Cómo convertir materiales en composición
(1) Acumulación y aplicación de materiales de libros de texto.
Desde la escuela primaria hasta la secundaria, hemos estudiado docenas de libros de texto chinos, políticos, de historia, geografía y otros. Deberían convertirse en el "granero natural" de nuestros materiales de composición. La composición "Sonríe y canta las canciones de la vida" escrita por un candidato en Shaoxing en 2011 tomó prestado el concepto de "Sonríe" de Haiyan de Gorky. Por favor, disfruta:
... ¡Qué sonrisa más perseverante! Un par de ojos alerta sobre la cabeza gris arden de pasión. El pico negro parecía inflexible y, de repente, las comisuras de su boca parecieron ligeramente levantadas. Tal vez la brisa del mar me entumeció, o tal vez las olas me agotaron, pero estoy más dispuesto a creer que esta es la sonrisa de Haiyan...
El autor amplía hábilmente los materiales del libro de texto y Trae la postura de vuelo de Haiyan de Gorky "procesada" para que sea extremadamente heroica, y la "perseverancia" se abstrae de la "sonrisa" antropomórfica como su búsqueda espiritual, lo cual es perfecto.
(2) Acumulación y aplicación de materiales de experiencia.
La experiencia personalizada es un activo valioso, y acumular experiencia y enriquecer el inventario es esencial para seleccionar nuevos materiales. Las formas de utilizar este material único en la sala de exploración son:
1. Extraer conocimientos personalizados de la vida sexual grupal. Por ejemplo, en la pregunta de ensayo de Changchun de 2012 "Mantener el pasado como regusto", un candidato extrajo rápidamente las dificultades, las cosas interesantes y las alegrías de abordar la vida de su inventario de vida, y tocó una "sinfonía" que surgió de su propia experiencia y no se puede "copiar".
2． Seleccione cuidadosamente "objetos" como pistas para conectar los fragmentos de la vida e interpretar el tema. Por ejemplo, en el tema del ensayo de Nantong de 2012 "Creciendo lentamente así", un candidato seleccionó cuidadosamente 3 elementos: "ropa que usaba cuando tenía un año", "zapatos de baile que usaba cuando bailaba ballet" y "bolsa pequeña llena de juguetes". y narró Mi propia experiencia de crecimiento es bastante nueva.
3. Extrae las "emociones" que te alejan de la vida como pistas, viaja a través del tiempo y el espacio y conecta escenas. Por ejemplo, el ensayo "Recolectar el pasado con una sonrisa", escrito por un candidato en Tianjin en 2012, utiliza "tristeza, melancolía, nostalgia, tristeza, entusiasmo y felicidad" y "avanzar con una sonrisa" como contexto emocional, y selecciona flores violetas, viejos sermones de clase y cigarras cantando fuera de la ventana, sonrisas del pasado y palabras de despedida se utilizan como vínculos emocionales, concebidos y escritos. Mire el clip:
A medida que se acerca el 25 de junio, mi vida en la escuela secundaria está llegando a su fin en cierto sentido.
Al escuchar la última conferencia de Lao Ban, todos guardaron silencio, como si quisieran recordar en silencio lo que podrían perder en el siguiente segundo. La luz del sol fuera de la ventana es muy brillante y también se escucha el canto único de las cigarras en verano. Cuando la maestra se detuvo, el enorme salón de clases parecía inquietantemente silencioso.
En este silencio insoportable, reviví cuidadosamente en mi memoria el tercer grado de la escuela secundaria. Todos los días trabajo duro en las montañas de libros, y de vez en cuando miro y sonrío a mis compañeros de clase, y siempre hay una sensación cálida en mi pecho todas las mañanas, todos se saludan con círculos oscuros debajo de los ojos, a veces dándose palmaditas; otro en el hombro y diciendo: "No te agotes, tu cuerpo es la capital de la revolución". Una sonrisa feliz aparecerá en tu rostro... Esos días en los que éramos tan verdes como las hojas de verano, cuando pensamos en ellos. ahora sentiremos el deseo de ver claramente las venas de las hojas a través de la luz del sol. La emoción, esa felicidad.
De pie bajo el árbol lleno de flores violetas, viendo caer las hojas, pienso en el pasaje escrito por mi compañero de clase