¿Qué tal el Colegio Vocacional de la Zona de Desarrollo de Dalian?
La escuela ha sido calificada como "Escuela vocacional nacional clave", "Escuela modelo provincial de Liaoning", "Unidad avanzada de educación vocacional" en la provincia de Liaoning y "Unidad avanzada de educación moral en escuelas vocacionales secundarias". en la ciudad de Dalian. Dalian tiene muchos honores, entre ellos "Unidad avanzada de educación moral en escuelas secundarias vocacionales", "Escuela de demostración de espíritu escolar, disciplina escolar y apariencia escolar" de Dalian, "Unidad nacional avanzada de educación vocacional", etc. La escuela ha sido identificada por el Ministerio de Educación como un "proyecto de capacitación de talentos calificados en el campo de la aplicación de tecnología de control numérico", y ha sido identificada por el gobierno municipal de Dalian como la "Base de capacitación de talentos para el parque industrial de moldes" de Dalian y la "Base de Evaluación de Competencias Profesionales". "Base de Evaluación".
1. Al servicio de la economía regional y fortaleciendo la construcción de carreras modernas
En los últimos años, la escuela ha ajustado el enfoque de desarrollo profesional en base a la estructura industrial. La estrategia de desarrollo de la zona de desarrollo y la situación real de las empresas con financiación extranjera se implementan como especialidades clave en aplicación de tecnología CNC, diseño y fabricación de moldes, informática y aplicaciones y tecnología electromecánica. fueron calificados como especialidades modelo en la provincia de Liaoning, y la escuela se convirtió en subdirectora del Centro Provincial de Investigación y Enseñanza Profesional de Mecánica y Electricidad de Liaoning. La unidad y el Centro de Investigación y Enseñanza Profesional de Mecánica y Electricidad de Dalian han desempeñado un importante papel de liderazgo y demostración. en las actividades de enseñanza profesional de mecánica y electricidad de educación vocacional provincial y municipal.
En los últimos años, la escuela ha construido activamente formación práctica con entornos y atmósfera de producción real. El taller se centra en la construcción de salas de formación profesional para. Aplicación de tecnología CNC, aplicación de tecnología electromecánica y tecnología de procesamiento mecánico. Ha formado una base de capacitación en tecnología de fabricación mecánica por valor de casi 10 millones de yuanes con cantidad suficiente, estructura razonable y funciones avanzadas para cultivar las sólidas habilidades profesionales de los estudiantes. /p>
2. Promover la reforma curricular basada en las necesidades empresariales
En los últimos años, la escuela ha ajustado el plan de implementación de la enseñanza de la escuela de acuerdo con los requisitos de los puestos empresariales, destacando la practicidad. En términos del sistema curricular, se adopta el modelo curricular de "módulos básicos moderados y flexibles", y se utilizan "habilidades objetivo de enseñanza práctica" como punto de entrada para la reforma docente en el contenido de la enseñanza, y se aplica plenamente el "método de enseñanza por proyectos". Implementado en cursos profesionales. El "método de enseñanza por proyectos" está plenamente implementado en los cursos profesionales. La escuela implementa activamente el sistema de graduación de "doble certificado", con 14 certificados de calificación vocacional con el fin de promover el desarrollo integral y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La escuela implementa activamente el sistema de créditos y establece un sistema de aprendizaje flexible. /p>
La escuela concede gran importancia a la formación de habilidades vocacionales de los estudiantes y las habilidades vocacionales de los estudiantes han mejorado enormemente. , "ajedrez", "TV en blanco y negro" y "fitter" diseñados y producidos por nuestros estudiantes se lanzaron en 2004. En la primera Competencia de Habilidades Vocacionales de la Copa Toshiba en la Zona de Desarrollo en 2005, cinco concursantes de nuestra escuela ganaron el primer lugar. En el primer concurso de habilidades de las escuelas secundarias profesionales de la provincia en 2005, nuestros estudiantes obtuvieron el primer lugar en el equipo de torno CNC, en el grupo de más preparadores, primer lugar, primer lugar, tercer lugar, cuarto lugar individualmente. primer lugar en el grupo de torno general, primer lugar, tercer lugar individualmente, segundo lugar en el grupo de instaladores
3. Con el objetivo de mejorar el nivel de educación. >A lo largo de los años, hemos insistido en orientar el trabajo de gestión de estudiantes de la escuela en función de los requisitos de la empresa para los empleados y, en la práctica, hemos formado un modelo de trabajo de educación moral de "un esquema, dos series, tres completos y cuatro combinaciones".
"Un esquema" se refiere al "Esquema de implementación para la construcción de la moralidad ciudadana", "Dos series" se refiere al trabajo de educación moral basado en la "Serie de construcción Escuela-Empresa ****, Serie de construcción **** Academia militar" como el la carrera "tres completos" se refiere a la gestión y evaluación de la educación moral, es decir, "participación plena, gestión integral y evaluación completa" se refiere a la trayectoria educativa, es decir, "enseñanza en el aula, educación de normas de comportamiento"; , educación de etiqueta y actividades de práctica social y otras actividades educativas ".
4. Orientado al empleo, explorar nuevas formas de cooperación escuela-empresa
La escuela concede gran importancia a la cooperación escuela-empresa y ha establecido relaciones de cooperación a largo plazo con más de 50 empresas extranjeras en la zona de desarrollo, formando una serie de bases estables de prácticas y empleo. Desde 2001, la escuela ha capacitado a más de 500 personas en puentes, electromecánica, control numérico y personal de servicio para empresas como Dayaowan Port, Sanyo Cold Chain, Mitsubishi Electric, Pacific Circuit Board, Fanqi Industrial y Karen Hotel. En 2004, nuestra escuela implementó una cooperación entre escuela y empresa con la empresa de propiedad japonesa "Dalian Hongyuan Precision Mold Co., Ltd." en el Parque Industrial de Moldes de la Zona de Desarrollo para construir conjuntamente la especialidad de diseño y fabricación de moldes, y construyeron conjuntamente la integración de la industria y la educación, recursos y El "modelo de formación integrada de sistema dual" con máxima distribución de beneficios y enseñanza segmentada.
La escuela ha aclarado sus objetivos de desarrollo para los próximos cinco años en el "Undécimo Plan Quinquenal": guiados por el "Plan de Implementación para la Construcción Demostrativa de la Educación Profesional" del Ministerio de Educación, mejoraremos condiciones de funcionamiento de la escuela, profundizar la educación y la reforma de la enseñanza, y gestión científica, atención meticulosa a los detalles, y la escuela se convertirá en una institución educativa orientada al servicio a finales de 2010. A finales de 2010, la escuela se convertirá en una escuela vocacional secundaria de demostración a nivel nacional que mejorará significativamente su capacidad para servir al desarrollo económico y social regional y tomar la iniciativa en la realización de la modernización educativa en el noreste de China. El período del "Undécimo Plan Quinquenal" es un período crítico para que la escuela se encuentre en un nuevo punto de partida y busque un nuevo desarrollo. Todo el cuerpo docente y el personal de la escuela se están concentrando en sus carreras con un espíritu emprendedor, buscando el desarrollo de manera incondicional y sólida. transformar la escuela en el "Décimo Plan Quinquenal". Se implementarán las tareas claramente establecidas en el "Primer Plan Quinquenal" y se impulsará continuamente la reforma y el desarrollo de la escuela.