Cómo mejorar el interés de los niños por aprender chino Pinyin
Para los niños de primer grado que acaban de salir del jardín de infantes, puede que les resulte un poco difícil aprender Pinyin.
Razón: 1. El pensamiento de los niños sigue este patrón de desarrollo, de la imagen a la abstracción y luego al símbolo. Si los niños que acaban de ingresar al primer grado de la escuela primaria no han tenido mucha formación en esta área antes (como la relación entre letras y sonidos, la relación entre sonidos y palabras específicas, la relación entre palabras compuestas de palabras específicas y objetos reales de la vida, etc.), necesitan cierto entrenamiento para adaptarse, desde pensar en imágenes hasta pensar en símbolos lógicos, y nuestro Pinyin chino es precisamente ese símbolo. 2. Si sienten que lo que están aprendiendo tiene poca relevancia para la vida, les resultará difícil interesarse por aprender. Aprender Pinyin puro es abstracto y aburrido. Definitivamente es un desafío para los estudiantes de primer año que recién ingresan a la escuela y son particularmente animados y tienen dificultades para mantener la atención. 3. Los profesores deben ocuparse del progreso de la mayoría de los estudiantes. En este sentido, las niñas tendrán más oportunidades de tomar la iniciativa en las primeras etapas. Por lo tanto, ayudar al progreso de los niños requiere que las madres pongan más esfuerzo en sus vidas. 4. Hoy en día, muchos niños comienzan a estar expuestos al inglés relativamente temprano, por lo que habrá cierta confusión entre el pinyin chino y el inglés.
Contramedidas:
1. Lo primero que hay que decir es que si se descubre que el niño tiene dificultades para aprender Pinyin, no puede resolverlo temporalmente con sus propios esfuerzos. Luego, las madres deben hacer todo lo posible para no golpear ni regañar a sus hijos, lo que solo hará que los niños agreguen miedo y emociones desagradables al aprendizaje de Pinyin, creando una atmósfera de aprendizaje relativamente relajada y dando rienda suelta a la interacción entre usted y sus hijos. ** *Estudiar juntos ayudará a desarrollar la confianza de su hijo; en segundo lugar, ¡es muy importante hacer pleno uso de diversas "herramientas" y "materiales" figurativos!
2. Aprender Pinyin requiere un proceso paso a paso, desde finales, consonantes iniciales, finales dobles, consonantes con consonantes hasta pinyin, y la dificultad aumenta gradualmente. Las madres deben mostrar suficiente paciencia para que sus hijos dominen gradualmente y tengan confianza. En la enseñanza, debemos hacer un uso completo y razonable de los métodos de enseñanza de imágenes para que los niños puedan decir cómo se ve el Pinyin, lo que puede profundizar su impresión de las letras Pinyin. efecto. Trate de dejar que el niño diga cómo es. Si realmente no puede decirlo, usted puede decirlo. Cuanto más relevante sea para su propia vida, mejor será el efecto. Esto completa la conexión y transformación de la imagen a la abstracción. Por ejemplo, a partir de vocales simples y consonantes iniciales, y aprendiendo a, o y e
, la madre debe concentrarse en enseñar el método de pronunciación, permitiendo al niño observar, imitar y practicar la lectura repetidamente. Puede utilizar ilustraciones y "ah", "oh" y "goose" para pronunciar los sonidos de a, o y e con precisión. También puede hacer un tintineo para ayudar a los estudiantes a recordar el método de pronunciación; Por ejemplo, boca abierta aaa
, boca redonda ooo
, boca plana eee
. Dígales a sus hijos que la forma de su boca no puede cambiar al pronunciar las vocales simples a, o y e. Para estos aspectos, puede consultar el libro de texto de su hijo. Creo que comprenderá mejor el libro de texto que su hijo y le transmitirá su comprensión.
3. Puedes hacer tarjetas del alfabeto Pinyin con tus hijos y hacer algunos ejercicios relacionados con ellos. Por ejemplo, si la madre dice una frase: "Es el cumpleaños de mi madre, con un sonido de 'bang', el niño besa a la madre en la cara y le desea un feliz cumpleaños". ¡Busque las consonantes iniciales que aparecen en esta frase! Si el niño puede encontrar la "b", puede recordarle que sí, que esta es la consonante inicial "b".
4. Cuando enseñe a los niños a aprender las vocales dobles an, ing y en, puede aprovechar al máximo las ilustraciones de los libros o de Internet para inventar historias, de modo que la pronunciación funcione correctamente. se puede utilizar plenamente. Por ejemplo, muestre una imagen de Tiananmen y pregúntele al niño qué rima final aparece en el nombre de Tiananmen. Si el niño responde correctamente, ayúdelo a recordar la forma de una. Sostenga dos tarjetas pinyin a y n, júntelas desde diferentes direcciones, colóquelas frente a la imagen de la Plaza de Tiananmen y dígales a los niños que cuando se combinan a y n, se convierten en an
. También puede utilizar canciones infantiles, como por ejemplo: "La pequeña a y la pequeña n
, sosteniendo a y n
en la mano, vinieron a Tiananmen y se hicieron buenos amigos, se convirtieron en an, an. , un ". El pensamiento de los niños se movilizará para que sea cada vez más activo.
¡Quizás algún día mire el cuenco y te diga que es una "o"!
5. Cuando la madre demuestra cómo leer los tonos, al principio puede leer un poco exagerada y también puede usar gestos para ayudar al niño a captar los cambios de los cuatro tonos a través de métodos visuales. Una vez que hayas aprendido hasta cierto punto, puedes consolidarlo utilizando a la madre para pronunciar las palabras y a los niños para encontrar las tarjetas correspondientes. También pueden turnarse y dejar que el niño haga la pronunciación por usted. Cuando estudia con su hijo, él realmente puede sentir su apoyo. Este apoyo le ayudará a establecer su determinación de seguir aprendiendo.
6. En el proceso de aprendizaje, la escritura también debe mantenerse al día. Guíe a los niños a hacer tarjetas pinyin. Por ejemplo, escriba las consonantes iniciales en las tarjetas de colores y escriba las finales en las tarjetas blancas y negras. No importa si mueve la tarjeta grande o la pequeña, encontrará nuevas sílabas y el niño sentirá: "Puedo". ¡Hazlo!" Además, la madre puede utilizar las consonantes iniciales o finales que el niño haya aprendido. Combine las palabras de las sílabas con la vida real, guíelo para que las escriba en la tira pinyin, déjelo leerlas y luego dígaselo. "¡Busquemos esto en casa!" Al mismo tiempo, pegue esta tira pinyin en el objeto correspondiente en casa. ¡También estimulará el interés de los niños! Por ejemplo: eng
, agregar "l" significa "frío". Si hace frío en casa, el niño puede pensar en el refrigerador y correr a poner "l" y "eng" en el refrigerador.
7. Después de eso, está el pinyin de la palabra u oración completa. Esta dificultad será mayor. Puede aprovechar la naturaleza lúdica de los niños y guiarlos para que cuenten historias relevantes de acuerdo con las indicaciones de las imágenes de la escena, los niños intentarán contar la historia de "El zorro finge ser poderoso". pregunte: "¿A quién le temen los animalitos?" "¿Qué características nos cuenta este cuento sobre los zorros? Será más fácil para los niños deletrear las sílabas relacionadas "húli", "jiǎohuá,
chuīniú, sāhuǎng". Esto combina orgánicamente el entrenamiento fonético con la percepción inicial de las sílabas.
8. Según nuestra regla de olvidar primero rápidamente y luego lentamente, los conocimientos que los niños han aprendido deben revisarse con frecuencia, consolidarse con frecuencia y profundizar su impresión.
9. También es útil encontrar algunos vídeos, software, cintas, etc. para facilitar el aprendizaje. O puedes hacer una presentación de diapositivas basada en las características e intereses de tu hijo, como sus personajes animados favoritos, juguetes favoritos, etc., adjuntar pinyin y reproducirlo en la computadora.
Aprende mientras juegas. También será útil para el aprendizaje de los niños.
En resumen, la diversidad y el interés de los métodos de aprendizaje pueden ayudar a los niños de esta edad a mantener mejor su atención y también ayudarlos a aprender de manera más interesante, logrando así los mejores resultados de aprendizaje.