¿Cómo ayudar a los estudiantes a aumentar su confianza en sí mismos?
Una niña vino a verme después del examen parcial y me preguntó: "Maestra, ya no quiero estudiar y no puedo estudiar bien. ¡Tengo miedo de que mis padres me regañen! "
Yo: 1. ¿Cuál es el puntaje específico esta vez? ¿Cómo se clasifica en la clase?
2. ¿Tienes una materia favorita o alguna que te resulte más fácil de aprender?
3. ¿Tienes algún profesor que te guste y te gustaría aprender bien esta materia con él?
4. ¿Tienes buenos amigos que puedan ayudarte a responder preguntas y estudiar juntos?
Ella: La puntuación total de las siete materias es de aproximadamente 400 y está entre las diez últimas de la clase. Le gustaban los deportes, pero luego se volvió anémica y poco a poco no se atrevió a hacer ejercicio. . También me gusta la historia, pero mis notas no mejoraron mucho en clase, así que dejó de gustarme. Ahora básicamente no me gusta mucho...
Yo: Mira, llevas una. carga pesada en una situación tan difícil. Presión de los padres, confusión sobre si puedes estudiar, resistencia a estudiar... A pesar de esto, todavía no obtuviste una puntuación de cero o de un solo dígito en cada materia, y no ocupaste el último lugar. ¿lo haces?
Ella estaba un poco sorprendida, un poco confundida, silenciosa...
Yo: En realidad eres muy poderoso Si tu fuerza es diez, ahora estás dedicando tu tiempo a lidiar con. la presión de tus padres, pueden ser siete u ocho puntos para lidiar con tus propias vacilaciones y conflictos internos, tu propia resistencia y rechazo, pero el poder que realmente usas en el aprendizaje puede ser solo uno o dos puntos. Mira, solo gastas. uno o dos puntos para conseguir lo que necesitas son unos 400 puntos, ¿qué pasa si gastas uno o dos puntos más?
Ella guardó silencio.
Yo: ¿Intentas imaginar?
Ella: Será mejor
Yo: Efectivamente será mejor, o más. Así que no prestes demasiada atención a tus pensamientos caóticos. Con ellos, solo un minuto de meditación y un minuto más de estudio son una gran mejora con respecto al original.
La confianza es la escalera hacia el éxito. La clave para mejorar el rendimiento de los estudiantes es permitir que los estudiantes desarrollen confianza en sí mismos.
Para permitir que los estudiantes establezcan y mejoren su confianza en sí mismos, creo que deberíamos partir de los siguientes puntos:
1. Ser bueno descubriendo las fortalezas y puntos brillantes de los niños, y elogiándolos. y alentarlos de manera oportuna.
2. Comunicarse y tener conversaciones sinceras con los estudiantes con frecuencia para construir una relación maestro-alumno para que puedan sentir realmente la preocupación del maestro por él.
3. Si encuentras un progreso aunque sea insignificante en el aprendizaje, bríndale el reconocimiento total de manera oportuna.
4. El camino por delante nunca será fácil. Debemos cultivar el coraje y la perseverancia de los estudiantes para enfrentar los reveses y levantarse de un fracaso tras otro.
5. Crear una variedad de actividades para que los estudiantes participen, se muestren, expresen su individualidad y les permitan sentir el valor de su participación.
Un aspecto muy importante para ayudar a los estudiantes a mejorar su confianza en sí mismos es ayudarlos a establecer algunos conceptos, a saber:
Muchas veces cada uno vive en su propio mundo desde la perspectiva. de los demás, a menudo sentirás tus propios defectos.
De hecho, otros no son tan buenos como crees, y muchas de las cosas que se muestran al mundo exterior son superficiales.
Nadie nace perfecto. Sólo cuando pierdes la motivación por aprender caerás en la baja autoestima. No llegar nunca a una reunión es una especie de felicidad en el trabajo duro, lo que demuestra que es posible no llegar nunca a una reunión. No comprender que la reunión es el punto de partida de toda vida.
Lo más importante en la vida es reconocer y potenciar tus fortalezas en lugar de amplificar y centrarte en tus defectos. Desarrollarse en torno a sus propias fortalezas debe ser el foco de la vida. No necesitamos complacer a los demás ni enfrentarnos a nosotros mismos según los requisitos de otras personas.
Sé consciente de tus propias fortalezas, utiliza tus propias fortalezas para ayudar a los demás, servir a la sociedad y sentir tu propia importancia.
Acepta psicológicamente que algunos aspectos de ti mismo no son lo suficientemente buenos porque no son lo que eres bueno o lo que deseas en tu corazón.
Descúbrete a ti mismo y encuentra la parte que realmente deseas. Esto puede ser en lo que tu vida es buena.
Necesito entender mi singularidad y creatividad y ser la mejor versión de mí mismo. No vivas en comparación, porque cuanto más compares, más caerás en un estado de lástima e inferioridad. Ser entregado a un mundo de comparaciones sólo traerá pérdida e infelicidad en la vida.
Cuando leí este tema por primera vez, quería hablar de él en términos de impotencia aprendida.
La impotencia aprendida significa que cuando una persona continúa fallando, sentirá que no importa cuánto lo intente, no obtendrá buenos resultados. Con el tiempo, renunciará a sus esfuerzos y eventualmente perderá todo su yo. -confianza. .
Siempre que animes más a las personas indefensas, deja que los niños experimenten lentamente la alegría del éxito del éxito de la infancia y poco a poco podrán salir.
Sin embargo, teniendo en cuenta que el sujeto es un profesor y se trata de un grupo, puede resultar complicado animar a muchos niños en este momento. En este momento, se recomienda que los maestros mantengan un estilo de clase justo y equitativo y realicen más actividades en clase para que los niños puedan aprender en un ambiente cómodo, lo que también es muy útil para la confianza en sí mismos.
Para ayudar a los estudiantes a aumentar su confianza, primero debemos ver lo que el estudiante ha logrado, en lugar de centrarnos en las partes que no ha logrado y luego guiar al estudiante para que vea los resultados de sus esfuerzos;
Por ejemplo, si un alumno realiza una recitación de poesía, primero debes preguntarle con qué se siente bien, por muchos puntos que diga, debes agregarle tres puntos fuertes más, y luego preguntarle con qué. se siente bien. Si puede progresar más, no agregue más. No dejes que piense que señalas las ventajas sólo para hablar de las deficiencias y que realmente no lo aprecias, y mucho menos señalas las deficiencias. Ver las ventajas, crear las condiciones adecuadas para las ventajas y permitir que las ventajas se irradien a otros aspectos es la forma correcta de abrir la educación.
Por otro ejemplo, si un alumno está aprendiendo danza, es necesario acumular materiales, mostrarle los vídeos de hace un mes, de hace tres semanas, de hace dos semanas... y preguntarle qué cambios tiene. hecho y si ya ha visto progresos? ¿Cómo lo hiciste? Hágale entender que el trabajo duro puede conducir al progreso, lo que aumentará su sensación de control. Al mismo tiempo, todo esfuerzo puede generar progreso, aunque sea pequeño, es un pequeño éxito. El éxito es la madre del éxito y la fuente de la confianza en uno mismo. Una vez que decide trabajar duro, su vida se vuelve más complicada y su confianza en sí mismo llega.
Por ejemplo, los estudiantes universitarios participan activamente y trabajan duro para completar la causa y el efecto.
Encuestas sociales, presupuestos de proyectos, informes de trabajo, etc. salir a la sociedad. Un comienzo simple es fácil de completar, uno complicado es fácil: trabajar duro para completar la idea de diseño, aprovechar la situación y finalmente lograr resultados, y es fácil seguir adelante con una sensación de éxito.
Encuesta social: ¿Cuántos terrenos de alta calidad están ocupados por automóviles privados en las calles del país?
Inmobiliario ¿Qué porcentaje de terrenos de alta calidad en el país están ocupados? por coches privados? ¿Cuánto ahorro de costes se puede ahorrar teniendo un ladrillo menos en todo el diseño del edificio?
Se construye un puente sobre el río Yangtze; ¿qué pasará con el medio ambiente río arriba y río abajo décadas después?
Informe de trabajo y estrategia; Aumento o disminución de la población durante décadas, diseño, defensa nacional, recursos, educación, tamaño de la población es razonable.
Deje que los estudiantes completen otras actividades para ayudarlos y animarlos a trabajar duro y mejorar su sentido de la realidad social y el éxito. ¡Sentirse confiado!
La confianza es una poderosa fuerza impulsora para el crecimiento en la vida, y la confianza en uno mismo es el secreto número uno para el éxito en la vida. Entonces, ¿cómo deberíamos ayudar a los niños a aumentar su confianza en sí mismos?
1. Sea bueno a la hora de utilizar el estímulo para ayudar a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos.
Los elogios y el estímulo son el sol que brilla en el corazón de los niños. Sin esta luz solar, no pueden desarrollarse ni crecer. Un elogio vale más que cien o incluso mil críticas. Esta afirmación no es realmente una exageración. Como maestros, a veces encontramos que un estudiante que tiene problemas de aprendizaje ocasionalmente responde correctamente una pregunta en clase y es elogiado por el maestro. En este día, se verá muy orgulloso sin importar lo que haga. Un estímulo adecuado los mantendrá optimistas y confiados durante mucho tiempo e incluso afectará la vida de los niños. Déjelos tener confianza y entusiasmo, y poco a poco se convertirán en talentos. "Que cada niño levante la cabeza y camine." Esta es la confianza en sí mismo de Suhomlinsky, y también es el código de fe que deben tener nuestros maestros modernos.
Los profesores no sólo deben observar posibles "peligros ocultos" y problemas e inyectar "anticuerpos" a tiempo para prevenir problemas antes de que ocurran, sino que también deben descubrir sus "puntos brillantes" y elogiarlos rápidamente para que puede "aumentar sus fortalezas", "experimentar la alegría del éxito, mejorar la confianza en uno mismo y la autoestima, ver su futuro y tener esperanza en la "evitación gradual de las deficiencias" y sentir la confianza y las expectativas de los profesores. Parece que el estímulo es la mejor manera de cultivar la confianza en uno mismo. Suhomlinsky dijo: "Descubrir en cada persona (sin duda en todos) la fuente única del trabajo creativo, ayudar a todos a abrir los ojos para ver la chispa del orgullo humano en sí mismos y así convertirse en una persona mentalmente fuerte que levanta la cabeza y camina. ¡con el pecho en alto todos los días! ”
2. Sea bueno para establecer una buena relación profesor-alumno y mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes
Bueno La relación profesor-alumno es la requisito previo para una educación exitosa. Porque sólo una buena relación profesor-alumno puede promover la comunicación mutua entre profesores y estudiantes y eliminar el distanciamiento y la desconfianza mutuos, mientras que una relación tensa, confrontativa y hostil entre profesor-alumno sólo provocará la psicología rebelde de los estudiantes, y educarlos no es diferente. No hay progreso ni desarrollo en "tocarle el piano a una vaca". Para mejorar la relación con los estudiantes, los maestros deben tratarlos con una actitud tolerante, de mente abierta y generosa, y tratarlos con un corazón de madre amorosa. Creo que ningún estudiante no está dispuesto a ser valorado por el maestro, y lo hará. ser tratado por la sinceridad y sinceridad del maestro. Le conmovió su actitud de mente abierta y su espíritu optimista. Por lo tanto, mientras el maestro se posicione correctamente, trate a los estudiantes como amigos y parientes, establezca relaciones interpersonales armoniosas con los estudiantes y les permita "confiar en él y escucharlo" en lugar de imponer su voluntad a los estudiantes, no es como "Yo Te enseño a hacer cosas, escuchas lo que digo y yo controlo tus correcciones. Los estudiantes seguramente no tendrán presión y se sentirán relajados y seguros al llevarse bien con profesores y compañeros. Una relación armoniosa entre profesor y alumno puede ayudar a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos.
3. Atraiga estudiantes con sus propias características de enseñanza y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje.
Muchos estudiantes se quedan atrás en el aprendizaje, y el retraso en el aprendizaje a menudo conduce a una mentalidad rota. y la pérdida de confianza en uno mismo conduce a quedarse atrás en otros aspectos. Por lo tanto, sólo trabajando duro para mejorar el aprendizaje de los estudiantes se puede estimular la confianza en sí mismos. La educación es un arte y la vida del arte reside en la creación. La educación no es sólo un proceso de arduo trabajo mental, sino también un proceso lleno de creación artística. Cada clase que imparte un docente es una labor creativa y un proceso de procesamiento artístico. Mientras los maestros puedan verdaderamente tratar a los estudiantes con sinceridad y brindarles respeto, comprensión y expectativas plenamente, inevitablemente despertarán un enorme impulso interno en los estudiantes. Siempre que una persona experimente la alegría del éxito y la felicidad una vez, despertará la búsqueda infinita. de éxito y el deseo de triunfar definitivamente aumentarán enormemente. Si los maestros pueden hacer que cada estudiante alcance diferentes éxitos en diferentes aspectos y dejar que todos los estudiantes experimenten la alegría del éxito, ¡los niños definitivamente estarán llenos de confianza! ! !
Hay un problema que preocupa a muchas personas. Algunos niños hacen sus deberes y escuchan música, y sus padres se oponen firmemente a ello.
Algunos padres acompañan a sus hijos a hacer los deberes, lo que les pone nerviosos.
Cuando conoces a un niño que se equivoca, haces una gran declaración y ruges como un trueno. Esta es una característica de nuestros padres.
Por favor, deje que sus hijos se relajen y los padres deben hacer algunos deberes mentales. Cómo dejar que los niños se relajen y hagan cualquier cosa. Empiece por incluir tareas.
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