Cómo cultivar la capacidad de los estudiantes para saltar la cuerda

El tema de este festival deportivo es - Rope Colors Flying. Para dar la bienvenida a la competencia de salto a la cuerda del Día de Año Nuevo, este período de tiempo se centra básicamente en la práctica del salto a la cuerda de velocidad.

Durante el proceso de enseñanza, demostré varios patrones a los estudiantes y luego les pedí que crearan nuevos patrones en grupos. Durante el aprendizaje y entrenamiento independiente de los estudiantes, cada estudiante estuvo muy involucrado en la creación de varios patrones de saltar la cuerda. Los guié a practicar mientras patrullaban y descubrí que había varios patrones de saltar la cuerda en sus creaciones, lo que me sorprendió; : En esta clase, sigo usando el método de enseñanza de las clases anteriores. El profesor enseña, los estudiantes aprenden, los estudiantes practican por su cuenta. Entonces el conocimiento que los estudiantes aprenden siempre estará por debajo del nivel del profesor y los estudiantes no. Hay mucho espacio para el desarrollo, los estudiantes de esta clase no mostraron tantos trucos para saltar la cuerda, por lo que creo que deberíamos cultivar activamente el pensamiento innovador de los estudiantes y realmente "enseñarles a pescar". Durante la exhibición de estudiantes, animé activamente a los estudiantes a mostrar con valentía sus acciones innovadoras a sus compañeros de clase y los animé a participar en actividades de exhibición para que pudieran lograr: "Creo que puedo hacerlo" mejorar en gran medida la confianza en sí mismos de los estudiantes; Experimente verdaderamente la alegría del éxito.

Los ejercicios grupales brindan a los estudiantes un lugar para cooperar, y la competencia de innovación grupal estimula la profundidad de la cooperación. Cualquier combinación y combinación aumenta la posibilidad de cooperación. En el proceso de salto de patrones, los estudiantes usan su cerebro - práctica - resumen, exploran activamente, descubren y resuelven problemas durante la práctica, y realizan varios ejercicios de saltar la cuerda basados ​​en sus propias habilidades y experiencia, que no solo ejercitan la coordinación del cuerpo. naturaleza y, al mismo tiempo, cultivar las excelentes cualidades de los estudiantes: ser buenos usando su cerebro, atreverse a innovar y practicar con audacia. Saltar la cuerda sincronizado permite a los estudiantes apreciar la alegría de los deportes. No solo les permite sentir el otro lado de los deportes, es decir, dominar las habilidades deportivas y mejorar la condición física. Al mismo tiempo, también cultiva la falta de voluntad de los estudiantes para admitir la derrota, satisface su deseo de desempeño y mejora su confianza en sí mismos. Cuando los estudiantes aprenden a saltar figuras, dominan los métodos de acción de saltar figuras a través del pensamiento y la experiencia, y mejoran las habilidades de acción de saltar figuras a través de la práctica. El nuevo plan de estudios exige que nuestras clases de educación física puedan ejercitar el cuerpo y la mente de los estudiantes, especialmente su personalidad. Entonces, con respecto a saltar la cuerda, un contenido de enseñanza tradicional en el aula de educación física, ¿cómo mejorarlo? Creo que, como profesor de educación física, debería usar más mi cerebro y encontrar más formas de hacer que la enseñanza de educación física sea más colorida.