¿Cómo pensar profundamente en los problemas?
¿Qué es el instinto del cerebro?
Algunas personas piensan que el instinto del cerebro es pensar. Después de todo, somos animales inteligentes avanzados. Lamentablemente, este no es el caso. El instinto del cerebro no es pensar, sino recordar. En otras palabras, el instinto del cerebro es evitar pensar.
La capacidad de pensamiento del cerebro es como un músculo difícil de ejercitar. Es muy débil. Una vez que lo usas, te sentirás cansado y querrás dejar de hacer ejercicio. Esto es lo mismo que cuando ejercitamos los músculos de nuestro cuerpo. La mayoría de las personas juran correr 3 kilómetros al día para perder peso, sólo para ganar peso cuanto más corren, y el ejercicio mental no es mucho mejor: la mayoría de ellos se dan por vencidos tan pronto como se sienten cansados e incómodos. Por tanto, si queremos ejercitar nuestra capacidad de pensamiento, primero debemos ajustar nuestra mentalidad y decirnos a nosotros mismos:
1 Debemos superar este "período difícil", no durará mucho y pasará pronto;
2 Una vez pasado el período difícil, pensar se convertirá en un hábito menos doloroso e incluso se convertirá en una especie de disfrute.
Con este tipo de preparación mental, podrás proceder con el siguiente entrenamiento.
El método de entrenamiento más simple 1--5 método del por qué
Se puede decir que la profundidad del pensamiento es la longitud de la cadena lógica. Para fortalecer la longitud de la cadena lógica, el método de entrenamiento más directo es el método de los 5 por qué.
El método de los 5 por qué simplemente significa preguntar por qué y encontrar la causa raíz del problema. Para dar un ejemplo muy interesante:
La pared exterior este de un museo está muy corroída y a menudo necesita ser repintada. Un día, el director del museo descubrió que la pared había comenzado a corroerse gravemente nuevamente y ahora tenía que decidir cómo solucionar el problema.
Quizás la primera reacción de algunas personas sea volver a pintar con spray. Pero esta respuesta es obviamente demasiado superficial. Si tienes cierta capacidad de pensamiento, puedes decir: "Obviamente necesitamos descubrir la razón. ¿Por qué la superficie de la pared exterior este está severamente corroída?"
Después. investigación, descubrió que resulta que fue el personal de limpieza del museo el que usó un limpiador altamente corrosivo al limpiar la pared, lo que provocó que la pared se oxidara, por lo que la solución correcta debería ser reemplazar la pared por otra la próxima vez. límpielo después de rociar y reparar la pared esta vez. Un agente de limpieza poco corrosivo.
Verás, después de pensarlo, tomaste una mejor decisión que simplemente pintar con aerosol.
Pero según el método "5why", la cosa no acaba ahí. Debes seguir preguntándote: ¿Por qué este limpiador utilizó un limpiador altamente corrosivo?
Después de investigar un poco, resultó que a menudo había muchos excrementos de pájaros pegados a la pared este, que no se podían lavar con detergentes comunes.
Ahora debes saberlo, pero aún quieres seguir preguntando:
¿Por qué hay tantos excrementos de pájaros en la pared este?
La investigación descubrió que resultó ser porque había muchas arañas en la pared. Los pájaros se alimentan de arañas, por lo que a menudo se mueven alrededor de la pared.
¿Por qué hay tantas arañas en la pared?
Debido a que hay muchos insectos pequeños en la pared, las arañas se alimentan de estos pequeños insectos.
¿Por qué hay tantos bichos en la pared?
Debido a que hay varias ventanas en la pared este, la luz del museo brillará desde aquí en medio de la noche, y estos insectos fototácticos serán atraídos por la luz.
Por lo tanto, la forma correcta de resolver el problema debe ser instalar cortinas gruesas con fuertes propiedades de sombreado en las ventanas, para que el problema pueda resolverse de una vez por todas.
Verás, después de constantes preguntas (el método de los 5 por qué), la solución al problema fue completamente diferente desde el principio: ¡desde pintar hasta instalar cortinas!
Este es el clásico método de los 5 por qué.
Por supuesto, en implementaciones específicas, el número exacto es diferente y puede no ser 5. Por ejemplo, en el ejemplo anterior es 6por qué, en otros ejemplos podría ser 4por qué, 8por qué, etc….
Entonces, ¿cuántas veces seguidas es apropiado preguntar “por qué”? Si haces muy pocas preguntas, no podrás pensar profundamente; si haces demasiadas, serás interminable y es posible que tengas que hacer cada pregunta como una pregunta fundamental sin respuesta, como "el origen de la materia". " y "vida". significado".
Un nivel razonable es hacer preguntas hasta que pierdan sentido.
Por ejemplo, en el caso anterior, la conclusión final es: hay una ventana en la pared este que puede transmitir luz por la noche, y los insectos tienen fototaxis, por lo que volarán hacia la pared. Si seguimos preguntando, la pregunta es: ¿Por qué los insectos tienen fototaxis?
Esta pregunta no tiene sentido para resolver el problema de la corrosión de las paredes (puede ser significativa para un biólogo), por lo que el cuestionamiento puede detenerse aquí.
Este método se puede entrenar en el trabajo diario; todo en la vida es material de entrenamiento. Por supuesto, habrá muchas preguntas que no podrán responderse después de formularse y no podrá seguir preguntando, pero no importa, estas preguntas se almacenarán primero, las preguntas importantes están en papel o en computadora, y las Hay preguntas generales en la mente. Las propias preguntas también estimulan el cerebro y potencian sus efectos.
Método de entrenamiento minimalista 2--Método de los 5 por qués
El método de los 5 por qués es un término que acuñé para coordinarlo con el método de los 5 por qués...
Como se mencionó anteriormente, la profundidad del pensamiento puede entenderse como la longitud de la cadena lógica. El método 5Why es una forma de pensar desde una determinada perspectiva. El método anterior de los 5 por qué es rastrear hacia adelante desde un determinado punto y extender la cadena lógica, naturalmente, también debería haber un método para rastrear hacia atrás desde un determinado punto;
Este es el método 5so.
¿Qué le preguntarías a un SO sobre cierta cosa/principio/fenómeno? Esta pregunta te llevará a ampliar tu cadena de pensamiento.
Por ejemplo, una de las políticas del nuevo examen de ingreso a la universidad es comenzar a seleccionar materias y clases en las escuelas secundarias. ¿Entonces qué?
Una de las respuestas es que el ambiente de clase, la cohesión y el sentido de unidad se diluirán.
¿Entonces?
Cuando la cohesión se debilita, la sensación de seguridad de los estudiantes se reducirá y estarán psicológicamente ansiosos, nerviosos, indefensos e incapaces de obtener suficiente ayuda.
¿Entonces?
Estas emociones afectarán al aprendizaje diario de los estudiantes.
Por lo tanto,
el emprendimiento educativo basado en la capacidad de aprendizaje y la capacidad de autoplanificación es una forma factible.
Así, a partir de políticas educativas ordinarias, se obtendrá una dirección empresarial factible.
La capacidad lógica cultivada por este tipo de pensamiento inverso es extremadamente importante en muchos campos.
Por ejemplo, la inversión financiera. Por ejemplo, hace unos años, el país emitió una serie de políticas y propuso claramente la transformación industrial en múltiples ocasiones.
Por lo tanto, los vehículos de nueva energía son una de las direcciones importantes para la transformación industrial.
¿Entonces?
Los vehículos de nueva energía marcarán el comienzo de un período explosivo de producción extremadamente alta (vale la pena invertir en vehículos de nueva energía).
¿Entonces?
Como componente central de los vehículos de nueva energía, la demanda de baterías de litio aumentará (vale la pena invertir en existencias de baterías de litio)
¿Y entonces?
Como materia prima para las baterías de litio, la demanda de mineral de litio aumentará (vale la pena invertir en acciones mineras de litio)
Aunque la situación real es más complicada, todo se basa sobre este cambio.
Otro ejemplo es la geografía de la escuela secundaria.
El mar Mediterráneo es el mar interior más grande y la capacidad calorífica específica del agua de mar es muy grande.
¿Entonces?
Las regiones alrededor del Mediterráneo experimentan temperaturas más altas en invierno.
¿Entonces?
El aire se eleva cerca del mar Mediterráneo.
¿Entonces?
La presión del aire es menor cerca del mar Mediterráneo.
¿Entonces?
La brisa marina que sopla desde el oeste trae aire húmedo
¿Y entonces?
Los inviernos en zonas cercanas al Mediterráneo son húmedos y lluviosos
Por eso el clima mediterráneo es tan destacado en Europa. No es necesario memorizar la serie anterior de pensamiento lógico, se puede escribir de forma natural.
Una vez que te familiarices con 5why y 5so, también puedes mezclar so y por qué.
Una vez vi un caso muy, muy interesante sobre Zhihu: un estudiante de secundaria. En un examen mensual de matemáticas, había una pregunta de opción múltiple muy difícil que requería encontrar la longitud de un segmento de línea según condiciones. Nadie en la clase sabía cómo hacerlo y, aunque el maestro les dijo las respuestas, les tomó 10 minutos simplemente copiar las respuestas correctas. Y debido a que este difícil problema afecta el ritmo de las preguntas posteriores del examen, muchas personas no obtienen el desempeño tan bueno como deberían en el examen.
Pero un compañero lo hizo muy rápido, afirmando que solo le llevó 1 minuto.
El profesor no estaba muy convencido, y los otros estudiantes de la clase que obtuvieron muy buenos puntajes en matemáticas pero no lograron hacerlo esta vez tampoco estaban muy convencidos y le pidieron al estudiante que les dijera cómo lo hizo.
El compañero se quedó inexpresivo y dijo con calma:
"Mi solución no es típica, pero solo me tomó un minuto hacerlo.
Primero que nada , observamos que el diseño de esta pregunta es diferente al de otras preguntas, y el espaciado es obviamente mayor "
Toda la clase dijo que el proceso de pensamiento es muy extraño, ¿cómo se puede diseñar una pregunta de matemáticas? ¿Así?
El protagonista superior dijo que te ignorará y comenzará directamente. Por qué, uso tan mixto.
¿Por qué?
"Se puede inferir que esto se debe a que las otras preguntas son las preguntas originales que el profesor que redactó el examen encontró en Internet, y esta pregunta es el manual de instrucciones del propio profesor."
¿Y qué?
"Dado que el profesor hizo la pregunta él mismo, debe haber hecho el dibujo él mismo."
¿Y qué?
"Dado que hice el dibujo yo mismo, debe haber sido dibujado usando un software matemático."
¿Y entonces?
"Dado que se dibujó usando software, debe ser un dibujo estándar proporcional y muy estandarizado".
¿Y entonces?
"Dado que es un diagrama estándar, no hay necesidad de calcular, simplemente use una regla para medirlo. Lo medí y era aproximadamente 1,41, por lo que la respuesta es B, raíz número 2."
Toda la clase se desmayó...
Este tipo de pensamiento es muy indeseable desde el punto de vista matemático, pero es muy típico desde el punto de vista de la capacidad de pensamiento. Este caso puede leerse como una broma o como un caso de razonamiento lógico.
"Por qué" y "Entonces", "Antes" y "Después", esta es la raíz de todo pensamiento. Ya sea el pensamiento crítico o el pensamiento sistemático, todos se basan en esta base.
Nota: crecimiento alternativo del pensamiento y el conocimiento
Cuando utilizamos los métodos del 5 por qué y del 5 por qué para entrenar nuestra capacidad de pensamiento durante un período de tiempo, descubriremos que nuestra capacidad de pensamiento ha aumentado. de modo significativo. Pero después de un tiempo, descubriremos que nuestra capacidad de pensamiento se ha topado con un cuello de botella. Parece que muchos "por qué" y "entonces" no se pueden resolver y la cadena de pensamiento no se puede extender.
En este momento, debes prestar atención. La razón por la que tu capacidad de pensamiento no se puede desarrollar es probablemente porque tu conocimiento ha llegado a un período de cuello de botella, no porque tu pensamiento en sí tenga un cuello de botella.
La relación entre pensamiento y conocimiento es muy compleja. Generalmente pensamos que son cosas diferentes, pensando que el pensamiento es más avanzado y el conocimiento es más secular. De hecho, estrictamente hablando, todo pensamiento se basa en el conocimiento. Sin conocimiento, no hay pensamiento. Incluso el concepto de pensamiento en sí es un poco falso. Por supuesto, los diversos métodos de pensamiento que solemos denominar siguen siendo útiles, pero hay que darse cuenta de que las limitaciones de la capacidad de pensamiento a menudo se deben al conocimiento.
Por ejemplo, un típico jugador de ajedrez profesional. Todo tipo de actividades de ajedrez son juegos de pensamiento típicos. Generalmente pensamos que los jugadores de ajedrez profesionales son personas con una gran capacidad de pensamiento. La mayor diferencia entre los jugadores de ajedrez profesionales y la gente común es la diferencia en la capacidad de pensamiento. Pero las investigaciones muestran que si quieres convertirte en un jugador de ajedrez profesional, lo más importante no es qué tan fuerte sea tu capacidad de pensamiento, sino que debes memorizar miles de registros de ajedrez fijos, es decir, debes dominar más conocimientos de ajedrez.
Esto puede ir en contra de las creencias inherentes de muchas personas.
Otro ejemplo, las matemáticas son una materia que evalúa la capacidad de pensamiento, especialmente la capacidad de razonamiento lógico.
En matemáticas, hay muchos problemas que no se pueden resolver usando el método "5-so", porque cada condición puede tener muchos cambios, es decir, cada "so" puede tener muchos resultados paralelos después de unos pocos pasos. Hay cientos o miles de variaciones que se pueden factorizar, lo que hace imposible obtener una respuesta sencilla.
¿Es esto sólo una cuestión de capacidad de pensamiento?
Por ejemplo, en el capítulo sobre Secuencias, hay un método de resolución de problemas llamado método de construcción isoperimétrica. Este método es muy complicado si no lo ha aprendido específicamente, no importa cuán fuerte sea su capacidad de razonamiento lógico, es imposible hacerlo (a menos que su capacidad de razonamiento lógico sea lo suficientemente fuerte como para convertirse en matemático y recrear este método). En este caso, usted parece tener "falta de ideas" y "pensamiento roto", pero en realidad le falta conocimiento.
En esta situación, no solo es necesario comprender todo el proceso de razonamiento, sino también escribir este conocimiento.
El pensamiento y el conocimiento se llaman interacciones y espirales.
Entrene y crezca de acuerdo con el método anterior, mientras entrena su capacidad de pensamiento, mientras refina y absorbe conocimientos clave, y el conocimiento profundo y detallado seguirá naturalmente.