Cómo mejorar las habilidades de escritura en chino en la escuela secundaria
Cuando se trata de escribir ensayos, los estudiantes a menudo sienten que no tienen nada que decir y no tienen más remedio que elegir entre los ensayos. A medida que la educación continúa progresando, es necesario reformar constantemente la enseñanza de la composición para adaptarla a la educación moderna. La enseñanza de la composición debe ser cada vez más avanzada y perfeccionada, en última instancia, el desarrollo de la personalidad de los niños debe ser el punto de partida y el destino. En la enseñanza de composición, encontré que algunos estudiantes hablaban palabras vacías, decían mentiras, tenían una forma única y tenían una estructura rígida y otros fenómenos indeseables. Para deshacerse del dilema de la enseñanza de la composición y mejorar el nivel de escritura de los estudiantes, es necesario actualizar el concepto de enseñanza del chino y ser responsable de la responsabilidad de los estudiantes durante toda la vida. Con base en estos fenómenos de los estudiantes en esta etapa, hice nuevos. Intenté enseñar escritura y obtuve resultados que me hicieron sentir más gratificado. En mi práctica de enseñar composición, me di cuenta de que para que los estudiantes escribieran buenas composiciones, debían ser menos restringidos y más independientes. Lo siguiente es un poco de mi experiencia en la enseñanza de la escritura:
1. Combinado con la enseñanza real en el aula, guiar a los estudiantes a observar la vida y ser personas reflexivas en la vida.
La composición surge de la vida. Por lo tanto, guío a los estudiantes para que aprendan composición participando en la vida, escriban composición examinando sus propias vidas y escriban composiciones saboreando sus propias ideas de vida. Este tipo de enseñanza está en línea con los conceptos educativos modernos, en línea con la psicología de la escritura de los estudiantes. , y favorece el cultivo de la capacidad innovadora de los estudiantes. Doy gran importancia a enriquecer la vida universitaria de los estudiantes, organizar salidas estudiantiles, ver exposiciones, salir a la calle para hacer buenas obras, reverdecer y plantar árboles, limpiar, organizar discursos, debates, contar cuentos y participar en competiciones deportivas escolares, cantar. competiciones, etc También animo a los estudiantes a que vayan a la biblioteca en su tiempo libre, permitiéndoles leer y escribir libremente. En la clase se publicó un tabloide escrito a mano y las clases de chino se extendieron fuera del aula. La colorida vida en el campus proporciona a los estudiantes ricos nutrientes para la escritura. También presto atención a crear un buen ambiente para que los estudiantes participen en actividades sociales, guiándolos para que participen en diversas actividades de práctica social, recopilando materiales de forma independiente, registrando experiencias y escribiendo pensamientos y experiencias en diversas actividades. Estas actividades beneficiosas amplían los canales de escritura de los estudiantes, estimulan el entusiasmo por la escritura y les permiten maximizar sus talentos de escritura. Las composiciones de los estudiantes siempre seleccionan temas de los eventos que más experimentan, de modo que los estudiantes pasan de tener "miedo a escribir" a "amar la escritura" y de "inventar cosas" a "revelar sus verdaderos sentimientos".
2. Animar a los estudiantes a preocuparse por la actualidad y escuchar más noticias. Lea más periódicos y publicaciones periódicas para que pueda expresar sus sentimientos.
Los estudiantes no pueden escribir buenos ensayos argumentativos sin material, por eso les pido que escuchen más noticias. En casa, los estudiantes deben escuchar las noticias y prestar atención a los temas de actualidad durante el desayuno, el almuerzo y la cena. Al mismo tiempo, también animo a los estudiantes a leer más periódicos y publicaciones periódicas para aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes. La clase ordenó "Diario de la Juventud de China" y los estudiantes ordenaron individualmente "Noticias de referencia", "Digest Newspaper", "Wen Cui", "Composition Newspaper", "Chinese World", etc. Todos los estudiantes se apresuraron a leer y tomar notas de lectura. , acumuló muchos materiales típicos, sobre esta base, también pedí a los estudiantes que recortaran los artículos del periódico que les interesaban y sobre los que tenían sentimientos, escribieran sus pensamientos después de leer, escribieran artículos de reseña, etc. Como resultado, las composiciones de recortes de periódico de los estudiantes fueron mejores que las composiciones de propuestas de los profesores, porque escribieron por interés y por sus sentimientos.
3. Seleccionar géneros y temas de composición y esforzarse por ser serializado y sistemático en la formación de composición.
En la enseñanza, por un lado, pedí a los estudiantes que revisaran las composiciones, las analicé y comenté en detalle los artículos "top pick", para que los estudiantes pudieran familiarizarse más sistemáticamente con los tipos. de los exámenes de composición, por otro lado, también basándonos en los principios de cumplir con los requisitos de los objetivos de escritura, satisfacer la situación real de los estudiantes y estar frescos, seleccionamos géneros y temas de composición para brindarles a los estudiantes una capacitación en composición en serie y sistemática; Por ejemplo, para un ensayo de 200 palabras, elegí los siguientes tipos y temas: (1) Ensayo expositivo: "Bolígrafo", utilizando más de tres métodos de explicación en un determinado orden de explicación. (2) Fragmentos de paisajes: "Lotus Pond entre clases", utiliza narrativa, descripción y lirismo para escribir una escena. (3) Introducción a la insignia: presente la estatua de la insignia de la escuela y explique la composición y el significado. (4) Continúe escribiendo una composición de situación imaginaria "En la clase de autoestudio, de repente un compañero se rió ...". Einstein dijo una vez: "La imaginación es más importante que la inteligencia, porque el conocimiento es limitado y la imaginación también resume todo en el mundo".
Permitir que los estudiantes desarrollen una imaginación razonable en la enseñanza de composición no solo puede desarrollar el pensamiento de imágenes de los estudiantes, sino también mejorar su capacidad de expresión del lenguaje y lograr el efecto de matar dos pájaros de un tiro al promover la combinación de lectura y escritura. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes para que utilicen su iniciativa subjetiva, expandan su imaginación y escriban sus propias emociones. Al mismo tiempo, después de la nueva lección, los estudiantes se sienten inspirados a imaginar y expresar sus pensamientos internos en forma de cuentos de hadas. Las características de los cuentos de hadas facilitan que los estudiantes desarrollen asociaciones ricas y expresen y expresen sus emociones. No importa cuán extraños y extraños sean los cuentos de hadas, todos son olas en los corazones de los estudiantes y flores en su imaginación, lo que estimulará su interés por escribir. Por ejemplo, después de aprender el texto "Agua clara del río", para que los estudiantes comprendieran la importancia de mantener el equilibrio ecológico, los animé a escribir ensayos imaginarios. Algunos escribieron "Las aventuras del príncipe rana" y otros escribieron "El animal". Reino". Historia", algunos también escribieron "Operación de rescate de emergencia", etc. Cada capítulo es imaginativo y extraño, lleno de ansiosas expectativas y lleno de chispas de creación.
Lo mismo ocurre con las obras maestras: hay narrativas de proposiciones, ensayos argumentativos breves, ensayos explicativos, narrativas materiales, ensayos argumentativos materiales (incluidas composiciones pictóricas), etc.
4. Fortalece la capacitación en revisión de preguntas y revisa más preguntas para mejorar tu escritura.
El primer paso en la escritura es revisar el tema. Si el tema de revisión es correcto es una parte importante del éxito o el fracaso del artículo. Por lo tanto, el primer paso en la capacitación en escritura es guiar a los estudiantes a. Comprender de manera integral y precisa el significado del tema. Simplemente revise bien las preguntas. Durante la enseñanza, presto atención a guiar a los estudiantes para que dominen las habilidades generales de revisión de temas. Por ejemplo, para ensayos de proposiciones, (1) revisar el título y prestar atención a las limitaciones del tema (2) revisar el estilo; ) revisar los requisitos de redacción (incluidas las precauciones y consejos); (4) la hoja de puntuación de la revisión intermedia, además de los puntos (3) y (4) anteriores, las composiciones de materiales (incluidas las composiciones de imágenes) también deben revisarse claramente. Hay múltiples materiales, hay que resumirlos para encontrar el mejor ángulo. Las mejores intenciones. Hay mucho contenido didáctico en chino y es imposible exigir a los estudiantes que escriban mucho. Por lo tanto, se necesita menos tiempo para revisar más las preguntas y escribir más intensamente, y se cultiva la capacidad de escritura de los estudiantes. La práctica ha demostrado que este es un buen enfoque.
5. Aprende de obras famosas y aboga por aplicar lo aprendido.