Cómo prepararse para un concurso de debate

La preparación para un debate consta de dos partes: resolución de problemas y construcción de estrategias.

1. Resolver el problema según la estrategia (sin favorecer ninguna posición)

1. Dividir los componentes de la oración de la pregunta de defensa

Después de obtener la defensa. pregunta, primero segmenta y divide las oraciones. Es una muy buena costumbre centrarse en los ingredientes y la raíz principal.

Permite aclarar con mayor claridad el contenido del tema de defensa, especialmente para aquellos temas de defensa que parecen oscuros a primera vista.

A menudo sucede que la comprensión de algunos estudiantes sobre el tema de debate es ridícula. La razón es que no entendieron el significado de la pregunta y los componentes de la oración.

Ejemplo: El desarrollo urbano refleja más la convergencia/diferencia de la civilización humana.

Columna vertebral: desarrollo, reflexión, convergencia/diferencia.

Entre ellos, "ciudad" modifica "desarrollo" y "más" modifica "encarnación" y "civilización humana" es el atributo de "convergencia/diferencia"

2. opuesto

Las posiciones de ambos lados del debate son a menudo la unidad de los opuestos, que en conjunto constituyen todo el contenido del tema del debate.

Por ejemplo: La naturaleza humana es inherentemente buena/mala.

Los opuestos del bien y del mal están unificados y juntos constituyen todo el contenido de la descripción de un determinado atributo de la naturaleza humana.

Los debates estrictos muchas veces no involucran una tercera posición, por lo que los conceptos de ambas partes no pueden incluirse entre sí, ni pueden conducir a conceptos de terceros. Nada de esto capta la esencia del argumento.

Ejemplo:

Los hijos de padre chino y madre americana son chinos/americanos, y no se puede introducir la tercera posición: son ambos chinos y americanos.

El capital/conocimiento es más importante para el desarrollo económico No se puede decir que el conocimiento sea una especie de capital virtual.

Abordar los lados opuestos del tema de debate puede brindarle una comprensión intuitiva y general del contenido general de las posiciones de ambas partes. Con la acumulación de experiencia en competencia, gradualmente se formarán ciertas reglas. Los temas de debate que están relacionados entre sí se pueden clasificar y los métodos de argumentación pueden aprender unos de otros.

Por ejemplo: utilitario versus moral, pros versus contras, subjetivo versus objetivo, etc.

3. ¿Cuáles son los criterios de evaluación?

Los criterios de evaluación son el contenido central de la disputa entre las dos partes. Una vez que se establezcan los criterios de evaluación, se anunciará inmediatamente el ganador o perdedor de ambos lados.

Ejemplo:

Pregunta de debate: ¿Quién es más fuerte, tú o yo?

Una vez que el estándar de juicio se determina como altura, solo necesita medir su altura y la mía con una regla, y la conclusión se sacará de inmediato.

Ya sea una guerra de definiciones o un establecimiento de situaciones y construcción de premisas, el propósito es acercar los criterios de evaluación al propio punto de vista y servir al propio bando. Sin embargo, los criterios de evaluación establecidos deben basarse en la conciencia pública y ser aceptados por el público, para que puedan ser convincentes y ganar.

En un debate riguroso, no habrá criterios absolutos para juzgar. Porque se trata de una competencia de debate que requiere debate. Una vez que se establezcan los criterios de evaluación absolutos, una de las dos partes inevitablemente será insostenible y no podrá debatirse.

Ejemplo:

Pregunta de debate: ¿Quién es más fuerte, tú o yo?

¿Es más aceptable para el público establecer el estándar de juicio según quién es más fuerte y más alto? Pero tampoco es el estándar absoluto por defecto para un debate.

Por lo que los criterios de evaluación para ambos lados de un debate deben ser diferentes. Si construimos un estándar de evaluación más razonable que sea más aceptable para el público y los jueces terceros, sentará una base extremadamente sólida para nuestros propios argumentos.

Ejemplo: Debate universitario internacional de 2011, Universidad de Wuhan versus Universidad Nacional de Singapur, la longevidad es/no es una bendición.

La oposición propone que el estándar para juzgar si es una bendición es "si la longevidad puede hacer que las personas mayores se sientan felices en el entorno contemporáneo", y utiliza "una bendición disfrazada" para argumentar que "si es una bendición depende de las circunstancias específicas del entorno específico." Condición". Mejor que la afirmación "¿Es la longevidad en sí misma una única bendición?", gana el lado negativo. (Personalmente, creo que aquí gana el lado negativo, y el proceso del juego está firmemente controlado por el lado positivo).

2. Construir un argumento bajo la estrategia (ponerse en una posición determinada sorteada)

1. Definición

Sea claro al principio y defina primero. . Lo mejor es tener una comprensión clara de cada palabra y concepto durante el proceso de preparación. Al analizar el significado de cada palabra, debe basarse en la percepción del público general y definirla con precisión, y al mismo tiempo considerar si la otra parte estará de acuerdo con su propia definición de la palabra. Si cree que la otra parte no aceptará su definición, debe estar preparado para una guerra de definiciones.

El objetivo final de una guerra de definiciones es convencer al tercero de que esté de acuerdo con la propia definición y refutar la definición de la otra parte como problemática. En una declaración de defensa, debe enfatizar la definición de palabras que la otra parte puede no aceptar pero en las que su parte debe insistir.

Ejemplo: Debate Universitario Internacional de 2001 Universidad de Wuhan vs Malaya El dinero es/no es la raíz de todos los males.

Ventaja: Wan significa una amplia variedad de cosas. Desventaja: Wan significa todo.

Pensamiento: Hay muchas interpretaciones de "wan" en los diccionarios chinos modernos. ¿Qué debería significar "wan" en este debate?

2. Lógica teórica (los argumentos teóricos pueden formar argumentos directamente)

El establecimiento del propio punto de vista requiere el apoyo de argumentos; el establecimiento de un argumento requiere el apoyo de argumentos; . Hay dos tipos de argumentos: argumentos teóricos y argumentos fácticos. Los argumentos teóricos son leyes universales con naturaleza de verdad resumidas a partir de las cosas. Todos hemos estudiado matemáticas y sabemos lo que es el razonamiento lógico riguroso. Los diversos teoremas citados son argumentos teóricos.

Los argumentos teóricos se derivan de hechos, pero han sido resumidos y pueden usarse directamente. En el proceso de utilizar argumentos teóricos, debemos prestar atención a captar la esencia de las cosas y captar la conexión inevitable entre las cosas y los argumentos, y no debemos perder el tiempo.

Los argumentos teóricos deben obtenerse mediante la acumulación diaria, así como la búsqueda de información y la consulta a expertos.

Los argumentos teóricos comúnmente utilizados incluyen: la filosofía materialista dialéctica de Marx, la teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow, citas famosas, sentido común comúnmente reconocido, etc.

La lógica consiste en la derivación de argumentos y argumentos. Sea lo más riguroso posible sin cometer errores lógicos.

3. Ejemplos fácticos (argumentos fácticos)

Por supuesto, es inevitable dar ejemplos en los debates. Los hechos hablan más que las palabras. Se puede decir que los hechos son lo más básico. y parte importante del debate, al igual que los ladrillos, tejas, barras de acero y otros materiales de construcción necesarios para la casa.

Los argumentos fácticos deben ser verdaderos, precisos, oportunos, típicos y representativos.

“Aunque una manzana se corte en ocho trozos, al fin y al cabo sigue siendo una manzana. La importancia de los ejemplos no es que sean más, sino que sean más refinados”. Debe haber una conexión esencial con el punto de vista que se va a demostrar (esta breve oración realmente contiene demasiado contenido que no se puede decir. Los temas candentes de las principales noticias actuales son confiables, han sido confirmados o son fáciles de confirmar y son fáciles). aceptar. Los hechos son todos muy buenos argumentos.

4. Valor (puede formar directamente un argumento)

Necesitamos explorar el valor detrás de nuestras propias opiniones. Los antecedentes del tema y las opiniones que se expresarán en el debate deben tener un significado práctico y poder aportarnos esclarecimientos; de lo contrario, serán inútiles.

Defender valores puede profundizar el tema y despertar entusiasmo. Si la propuesta de valor derivada de nuestro punto de vista es profundamente popular, de ser así, entonces la victoria no está lejos.

Ejemplo: La clave del éxito es el esfuerzo/oportunidad.

Zhengfang es superior en términos de valor: las personas hacen planes y Dios hace que las cosas sucedan, y las oportunidades están reservadas sólo para aquellos que están preparados. Todo aquel que debate es un ser humano y, como seres humanos, sólo podemos empezar por nosotros mismos. Zhengfang puede defender el espíritu emprendedor del trabajo duro y el trabajo duro. ¿Qué pasa con el otro lado? ¿Deberíamos defender el espíritu de no hacer nada y dejar que la naturaleza siga su curso, esperando las oportunidades y esperando al conejo?

General: Un buen argumento debe ser inseparable de los tres niveles de definición, lógica y hechos, y la defensa del buen valor puede ser la guinda del pastel. El formato del marco argumental es: los puntos de vista están respaldados por argumentos; los argumentos deben comprender la esencia;

1. Obtenga el tema de debate

Generalmente, la preparación para un debate comienza desde el momento en que obtiene el tema de debate. (Incluido aquel en el que todas las preguntas de debate se anuncian antes del juego, que debe explicarse por separado). Generalmente, la primera persona en recibir las preguntas de debate es el líder del equipo de debate, el director de debate de la competencia de primer año o el administrador del equipo de debate. . En este momento, este personal debe comunicar el tema de debate a todo el personal relevante lo antes posible. Al mismo tiempo, el líder del equipo o el director de defensa debe informar a todos qué hacer lo antes posible (aunque la mayoría de la gente no lo hará en la mayoría de los casos).

Antes lo que te decía lo antes posible era que consultaras información. Pero ahora creo que esto no es científico, porque nadie sabe qué buscar. A lo sumo, simplemente buscan preguntas de defensa al azar en Internet. (Aquellos que pueden buscar información no necesitan que usted les diga qué hacer).

Entonces, ahora creo que lo primero que se debe notificar es: ¿Por favor haga sus preguntas sobre este tema de defensa? ¿No entiendes? ¿Y? Dudas y algunas opiniones, y regístralas.

Para decirlo sin rodeos, significa pensar en el tema de debate, ¿verdad? Simplemente pensamiento simple.

Por ejemplo:

Las funciones no se pueden anular.

(Este es un tema de debate aburrido y sin sentido. Solo se usa como ejemplo, sin mencionar que la posibilidad de encontrarlo no es baja).

Cuando recibí esta pregunta de debate, inmediatamente pensé, ¿qué significa esta pregunta? ¿Qué tipo de temas quieres discutir? ¿Están claros los conceptos? ¿Cuáles son las dudas poco claras?

Por ejemplo: ¿Qué es el gong? ¿Se considera mérito pedir disculpas después de pisar a alguien? ¿Obtener el 100% en el examen cuenta como mérito? ¿Gong significa hacer bien lo que debes hacer?

Solo se utiliza como ejemplo y no discute si está bien o mal.

2. Rompe el tema

Después de eso, tendrás tu primera reunión y muchos equipos de debate comenzarán a discutir qué hacer y cómo resolver el tema durante esta reunión. Siempre me salto la etapa de resolver el problema directamente y luego, después de prepararme durante mucho tiempo, de repente pienso: "¡¿Dios mío?! ¿Cuál es la definición?" ¿Cuál es el problema del que estamos hablando?"

Esto se debe a que nos saltamos la etapa de resolución de problemas al principio. Es cierto que la resolución de problemas no necesariamente conduce a respuestas correctas, pero puede hacer que todos comiencen a pensar en estas preguntas básicas desde el principio. Siempre que encuentren obstáculos, pensarán si hay desviaciones en estas preguntas básicas.

Por ejemplo, si la función puede compensar este debate. En la etapa de resolución de problemas, es necesario comprender qué es el mérito y qué es la culpa, cómo calcular el mérito para compensar la culpa, cómo calcular el fracaso para compensar y cómo entenderlo. Y poder citar varios ejemplos y contraejemplos positivos. Analizar las fortalezas y debilidades de nuestra perspectiva al definir estos temas.

En términos generales, llamamos a la pregunta "qué es trabajo" una pregunta de definición; a las preguntas "¿qué es el mérito una compensación por el demérito" y "¿cómo podemos entenderlo" una pregunta estándar?

La definición significa si lo que estamos discutiendo es algo que se discutirá en el debate. El estándar es juzgar si una acción, comportamiento o evento cumple con el título de nuestra pregunta (puede, pros y contras). , más, debería, debe, etc.).

De ahora en adelante, todas nuestras discusiones girarán en torno a definiciones y estándares. Si descubre que no puede continuar o le resulta difícil continuar, vuelva a consultar las definiciones y estándares.

Aquí se analizan dos temas más avanzados (habilidades: vale la pena enfatizar que las habilidades son tal cosa, especialmente cuando la comprensión del debate es limitada. No es necesario utilizarlas tanto como sea posible. Si tienes habilidades, las romperás):

A. Definición de embalaje

Como se mencionó anteriormente, algunas definiciones o expresiones generales neutrales o convencionales pueden no ser beneficiosas para nosotros. posición. En este momento, necesitamos modificar y explicar adecuadamente esta definición para que sea beneficiosa para nosotros o para debilitar este efecto adverso. (Recuerde que el núcleo del debate es la competencia en lugar de simplemente buscar la verdad. La búsqueda de la verdad es un medio y una influencia más que un fin. El resultado de buscar la verdad en la mayoría de los debates es que ambos están equivocados. Una combinación de dos es correcto.)

Por ejemplo:

Heredar la cultura tradicional debe ser auténtico\La herencia de la cultura tradicional debe integrarse en las tendencias populares.

De hecho, después de una pequeña discusión, descubrirás que este debate no es muy beneficioso para la afirmación.

¿Qué es auténtico? ¿Quieres mantener todo sin cambios? De ser así, al afirmativo le resultará difícil desarrollar su argumento.

Así que la definición del lado positivo debe evitar estar sesgada hacia lo estático tanto como sea posible; la definición del lado negativo debe estar sesgada hacia lo estático tanto como sea posible. Todo esto tiene como objetivo reducir los costos de argumentación de uno y aumentar los costos de argumentación de la otra parte. Debes saber que cuanto mayor es el costo de la argumentación, menor es la información efectiva, más débil es el ataque y mayor es la dificultad de la argumentación. En definitiva, no sirve de nada.

Entonces, cuando discutimos algunos conceptos, debemos hacer todo lo posible para aumentar los costos de la otra parte y reducir los nuestros propios. Así que no utilices técnicas como el envasado si no son muy efectivas. Porque evitar la definición convencional requerirá inevitablemente mayores costos de discusión. Pero cuando podemos pagar este costo a cambio de más campos de batalla y espacio para la argumentación, a veces vale la pena. Por ejemplo, este tema de debate.

Entonces, ¿cuál es el sabor original pero no inmutable? Bueno, podemos decir que el núcleo de la cultura permanece sin cambios, pero la forma externa se puede cambiar. Por ejemplo, utilicé el envío urgente para entregar una joya antigua a todos los asistentes a una exposición histórica.

Utilizo un diábolo hecho de plástico para enseñar a todos a jugar. Si bien estos comportamientos utilizan en la forma elementos, métodos o técnicas modernas, su esencia es tradicional y original.

(No analizamos el bien y el mal, sólo métodos. Esta descripción es sólo un ejemplo y puede que no sea perfecta). De esta manera, descubrirá que el lado positivo tiene mucho más espacio para la discusión y la defensa.

Al menos no te dejarás llevar por este tipo de preguntas: "Disculpe, compañero polemista, ¿aún quiere mantener nuestra cultura tradicional original hoy en día?" (Por supuesto, esta pregunta también puede serlo). preguntó., volar palomas para pasar cartas no es una cultura, que debe resolverse adecuadamente).

Este método de empaquetado no solo se puede utilizar para definiciones, sino que también incluye métodos de discusión de ejemplo, etc. Este método no se explicará en el futuro.

B. Divida las premisas

A veces encontrará que si el área problemática de algunos temas de debate es muy amplia, conducirá seriamente a que la discusión entre las dos partes no. Estar en el mismo plano, y siempre será arrogante. No es relevante. En este momento, lo que está completamente en competencia es la capacidad del polemista para controlar el campo. Es más, en muchos casos, la mayoría de las áreas problemáticas nos serán muy desfavorables (principalmente porque el costo de la discusión es muy alto).

Así que a veces necesitamos algunos métodos para delimitar el dominio del problema. Es decir, la premisa de la división.

Sigo dando el ejemplo:

¿Deberían las universidades tener una gestión flexible?

Al realizar debates o competiciones (incluidos debates simulados) sobre este tema, naturalmente encontrará que el campo de batalla para el lado positivo será descrito por el lado negativo. Al final, los estudiantes terminarán, es decir, serán derrotados. No hay gestión.

Por lo tanto, puede establecer la premisa desde el principio: "La llamada gestión flexible requiere gestión primero. Cuando se gestiona Por supuesto, en ese momento se define además que "debe administrarse de manera flexible", lo que se refiere a una orientación más relajada de la universidad. Esta orientación se refleja en: más libertad para cambiar de especialidad, poder ininterrumpido en el dormitorio, discusión libre de problemas y autoestudio durante toda la noche. Por supuesto, esto no significa que no nos importen cuestiones básicas como faltar a clases. gestión no significa que no haya gestión ”

3. Verifique la información después de resolver el problema (tenga en cuenta que el título no significa verificar la información)

Bueno, después de resolverlo. el problema, comenzarás a comprobar la información. Después de resolver las preguntas anteriores, creo que sentirás que hay mucha información por encontrar.

Por ejemplo, ejemplos que respalden la definición, respaldo académico a la definición, preguntas planteadas pero no comprendidas al resolver el problema e información como si personas anteriores han participado en debates relevantes. (Discutiré el método de verificación de información en un número separado más adelante, por lo que no entraré en demasiados detalles aquí).

Al verificar información en este momento, también asignaré las siguientes tareas a Los miembros del equipo:

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A. Escribe tres argumentos que respalden tu propia tesis.

B. Por favor escriba tres argumentos que respalden el tema de la otra parte (elija según la situación).

C. Encuentre un ejemplo o datos que respalden cada uno de los argumentos anteriores.

D. Organice su información para formar su propia comprensión del tema de debate y compártala con todos en la reunión del día siguiente.

El grado de realización de estas tareas supondrá la efectividad de la siguiente etapa.

4. Lluvia de ideas

Finalmente hemos llegado a este paso, y muchos equipos de debate permanecen en este paso desde que reciben el tema de debate hasta el día antes de la competencia. Luego, el día de la competencia, reuní toda la información obtenida y fui a luchar heroicamente por la justicia. Fue realmente valiente pensar en ello.

El objetivo de este paso es abrir tu mente y tus horizontes. En particular, es necesario garantizar que el hablante sea inocente y abrir una amplia gama de canales para la expresión. Presente más opiniones y menos refutaciones, busque más puntos brillantes y menos críticas. Encuentre la mayor cantidad de información útil posible, no ponga excusas, no diga que todo está mal, piense en cómo mejorar lo incorrecto para corregirlo.

¡Otro punto importante de la lluvia de ideas es poner el lápiz sobre el papel!

Durante la etapa de lluvia de ideas generarás una gran cantidad de información, y esta información será generada por diferentes personas. Dado que diferentes personas tienen diferentes patrones de pensamiento, si quieres absorber la mayor parte de la información de otra persona, o incluso solo la información clave, a menudo no puedes recordarla simplemente confiando en tu cerebro, porque tus patrones son diferentes, al menos en esta etapa de tormenta. . Sus modelos varían mucho.

A menudo hay muchos puntos brillantes en algunas opiniones a las que usted se opone extremadamente. Incluso si piensa más en por qué esta persona presenta esta opinión equivocada, lo que él piensa a menudo será correcto y se beneficiará enormemente. Incluso abrir otro mundo. Por lo tanto, es necesario registrar esta valiosa información, porque descubrirá que no importa cómo mejore su debate en las etapas posteriores, la mayoría de sus ideas no escaparán de este círculo. Esta será la base de todas las ideas que pueda utilizar. .

Cuanto antes lo escribas, antes podrás salir de la etapa de lluvia de ideas. Utilice su lápiz y teclado; de lo contrario, estará ocupado entrenando durante una semana y, al final, seguirá siendo el primer día. Porque vienes aquí todos los días con sólo unas pocas cosas en mente. Cada día que vienes aquí es un día nuevo, cada día que vienes hay una tormenta y cada día que vienes aquí tienes ideas diferentes.

Después de la lluvia de ideas, asignaré diferentes tareas a diferentes personas:

A. Escribe tu propio argumento

¡Sí! Comience a escribir su argumento hoy y comience a escribirlo tan pronto como tenga una idea. Este argumento puede revisarse innumerables veces en un corto período de tiempo. Escribir un argumento es el mejor portador del pensamiento, escribir es el mejor control de la lógica y escribirlo es el fiel reflejo de su pensamiento.

B. Escribe el argumento de la otra parte

Conocerte a ti mismo y al enemigo te permitirá ganar cien batallas. A menudo necesitas un equipo de debate modelo que desempeñe el papel de tu oponente. el tiempo. Necesitan preparar la información y las ideas de su oponente para presentar un argumento. Bueno, incluso podría permitirles que sean un poco irrazonables. Porque no sólo te encontrarás con oponentes razonables, sino que a menudo los oponentes irracionales te dejarán indefenso.

C. Escribe N preguntas que puedan probar tu punto de vista (esta es una tarea divertida y aburrida).

D. Verificar información

Se generará una gran cantidad de información en este día, y parte de esta información puede ser clara o poco clara. Si no entiende nada, necesita buscar datos para averiguarlo. Si quiere entender algo claramente pero necesita datos o ejemplos que lo respalden, necesita encontrar datos y ejemplos, e incluso contraejemplos.

E. (De hecho, puede haber muchas otras tareas. No puedo pensar en ellas en este momento. Estas se adaptarán según la situación de la discusión. Aquí solo les daré algunos ejemplos) .

5. Define el punto

Sí, debes empezar a decidir el punto desde el principio. Sólo estableciendo los argumentos a tiempo se puede garantizar la eficacia de la formación y preparación posteriores. De lo contrario, ¿qué practicarías? ¿Qué preparar? La práctica y la preparación deben tener un objetivo. Cuando ni siquiera conoces el argumento, te estás preparando a ciegas o simplemente estás decidiendo sobre el argumento.

Una vez finalizado el argumento, si no hay problemas importantes, a menudo no se recomienda modificarlo, y cuanto más avanza, menos recomendado es. Por supuesto, la premisa es que este argumento está cuidadosamente formulado. ¡pero! ¡No revisar un argumento no significa que esté incompleto!

También dé ejemplos: (solo ejemplos, sin discusión sobre lo correcto o incorrecto).

Los beneficios del desarrollo humano de la energía nuclear superan las desventajas/las desventajas superan los beneficios.

Yo estaba en el lado opuesto en ese momento. Les mostraré brevemente nuestros argumentos iniciales y nuestros argumentos finales mejorados.

Argumentos iniciales:

Primero, la energía nuclear tiene serios problemas de seguridad y puede traer una catástrofe a la humanidad.

En segundo lugar, la construcción y el mantenimiento de la energía nuclear consumirán muchos costes.

En tercer lugar, los beneficios que la energía nuclear puede producir en realidad no son elevados.

El argumento final:

En primer lugar, todos los beneficios del desarrollo de la energía nuclear se basan en la seguridad, pero mientras haya un problema con la seguridad, su daño será perjudicial. para la humanidad. Es destructivo y no puede ser soportado por los humanos.

En segundo lugar, a pesar de los beneficios a corto plazo que aporta la energía nuclear, existen desventajas a largo plazo.

Finalmente, frente a desventajas tan graves e inevitables de la energía nuclear, sus ventajas no son obvias.

Como puede ver, el núcleo de los tres argumentos antes y después de la revisión en realidad no ha cambiado, pero hay una comparación después de la revisión. Esta es la clave para la comparación de pros y contras. Es una comparación de pros y contras, hay que compararlo.

a. La destrucción es inaceptable: No hay otro problema que este, una desventaja catastrófica.

b. Beneficios a corto plazo: desventajas a largo plazo.

c. Desventajas graves e inevitables: ventajas no evidentes