Ceremonia de graduación del plan de estudios de primera clase
Como docente de excelencia, es inevitable redactar planes de enseñanza que contribuyan a la mejora de los estándares de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestra el plan de lección para la ceremonia de graduación del último año que compilé para todos como referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Ceremonia de graduación de clase 1 Plan de lección de clase Parte 1
Origen de la actividad e ideas de diseño:
Todos participarán en diversas ceremonias a lo largo de sus vidas. En el "Diccionario chino moderno", "ceremonia" se refiere a una ceremonia solemne. La ceremonia es temporal, pero las emociones contenidas en ella son profundas y duraderas.
Para los niños mayores que nunca han participado en una ceremonia de graduación, todavía no pueden comprender la solemnidad y el carácter sagrado de la ceremonia. ¿Cómo podemos involucrarlos emocionalmente y tener una experiencia profunda? ¿Qué valor educativo se puede aprovechar de las ceremonias de graduación? ¿Dónde está el punto de desarrollo de los niños pequeños? ¿Cómo estimulan los profesores las emociones de los niños? ¿Cómo integran los padres a las personas para que experimenten actividades juntos? Con estos pensamientos en mente, bajo la guía del nuevo concepto del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)", absorbimos los nutrientes de la educación moral experiencial ecológica y, con base en las características del desarrollo emocional de los niños, dimos la ceremonia de graduación. nueva connotación. Primero, deje que los niños sientan la solemnidad de la ceremonia de graduación con la entrada de los niños y los discursos de los líderes y padres. Luego, a través de actividades como la entrega de certificados de graduación y la entrega de álbumes de graduación, los niños podrán experimentar la emoción de la despedida en la graduación. pueden mostrarse a través de reportajes y actuaciones y disfrutar de la alegría de crecer. Durante el evento, maestros, padres y niños construyeron conjuntamente un plan de estudios espiritual y conmovedor. En la solemne y grandiosa ceremonia, los niños sintieron la amistad sincera entre maestros, estudiantes y compañeros, y sintieron las huellas de su propio crecimiento también durante el proceso. En la ceremonia, sentí la verdad, la bondad y la belleza, ¡así como la alegría y la felicidad de mi carrera!
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de participar activamente en las actividades de la ceremonia de graduación y sentir el ambiente solemne y sagrado.
2. Experimenta la emoción de despedirte de profesores y compañeros cuando estás a punto de graduarte.
3. Ser capaz de participar en actividades de forma independiente, mostrarse y disfrutar de la alegría del crecimiento.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: vestimenta, atrezo, álbum de graduación, música, etc.
2. Preparación de la experiencia:
(1) Permitir que los niños comprendan el significado de la ceremonia de graduación.
(2) Preparación emocional: Para que los niños puedan participar en la ceremonia con plenas emociones, una suficiente preparación emocional temprana juega un papel decisivo. Los niños de la clase superior están a punto de despedirse del jardín de infantes, los maestros y los compañeros. Vale la pena apreciar sus emociones por los maestros, los compañeros y el jardín de infantes durante toda su vida. Para ello, hemos diseñado una serie de actividades que se derivan de la vida de los niños y pueden expresar las emociones de los niños, como coescribir poemas de graduación con los niños de primera clase y hacer álbumes de graduación; también hemos diseñado discursos de graduación y ceremonias de graduación; se derivan de las emociones de los profesores, música de fondo, etc.
(3) Prepárate para actuaciones de gimnasia en grupo.
(4) Una carta a los padres.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Guiar a los niños a sentir la emoción de separarse de sus profesores y compañeros.
Dificultad: Ayuda a los niños a aliviar la tristeza de la despedida y a despertar el sentimiento de orgullo por entrar al colegio.
Proceso de la actividad:
1. Experimentar la “solemnidad y sacralidad de la ceremonia”.
(1) Niños admitidos.
Ceremonia de entrada: Cuando el anfitrión anunció que "la ceremonia de graduación de la clase superior ha comenzado oficialmente", los niños ingresaron al lugar con pasos cuidadosos, acompañados por la majestuosa música de marcha, y gritaron fuertes consignas.
Aunque el Día del Niño es un día feliz, el clima ese día era muy sombrío, pero el buen humor de los niños no se vio afectado por el clima. Llegaron al jardín de infancia temprano en la mañana. Algunos niños tenían fiebre e insistieron en asistir a la ceremonia de graduación. Porque saben que esta es su primera ceremonia de graduación y también es un evento importante y significativo.
(2) El director, los padres y los niños dan discursos.
Cuando los líderes del jardín de infantes, los padres y los niños dieron sus discursos, los ojos de los niños estaban enfocados y sus expresiones eran serias. Cambiaron su anterior naturaleza traviesa y activa. Estaban completamente involucrados en la graduación de cuarenta minutos. ceremonia y experimentaron lo que la ceremonia les trajo experiencias de vida únicas.
El discurso y las afectuosas palabras del director hicieron que los niños sintieran lo sagrado de la ceremonia. Los discursos de los padres reflejaron su agradecimiento a la guardería y a los profesores durante los últimos tres años. Los discursos de los niños expresaron sus verdaderos sentimientos. Los niños han crecido y han aprendido muchas habilidades en los últimos tres años. Están agradecidos con sus maestros, sus compañeros y el hermoso jardín de infantes.
2. Siente la “emoción de la despedida”.
(1) Discurso del profesor.
Las maestras se vistieron de fiesta y pronunciaron afectuosos discursos, de los cuales los niños sintieron amor y esperanza.
(2) Expedir certificado de graduación.
Los líderes del jardín de infantes entregan certificados de graduación a los niños, lo que significa que la vida de los niños en el jardín de infantes ha llegado a un final exitoso y están a punto de graduarse. El líder del jardín de infantes le pasó el certificado de graduación a la maestra. La maestra levantó el diploma y se lo pasó a cada niño por turno. El pequeño certificado de graduación es un testimonio de la vida de los niños en el jardín de infantes.
(3) Entregar álbum de graduación.
Cuando la maestra pasó solemnemente el álbum de graduación a los niños, los niños generalmente traviesos crecieron de repente. Sintieron esta emoción y su propio crecimiento. Un pequeño álbum de graduación, parecía pesado en sus manos. Lo que transmitieron fue un álbum de graduación, una preciosa amistad, tres años de crecimiento y una infancia feliz.
(4) Maestros y niños, y niños y niños se abrazan.
Los niños se han graduado. Es difícil para los maestros volver a verlos y no pueden abrazarlos. Que los maestros vuelvan a abrazar a nuestros adorables niños, besarlos, tocarlos y ser cariñosos por última vez. Les dijo a los niños que se convirtieran en excelentes estudiantes de escuela primaria. Los buenos amigos están a punto de separarse, dejar que la pareja se abrace nuevamente y dejar que los niños dejen recuerdos duraderos de inocencia.
Cuando sonó una pieza musical de los Pequeños Tigres “Vuela con confianza”, los niños y profesores no pudieron reprimir más las emociones de despedirse y se abrazaron sin emoción. Esta es la expresión de los verdaderos sentimientos, la acumulación de amistad, el cariño entre profesores y alumnos y el cariño entre compañeros que se resisten a despedirse. Vale la pena ser apreciado por los niños durante toda su vida.
La maestra también se acercó a los niños, los abrazó y lloró con ellos. Los niños se abrazaron de dos en dos y de tres en tres y lloraron incontrolablemente. Las escenas de separación fueron muy conmovedoras. En ese momento, los padres presentes también quedaron conmovidos por esta escena. Algunos rápidamente levantaron sus cámaras para capturar el inolvidable momento y algunos derramaron lágrimas de emoción.
3. Informe de desempeño de graduación: Mostrar lo mejor de mí.
Aunque los niños se resisten a dejar a sus profesores, amigos y la guardería, están a punto de graduarse y deberán mostrar lo mejor de sí mismos en el último momento. Disfrute de la alegría del crecimiento en la autoexpresión y la autoexperiencia positiva.
(1) Sui Suicao——Vamos, equipo de China.
Cuando el presentador dijo: "Niños, atesoremos nuestras lágrimas", los niños ajustaron sus emociones, se pusieron sus disfraces para la actuación de gimnasia grupal e inmediatamente participaron en la actuación de gimnasia grupal. Las chicas agitaron las espigas de flores en sus manos, corrieron hacia el centro del lugar en medio de gritos y comenzaron a realizar ejercicios grupales: "Vamos, equipo de China. Sus pasos de baile eran tan hábiles, sus voces tan fuertes y la flor". Los picos eran tan deslumbrantes. Los Juegos Olímpicos de 2008 se celebraron en Beijing. Como pequeños maestros de Beijing, los niños deberían animar al equipo chino. Las chicas levantaron las manos y gritaron "¡Vamos, equipo de China!" y finalmente formaron los cinco anillos olímpicos.
(2) Boxeo Militar-Servir al país con lealtad.
Los chicos marcharon majestuosamente y subieron al escenario al son de la música de “Servir al País con Lealtad”. Desde marzo, los niños han comenzado a aprender Juntiquan. Aprenden cuidadosamente cada movimiento de su tío en el Ejército Popular de Liberación. Después de cuatro meses de práctica, hoy es el momento de informar sobre el boxeo físico militar y mostrarse.
Son como hombrecitos en el campamento militar, cada movimiento es muy poderoso. La actuación de los niños reflejó las características del campamento militar del jardín de infantes.
(3) Ejercicios con equipo ligero-ejercicios con mancuernas.
Los ejercicios con mancuernas realizados por las chicas mostraron la fuerza de sus cuerpos en el estiramiento y la suavidad de las niñas.
(4) Ejercicio con las manos desnudas - Kung Fu chino.
Actuación grupal de Kung Fu Chino.
Reflexión personal:
La ceremonia de graduación del jardín de infantes es la primera ceremonia de graduación en la vida de los niños y es testigo de su crecimiento. Aprovechamos esta preciosa oportunidad educativa antes de que los niños se graduaran, utilizamos la educación emocional como pista, llevamos a cabo una serie de actividades y celebramos la ceremonia de graduación de la mejor promoción el 1 de junio, y finalmente logramos un éxito total. Durante este período, los niños sintieron el valor de la amistad. Nos complace ver que nuestros hijos comprenden las emociones, las valoran y están agradecidos. Las semillas de las emociones han sido profundamente plantadas en sus jóvenes corazones. Al mismo tiempo, luego de participar en la escena ese día, los padres quedaron profundamente conmovidos por la amistad entre sus hijos y las emociones entre profesores y alumnos.
En el caso de los maestros, entendemos profundamente que para crear una atmósfera emocional maravillosa para los niños, solo los maestros atentos pueden cultivar niños comprensivos y brindarles un escenario para mostrar lo mejor de sí mismos. Las emociones sinceras de los niños pequeños me hacen sentir la alegría del trabajo. La educación de la mano de las emociones y la experiencia es la más efectiva.
Contenido principal:
1. Los objetivos de la actividad fueron claros, bien elaborados y lograron buenos resultados educativos.
En las actividades de la ceremonia de graduación de la clase grande, los maestros y los niños dedicaron mucha energía y tiempo, aprovechando al máximo diferentes recursos educativos para guiar a los niños a experimentar el orgullo de ingresar a la escuela y la tristeza de adiós y finalmente completé una actividad educativa tan exitosa.
2. El diseño es ingenioso y refleja la comprensión de los profesores sobre la educación basada en experiencias ecológicas.
Desde la perspectiva de los tres vínculos de la práctica de la educación de la experiencia ecológica, el segundo diálogo abierto es muy importante. Todos pueden expresar naturalmente sus verdaderos sentimientos acerca de participar en esta actividad y todo el proceso desde la organización hasta el sitio. Cuando se expresa este tipo de sentimiento, se convierte en un recurso educativo en sí mismo, despertando la experiencia existente en lo más profundo de la vida de su estado latente. En este momento, se activa nuevamente a través del relato. la vida de todos, y su valor educativo es grande.
Análisis integral:
1. "Ceremonia de graduación de la gran clase" es un curso derivado de la vida real de los niños. Este tipo de plan de estudios que se origina en niños pequeños es el más vívido y espiritual. En primer lugar, la "Ceremonia de Graduación" en sí misma es un evento significativo para los niños pequeños en su camino de crecimiento, y las aportaciones de los padres, los comentarios de los maestros y las expresiones y actuaciones de los niños en el evento son tan naturales y reales que son educativos poco comunes. Los recursos también son Dar a los niños ganancias poco comunes sienta una base de amor para su crecimiento futuro.
2. La “emoción” es el alma de esta actividad. Durante la actividad, los niños, maestros y padres expresaron sus sinceras emociones. Todos quedaron inmersos en la experiencia emocional real. Los padres y maestros se alegraron de ver que los niños entendieron la amistad, el agradecimiento, el cariño y la despedida. Lo solté y vi que los niños disfrutaban de la alegría de crecer y estaban llenos de confianza. A lo largo del proceso, las emociones de niños, padres y profesores se vieron afectadas, silenciosamente conmovidas y cambiadas.
3. Durante la reflexión de cooperación grupal y la reflexión personal, se discutieron las actividades desde la perspectiva de la educación experiencial ecológica, señalando las ventajas y de manera concisa. Sin embargo, el contenido de la discusión parece insuficiente. Por ejemplo, los miembros del grupo pueden examinar el estado emocional y cognitivo de la "graduación" en función del desempeño de los niños durante la actividad y pensar en cómo mejorar la comprensión de los niños sobre la "graduación" en la práctica futura. Desde la perspectiva de la naturaleza del desarrollo del entrenamiento de objetivos, en segundo lugar, el nivel cognitivo emocional de los celos, por ejemplo, cómo hacer que los niños comprendan que la separación es solo un estado temporal mientras experimentan la emoción de la separación, y que la separación es para que los niños crezcan mejor. ; los sentimientos entre profesores y estudiantes, y entre amigos no lo son Los profesores pueden continuar estudiando en la práctica laboral Plan de lección para la ceremonia de graduación de una clase numerosa 2
Ideas de enseñanza:
Esta lección es. para aprender y dominar la caligrafía artística y el diseño gráfico. Las reglas básicas se establecen al comprender las características básicas de la propaganda del cartel. El cartel es un arte de transmisión de información y una herramienta de propaganda popular. Las reacciones son oportunas, la forma es vívida y animada y se usa ampliamente en la vida social de las personas. Por lo tanto, el proceso de diseño de carteles debe tener un atractivo y un atractivo artístico considerables. Este curso comienza con permitir que los estudiantes comprendan el papel social de los carteles. aprenda diseño de carteles. Los tres elementos, características y proceso de producción se utilizan para combinar orgánicamente el conocimiento aprendido de caligrafía artística, patrones y colores.
En el proceso de enseñanza, los maestros siguen los requisitos de la reforma del plan de estudios de arte, prestan atención a la estructura del conocimiento y los intereses psicológicos de los estudiantes de secundaria y aprovechan al máximo las respuestas entre maestros y estudiantes y las discusiones entre estudiantes para que el contenido de aprendizaje sea conciso y fácil de entender. entender y los estudiantes están dispuestos a aceptarlo.
Categoría del curso: Curso de diseño de procesos.
Propósito docente: Que el estudiante comprenda las características del diseño de carteles y el proceso general de concepción y dibujo. Completa el diseño de un cartel utilizando los conocimientos de caligrafía artística, patrones y colores que has aprendido.
Requisitos de la tarea: Organice a los estudiantes de cada grupo para que diseñen un cartel de su caricatura favorita.
Enfoque docente: Principios y prácticas del diseño de carteles.
Dificultades de enseñanza: ¿Cómo pueden los profesores guiar mejor a los estudiantes para que combinen orgánicamente patrones, imágenes y texto para completar la imagen y resaltar el texto?
Preparación de herramientas de aprendizaje: lápices, reglas, gomas de borrar, papel de dibujo, etc.
Preparación de material didáctico: material didáctico multimedia.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza: (1 minuto)
Realizar según la rutina de la clase de arte para estudiantes de secundaria.
2. Introducción a la nueva lección: (4 minutos)
1. Disfruta de los clips de canciones.
2. El profesor hace preguntas sobre las canciones y los alumnos piensan y responden.
3. Muestre carteles de conciertos de celebridades y el profesor resuma la utilidad de los carteles para presentar el contenido de esta lección. Presente el tema: diseño de carteles.
3. Enseñar nuevas lecciones: (15 minutos)
(1) Definición de cartel:
Afiche, también conocido como cartel o cartel, es un Piso forma de publicidad. Después de pedirle a un alumno que leyera en voz alta, la maestra preguntó: ¿Sabes el origen del nombre del cartel?
Resumen del profesor:
(2) Clasificación de carteles (explicada en combinación con las imágenes de muestra en el material didáctico)
Hay muchas clasificaciones de carteles según. A diferentes contenidos promocionales, se puede dividir a grandes rasgos en los siguientes cuatro tipos:
①Carteles de bienestar público. Es un cartel que choca con la vida de las personas y el ámbito espiritual a través del tema de la expresión. Por ejemplo, el cartel con el tema de la protección del medio ambiente es "Es la base para la protección ecológica del medio ambiente y la creación de un entorno armonioso para la humanidad"; el cartel con el tema de la vida y la salud humanas es "Fumar es perjudicial para la salud".
②Carteles comerciales. Carteles elaborados con el fin de promocionar productos y obtener beneficios económicos. Como carteles para impresoras fotográficas HP; carteles para relojes.
③Carteles políticos. Carteles que difunden ideas políticas y mejoran la conciencia ideológica de las personas. Como "No podemos olvidar" y "Bienvenidos al XVII Congreso Nacional".
④Carteles estilísticos. Carteles que transmiten información cultural y deportiva. Los carteles culturales y deportivos se pueden dividir en muchos tipos según los diferentes contenidos promocionales, como carteles de reuniones deportivas, carteles de festivales de música y carteles de películas.
(3) Tres elementos del diseño de carteles (explicados con énfasis en las imágenes de muestra del material didáctico)
1. Los estudiantes aprecian el cartel y el profesor hace preguntas, resumiendo así el tres elementos del diseño de carteles: texto, patrón, color.
2. El profesor utiliza preguntas para ayudar a los estudiantes a comprender el importante papel de los tres elementos en el diseño de carteles.
①Texto. El texto tiene una función ilustrativa. Si no hay texto en el diseño del cartel, no podrá transmitir la información con precisión. ②Patrón. Los carteles son arte visual que puede lograr el propósito de publicidad al producir una imagen artística fuerte.
③Color. El color es simbólico.
(4) Características del diseño de carteles
1. Al comparar dos carteles que muestran el mismo tema, profesores y estudiantes resumieron conjuntamente las características de los carteles:
①El La imagen tiene un fuerte sentido de la forma (texto llamativo, imágenes vívidas y colores brillantes).
②La obra debe ser original.
2. Apreciar varios carteles creativos para los Juegos Olímpicos de Beijing 2008.
(5) Pasos del diseño del cartel (3 pasos: los profesores hacen preguntas basadas en imágenes, los estudiantes analizan y los profesores resumen.)
1. Determinar el tema 2. Concebir la composición 3. Enriquecer y mejorar
4. Asignar tareas: (20 minutos)
1. Dividir en grupos y organizar a los estudiantes en cada grupo para que diseñen un cartel de dibujos animados de su favorito.
2. Mostrar trabajos destacados de los estudiantes elaborados por los profesores.
5. Resumen: (5 minutos)
1. Los estudiantes de algunos grupos mostraron sus trabajos y pidieron a los representantes que explicaran las características del diseño.
2. Método de expresión del diseño de carteles (exhibición de imágenes)
(1), producción de pintura (2), producción por computadora (3), combinación de pintura y fotografía (4), Producción fotográfica
6. Se acabó la salida de clase. Plan de lección de la clase de ceremonia de graduación de la clase 3
Conocimientos y habilidades
1. Guíe a los estudiantes para que comprendan los tipos y características de los carteles apreciando varios carteles
2. Orientación Los estudiantes diseñan carteles para el Festival de Arte de Aprendizaje, lo que les permite experimentar el proceso de diseño y las características del dibujo de los carteles.
Proceso y método
1. Guiar a los estudiantes para que comprendan mejor la situación específica del diseño de carteles a través de sus trabajos.
2. Método de conferencia, método de discusión, método de enseñanza de problemas y método de demostración.
Emociones, actitudes y valores
Combina actividades de apreciación y diseño para inspirar a los estudiantes a comprender y apreciar la belleza artística de los carteles y mejorar su capacidad estética.
Enfoque docente: Reconocer y comprender los tipos y características de los carteles, y experimentar el proceso de diseño de los carteles. Dificultades de enseñanza: cómo guiar e inspirar a los estudiantes a usar su imaginación y creatividad para diseñar y dibujar carteles. Proceso de enseñanza:
1. Introducción (5 minutos)
1. Antes de la clase, exhibir el cartel elaborado por el maestro frente al aula para que los estudiantes lo observen después de la clase y lo utilicen; esto como tema e introducir el diseño de carteles y temas de escritura en la pizarra.
2. Enseñar una nueva lección (15 minutos)
1. Primero, entendamos ¿qué es un cartel? Después de pedirle a un alumno que leyera en voz alta, la maestra preguntó: ¿Sabes el origen del nombre del cartel? El cartel con el nombre se originó por primera vez en Shanghai. En los viejos tiempos, la gente en Shanghai solía llamar a las representaciones dramáticas profesionales "Hai", y aquellos que realizaban obras dramáticas profesionales se llamaban "Xiahai". Es un cartel promocional que atrae a los clientes como información sobre la actuación. Quizás por esta relación la gente lo llama "cartel". (Tome fotografías reales como ejemplo) Los carteles, también conocidos como carteles o carteles, son una forma bidimensional de publicidad.
2. Clasificación de carteles (comparación de imágenes y textos, intentar clasificar)
(1) Categoría política: carteles que difunden ideas políticas y mejoran la conciencia ideológica de las personas. Como "No podemos olvidar" y "Bienvenidos al XVII Congreso Nacional".
(2) Categoría cultural: carteles que transmiten información cultural y deportiva. Según los diferentes contenidos promocionales, se pueden dividir en muchos tipos, como carteles de reuniones deportivas, carteles de festivales de música, carteles de películas, etc.
(3) Categoría de bienestar público: carteles que impactan la vida y el ámbito espiritual de las personas a través de los temas que expresan. Por ejemplo, el cartel con el tema de la protección del medio ambiente es "Es la base para la protección ecológica del medio ambiente y la creación de un entorno armonioso para la humanidad"; el cartel con el tema de la vida y la salud humanas es "Fumar es perjudicial para la salud".
(4) Categoría comercial: carteles producidos con el fin de promocionar bienes y obtener beneficios económicos.
(5) Entretenimiento: carteles que transmiten información de entretenimiento.
3. Elementos del diseño de carteles (discutidos con énfasis en las imágenes).
Gráficos: Los carteles son arte visual que pueden producir fuertes efectos visuales a través de gráficos. Texto: explicativo. Si no hay texto en el diseño del cartel, no transmitirá el mensaje exacto.
Color: simbólico.
Formato: composición.
4. Características de los carteles.
(1) Concepto de diseño preciso.
(2) Creatividad ingeniosa.
(3) Forma única de expresión.
Apreciar varios carteles de bienestar público al mismo tiempo y analizar los puntos creativos en ellos.
5. ¿Guía a los estudiantes para que presten atención a los carteles comunes que los rodean y describan brevemente su estilo y contenido? ¿Y cuéntanos qué aporta a nuestras vidas?
3. Práctica de diseño.
Proponer requisitos de tarea: permitir que los estudiantes comprendan (1) (2) y proporcionar materiales de referencia.
(1) Pasos de diseño: determinar el tema, concebir la composición, enriquecerla y mejorarla.
(2) Métodos de expresión: producción de pintura, producción por computadora, producción de fotografía, producción integral.
(3) Diseñar un cartel en grupos (sin límite de contenido, sin límite de método).
4. Los estudiantes evaluarán los trabajos de los demás, expresarán sus opiniones y harán sugerencias de mejora.
5. Resumen del profesor: En este momento, los estudiantes han realizado intentos y exploraciones preliminares en el diseño de carteles. Muchas obras tienen el lenguaje único de los carteles y son ricas en creatividad. utilizar una variedad de formas para crear, porque nuestro campus diseña obras más hermosas para nuestra colorida vida. Plan de lección de la ceremonia de graduación de la clase 4 para la clase 4
Actividad del proyecto: diseño del cartel "El campus más hermoso en mis ojos"
Producción de obras de la segunda etapa
— —Diseño de carteles publicitarios
Objetivos didácticos:
1 Conocimientos y habilidades
Utilizar con competencia las operaciones de formato gráfico y de cuadros de texto aprendidas para organizar datos
2.Procesos y métodos
A través del diseño de carteles, experimente el uso práctico de operaciones de formato gráfico y operaciones de cuadros de texto.
3. Emociones, actitudes y valores
A través de la producción de carteles, cultivar la estética y la creatividad.
A través del diseño de carteles, mejorar la capacidad práctica y flexible de los estudiantes; utilizar Habilidad;
A través del diseño de carteles se genera el amor de los estudiantes por la escuela.
Enfoque docente:
Diseñar y producir carteles creativos e inspiradores
Dificultades docentes:
Formato gráfico y funcionamiento de cuadros de texto Uso flexible
Preparación docente:
Materiales de proyectos, materiales didácticos, ppt didácticos, paquetes de materiales recopilados por profesores/alumnos, archivos de ayuda
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la docencia
1. Repaso de las actividades del proyecto
Colección de carteles de “El campus más bonito ante mis ojos”
2. Anterior Continuar cursos, progreso de las actividades del proyecto
(1) Aplicación y aplicación del disco de red en la nube de Baidu
Propósito: recopilar y organizar información es fácil de transportar y usar cuando hay una; red.
(2) Toma y entrada de fotografías
Finalidad: el proceso de procesamiento de información, es decir, entrada, almacenamiento, procesamiento y salida.
Se ingresa el proceso de tomar fotografías con una cámara digital y transferirlas al ordenador. El almacenamiento se completa cargándolo en Baidu Cloud Network Disk a través de un cable de datos. Hoy queremos procesar los datos que recopilamos. Solo los datos procesados son información.
(3) Producción de tabloides electrónicos
Propósito: Aprender a utilizar herramientas de edición como word art, cuadros de texto y formatos gráficos
(4) Preguntar preguntas: Comparación electrónica entre tabloides y carteles
Ahora hay dos materiales, echemos un vistazo y veamos cuáles son las diferencias entre ellos.
Diferencias: los tabloides electrónicos se basan principalmente en texto y están adornados con imágenes; los carteles se expresan en imágenes y el texto es simple y claro. Similitudes: La imagen se ajusta o resalta el tema
2. Proceso de enseñanza
Tarea: recoger carteles del campus. El tema del cartel es: El campus más hermoso a mis ojos.
Requisitos: todos los estudiantes pueden crear activamente
Utilice las fotografías tomadas por su cámara para expresar el hermoso campus ante sus ojos (¿personas, paisajes, emociones?)
Tema destacada, diseño novedoso y cierta expresividad
Fecha límite: 10:00 horas del 1 de noviembre de 20**
1. Características de los carteles
(1) Mostrar frente a personas con una imagen grande e imágenes y colores destacados.
(2) Utilizar marcas comerciales, logotipos, títulos, gráficos destacados o colores fuertemente contrastantes, o áreas grandes. Espacio en blanco o un proceso visual conciso hace que los carteles y carteles sean el foco visual.
(3) Puede dar rienda suelta a su imaginación y utilizar métodos artísticos según el tema.
2. Las habilidades operativas. Recordatorio usado (ver archivo de ayuda)
(1) Word art (configuración de fuente)
(2) Procesamiento gráfico (efecto de relleno, orden de apilamiento, rotación, etc.)
(3) Procesamiento de cuadros de texto (inserción de cuadros de texto, configuración de cuadros de texto)
3. Producción estudiantil
Proyecto: Producción de "El campus más hermoso de mis ojos" Póster de promoción
Requisitos del póster: (1) Tema distintivo y diseño único.
(2) Composición del póster: fotografía, tema, diseñador, insignia de la escuela patriótica, dirección de la escuela patriótica y otra información; ;
(3) Hay una frase promocional concisa y poderosa relacionada con el tema.
Proceso de producción: (1) Descargar las fotos en el disco en la nube de Baidu al escritorio para su uso posterior.
(2) Dos personas trabajan juntas para producir un tabloide promocional
;4. Intercambio de comentarios intermedio (criterios de evaluación)
5. Resumen
(1) Operaciones utilizadas:
(2) Efecto global: La combinación de colores, la racionalidad de la selección de imágenes, la tensión de la expresión del tema y el grado de llamativo del texto Plan de lección para la ceremonia de graduación de la primera clase 5
Objetivos de la actividad:
1. Sepa que ha crecido. Ahora, estoy a punto de ingresar a la escuela primaria y me convertiré en un glorioso estudiante de escuela primaria.
2. Experimenta el hermoso e inolvidable momento de graduarte del jardín de infantes con tus compañeros padres***.
3. Participa activa y conscientemente en toda la actividad para potenciar aún más tus sentimientos por la guardería y los profesores.
Preparación de la actividad:
1. Aprende a cantar la canción de graduación y aprende a recitar la dedicatoria de graduación.
2. Invitar a los padres y niños de secundaria a participar.
3. Florecitas rojas, fotos de graduación, regalos, etc.
4. Discuta el contenido de la actividad y seleccione a dos niños para que sean los anfitriones.
Proceso de la actividad:
1. El anfitrión anunció el inicio de la ceremonia de graduación.
Los niños de la clase alta llevan gorros y trajes de médico y pequeñas flores rojas en el pecho.
2. Ceremonia de izamiento de bandera.
3. Invitar a representantes de todos los partidos a pronunciar discursos.
Discurso de la líder del jardín de infantes.
Los representantes de los padres hablaron.
El representante de la promoción pronunció un discurso.
Los niños de clase media dieron discursos de despedida.
4. Actuaciones artísticas infantiles.
Los niños de la clase superior recitaron discursos de graduación y cantaron canciones de graduación.
Actuar de forma ordenada según el contenido del programa que los niños hayan ensayado previamente.
Invitar a padres e hijos a participar juntos en actividades recreativas.
Niños y padres ***invitación a baile.
5. El presentador dijo un mensaje de felicitación: Deseo que todos los niños estudien mucho y progresen todos los días después de ingresar a la escuela primaria, y se esfuercen por usar el pañuelo rojo lo antes posible.
6. Después de la actuación, los padres pueden llevar a sus hijos a disfrazarse y tomarse fotos en el parque como recuerdo.