¡Cómo ampliar tus capacidades de innovación!

El siglo XXI es una sociedad competitiva. La sociedad necesita talentos de mente abierta. No habrá salida si te apegas a las viejas costumbres y a las reglas. La única manera de permanecer invencible es a través. innovación. La innovación es una característica y un medio importante para la supervivencia y el desarrollo humanos, el alma del progreso nacional y la fuerza impulsora inagotable de la prosperidad nacional. Aplicar lo que se aprende es siempre el propósito directo de la educación. Permitir que los estudiantes se atrevan a innovar e innovar es una condición importante para el crecimiento saludable de los estudiantes, y también es el requisito más básico para los talentos que plantea el desarrollo social. Por lo tanto, cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes es la máxima prioridad de la educación actual. El cultivo de la capacidad innovadora de los estudiantes es un proceso a largo plazo, que atraviesa todos los aspectos del crecimiento de los estudiantes y también penetra en todos los aspectos de la educación escolar y familiar. Con el desarrollo económico y el progreso social, la competencia internacional se intensifica cada vez más. Si un país quiere destacarse entre sus naciones, debe cultivar talentos innovadores que se atrevan a innovar y sean buenos en innovación. Sólo con este tipo de talento y espíritu puede un país o una nación alcanzar las alturas dominantes de la ciencia y la tecnología. La forma fundamental de cultivar talentos innovadores reside en la educación, que abarca todos los aspectos del crecimiento de los estudiantes. Entonces, ¿cómo podemos cultivar eficazmente las capacidades innovadoras de los estudiantes? 1. Los profesores deben actualizar sus conceptos y ser valientes en la innovación. Los profesores desempeñan un papel importante en el cultivo de las capacidades innovadoras de los estudiantes. Se puede decir que los profesores sin espíritu innovador no pueden formar estudiantes innovadores. Como docentes de educación básica, deben actualizar sus conceptos educativos, descartar los factores de la educación orientada a exámenes que no favorecen el cultivo de las habilidades innovadoras de los estudiantes y reformar los métodos de enseñanza, los materiales didácticos y los métodos de exámenes para que los estudiantes se atrevan a pensar. hablar, actuar e intervenir para exponer opiniones diferentes. Por lo tanto, cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes sólo puede liberar un enorme poder si se refleja plenamente en las actividades docentes escolares. Si la educación escolar es el terreno de la innovación, entonces los estudiantes son las "flores" y los maestros son los "jardineros". Que estas flores puedan cultivarse y convertirse en una generación con espíritu innovador depende de la ética ideológica y moral, del nivel de comprensión y de la enseñanza del jardinero. y la capacidad de investigación y la autoestima. El espíritu de innovación está estrechamente relacionado. Por lo tanto, los tiempos exigen una educación innovadora, y la educación innovadora exige docentes de alta calidad. (1) El nivel de pensamiento y comprensión de los docentes son requisitos previos para una educación innovadora. La era de la innovación exige docentes con alta ética profesional y dedicación. Sólo los profesores con un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo pueden predicar con el ejemplo en la enseñanza, ser modelos a seguir y ser buenos para descubrir y proteger la individualidad de los estudiantes; sólo los profesores que arman sus mentes con ideas educativas modernas pueden tener una visión correcta de la vida. educación y talentos; sólo de esta manera podremos aprovechar plenamente el rico potencial creativo de los estudiantes en la enseñanza y dedicar nuestras vidas a la educación. Como docente en el siglo XXI, se deben actualizar las ideas educativas, se debe mejorar el nivel de comprensión y, al mismo tiempo, se debe tener una conciencia noble para cultivar estudiantes de alta calidad. (2) La estructura de conocimientos de los docentes es la fuente de una educación innovadora. La ciencia y la tecnología modernas cambian cada día, y el desarrollo de los tiempos ha planteado requisitos más altos para los docentes. Cada docente no solo debe tener una estructura de conocimientos razonable, sino también establecer la idea de educación permanente, aprender y aprender constantemente. Progrese, ajuste constantemente su propia estructura de conocimiento y amplíe sus horizontes. Logre no solo "experiencia profesional" sino también "conocimiento", no solo una especialización y múltiples habilidades, sino también múltiples especializaciones y múltiples habilidades, para tener una gran vitalidad y. Forme su propia fuente de conocimiento nunca agotada. Como dice el refrán: "Para darles a los estudiantes un vaso de agua, los profesores deben tener un balde de agua". Sólo complementando y actualizando constantemente los conocimientos podremos tener una base de conocimientos profunda, ofrecer garantías para la difusión científica del conocimiento y lograr el efecto docente de "los profesores son fuertes y los estudiantes son fuertes". Por el contrario, si seguimos ciegamente las reglas, somos tercos, nos entregamos a la autoconciencia todo el día y no avanzamos activamente, en una sociedad donde los más aptos sobrevivirán, la fuerza docente será eliminada gradualmente.

(3) La conciencia de los docentes sobre la innovación es la clave para lograr una educación innovadora.

3. Estimular el interés e inducir el pensamiento innovador. Cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes consiste en guiar y cultivar la capacidad de pensamiento innovador y la capacidad de imaginación innovadora de los estudiantes, y el pensamiento innovador juega un papel clave, es el nivel más alto de pensamiento y el proceso principal para abrir nuevos campos. capacidad de pensamiento innovador Cabe destacar los siguientes aspectos: (1) El cultivo de la creatividad de los estudiantes debe basarse en una sólida formación de base dual. Al cultivar la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes, los profesores deben comprender la situación real de los estudiantes. Si los estudiantes carecen de habilidades y conocimientos básicos y de repente adoptan métodos de enseñanza más capaces, inevitablemente quedarán muy atrás. Si no hay buenos cimientos, significa construir castillos en el aire. Por el contrario, si tienes una base sólida, llegarás a ser perfecto con la práctica y serás creativo con facilidad. (2) Cambiar roles y aprovechar las habilidades innovadoras de los estudiantes. Los profesores deben prestar atención a cambiar frecuentemente los métodos de enseñanza innovadores durante la enseñanza. Dado que los estudiantes son buenos imitando y les gusta expresarse, deben utilizar el método de cambio de roles para satisfacer la frescura y el deseo de expresión de los estudiantes, aprovechando así el nuevo potencial y la capacidad de los estudiantes. cambiar los roles de profesores y estudiantes. Este método a menudo implica que los profesores creen ciertas preguntas y pidan a los estudiantes que propongan soluciones. Sólo de esta manera los estudiantes pueden participar activamente en el proceso de aprendizaje. (3) Generar confianza y coraje en la innovación. Para que los estudiantes logren resultados académicos y alcancen el éxito, lo primero es generar confianza y coraje, y el cultivo de la capacidad innovadora no es una excepción. En el proceso de aprendizaje de la vida diaria, cuando los estudiantes obtienen pequeños logros, deben ser elogiados a tiempo para que su entusiasmo creativo y su iniciativa puedan ejercerse plenamente. Se les debe permitir a los estudiantes intentarlo durante mucho tiempo. debe proporcionar orientación para que sea científico y razonable. Analizar e inferir para maximizar el éxito.

(4) Dar "libertad" a los estudiantes y cultivar la capacidad de las "tres creaciones". Si los estudiantes quieren innovar, deben tener libertad. El Sr. Tao Xingzhi cree que cultivar talentos requiere "seis liberaciones": liberar las mentes de los estudiantes para que puedan pensar; liberar las manos de los estudiantes para que puedan hacer; liberar las bocas de los estudiantes para que tengan la libertad de hacer preguntas; y nunca se les permite hablar liberar a los niños; liberar el espacio para que los niños entren en contacto con la naturaleza, liberarlos de la escuela que parece una jaula de pájaros... En resumen, todavía damos a los estudiantes la libertad de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, por lo que no hay Hay que preocuparse por la conciencia innovadora, el pensamiento innovador y la capacidad innovadora. 4. No rompas ni establezcas viejos hábitos y establece nuevas reglas.

Para cultivar y mejorar la capacidad innovadora de los estudiantes, debemos superar los factores importantes que obstaculizan el desarrollo de la capacidad creativa, especialmente la influencia de los hábitos, la mentalidad de rebaño, la falta de imaginación, la autoridad del erudito, la complacencia con el estatus. quo, etc. Debemos deshacernos de la esclavitud. (1) Deshacerse de la influencia de los hábitos. Un hábito es un comportamiento que sigue una rutina y sigue el mismo camino de siempre. Cuando los estudiantes resuelven problemas, a menudo piensan de acuerdo con sus hábitos. Como resultado, sus ideas a menudo se bloquean, no pueden completar las tareas y es más difícil hacer descubrimientos solo si se deshacen de la influencia del pensamiento habitual. Las habilidades de imaginación audaz, exploración audaz e innovación se pueden utilizar plenamente. (2) Superar la mentalidad de rebaño. El conformismo es una especie de comportamiento de "seguir a la multitud" causado por sucumbir a la presión del entorno debido a la falta de confianza o atreverse a desobedecer cuando el comportamiento de un individuo es inconsistente con el de quienes lo rodean. El comportamiento de rebaño a veces es bueno, especialmente en la vida social y pública. Para cumplir con la ética social y mantener un cierto orden público, es necesario tener una mentalidad de rebaño. Sin embargo, en el proceso de cognición de las personas, si a menudo tienen un sentimiento de inferioridad, pensamientos rígidos, falta de cambio y desarrollo, obedecen ciegamente las opiniones de los demás y siguen lo que otros dicen, entonces su pensamiento se convertirá en una especie de seguimiento ciego. , un charco de agua estancada, y nada nuevo se puede decir. La mentalidad de rebaño se convierte en conservadurismo, que reprime y restringe gravemente el espíritu innovador de las personas. Por lo tanto, debemos superar y hacer intentos e innovaciones audaces. (3) No seguir a ciegas, sino tener el coraje de cuestionar y hacer preguntas. De tener dudas a resolverlas y luego a innovar es la ley objetiva de comprender las cosas. Ser audaz, cuestionador e innovador son cualidades valiosas de los talentos innovadores. Los profesores deben prestar atención al cultivo de esta cualidad en los estudiantes. Los maestros deben crear una atmósfera democrática y relajada para eliminar el nerviosismo de los estudiantes, alentarlos a cuestionar y hacer preguntas con valentía, desarrollar su potencial interno en el aprendizaje, cultivar y desarrollar diversas habilidades y mejorar continuamente su capacidad de innovación. (4) Sea lo suficientemente valiente para correr riesgos y atreverse a ser el primero del mundo.

No importa lo que hagas, puedes tener éxito o puedes fracasar. Algunos estudiantes tienen miedo de ser criticados y temen correr riesgos, por lo que se reprimen. Si tenemos miedo al fracaso, miedo a cometer errores y no nos atrevemos a asumir riesgos y responsabilidades, "temiendo al lobo delante y al tigre detrás", acabaremos por no lograr nada y quejándonos sin cesar. Este estado mental es el enemigo de la innovación. Por supuesto, tener el coraje de correr riesgos y ser aventurero no significa actuar precipitadamente o a ciegas, sino que se debe tener una actitud científica, un espíritu innovador y medidas prácticas. Sólo así los esfuerzos no serán en vano y en el futuro. Al final, tu coraje será cambiado por Ven a la alegría del éxito. 5. Cree una buena atmósfera familiar de innovación. El famoso educador Tao Xingzhi dijo una vez: "Todo lugar es un lugar de creación, cada día es un momento de creación y todos conocen a la persona creativa. Por lo tanto, los padres deben asegurarse de que sus hijos". son innovadores y piden a los niños que expresen sus expectativas sin importar cuándo y dónde. Esta expectativa no sólo se refleja en el fomento del lenguaje, sino también en el apoyo a los comportamientos innovadores de los niños. (1) Los padres deben enseñar con palabras y hechos y tomar la iniciativa y dar el ejemplo. Los padres son los primeros maestros de los niños. El habla y el comportamiento de los padres y miembros de la familia son los principales objetos y contenidos de la imitación de los niños, lo que tendrá un gran impacto en los niños. Si a los padres les gusta la innovación, los niños la imitarán naturalmente y sentirán una diversión ilimitada. En él, el impacto de este comportamiento innovador es a largo plazo y también es el comienzo de preparar a los estudiantes para que aprendan a innovar y se atrevan a innovar. (2) Proteger los intereses y la curiosidad de los niños. El interés y la curiosidad son los brotes de la conciencia innovadora. El interés y la curiosidad de los niños son requisitos previos para explorar los problemas. Sólo cuando están llenos de curiosidad por las cosas y observan atentamente pueden descubrir y resolver problemas de forma creativa. Por lo tanto, los padres deben prestar atención a los intereses y pasatiempos de sus hijos y protegerlos. En la vida diaria, las situaciones se pueden crear conscientemente y guiar hábilmente para inspirar su pensamiento. Los padres deben responder con paciencia a la curiosidad y las preguntas "infantiles" de sus hijos. Al mismo tiempo, deben inspirarlos y guiarlos a imaginar, y permitirles expresar opiniones diferentes a las de sus padres. No deben regañarlos ni golpearlos. . (3) Crear un entorno innovador para los niños. Los padres deben hacer todo lo posible para crear un ambiente innovador relajado y agradable para sus hijos en el hogar, proporcionarles libros tanto como sea posible, brindarles oportunidades para aprender de la naturaleza y la sociedad, ampliar los horizontes y la curiosidad de los niños y cultivar la capacidad de innovación de los niños. (4) Cultivar la capacidad práctica consciente de los niños. La formación de la capacidad de pensamiento no sólo reside en el uso del cerebro, sino también en las manos. Sólo utilizando ambas manos y el cerebro se puede cultivar eficazmente la conciencia de innovación. Los padres deben alentar a sus hijos a realizar más trabajo práctico. En este proceso, no se centre en los resultados directos del trabajo práctico de los niños, sino en el proceso de formación de cualidades psicológicas innovadoras causadas por el trabajo práctico de los niños. 6. Realizar actividades extraescolares y cultivar habilidades innovadoras en la práctica. La enseñanza en el aula es importante, pero una vida extracurricular rica y colorida es indispensable. Llevar a cabo algunas actividades extracurriculares de manera organizada, decidida y planificada es una forma importante para que los estudiantes enriquezcan sus conocimientos y mejoren su capacidad de innovación. para practicar En el aprendizaje de la escuela secundaria, se anima a los estudiantes a crear en la práctica y a correr riesgos en busca de la verdad, atreverse a tener ideas fantásticas, ser originales e incluso caprichosos. "Es mejor creer en los libros que no tener libros", lo que anima a los estudiantes a no ceñirse al conocimiento de los libros, atreverse a dudar y saber reconocer el conocimiento y la autoridad. Son conclusiones extraídas en el entorno local y objetivo. En ese tiempo. Si las circunstancias cambian, se deben sacar nuevas conclusiones basadas en las nuevas circunstancias. En resumen, la innovación es la vitalidad de una nación. La "innovación" proporciona a los estudiantes un mundo amplio y convierte sus cerebros de "almacenes" a "plantas de procesamiento". Además, la "innovación" proporciona buenas condiciones para su crecimiento saludable. Los estudiantes de primaria y secundaria de hoy son una nueva generación en el siglo XXI. Si no tienen un fuerte espíritu emprendedor y la capacidad de innovar, les resultará difícil asumir la gloriosa misión de construir el socialismo con características chinas.

Por lo tanto, queda un largo camino por recorrer para cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes. Los educadores deben prestar atención a partir de la realidad de los estudiantes en la enseñanza, tomarlos como el cuerpo principal, estimular su deseo creativo y ejercitar sus habilidades. estar siempre a la altura de los tiempos, si continuamos desarrollándonos a un alto nivel, considerando la revitalización de la educación de China y esforzándonos por cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes, entonces nuestra educación seguramente saldrá de la situación y avanzará hacia la gloria, escribiendo así. un capítulo glorioso para crear una nueva situación en la educación de mi país.

La capacidad de innovación es un tipo de capacidad que requiere un desarrollo sistemático por parte de los padres. Cuando la capacidad de innovación de los niños de hoy mejore, nuestro poder de innovación nacional aumentará naturalmente. (Por supuesto, los ingresos de su familia estarán ahí naturalmente)

¿Cómo se pueden mejorar sistemáticamente?

(1) Realice sistemáticamente pequeños experimentos de manera específica, inspire el interés de los niños por la ciencia mediante pequeños experimentos y guíe a los niños por el camino de la ciencia a través de experimentos. ---Pequeño escenario experimental.

(2) Si el niño ya se ha enamorado de la ciencia, el segundo paso es preparar algunos pequeños materiales y dejar que el niño los fabrique para consolidar los conocimientos científicos que comprende. ----Pequeña etapa de producción.

(3) Este paso es más crítico. Guíe a los niños para que resuelvan las dificultades de la vida. No interfiera artificialmente con la imaginación de los niños. -------Escenario Gizmo.

(4) A través de los tres pasos anteriores, estos niños básicamente tendrán la capacidad de innovar, luego se dejarán llevar y dejarán que los niños imaginen la innovación. ---------Etapa de innovación.

Hoy en día, el desarrollo de la divulgación científica en nuestro país no es muy popular, pero el entorno actual ya es bueno y he descubierto algunos buenos sitios web. Por ejemplo, ciencia y tecnología para estudiantes de secundaria, sitios web de divulgación científica de varios lugares y la red de divulgación científica de China. Red de Iluminación 365, etc.

Mi hijo ahora ha descubierto un buen sitio web----365 Enlightenment Network----Ahora mi hijo me pide que prepare materiales y haga pequeños experimentos todos los días. Ahora voy a casa todos los días a buscar pequeños experimentos, luego los imprimo y preparo los materiales.

Descubrí que la capacidad de pensamiento de mi hijo es muy amplia y puede imaginar las cosas de nuestra vida diaria de una manera amplia.

Espero que los padres puedan mejorar sistemáticamente las capacidades innovadoras de sus hijos. Este es el futuro de sus hijos y el futuro de la patria.

Si tienes alguna buena idea, ¡compartámosla juntos! ! ! ! ! ! ! ! !