¿Qué aspectos se deben considerar al preparar las lecciones?
Los contenidos y requisitos básicos para la preparación de la lección son los siguientes:
Primera preparación: contenido del material didáctico. El contenido didáctico incluye planes de lecciones, estándares curriculares, libros de texto y materiales de referencia didácticos. Los maestros deben estudiar el plan curricular, comprender los objetivos educativos de la materia y aclarar el sistema y el contenido del libro de texto, deben estudiar el libro de texto para dominar los principios básicos y el sistema de conocimientos del libro de texto, resaltar los puntos clave y las dificultades de cada uno; capítulo, y comprender los puntos clave; y también deben leer extensamente Materiales de referencia didáctica, seleccionar materiales apropiados para enriquecer el contenido didáctico.
Segunda preparación: alumnos. La preparación cognitiva de los estudiantes es el punto de partida de la enseñanza. Para que la enseñanza promueva plenamente el desarrollo de los estudiantes, las actividades docentes deben ser coherentes con las condiciones reales de los estudiantes. Los profesores deben prestar atención a la comprensión de la base de conocimientos, la capacidad cognitiva, la actitud de aprendizaje, las características ideológicas y las características de personalidad de los estudiantes, a fin de incorporar al máximo el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y desarrollar la inteligencia y las habilidades de los estudiantes. al máximo.
La tercera preparación: el diseño docente. Diseñar ideas de enseñanza basadas en las características de la materia, los objetivos de enseñanza, los requisitos de las tareas y las situaciones de los estudiantes, predecir las posibles actividades y problemas de pensamiento de los estudiantes y diseñar las contramedidas correspondientes. Los profesores deben pensar desde la perspectiva de los estudiantes y ser capaces de movilizar plenamente la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes, para que profesores y estudiantes puedan convertirse en una comunidad de aprendizaje.
La cuarta preparación: práctica y tarea. Los ejercicios en el aula son una parte importante de la enseñanza. Los profesores deben diseñar cuidadosamente los ejercicios en el aula en torno a los objetivos de la enseñanza, los puntos clave y las dificultades. Sólo los ejercicios específicos conducen a consolidar los conocimientos aprendidos. Además, las tareas extracurriculares pueden permitir a los estudiantes digerir y consolidar aún más el conocimiento que han aprendido. Por lo tanto, los maestros deben seleccionar cuidadosamente las tareas (dificultad adecuada), seguir los pasos de lo simple a lo difícil, combinar conocimientos y capacitación de habilidades y organizar las tareas de manera razonable. .
Quinta preparación: Desarrollar un plan docente. Los planes de enseñanza incluyen planes de progreso docente semestrales, planes de enseñanza de unidades y planes de enseñanza de clases. Los docentes deben formular estos tres planes de enseñanza con base en la implementación del plan de estudios para mejorar la calidad de la enseñanza. Primero, elabore un plan de progreso docente semestral, que es formulado por el equipo de preparación de lecciones y generalmente se completa dentro de la primera semana de clases. En segundo lugar, el plan docente de la unidad debe determinar los objetivos didácticos de cada tema, dividir los horarios de clase y los tipos de clases, y considerar métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje, formas de organización de la enseñanza, medios de enseñanza, estrategias de enseñanza, etc. El plan de enseñanza final es una preparación docente detallada y profunda para cada clase. Los requisitos son: 1. Temas 2. Objetivos y tareas de enseñanza 3. Puntos de enseñanza importantes y difíciles 5. Diseño; escritura y tareas en la pizarra 6. Escritura de buena enseñanza Publicar comentarios de información.