habilidades de comunicación social de los niños de la clase han mejorado enormemente.
3. Seguridad y salud en el trabajo
La seguridad en el trabajo es la principal prioridad del trabajo en el jardín de infantes, por lo que no debe tomarse a la ligera. A menudo inspeccionamos la clase en busca de riesgos de seguridad integrales y encontramos problemas. Informe a tiempo y podremos resolver los problemas nosotros mismos. Nuestro propósito es crear un ambiente de vida seguro y cómodo para los niños. Hemos realizado la correspondiente división del trabajo en cada eslabón para garantizar que los niños estén siempre a la vista del maestro. Al mismo tiempo, utilizando el aula, el maestro Xiao y yo también impartimos educación sobre seguridad a los niños, los educamos y les enseñamos métodos y habilidades correctos de autoprotección.
IV. Trabajo de los padres
Este semestre, continuamos sirviendo y respetando a los padres como nuestro propósito, aprovechamos al máximo la subjetividad y las ventajas de los padres y continuamos ayudándolos a tener puntos de vista correctos. sobre los niños y la educación, trabajar con los padres para conectar a los niños de la escuela primaria a la escuela primaria y hacer un buen trabajo como padres de manera realista, seria y concienzuda. Pedimos sinceramente a los padres que cooperen con nuestro trabajo, fortalezcan la interacción entre los padres y nosotros, informen activamente a los padres sobre el progreso o las situaciones anormales de los niños en el jardín de infantes, escuchen atentamente las opiniones de los padres y discutan y resuelvan los problemas entre ellos *. La actitud de aprender juntos ayuda a los niños a desarrollar sus fortalezas y corregir sus deficiencias; los padres también nos ayudan con entusiasmo a preparar materiales para diversas actividades. Los padres pueden supervisar la finalización oportuna de las tareas de sus hijos.
? 6. Insuficiencias
1. El trabajo de salud en clase y la educación regular deben ser más detallados y estar implementados.
2. Los profesores de clase necesitan mejorar en la producción y disposición de los materiales en el área de actividad.
Resumiendo cada parte de este semestre, hemos dado otro gran paso adelante en nuestro ajetreado trabajo. No solo hemos desarrollado a los niños en todos los aspectos, sino que también hemos progresado con los niños. En el trabajo futuro, continuaremos resumiendo y reflexionando para encontrar las mejores oportunidades y métodos educativos que sean más adecuados para cada grupo de edad y cada niño. Ensayo de muestra sobre un resumen de los asuntos de la clase superior (2)
Suenan gongs y tambores, suenan petardos y el año nuevo llega nuevamente con las risas y las risas de los niños. En esta ocasión de despedir el año viejo y dar la bienvenida al año nuevo, miro a los niños en crecimiento y recuerdo cada parte del trabajo durante el semestre. Estoy muy satisfecho de que se haya dedicado a cada parte del progreso de los niños. Los esfuerzos de nuestros maestros, por supuesto, son inseparables del apoyo y la cooperación de los padres. El trabajo de este semestre se resume a continuación, para que podamos seguir mejorándolo y haciéndolo más perfecto en el próximo semestre.
1. La gestión regular debe ser incesante y reflejar las características de la clase.
Cuando los niños avanzan a la clase alta, la sensación más obvia es que han crecido, sus voces se han vuelto más fuertes y tienen más energía en las actividades. Cómo mantener buenas rutinas y asegurar el buen desarrollo de diversas actividades es una cuestión que pensamos al inicio del curso escolar. Al mismo tiempo, descubrimos que el sentido de honor personal de los niños se fortaleció después de llegar a la clase superior. Se dieron cuenta de que el líder del grupo y el líder del equipo pequeño eran sus objetivos para ser elegidos como equipo pequeño. líder, se desempeñarán excepcionalmente bien en diversas actividades de la clase. Esto es muy importante para comprender las rutinas de la clase y son una buena oportunidad. Por eso también pensamos mucho en la forma de seleccionar a los líderes de escuadrón. Al principio, todos se turnaron, y luego los propios niños seleccionaron al candidato adecuado y luego decidieron levantando la mano. Posteriormente, para aumentar las oportunidades de que los niños interactúen con otros y aprendan habilidades de comunicación, implementamos el método de elección de firmas. del líder del escuadrón, es decir, animando a todos a votar. Luego hicimos papeletas para que cada persona emitiera su voto sagrado por el líder de escuadrón ideal. Algunos niños incluso dieron un discurso antes de las elecciones. Por ejemplo, Zhu Zhaohui dijo: Si yo fuera el líder del escuadrón, me desempeñaría muy bien y sería muy serio y responsable. Tao Yuxin dijo: "Me irá bien comiendo y durmiendo en el futuro, y seré un monitor en serio".
?Xu Ziyue dijo:?Si yo fuera el líder del escuadrón, les recordaría a los niños que se alinearan ordenadamente. Si viera a alguien peleando en el patio de recreo, los persuadiría adecuadamente.?Espera. Durante esta serie de actividades de selección de líderes de escuadrón, a menudo vemos esta situación: un niño deja caer su arroz en la mesa durante el almuerzo y alguien inmediatamente le recuerda que limpie la mesa a tiempo. Si algunos niños comen despacio, alguien les recordará que usted no puede ser el monitor. Durante el juego físico, los niños pequeños empujan los juguetes entre sí. Cuando un niño viola la disciplina, muchos niños dirán al unísono: Si tu desempeño no es bueno, no te elegiremos como monitor. Poco a poco, las reglas marcadas por el profesor son aceptadas por los niños y se convierten en su conciencia conductual interiorizada. La normalización de las rutinas de clase también crea buenas condiciones para nuestra labor docente. smtxjs.com
El cultivo de los hábitos de aprendizaje de los niños también es un aspecto de la gestión regular. Este semestre le pusimos un juego de útiles escolares. Antes de la clase, siempre que se les diga a los niños con anticipación qué necesitan usar, podrán prepararlo a tiempo, eliminando el engorroso proceso de distribuirlo uno por uno, lo que no solo ahorra tiempo, sino que también cultiva la capacidad de autogestión de niños. Algunos niños mantienen en orden las cosas de su propio grupo. Las haremos públicas y animaremos a todos a aprender. En el manejo rutinario, algunos niños especiales necesitan más atención por parte de los maestros. Por ejemplo, el niño Sun Yiqiao es más travieso, se mueve más libremente y le encanta ir en contra de los demás. Por un lado, le prestamos especial atención en la vida diaria y le imponemos requisitos estrictos. Por otro lado, también lo elogiamos a tiempo por su disposición a usar su cerebro y su pensamiento activo en clase. Así que ha logrado grandes avances en un semestre. Especialmente en clase, ya no influyo deliberadamente en los demás y puedo levantar la mano activamente para hablar.
2. Captar los intereses de los niños y realizar activamente actividades temáticas.
Al comienzo del nuevo semestre, podemos ayudar a los estudiantes nuevos y antiguos a estabilizar sus emociones a través de visitas domiciliarias y llamadas telefónicas, podemos comprender las condiciones de vida de los niños y al mismo tiempo dejar que los niños sientan. El cuidado y la amabilidad de nuestros maestros. Nos enfocamos en algunas emociones que son fáciles de manejar. Para los niños con fluctuaciones, necesitamos estabilizar sus emociones con anticipación, comprender la situación de los niños durante las vacaciones y fortalecer la comunicación en casa. , los niños se adaptaron rápidamente a la vida colectiva de la clase grande y les gustó el grupo grande de nuestra clase.
En septiembre realizamos la actividad temática "Reglas y Señales" basada en las características de los niños de clase alta. En la unidad del curso "Reglas y Señales", llevamos a los niños a observar las señales a su alrededor. ellos y sentir el importante papel de los signos. Al mismo tiempo, se guía a los niños para que comprendan el significado de los carteles y aprendan a diseñar carteles para guarderías y aulas. Combinar temas con el entorno, dar pleno juego a la participación de los niños, reflejar la información del tema y mostrar oportunamente los procesos de actividad de los niños.
En octubre orientamos a los niños a repasar los escenarios festivos del Día Nacional y realizamos diversas actividades para profundizar en el tema. Como hablar sobre "las cosas más interesantes durante el Día Nacional", dibujar "cosas interesantes durante el festival", etc. para consolidar la comprensión de los niños sobre el "Día Nacional". A través de esta actividad, los niños no sólo aprendieron sobre costumbres, hábitos, montañas y ríos nacionales, etc., sino que también se profundizó su amor por la patria. También llevamos a cabo la actividad temática "Otoño dorado" para combinar el tema con el medio ambiente, dar rienda suelta a la participación de los niños, reflejar la información del tema y mostrar el proceso de actividad de los niños de manera oportuna. En esta actividad temática, los niños utilizan varios sentidos para comprender el paisaje de principios de otoño. En el proceso de percepción, los niños exploran y expresan activamente: La actividad lingüística "Lluvia de otoño" estimula el interés de los niños por encontrar el otoño. Mientras comprenden el poema, comprenden la belleza del comienzo del otoño y lo representativo "Lluvia", creando así un sentimiento. de amor por el otoño surgió. Debido a los diferentes niveles de comprensión, las expresiones de los niños en las actividades artísticas también se presentan en diferentes formas; en la siguiente actividad "Buscando el otoño", los niños descubrieron más en la naturaleza, profundizando así su comprensión del otoño. Los niños expresan su comprensión y amor por el otoño de otra forma. smtxjs.com
3. Una variedad de actividades.
Este semestre, con el fin de hacer más distintiva la actividad de los mayores que educan a los más jóvenes y dar pleno juego al papel protagónico de los hermanos y hermanas mayores, hemos diseñado muchas actividades interesantes con los profesores de las clases más jóvenes.
Por ejemplo: les doy de comer a mis hermanos menores pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño y celebro el Día Nacional con mis hermanos menores. Descubrimos que debido a que los niños de la clase pequeña tenían miedo de los extraños a una edad temprana, lloraban cuando veían a sus hermanos y hermanas y no estaban dispuestos a participar en las actividades. Los niños de mi clase comenzaron a encontrar razones. sus voces fuertes y su gran tamaño asustaban a sus hermanos y hermanas, así como a los niños. Dijo que sus hermanos menores no lo conocían y que su miedo a los extraños era el mismo que cuando era niño. Más tarde, los niños también encontraron una solución adecuada. En las siguientes actividades, los niños fueron muy cautelosos al interactuar con sus hermanos y hermanas menores. Muchos contactos cercanos hicieron que los niños ya no estuvieran alienados. reacio a irse.
En la temporada de otoño fresco y abundantes frutas, nos adentramos en el mundo natural con padres de niños pequeños, disfrutamos de la alegría de la naturaleza y vamos al distrito de Dongshan a recoger naranjas, para que los niños puedan ampliar sus horizontes. , aumente sus conocimientos y, al mismo tiempo, ejercite activamente el físico de su hijo. La naturaleza tiene un encanto que es suficiente para embriagar a los niños. Hay materiales por todas partes en la naturaleza para que los niños pequeños deambulen tranquilamente y aprendan felices. ¡Qué gran cosecha! El evento "Feliz Navidad" es breve pero emocionante y no solo es amado por los niños sino también apoyado por los padres. Durante el evento de una semana, los padres continúan trayendo adornos navideños para apoyar la decoración del medio ambiente. Y viva con los niños el ambiente festivo del Western Festival. Después del Festival Occidental, comienza nuestro tradicional festival el Día de Año Nuevo. Para dar la bienvenida a la llegada del nuevo año, para que los niños tengan un festival inolvidable y para dejarles un buen recuerdo, lanzó la Mascarada de Año Nuevo ?. Los padres han disfrazado cuidadosamente a sus hijos con lindos personajes, como Little Doctor, Barbie, Mickey, Spider-Man, Superman, Ultraman, etc. A través de esta actividad, también intercalamos interesantes cuestionarios y varios juegos, que fueron únicos. los niños pasen unas vacaciones alegres e inolvidables. A través de este evento, iniciamos con alegría un año mejor. Esta actividad fue bien recibida por los padres.
4. Crear oportunidades para animar a los niños a hablar más, atreverse a hablar y poder hablar.
En diversas actividades, nos centramos en cultivar los niños para que estén dispuestos a comunicarse con sus compañeros y a hablar con valentía. También creamos oportunidades para que los niños se comuniquen y hablen activamente. Por ejemplo, cambiamos nuestro chat matutino por una transmisión diaria. El contenido de la transmisión pasó de un simple pronóstico del tiempo a una transmisión de noticias posterior. Durante la transmisión del tiempo, animamos a los niños menos tímidos a hablar en voz alta, mientras que a los niños más capaces se les exige que hablen completamente y utilicen palabras apropiadas. Niños como Shan Congying y Jin Chenxuan ahora pueden hablar con audacia y activamente en el grupo. Junto con los Juegos Olímpicos de 2008, también les pedimos a todos que informaran los días de cuenta regresiva y la información relacionada. A partir de los comentarios de los padres, aprendimos que los niños comenzaron a tomar la iniciativa de preocuparse por los eventos nacionales e internacionales, y tomarían la iniciativa de comprender. palabras y frases que no entendieron. Pida a los padres que autoevalúen lo que oyen y ven. Algunos niños incluso lo practican muchas veces frente al espejo en casa. Esta actividad ha sido bien recibida por los padres desde su lanzamiento y hemos decidido continuar con esta actividad durante el próximo semestre.
5. Preste atención a las interacciones en el hogar y haga de cada familia un socio del jardín de infantes.
Nuestros maestros informarán oportunamente a sus padres sobre la situación de los niños en el jardín de infantes. Enviaremos archivos de crecimiento a cada padre todos los meses, pidiéndoles que completen cuidadosamente los requisitos para el trabajo del maestro. niños. Cada semana, aprovecharé el tiempo después de la escuela por la tarde para intercambiar la situación de los niños con los padres de manera oportuna, para que los padres puedan comprender las actividades de sus hijos en el parque y también brindarles una valiosa experiencia como padres. Cuando haya conflictos entre niños, también se lo informaremos pacientemente a los padres y trataremos a cada niño y a cada padre de manera justa. Descubrimos que los padres a menudo nos piden que les demos a sus hijos mucha agua para beber cuando los envían al jardín de infantes, o que prestemos atención a cuestiones como comer cuando están enfermos, pero a veces se olvidan cuando están ocupados con el trabajo, lo que no es propicio. a nuestro buen trabajo de padres. Por eso abrimos una "nota de mensaje" para que dejen un mensaje. Se les proporciona bolígrafos y papel. Se les pide a los padres que dejen cualquier recordatorio en el papel para que podamos realizar mejor nuestro trabajo. Esta iniciativa también ha sido bien recibida por los padres.
Resumiendo cada parte de este semestre, nuestro trabajo ha dado un gran paso adelante en nuestro ajetreado trabajo. No solo hemos desarrollado a los niños en todos los aspectos, también hemos progresado con los niños. , aumentaron nuestros conocimientos, nos sentimos realizados y felices. Ensayo de muestra sobre un resumen de los asuntos del equipo de primer nivel (3)
El tiempo vuela y los años pasan volando Es cierto que han pasado tres años en un abrir y cerrar de ojos y es hora de decir adiós. a los niños. En ese momento, nosotros y los niños Sus corazones están unidos. Al recordar cada momento de los últimos tres años, registramos las risas, la felicidad y el arduo trabajo y el sudor que hemos puesto con nuestros hijos y padres. Tres años de amor vinieron a mi mente de repente y no pudimos separarnos cuando nos separamos. Los maestros de preescolar hacen un trabajo trivial, pero los frutos que pueden cosechar son claros y puros.
Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, hay cosas lamentables y cosas alegres. Hablemos del trabajo de clase de este semestre desde varios aspectos.
1. Cultivar la capacidad de autocuidado y la educación regular
1. Cultivo de la capacidad de autocuidado
La capacidad de autocuidado de los niños se cultiva bien en primaria y secundaria. Clases de secundaria, en el segundo semestre de la clase grande, nos enfocamos en cultivar a los niños para que ayuden a los demás mientras se cuidan a sí mismos. Al inicio del año escolar, hicimos un horario para los estudiantes de turno. Desde la tabla, los niños pueden saber qué día estarán de turno. Requerimos que los estudiantes de turno hagan lo que puedan por la clase y sus compañeros desde el momento en que ingresan al jardín de infantes por la mañana hasta el momento en que salen del jardín de infantes por la noche.
2. Cultivar buenas rutinas de clase
Una buena rutina de clase juega un papel muy importante en la vida diaria y en diversas actividades los niños de esta clase seguirán los requisitos del maestro para llevar a cabo la vida diaria y. estudiar de manera ordenada. El semestre pasado, hicimos un trabajo sólido para fortalecer los hábitos de rutina. La mayoría de los niños en la clase han formado un código de conducta ordenado. No sólo pueden cumplir conscientemente el orden sino también ayudar y recordar a los niños que violan las reglas que corrijan sus errores. . Aprendí a ser humilde cuando iba al baño y me lavaba, y no había más aglomeraciones ni peleas. Hice menos movimientos pequeños durante la clase y hablé más activamente. También pude controlar mi comportamiento después de clase y cuando iba a ir a clase. cama.
2. Llevar a cabo diversos temas educativos y organizar actividades ricas y coloridas.
Llevamos a cabo actividades temáticas ricas y coloridas de acuerdo con los planes del parque y los grupos de grado y las combinamos con la realidad. situación de la clase Las medidas son las siguientes:
1. Se llevaron a cabo cuatro reuniones de padres y una jornada de puertas abiertas para demostrar a los padres la educación y la enseñanza del jardín de infantes en ciencias y educación temprana. Al mismo tiempo, con el fin de enriquecer el conocimiento científico de los niños, llevamos a cabo una actividad de observación de la prueba de divulgación científica en el grupo de grado. La prueba de pendiente de mi clase fue bien recibida por los maestros.
2. A finales de abril y principios de mayo, los niños de mi clase fueron a actuar a Weiyuan Road Community y al Instituto de Bienestar para Discapacitados de Lanzhou, que ganaron honores para el jardín de infantes en la sociedad. Durante el feriado del Primero de Mayo, diseñamos "Periódicos y publicaciones periódicas de notas de crecimiento" para la clase de tercer año para niños pequeños. El "Formulario de entrevista para pequeños periodistas" y la "Tarjeta para pequeños periodistas" permitieron a los niños entrevistar de forma independiente a personas de todos los ámbitos de la vida. en la sociedad con la ayuda de sus padres y comprender a estas personas las condiciones de vida y trabajo de nuestros niños, las actividades no sólo enriquecieron la experiencia social de los niños, sino que también permitieron que más personas comprendieran a nuestros niños reales.
3. Durante el Festival de Cometas para niños de clase alta, recopilamos activamente información e imágenes, organizamos y exhibimos contenido relevante del Festival de Cometas con padres e hijos, y participamos en el concurso de conocimientos sobre cometas. El viaje posterior a Longyuan fue una buena continuación de nuestro Festival de Cometas. Organizamos a los padres en grupos para guiar a sus hijos en la búsqueda de conocimientos sobre dragones en Longyuan, y realizamos una animada prueba de conocimientos sobre cometas bajo el muro del dragón con padres e hijos; a orillas del río Amarillo bajo la suave brisa, dejando volar nuestro humor. Después de regresar, para que los niños pudieran adquirir más conocimientos, llevamos a cabo la actividad "Conozco el conocimiento del dragón" en la clase, lo que permitió a los niños y a los padres buscar conocimientos sobre el dragón para aprender juntos.
4. El evento más importante de este semestre es el primer festival coral de niños reales. Durante el festival coral, nuestros niños practicaron mucho y nuestros padres trabajaron incansablemente. Al insistir en ensayar, todos estaban más interesados y. puso más esfuerzo que en el último festival de arte. Aunque fue muy difícil, no escuchamos ni una sola queja. Sólo escuchamos el hermoso canto de todos. Después de un arduo trabajo, finalmente ganamos el honor. Desde entonces, los corazones de maestros, padres y niños se han vuelto más cercanos.
5. Para elogiar los esfuerzos y el progreso de los niños, seleccionamos a los buenos niños de cinco estrellas de la escuela y les entregamos a cada niño un certificado y un pequeño premio de estrella.
6. En las actividades de conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, organizamos a los niños para que visitaran la escuela primaria de Nanhetan y la escuela primaria de la Academia de Ciencias. Después de visitar el campus, guiamos a los niños para que dibujaran en sus mentes el campus de la escuela primaria y lo exhibieran; luego, después de escuchar a los estudiantes de la escuela primaria en clase, les pedimos a los padres que nos ayudaran a escribir un discurso sobre la vida en la escuela primaria en; Las mentes de sus hijos, que se llevaron a cabo en la sala de conciertos, participaron en una actividad de discurso única "Pequeño fantasma" en la escuela primaria en mi mente. En estas dos actividades, se eliminó el sentimiento de extrañeza y el miedo de los niños acerca de la escuela primaria y se estimuló su fuerte deseo de ir a la escuela primaria.
7. El día antes de que el jardín de infantes cerrara temprano debido a problemas de alojamiento, celebramos una pequeña pero inolvidable ceremonia de graduación para los niños de la clase. En ese momento estábamos llorando al igual que los niños y sentíamos la misma inseparabilidad en nuestros corazones.
8. Este semestre desarrollamos planes temáticos basados en grupos de grado. Trabajamos con los niños para producir: "El gran mundo del transporte", "El secreto de la electricidad", "Las notas de viaje de la pequeña agua". Gotitas", "Todas las industrias", "Personas de todos los ámbitos de la vida", "Pequeños guardianes de la protección del medio ambiente", "Diario de semillas", "¿Cuáles son los guardianes en el Dragon Boat Festival" y otras decoraciones de pared temáticas?
3. Educación sobre seguridad
1. Implementar estrictamente el sistema de inspección matutina, venir al hospital todos los días para tocar, mirar dos veces y preguntar a los niños tres veces, y realizar inspecciones serias en examinar la salud y el estado emocional de los niños.
2. Organice las actividades diarias de los niños de manera ordenada, lleve cuidadosamente las estadísticas de asistencia de los niños y complete los registros de entrega.
3. Potenciar la concienciación sobre la seguridad y las capacidades de autoprotección de los niños a través de actividades educativas y docentes.
IV. Conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria
El segundo semestre de la clase superior es también la etapa de preparación antes de que los niños ingresen a la escuela primaria. Hemos trabajado mucho en la conexión. entre niños pequeños.