Plan de lección de buenos amigos para actividades artísticas en clases numerosas
Como docentes, a menudo tenemos que preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección del mejor amigo para actividades artísticas en clases numerosas que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de lección de mejor amigo para actividades artísticas de clase numerosa 1
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las características de las diferentes expresiones faciales de los personajes a través de la observación.
2. Intenta utilizar plastilina para frotar, presionar, cortar y otros métodos para dar forma a los rasgos principales del rostro del personaje.
3. Transfiere percepciones pasadas, expresa experiencias faciales, crea con audacia y mejora las emociones entre compañeros.
4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
plastilina, tablero de mampostería, herramientas de plastilina, gráfico mural de expresión de personajes, pizarra
Proceso de la actividad:
1, Comprender las características de las diferentes expresiones faciales de los personajes a través de la observación.
1. Haga preguntas observando el gráfico mural: "¿Qué les pasa a los niños en la imagen?" (Algunos rieron, algunos lloraron, algunos...) "¿Cómo es su expresión (al sonreír?"). , las cejas están curvadas y los ojos entrecerrados...) "Por favor, aprende de mí" (los niños actúan con valentía y sienten los cambios en las expresiones)
2. Organice a los niños para que observen los rostros de buenos amigos y pregunta: "Tú "¿Quién es tu mejor amigo?"
"¿Cómo es su expresión ahora?" (Sonriendo, frunciendo el ceño...) "¿Quién quiere dibujar la expresión de tu mejor amigo en la pizarra?" ( Los niños individuales se acercan para simplemente dibujar)
2. Guíe a los niños para que usen plastilina para frotar, presionar, cortar y otros métodos para dar forma a los rasgos principales del rostro del personaje.
1. Habla sobre el método de producción y pregunta: "¿Qué tipo de cara piensas hacer?" (Llorando, riendo...) "¿Cómo hacerlo?" (Facial Primero puedes hacer una forma redonda, luego aplanarla y usar un cuchillo para cortar la cara de una persona, o puedes hacer los rasgos faciales de la persona por separado)
2. Los niños lo hacen a mano, y el maestro los orienta preguntándoles: “¿A quién estás haciendo? ?”
“¿Cómo es?”
“¿Cómo es su cabello y su cuerpo? ” ( Guiar a los niños individuales con habilidades fuertes)
3. Los niños admiran las obras de los demás y preguntan: "¿Adivina de quién es esta cara?"
"¿Qué cara te gusta más? ¿Por qué?" (Guía a los niños para que analicen la disposición general de los rasgos faciales)
IV. Actividades ampliadas:
Organizar a los niños para que hagan los cuerpos de buenos amigos después de clase.
Reflexión sobre la actividad:
Plan didáctico de la actividad de trabajo con arcilla en clase grande: "El rostro de un buen amigo". Durante la actividad, comprendí las características de las diferentes expresiones faciales del personaje. personajes y se intenta frotar, presionar y cortar con plastilina. Se utilizan otros métodos para moldear los rasgos principales del rostro del personaje, transferir percepciones pasadas, expresar la experiencia de los cinco sentidos, crear con audacia y realzar las emociones de los compañeros. Esta actividad deleitó los cuerpos y las mentes de los niños, permitiéndoles saborear la felicidad perdida hace mucho tiempo. Al mismo tiempo, también me trajo inspiración y pensamientos profundos, permitiéndoles ver otro lado de los niños. Durante la actividad, los niños fueron diligentes. Pensando, dispuesto a hacer cosas y atreviéndose a crear. Feliz y gratificante. Plan de lección del mejor amigo para actividades artísticas de clase numerosa 2
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de dibujar las características de un buen amigo y pintar con audacia.
2. Capaz de observar las cosas con atención y atención.
3. Experimenta la diversión de encontrar amigos.
4. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.
5. Orientar a los niños a utilizar materiales auxiliares para enriquecer sus trabajos y cultivar su capacidad de innovar con audacia.
Preparación de la actividad:
Lápices de acuarela, crayones, pinturas modelo, dibujos
Proceso de la actividad:
1. Juego: Adivina quién es
1. El maestro presenta cómo jugar: pida a los niños que nombren las características de sus buenos amigos, que pueden ser rasgos faciales y vestimenta. Los otros niños pueden adivinar quiénes son según la descripción. . (Guíe a los niños para que hablen sobre su género, tamaño de ojos, largo de cabello, ropa, etc.)
2. El maestro sabe que todos los niños quieren jugar este juego. Ahora, dígaselo a los niños que lo rodean. sobre tus amigos. ¿Cuáles son las características? Pídele que adivine.
2. Dibujar Hoy en nuestra clase de arte dibujaremos a un buen amigo. Ahora pida a los niños que traigan sus propios libros y canten juntos la canción "Buscando amigos", busquen a sus buenos amigos y se sienten frente a frente.
Los profesores ofrecen demostraciones para inspirar a los niños a dibujar libremente y brindarles orientación individual.
3. Apreciar y comentar las obras de los niños, permitiendo que los niños se comuniquen libremente sobre sus pinturas. Preséntense y expresen cariño a sus compañeros. Actividad artística para clase grande Buenos amigos Plan de lección 3
Objetivos de enseñanza:
1. En la actividad temática "Buenos amigos", intente dibujar la cara de un buen amigo.
2. Estar dispuesto a prestar atención a tus compañeros y expresar tu cariño a los buenos amigos.
Preparación para la enseñanza: (Preparación cognitiva) Los niños pueden decir los nombres de sus buenos amigos cuando celebran cumpleaños juntos
(Preparación del material) Papel de dibujo, marcadores, crayones
Enfoque de enseñanza: Ser capaz de dibujar básicamente las características de género de un buen amigo
Dificultad de enseñanza: Ser capaz de observar cuidadosamente los detalles faciales de un buen amigo e intentar expresarlos en la pintura
Proceso de enseñanza:
1. Eres mi buen amigo
1. Habla de buenos amigos
Maestro: ¿Quién es nuestra gran familia en la Clase 3? ¿Tu mejor amigo? ¿Qué cosas interesantes han pasado entre buenos amigos?
¿Qué se necesita para ser un buen amigo?
Resumen: Los buenos amigos suelen jugar juntos, pueden ayudarse mutuamente cuando encuentran dificultades y animarse mutuamente cuando aprenden habilidades.
2. Toma fotos de buenos amigos.
1. Observa a los buenos amigos. ¿Cómo son tus buenos amigos? (Hombre y mujer, forma de la cara, rasgos faciales) ¿Qué tipo de peinado le gusta usar?
2. Proporcione ejemplos para guiar a los niños a observar las formas de la cara y las características del peinado de niños y niñas (puntos clave). )
Mío ¿Qué tienen de diferente estos buenos amigos? ¿Hay algo igual?
Resumen: Algunos tienen el pelo largo, algunos tienen el pelo corto; algunos tienen ojos grandes, algunos tienen ojos pequeños; algunos tienen bocas grandes y sonríen, algunos tienen una leve sonrisa, etc. Pero todos ellos están formados por círculos redondos y varias líneas.
3 El maestro invita a los niños a acercarse y cooperar con el maestro en la demostración de pintura.
Invita a un niño a acercarse y guiarlo para que observe y describa sus características. el maestro hace una demostración pintando la cara del niño
Guíe a los niños a observar cuidadosamente los detalles de la cara del niño (ojos grandes, cabello largo, si usar anteojos) (dificultad)
Guíe a los niños a dibujar detalles
Resumen: Primero dibuja un círculo en la cabeza, agrega flequillo y cabello (ojos redondos, pestañas largas y curvas, boca curva) en la cara redonda (también puedes dibujar algunos buenos amigos juntos).
3. Dibujo para niños pequeños, orientación del maestro
1. Dibuje primero el esquema principal y luego dibuje otras cosas y detalles, plan de lección para un buen amigo de la gran clase 4
Antecedentes de la actividad:
Todos sabemos que cuanto más rica sea la experiencia de vida de los niños y más profunda sea su comprensión de las cosas que los rodean, más ricos serán los materiales emocionales que pueden expresar en el arte y mayor será la motivación. Tendrán que realizar actividades creativas, en este sentido, es importante buscar temas emocionalmente ricos en la vida de los niños. Es un vínculo importante en el cultivo de la capacidad de percepción estética, la emoción estética y la capacidad creativa de los niños.
El jardín de infancia es una gran familia feliz. Los niños se conocen mejor y su relación se vuelve cada vez más profunda a medida que se llevan bien día y noche. El tema se basa en las personas familiares y favoritas que rodean a los niños: sus buenos amigos, lo cual es fácil de entender y expresar para los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Sentir el cariño entre las personas apreciando las obras.
2. Aprende a observar las características de tus compañeros y dibujarlos.
3. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades. Potenciar la comunicación emocional entre pares.
4. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaz de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Apreciar el famoso cuadro “Un grupo de buenos amigos”.
2. Los niños han dominado algunas habilidades de pintura y han aprendido a dibujar retratos positivos.
3. Pincel y papel de dibujo.
Proceso de la actividad:
1. Apreciación de cuadros famosos.
Profe: Hoy: La maestra trajo una foto ¿Quieres verla? Más tarde, piénselo mientras lo mira y luego cuénteles a todos sus sentimientos después de verlo.
Niño A: Cuando vi esta pintura, sentí que muchos niños estaban mirando algo. Algunos de ellos estaban muy felices y tenían una sonrisa en sus rostros.
Niña B: La cara de esta niña es tan hermosa, especialmente su boca, que parece dos pétalos y es muy encantadora.
Niño C: Estos niños están tomados de la mano y nos sonríen.
2. Actividades de observación: Mi buen amigo.
1. La conversación despierta el interés de los niños por la observación.
Maestra: Acabamos de mirar la pintura y descubrimos que cada rostro del niño es diferente. La primera es la forma del rostro, incluyendo cuadrada, redonda y en forma de corazón. En cuanto al cabello, algunos son largos, otros cortos, otros en cola de caballo y otros rizados. Los ojos, la nariz y la boca también son diferentes, al igual que los rostros de nuestros hijos. Ahora, busque un buen amigo, mírelo más de cerca, descubra la parte más especial o favorita de su cara y luego pídale que se acerque y se lo presente.
2. Los niños encuentran buenos amigos y los observan.
Requisito: Observar atentamente y descubrir la parte más especial o favorita del rostro de la otra persona.
3. Los niños presentan buenos amigos a todos.
Niño A: Los ojos de Zhi Jiahao son muy interesantes. Cuando está feliz, sus ojos pueden estallar en rendijas cuando sonríe.
Joven B: Chen Yan perdió dos de sus dientes frontales, su habla era un poco entrecortada y su sonrisa era un poco fea.
3. Pintura infantil:
Profe: Niños, miraron con mucha atención y encontraron el lugar más especial en la cara de su mejor amigo, así como su lugar favorito. ? ¿No quieres dibujarlos?
Requisitos de pintura propuestos:
1. Puedes sentarte con un buen amigo durante la actividad y luego observar más de cerca el lugar especial de su rostro o lo que más le guste.
¿Cómo es el lugar?
2. Después de pintar, ordene las herramientas de pintura y vuelva a colocarlas en sus lugares originales.
4. Comentario.
Maestra: ¡Las manitas de los niños son realmente capaces y cada cuadro es hermoso! ¡Ahora por favor presenta tu trabajo!
Extensión de actividad:
***Recopila fotos entre miembros de la familia y conviértelas en álbumes de fotos, y anima a los niños a dibujar las expresiones faciales de sus personas favoritas basándose en las fotos. Plan de lección de Best Friend para actividades artísticas en la primera clase 5
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a desarrollar su imaginación e imaginar las formas de varios animales con la ayuda de patrones conocidos. .
2. Puedes intentar capturar los rasgos faciales de un buen amigo y dibujar la cara de un buen amigo.
3. Cultive los hábitos de pensamiento de los niños de observación cuidadosa e imaginación audaz, e inicialmente experimente la diversión del dibujo imaginativo tomando prestadas formas.
Preparación de la actividad:
Varios rotuladores, pasteles al óleo rojos, algunos fondos para pintar y material didáctico
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la emoción
Maestra: En el jardín de infantes de animales, los animalitos de la clase media están a punto de ser promovidos a la clase superior. Durante la ceremonia de promoción, todos estaban celebrando, no sé quién se derramó. el jugo y el jugo se derramó. Sobre la tela, todos los animalitos se esconden en la tela de jugo. ¿Cuantos animales se esconden?
2. Crea situaciones.
1. Utiliza esquemas para encontrar pistas.
El profesor hace clic en el PPT: 1, 2, 3, 4, 5.
Profe: Oye, ¿qué animales encontraste? ¿Qué otros animales se esconden?
La profesora guía activamente, los niños responden libremente y la cámara presenta.
2. Verificar conjeturas y estimular el interés.
(1) Haz clic en el PPT y completa las características de varios animales.
(2) La maestra guía a los niños para que vean las imágenes una por una: date la vuelta para ver más ¡claramente!
Los niños observan y aprenden: jirafas, peces pequeños, dálmatas, osos polares, zorros...
Resumen del profesor: Aunque estos animales están escondidos en la tela de jugo, siempre que están a lo largo de la tela de jugo. Dibuja contornos, agrega ojos, agrega características, ¡y hemos encontrado los animalitos!
3. Observa las características faciales
1. El profesor hace clic en el PPT, muestra la foto y guía a los niños para que observen una a una las diferentes características de las expresiones de los personajes.
2. El profesor muestra los dibujos de expresión y guía a los niños para que observen.
Los niños observan y hablan: los que hacen pucheros lindos, los que fruncen los labios y sonríen, los que sacan la lengua, los que son tímidos, los que hacen muecas...
3. La maestra guía a los niños para que demuestren varias expresiones: ¿usualmente qué expresiones hacía en el jardín de infantes? Los niños pequeños pueden imitar diversas expresiones.
IV.Actividades creativas
1. Creación colectiva.
El profesor muestra el fondo del patrón de jugo y lo pega en la pizarra.
(1) Invita a niños y profesores a probarlo juntos: ¿Quién lo intentará conmigo? Por favor pruébalo.
La maestra explicó los pasos clave para pintar frente a la cámara: La cara del niño se esconde en el interior ¿Cuál es el primer paso para encontrar la cara? (① Primero dibuja el contorno de la cara a lo largo del borde del patrón de jugo, ② Paso 2: Luego agrega los ojos grandes de tu buen amigo, ③ Luego la boca, las orejas, las cejas, la nariz, el cabello...)
(Recuerde a los niños que comprendan las características de los buenos amigos)
(2) Una vez completada la creación, deje que los niños adivinen de quién es la cara escondida en ella.
2. Creación libre.
(1) Dividir a los niños en grupos y crear sus propias creaciones. El docente inspecciona y orienta, centrándose en: buscar lugares donde se pueda ocultar el rostro y prestar atención a las características del rostro.
(2) Deje 10 minutos para que los niños creen libremente con música de fondo.
4. Intercambio y evaluación de exposiciones
Exhibir en el ordenador los trabajos terminados uno a uno para su evaluación.
Resumen del profesor: Hoy hemos atraído a muchos buenos amigos y el profesor también espera que puedas hacer más buenos amigos. Actividad artística de primera clase Buenos amigos Plan de lección 6
Análisis de libros de texto
"Con buenos amigos" es una actividad de pintura de propuestas, que toma como línea principal los momentos felices de llevarse bien con los buenos. amigos en la vida de los niños, guíe a los niños a hacer dibujos de ellos mismos y de sus buenos amigos, mostrando las características físicas y las cosas interesantes, conmovedoras e inolvidables que sucedieron entre las dos personas.
Las pinturas de la clase alta. Los niños son principalmente formas lineales y han comenzado a dominar el método de dibujar personajes. Los personajes que dibujas son básicamente correctos y los componentes son relativamente completos, pero las proporciones y estructuras son un poco irrazonables. Esta actividad se centra en guiar a los niños a prestar atención a las proporciones de los personajes y dibujar rasgos detallados de buenos amigos en términos de rasgos faciales, expresiones, vestimenta, etc. El método de reproducción de escenas se utiliza en la actividad para despertar en los niños los hermosos recuerdos de vivir y jugar con sus compañeros, y guiarlos a experimentar aún más la belleza de la amistad en el proceso de pintar.
Objetivos de la actividad
1. Capaz de dibujar características y dinámicas detalladas de uno mismo y de buenos amigos, expresar relaciones proporcionales y sistemas espaciales de personajes y tener un diseño razonable de la imagen.
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2. Dibuja con valentía para expresar las escenas más interesantes o conmovedoras, favoritas e inolvidables entre tú y tus buenos amigos, y comparte formas de vivir en armonía con tus buenos amigos.
3． Siente la belleza de estar con amigos y te gusta entablar amistades duraderas con buenos amigos.
Preparación de actividades
Papel de acuarela, rotuladores, pasteles al óleo, etc., "Materiales de aprendizaje para niños" Materiales de aprendizaje "I Grow Up" - Papel artístico Página 4, Música "Encontrar amigos "
Sugerencias de actividades
1. Ponga música e introduzca actividades
Pida a los niños que busquen a sus buenos amigos para sentarse con la música "Finding Friends". Juntos.
2. Juegue a adivinar y dibujar buenos amigos para ayudar a los niños a dominar cómo dibujar buenos amigos.
(1) El maestro demuestra y habla sobre cómo dibujar los buenos amigos. un buen amigo y pida a los niños que adivinen quién es el buen amigo del maestro
(2) Guíe a los niños para que observen y digan los nombres de sus buenos amigos
. 3. Guíe a los niños para que dibujen escenas con buenos amigos y guíelos para que experimenten la belleza de estar con amigos.
(1) Guíe a los niños para que lean "I Grow Up" 》Página 26, hable sobre el. Dulces momentos en los que los buenos amigos están juntos en la imagen y recuerda el momento en que estabas con tus buenos amigos.
Pregunta: ¿Dónde están los buenos amigos en la imagen? ¿Qué están haciendo los buenos amigos? en la imagen
(2) Los niños pueden crear libremente el cuadro "Con buenos amigos" en papel artístico.
Requisitos: Dibujar lo que sucede entre ellos y sus buenos amigos. Dibujar lo inolvidable. cosas donde están usted y sus buenos amigos y lo que sucedió. Las imágenes están bien diseñadas.
(3) Cuando los niños dibujan, los maestros los guiarán para ayudarlos a registrar lo que quieren en sus trabajos. dijo un buen amigo.
4. Guíe a los niños para que compartan e intercambien trabajos, se envíen bendiciones unos a otros y expresen los deseos de los demás.
(1) Muestre los trabajos de los niños juntos y guíelos. Aprecie, comunique y hable sobre los dulces momentos de los buenos amigos e inspire a los niños a evaluar el tema, la dinámica de los personajes y el diseño de las imágenes de la obra.
(2) Pídales que busquen buenos amigos. enviarse obras entre sí para expresar sus emociones internas, experimentar la felicidad y el contacto de estar con buenos amigos