Plan de competencia de debate para estudiantes de primer año de la universidad

El debate no solo ejercita la elocuencia de los estudiantes, enriquece su vida extracurricular, revitaliza la atmósfera del campus, cultiva talentos sobresalientes, sino que también promueve la interacción entre los estudiantes. Los siguientes son los debates universitarios que he recopilado cuidadosamente en Freshman Debate. Libro de planificación de competencias, espero que te sea útil. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos.

Libro 1 de planificación de competencias de debates para estudiantes de primer año

1. Tema:

Debate de Pregrado en Biología Química e Ingeniería de Materiales

2. Antecedentes de la Actividad:

Con el fin de promover el intercambio de ideas y el intercambio entre clases y compañeros. Comunicación emocional. Forme una buena atmósfera de exploración activa que sea diligente en el pensamiento, se atreva a pensar y sea bueno pensando. Mejorar las habilidades de lectura, escritura, habla, audiovisuales y otras de los estudiantes, así como las habilidades de organización y colaboración en equipo. Al mismo tiempo, para responder a la convocatoria del undécimo concurso de debate escolar de la escuela, seleccionamos talentos de debate destacados para nuestra escuela y le dimos gloria a nuestra escuela en el concurso de debate escolar.

3. Propósito y significado de la actividad:

Fortalecer la comunicación entre clases, cultivar la capacidad de trabajo en equipo y el espíritu de los estudiantes de primer año y seleccionar talentos destacados en el debate para nuestra escuela.

4. Lanzamiento de la actividad:

1. Destinatario de la actividad: todos los estudiantes de primer año de la Facultad de Ingeniería de Materiales y Biología Química

2. Planificación del proceso de la actividad:

p>

(1) La primera defensa del lado afirmativo abre el argumento, y el tiempo es de 2 minutos

(2) La cuarta defensa del lado negativo contrainterroga la primera defensa de; la afirmativa, y el tiempo es 1 minuto

(3) La primera defensa del lado negativo abre el argumento, el tiempo es 2 minutos

(4) La cuarta defensa; del lado afirmativo interroga la primera defensa del lado negativo, el tiempo es de 1 minuto

(5 ) Dos argumentos a favor y en contra, 90 segundos cada uno; (6) Dos argumentos a favor y en contra, 2 minutos

(7) Tres argumentos a favor y en contra Se realizará una sesión de contrainterrogatorio, de 2 minutos de duración cada uno; p> (8) Los pros y contras de los tres argumentos deben resumir la sesión de contrainterrogatorio, cada uno con una duración de 1 minuto

(9) Debate libre, el tiempo es de 3 minutos cada uno

(10) Las observaciones finales de los cuatro argumentos negativos son de 3 minutos

(11) Las observaciones finales de los cuatro argumentos afirmativos son de 3 minutos

3. Actividad; detalles:

(1) Primero, en la noche del 28 de septiembre, el equipo de debate escolar promoverá la competencia de debate a nivel universitario y sorteará los oponentes y los temas de debate. Cuatro personas de cada clase formaron un equipo de debate y luego el director del club compiló la lista de cada clase.

(2) En la primera ronda de este debate participarán las diez clases, por lo que se dividirá en dos aulas que se desarrollarán simultáneamente.

5. Formato del concurso de debate:

Este debate está previsto que se lleve a cabo en 4 rondas, 10 en 6, 6 en 4, 4 en 2 y la final. La hora está inicialmente fijada para los días 10, 15, 19 y 22 de octubre.

(1) En la primera ronda, diez equipos de diez clases competirán por parejas y cinco equipos ganarán. Los jueces del equipo de debate escolar negociarán y seleccionarán un equipo entre los perdedores para la siguiente competición.

(2) En la segunda ronda, seis equipos se dividirán en parejas para competir. Los dos equipos ganadores harán que los jueces del equipo de debate escolar elijan a cuatro personas de los equipos perdedores para formar un nuevo. equipo.

(3) En la tercera ronda, compitieron cuatro equipos y dos equipos ganaron y entraron a la final.

(4) En la cuarta ronda, los dos equipos determinarán el primer, segundo y tercer lugar, así como los debatientes.

6. Expectativas de actividad:

(1) Este debate puede promover plenamente la amistad y la comunicación entre clases, y también ayudará a promover la formación de un equipo fuerte en nuestra escuela. La atmósfera de aprendizaje también puede desempeñar un papel muy importante en la construcción del estilo académico de nuestra universidad.

(2) Al mismo tiempo, a través de esta competencia de debate, se puede cultivar el sentido de trabajo en equipo de los estudiantes de primer año, se puede aumentar su sentido de honor colectivo y se puede promover la relación entre los miembros de la clase.

(3) Este debate brindó a los estudiantes de primer año de nuestra escuela una plataforma para expresarse, permitiéndoles descubrir su potencial en la competencia.

(4) Después del debate, el principal responsable del debate en nuestra universidad seleccionará talentos destacados en el debate para nuestra universidad. Gana honores en el concurso de debate escolar.

(5) Este evento se esfuerza por formar un modelo maduro del concurso de debate en nuestra Facultad de Química y Biotecnología, que pueda continuarse y transmitirse en el futuro.

7. Organizador del evento: Departamento de Biología Química e Ingeniería de Materiales

Coorganizador del evento: __ College Debate Team

Plan de competencia de debate para estudiantes de primer año 2

1. Objeto del evento:

Con el lanzamiento de la actividad "Mes de la educación sobre reglas y disciplina escolar" de _University_ College, lanzamos activamente un concurso de debate sobre la construcción de reglas y regulaciones escolares. . A través de este debate, pretendemos permitir que profesores y estudiantes comprendan profundamente la importancia de la disciplina y las reglas escolares, y que tengan una comprensión amplia del contenido de la disciplina y las reglas escolares.

A través de esta actividad, no solo les informamos a los estudiantes las reglas y regulaciones de la escuela, sino que también permitimos que la escuela comprenda las tendencias ideológicas de los estudiantes, consultamos los pensamientos de los estudiantes para ver qué reglas escolares deben cumplirse. Las normas establecidas y las que no son lo suficientemente humanas deben cambiarse. Asegúrese de que las opiniones de la escuela y de los estudiantes puedan combinarse orgánicamente.

2. Hora del evento: 20___month_day a 20___month_day

3. Lugar del evento:

Lugar de inicio: _University _College_Classroom en el edificio (por determinar)

Subsesión: _University_College_Classroom en el edificio (por determinar)

4. Plan de actividades específico

Patrocinador: *** Youth League_University_College Committee

Organizador: _University_College Student Union

Formato de competencia: basado en grados

Cinco, Participantes: _, _, _ estudiantes de grado de Kunlun College de la Universidad de Qinghai

6. Tema de debate: ver tabla adjunta

7. Preparación previa a la competición:

1. Se realizará una reunión de líderes de escuadrón el _mes_. Los líderes de escuadrón de cada clase recomendarán. Los concursantes participarán en el concurso de debate de nivel de grado. Posteriormente, el sindicato de estudiantes y los profesores pertinentes decidirán conjuntamente sobre los concursantes.

Método de selección específico:

a) Cada promoción seleccionará un concursante.

b) Cada concursante dará una breve presentación y un discurso en un plazo de 3 minutos.

c) En base al desempeño de cada jugador se seleccionarán 4 finalistas de cada grado.

2. Antes del inicio del concurso, el Departamento de Publicidad de la Unión de Estudiantes anunciará la hora y el lugar específicos del concurso en forma de carteles.

3. Invite a profesores como Zhu Danbing a actuar como jueces en este debate, y el Departamento de Artes de la Unión de Estudiantes seleccionará un anfitrión.

8. Proceso de competencia:

Dado que esta competencia se lleva a cabo grado por grado, ***hay tres equipos participantes, por lo que la competencia se lleva a cabo en una ronda. -formato robin por sorteo,** *Juega tres rondas. Los equipos de la competición se dividen en los grupos A, B y C tras realizar un sorteo.

(1) El calendario específico de competición es el siguiente:

_Month_Day Grupo A Grupo VSB

_Month_Day Grupo B Grupo VSC

_Mes_Día Grupo A Grupo VSC:

(2) El proceso específico de competición es el siguiente:

1. El presidente pronuncia un discurso de apertura y presenta a los jugadores participantes y su Posición, jurado. miembros y presentación a los jueces.

2. A partir del argumento inicial, los pros y los contras procederán uno tras otro, cada uno con una duración de 3 minutos.

3. Tiempo de ataque y defensa***12 minutos:

Para la segunda defensa del lado afirmativo, elige la segunda o tercera defensa del lado negativo para el uno contra- una defensa durante 1 minuto (respuesta en 2 minutos).

Para la segunda defensa del lado negativo, elija la segunda o tercera defensa del lado afirmativo para la defensa uno contra uno durante 1 minuto; dentro de los 2 minutos

Para la tercera defensa del lado afirmativo, elija la segunda o tercera defensa del lado negativo durante 1 minuto (respuesta dentro de los 2 minutos); p>

Para la tercera defensa del lado negativo, elija la segunda o tercera defensa del lado afirmativo durante 1 minuto para la defensa uno a uno (dentro de los 2 minutos para la respuesta).

4. Debate libre durante 20 minutos, y cada equipo dispondrá de un total de 10 minutos.

Reglas del debate libre:

① Si el tiempo de palabra de un equipo se ha agotado y al otro equipo le queda tiempo, los debatientes de ese equipo pueden continuar hablando hasta que el otro equipo el tiempo se acaba.

② El debate libre deberá realizarse de forma alternada. Cuando comience el debate libre, cualquier miembro del lado afirmativo se levantará y hablará. Después de terminar, cualquier miembro del lado opuesto debe hablar inmediatamente, y ambos lados se turnan para hablar hasta que a ambos lados se les acabe el tiempo.

③Durante el tiempo de debate libre, no existen restricciones en el orden, frecuencia y tiempo de las intervenciones de cada debatiente.

④ Cuando queden 30 segundos para que un equipo hable, se escuchará un silbido. Cuando se acabe el tiempo de palabra del equipo, se escucharán dos silbatos y el equipo deberá detenerse inmediatamente.

5. Declaración resumida de cuatro defensas del lado contrario, tiempo 3 minutos.

El alegato resumido de las cuatro defensas de la afirmativa tiene una duración de 3 minutos.

6. Preguntas de la audiencia

7. El equipo de puntuación juzgará y el personal puntuará y compilará las puntuaciones.

8. Solicitar a los jueces y profesores que comenten el concurso de debate.

9. El presidente anuncia las puntuaciones, los debatientes y los resultados finales de cada equipo en este juego.

10. Este juego ha terminado, sal.

9. Criterios de juicio:

1. Captar con precisión la connotación y denotación del tema de debate, comprender la posición mantenida desde múltiples niveles y ángulos, tener argumentos claros y manejar eficazmente los dificultades del partido y resolverlas. (15 puntos)

2. La comprensión y discusión del tema de debate se puede ampliar en amplitud y profundidad. Todo el proceso de debate es claro y puede dar a las personas una sensación de belleza. (15 puntos)

3. La pregunta de refutación captura el punto clave del oponente, la pregunta es simple y clara la respuesta es directa y bien fundada; Centrarse en la confrontación directa sobre el tema de debate. (15 puntos)

4. La cooperación tiene espíritu de equipo, los miembros del equipo se apoyan y cooperan entre sí, el debate es fluido, unificado en dirección, tanto ofensiva como defensiva, y los discursos están bien organizados durante libre debate, que refleja una "conciencia global fluida". (15 puntos)

5. El idioma es mandarín estándar, la velocidad del habla es cadencia, el idioma es fluido y está lleno de atractivo, lo que muestra la belleza del mandarín. (10 puntos)

6. Respeta a tus oponentes, al presidente, a los jueces y al público en el concurso de debate. Comportarse apropiadamente y mostrar buen carácter moral. Atrévete a innovar y actuar, ten el estilo único del equipo y analiza la situación general. (10 puntos)

7. Bien vestido y arreglado, reflejando buen comportamiento y temperamento. (10 puntos)

10. Determinación de victoria o derrota:

1. La puntuación final es el promedio de las puntuaciones de todos los jugadores sumadas.

2. Ganará el equipo con mayor puntuación total entre los dos equipos participantes.

3. Si los dos equipos tienen la misma puntuación, el panel de jueces votará por separado para decidir el ganador

4. Determina los candidatos a debatientes en función de las puntuaciones de cada miembro del equipo

5. Cada juego tendrá un comentarista invitado para brindar comentarios en el sitio

11. Configuración de premios:

(1) Premio grupal:

Premio Campeón de Debate (uno)

Premio Subcampeón de Debate (uno)

Premio Tercer Finalista Debate (1)

(2) Premio Individual

10. Presupuesto:

__University__College Student Union

20__ _Month_Day

Plan 3 del concurso de debate para estudiantes de primer año de la universidad

La universidad es una plataforma para mostrar plenamente nuestros talentos. En el campus, muchos estudiantes dan consejos, inspiran palabras y critican a Fang. Qiu. Exuda vitalidad juvenil y muestra un rico conocimiento. Con el fin de responder activamente al llamado del comité de la liga escolar para fortalecer la construcción del estilo académico, fortalecer el ambiente de aprendizaje y prosperar la cultura del campus, y también seleccionar un equipo de debate entre los concursantes de cada clase, realizaremos eliminatorias. selección dentro de la Escuela de Gestión Urbanística en forma de concurso. Al comienzo del nuevo semestre, nuestro departamento planificó y organizó especialmente este evento.

Tema de la actividad: Concurso de debate "Acercándonos a los estudiantes universitarios"

1. Objetivo de la actividad

Para enriquecer la vida universitaria y extraescolar de los estudiantes, activar la atmósfera del campus y reflejar el estado mental enérgico y positivo de los estudiantes universitarios se utiliza para cultivar y descubrir talentos de debate. Con el espíritu de "competencia justa y lucha por el primer lugar", mejoramos la capacidad de pensamiento crítico, la organización del equipo y la unidad de los estudiantes. y capacidad de cooperación, y promover el intercambio de pensamientos y sentimientos entre los estudiantes. Organizar el equipo de debate sobre el Yuan de Gestión Urbana.

2. Objetos de Actividades

Estudiantes de primer año, cada especialidad enviará dos equipos.

3. Hora del evento

Ver el video del debate: 6 de marzo (es decir, se llevará a cabo la reunión de visualización del debate e intercambio de aprendizaje)

Promoción del evento: en la escuela Se publicaron fotografías en la cafetería, se colocaron carteles en los dormitorios y edificios de enseñanza, y el Departamento de Aprendizaje y el Ayuntamiento estuvieron libres para promover el evento. Antes de la inscripción, aprovecharemos el tiempo de autoestudio de la tarde para promocionar el programa en cada clase de la Escuela de Gestión Urbana y organizar cada clase para ver el vídeo del debate en el aula multimedia. Después de mirar, recopile la lista de concursantes de cada clase y explíqueles los conocimientos relevantes del debate para que puedan desempeñarse mejor en la competencia.

Lotería: 8 de marzo

Formación de jueces: Autoestudio por la tarde del 12 de marzo

Ronda preliminar: dos sesiones al día en la cuarta semana (13.ª y 15) )

Semifinales: Semana 5 (se sortearán las clases que ingresen a las semifinales el día 16, y las dos semifinales del día 22 se llevarán a cabo una tras otra)

Finales: Semana 6 (las clases que ingresan a la final el día 23 se sortearán para determinar el equipo campeón el día 29)

4. Lugar de la actividad

Enseñanza edificio

5. Jueces del concurso

1. Profesores tutores y Presidium de la Unión de Estudiantes de la Liga Juvenil de la Escuela de Gestión Urbana (*** cuatro)

2. Los miembros del comité de estudio de cada clase son juzgados por el público (*** nueve, según el principio de la mayoría, con un total de un voto.)

6. Proceso de actividad

Ronda preliminar: Cada equipo enviará representantes para realizar un sorteo para determinar el grupo de competencia y debatir pros y contras. Las cuatro rondas preliminares se llevarán a cabo al mismo tiempo, y se determinará la clase ganadora en cada juego. ascendido.

Revancha: La clase que avanza sortea para determinar el grupo de competencia y los pros y contras del debate. Los dos juegos se llevan a cabo al mismo tiempo. La clase ganadora de cada juego compite por el campeonato. los dos equipos restantes compiten por el tercer lugar.

Finales: La clase que avanza sortea los pros y los contras del debate, y determina el primer, segundo y tercer lugar en la competencia.

7. Procedimiento de la competencia de debate

1. El anfitrión presenta a los equipos participantes y sus posiciones

2. Empezando por el lado positivo, cada miembro del equipo participante presenta él mismo por turno

3. El anfitrión presenta a los jueces

4. El anfitrión presenta el procedimiento de la competencia (28 minutos en total)

El argumento de apertura es un debate entre los dos lados (afirmación primero) 3 minutos cada uno

En la etapa de ataque y defensa, la segunda defensa del lado afirmativo hace tres preguntas a la segunda y tercera defensa (cada pregunta no excederá los 10 segundos , y cada respuesta no deberá exceder los 20 segundos). 1 minuto y 30 segundos

Durante la etapa de ataque y defensa, la segunda defensa hará tres preguntas a la segunda defensa afirmativa y a la tercera defensa afirmativa (cada una). pregunta no excederá los 10 segundos, y cada respuesta no excederá los 20 segundos) durante 1 minuto y 30 segundos

Resumen de la etapa de ataque y defensa: 1 minuto y 30 segundos para el tercer argumento afirmativo

Resumen de la etapa de ataque y defensa: segundo y segundo argumentos para la negativa: 1 minuto y 30 segundos

Debate libre Ambas partes inician un debate libre (primero afirmativo) ) 5 minutos cada uno

Discursos resumidos para ambas partes y cuatro argumentos (la oposición primero) 3 minutos minutos

5. El anfitrión anuncia el inicio del juego

6. El presidente anunció al final de la competencia

7. Los representantes de los jueces comentaron el debate y calificaron los puntajes de ambas partes

8. El anfitrión anunció los resultados de la competencia

8. Configuración de premios

La competencia determinará los 3 mejores, 3 debatientes destacados y 1 premio de organización de clase destacada. Emitir certificados y otorgar recompensas materiales apropiadas.

9. Presupuesto

1. La tarifa de alquiler del aula multimedia es de 100 yuanes.

(50 yuanes por vez, mire un video de debate y una final)

Plan de competencia de debate para estudiantes de primer año de la universidad 4

1. Antecedentes de la actividad: para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, activamente activar la atmósfera del campus, promover buenas relaciones entre colegios y universidades, brindar a los estudiantes un escenario para mostrar su estilo propio, mejorar la organización lingüística y la capacidad de expresión y la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes, y descubrir y cultivar expertos en debates. Al mismo tiempo, para celebrar el décimo aniversario de la Asociación de Discurso y Debate de Jiaxing College, la Asociación de Discurso y Debate de Jiaxing College decidió celebrar un concurso por invitación de debate para la Universidad de Shanghai y la Universidad Gongshang de Zhejiang en noviembre para mejorar los logros literarios y La capacidad de expresión del lenguaje refleja el estado mental de los estudiantes en su mejor momento. Mejorar el nivel del debate, ampliar el pensamiento de los estudiantes, alentar a los jóvenes estudiantes talentosos a brindarles un escenario más amplio para mostrarse en la nueva era y mejorar la fuerza y ​​​​el nivel del equipo de debate.

2. Introducción a la actividad: Esta actividad se basa en el principio de mejorar el ambiente académico y activar la cultura del campus. Utilizaremos el debate para guiar las palabras y los hechos en la celebración del décimo aniversario. Este concurso por invitación permitirá a los jóvenes estudiantes de nuestra escuela tener colisiones ideológicas e intercambios verbales con otras universidades en el concurso de debate. Promover una atmósfera cultural saludable y progresista en el campus, cultivar los sentimientos de los estudiantes, mejorar su elocuencia y logros artísticos y promover el desarrollo integral de los estudiantes. La primera de las tres armas poderosas del mundo es la "elocuencia". El debate puede estimular el potencial personal, mejorar el examen de los problemas y lograr la comunicación más allá de los límites de la inspiración. Llevaremos a cabo la elocuencia hasta el final. Por lo tanto, este concurso por invitación atraerá la atención de toda la escuela.

3. Tema de la actividad: Décimo aniversario del establecimiento de la Asociación de Debate y Oratoria de Jiaxing College --- Concurso de debate por invitación externa

4. Duración de la actividad del 9 al 20 de noviembre__ 11

Cinco, lugar del evento: Sala de conferencias académicas internacionales de TCL, Universidad de Jiaxing

Seis, contenido del evento

1. Lugar de inicio del evento: Sala de conferencias académicas internacionales de TCL Hora : 9 de noviembre Participantes: Representantes de equipos de debate de varias universidades y representantes de organizaciones de la Universidad de Jiaxing

2. Proceso de actividad A, discurso B, introducción al equipo de competencia por invitación C, presentación a los jueces D, introducción a las reglas E, introducción a cada La posición del partido es F, el representante del juez habla G, el representante participante habla H, comienza la competencia Notas: La competencia puede considerar rondas preliminares ~ semifinales ~ finales, etc.

7. El organizador de la planificación del evento Jiaxing College Speech and Debate Association

8. Asistir a los sindicatos de estudiantes y organizaciones sociales de cada rama de la unidad

9. El evento la unidad de invitación es la Universidad de Shanghai y la Universidad Zhejiang Gongshang

10. El objetivo del evento es el Equipo de debate de la Universidad de Shanghai Equipo de debate de la Universidad Zhejiang Gongshang Estudiantes universitarios de Jiaxing y Equipo de debate 11, Plan de publicidad 1, Especificaciones y cantidad de carteles [ Por determinar] Hora de publicación: desde una semana antes del inicio del evento hasta el final del evento Lugar de publicación: Panel de publicidad de cada sucursal

Libro 5 de planificación del concurso de debates para estudiantes de primer año de la Universidad

1. Composición de los debatientes: nuevos miembros de Marketing Association

2. Participantes: todos los miembros de Marketing Association

3. Duración de la actividad: 11 Del 22 de noviembre al 15 de diciembre

4. Lugar del evento: (por determinar)

5. Tema del debate:

Los polivalentes se adaptan mejor a la competencia social, y los especialistas Sólo así podremos adaptarnos más a la competencia social

6. Trabajos de preparación antes de la competencia:

1. Determinar los equipos y miembros participantes (Departamento de Organización y Planificación)

2. Solicitar ubicación del evento (Oficina)

3. Publicidad televisiva y publicación de folletos (Departamento de Propaganda)

4. Publicidad en el sitio web de la asociación (Departamento de Investigación en Línea).

5. Invite al invitado Yang Ting a ser juez y comentar, publicidad del grupo Q (Departamento de Relaciones Externas)

6. Formule e imprima 20 copias del formulario de calificación (dos copias por hoja) (Departamento de publicidad)

7. Realizar e imprimir las líneas del presidente (Vicepresidente)

8. Preparar certificados (5 piezas) y carboncillos (2 piezas) ( Departamento de Arte y Deportes)

9. Haz y prepara una tarjeta roja y una tarjeta amarilla

10. Prepara la cámara

11. Prepara tres relojes electrónicos

12. Disposición específica del personal:

Presidente: Wang Fan

Jueces:

Cronometrador:

Recepcionista:

Fotógrafo: Cha Wei

Estadísticas de puntuación: Hu Ashan

Registro del debate: Liu Rui

Manteniendo el orden:

Personal de premiación:

Limpieza del lugar después del juego:

7. Procedimientos de la competencia de debate

1. Palabras de apertura

(1) El presidente anuncia el inicio oficial de la competición y presenta a los jueces

(2) El presidente invita a ambos equipos participantes a unirse al comité permanente y presenta a los equipos participantes y sus posiciones

(3) El presidente lee las reglas del concurso (el concurso consta de discursos, preguntas, libre. Compuesto de cinco etapas: debate, preguntas del público y observaciones finales)

2. Iniciar el competencia

5. Después del debate, los jueces comentarán y el estadístico de puntajes contará los puntajes

7. El presidente anunció los puntajes de los dos equipos y los puntajes de cada polemista. Al mismo tiempo, el estadístico de puntajes completó el certificado del ganador según los puntajes

8. Entregó los premios y tomó fotografías

9. El presidente anunció la conclusión exitosa del debate.

8. Procedimiento del debate

1. Argumento (6 minutos)

Los pros y los contras procederán en secuencia

A. El primer discurso de defensa para la afirmativa (3 minutos)

B. El primer discurso para la negativa (3 minutos)

2. Ataque y defensa

A La afirmativa Para la segunda defensa, elija la segunda o tercera defensa del lado contrario y realice un ataque y defensa uno contra uno (1 minuto y 30 segundos)

B. Para la segunda defensa de. el lado contrario, elija la segunda y tercera defensa del lado contrario y realice un ataque y defensa uno a uno (1 minuto y 30 segundos) Segundos)

C. Para las tres defensas afirmativas, elija la segunda o tercera defensa para el lado negativo y realizar un ataque y defensa uno a uno (1 minuto y 30 segundos)

D. Para la tercera defensa del lado negativo, elija la segunda o tercera defensa para el lado negativo. Las tres defensas realizan un ataque y una defensa uno contra uno (1 minuto y 30 segundos)

E. El lado afirmativo realiza un resumen de ataque y defensa uno contra uno ( 1 minuto)

F. El bando negativo realiza un resumen del ataque y defensa (1 minuto)

3. Debate libre (12 minutos)

4 . Declaración resumida (6 minutos)

Declaración resumida de los cuatro bandos opuestos (3 minutos)

Declaración resumida de los cuatro argumentos de la afirmativa (3 minutos)

. 9. Detalles del debate

1. Recordatorio de tiempo

(1 ) Durante el debate libre, cuando a cada lado le queden 30 segundos, el cronometrador levantará una tarjeta roja para recordarles cuándo; Una vez transcurrido el tiempo, el cronometrador levantará una tarjeta amarilla para dar por terminado el discurso.

(2) Cuando se dé una tarjeta amarilla por dar por terminado un discurso, el orador deberá dejar de hablar, de lo contrario será una infracción.

4. Ataque y defensa

(1) El ataque y la defensa comienzan con la segunda y tercera defensa de los pros y los contras, y proceden alternativamente

( 2) La segunda y tercera defensa de los pros y los contras Participar en el ataque y la defensa, y hacer un resumen del ataque y la defensa de los pros y los contras. La defensa puede ser designada por el bando atacante a voluntad, sin límite en el número de veces. Las partes atacante y defensora deben completar el argumento solas y no se les permite cambiar a mitad de camino.

(3) Tanto el atacante como el defensor deben responder las preguntas de cada uno de frente, y las preguntas y respuestas deben ser concisas y claras. Se penalizarán las preguntas repetidas y las preguntas evasivas. No puede destruir arbitrariamente la integridad de la respuesta de la otra parte haciendo preguntas, y no puede impedir que la otra parte haga preguntas usando una respuesta larga (solo una pregunta por pregunta). no entender lo que se dice. El moderador tiene derecho a finalizar las preguntas o respuestas excesivamente largas de una parte.

(4) Los pros y los contras que presentan los jugadores al completar la fase de ataque y defensa.

Cuando el lado atacante esté sentado, se considerará que el lado atacante ha completado su ataque y defensa, y los jugadores de ambos lados pronunciarán sus discursos dentro del tiempo límite.

(5) Cuando ambas partes hagan preguntas, la parte a la que se les hace debe responderlas y no debe eludirlas ni hacer las preguntas a la inversa.

(6) Cada etapa de ataque y defensa tiene una duración de 1 minuto y 30 segundos. Cada pregunta formulada por el atacante no excederá los 10 segundos, y la respuesta a cada pregunta no excederá 1 minuto. termina, se dará por terminado el discurso.

(7) Después de la etapa de ataque y defensa de cuatro personas, la primera defensa del lado afirmativo y luego la primera defensa del lado negativo darán un resumen del ataque y la defensa del equipo, que dura 1 minuto. Los resúmenes de ataque y defensa de ambos bandos deben basarse en el contenido involucrado en la etapa de ataque y defensa, y está estrictamente prohibido memorizar borradores que se desvíen de la situación real del juego.

5. Debate libre

(1) Los discursos de debate libre deben alternarse entre los dos equipos. Primero hablará un miembro del lado de los pros y los contras, y luego un miembro del lado de los pros y los contras. el lado opuesto hablará, ambos lados se turnan hasta que se acabe el tiempo.

(2) Después de que un lado termina de hablar y toma asiento, el otro lado comienza a hablar.

(3) Dentro del tiempo total, los discursos de los integrantes de cada equipo. El orden, frecuencia y tiempo utilizados son correctos.

(4) El debate libre propugna la confrontación activa Se descontarán puntos por parte que evite. confrontación sobre temas importantes más de dos veces. Si la otra parte aún se demora en preguntas que han sido respondidas claramente, se aplicarán las sanciones correspondientes.

6. Cierre del debate

De cada parte. el cuarto debate debe resumir la situación general del debate, estar divorciado de la realidad y recitar el manuscrito preparado de antemano, y se deducirán los puntos correspondientes.

7. Durante el debate, las partes no pueden leer previamente en voz alta. manuscritos preparados, de lo contrario se deducirán los puntos correspondientes. Sin embargo, podrán presentar resúmenes citados de libros o periódicos y otros materiales.

8. Durante la competición, los debatientes no pueden abandonar sus asientos y no pueden molestarse entre sí ni a otros debatientes de su propio bando.

10. Juicio <. /p>

1. Jueces, composición de invitados (por determinar)

2. Criterios de valoración

(1) Parte grupal (puntuación completa 100')

Habilidades de debate: la fluidez del lenguaje del polemista, la refutación, el análisis y la adaptabilidad, así como la persuasión y la lógica del argumento (30')

Contenido: si el contenido del argumento es sustancial y si los materiales citados son apropiados (10')

Comportamiento y gentileza Humor: la actuación de cada equipo en el debate libre (30')

Cooperación general: la integridad del estructura argumental del equipo, entendimiento tácito y cooperación entre los miembros del equipo (20')

(2) Parte personal (puntuación total 100)

A. Discusión

Si la afirmación es apropiada, si el razonamiento es exhaustivo, si la lógica es sólida, si los ejemplos citados son apropiados (50')

B. Debate

Si la pregunta es apropiada , si la respuesta es pertinente, si la refutación es contundente y razonable, si la reacción es alerta, si la redacción es adecuada (50')

Once , Método de adjudicación

Habrá Ser un polemista y tres polemistas destacados (no se repetirán el polemista y el polemista destacado).

Artículos relacionados para el libro de planificación del concurso de debates para estudiantes universitarios de primer año:

★ Libro de planificación del concurso de debates para estudiantes universitarios

★ Libro de planificación del concurso de debates de la Copa para estudiantes de primer año universitario

★ 6 ensayos de muestra para la carta de planificación del concurso de debates para estudiantes universitarios

★ Plantilla de plan de planificación del concurso de debates para estudiantes universitarios más reciente

★ Plantilla de plan de planificación del concurso de debates para estudiantes de primer año

★ Carta de planificación de actividades del concurso de debate

★ 3 planes de planificación para el concurso de debate universitario

★ Ejemplo de plan de planificación para el concurso de debate universitario

★ 3 cartas de planificación para la universidad Concurso de debate

★ Plan de planificación de actividades del concurso de debate en el campus universitario