Cuatro informes de encuestas sobre la práctica social de los estudiantes universitarios
#report# Introducción Un informe de investigación es un artículo que refleja los resultados de la investigación y la investigación sobre un determinado tema, un evento o un determinado aspecto de la situación. El siguiente es un informe de encuesta sobre las prácticas sociales de los estudiantes universitarios compilado por Ninguno. ¡Bienvenido a leer!
Un informe de encuesta sobre la práctica social de los estudiantes universitarios
Con el fin de alentar aún más a los estudiantes de nuestro departamento a participar en más prácticas sociales y guiar a los estudiantes a participar activamente en la práctica, nuestro departamento celebró una conferencia de prensa el 19 de septiembre y el 10 de septiembre. La "Reunión de intercambio de experiencias prácticas de verano" se llevó a cabo con éxito a las 7:00 esa tarde. Los practicantes hablaron libremente y compartieron sus experiencias y puntos de vista. Nuevamente, resumiré las actividades de verano de nuestro departamento en tres actividades principales:
1. Actividades prácticas organizadas por profesores y líderes del departamento.
El secretario Zhou, director general de nuestro departamento, llevó a algunos estudiantes a participar en la competencia de habilidades de marketing. Se tomó un tiempo de su apretada agenda para brindar orientación y aliento a los concursantes. Los estudiantes participantes apreciaron esta oportunidad ganada con tanto esfuerzo, hicieron esfuerzos incansables, hicieron todos los preparativos y afrontaron activamente los desafíos. Esta actividad ejercita plenamente sus habilidades de desempeño y desarrolla su coraje y confianza.
El profesor Feng Jiandong dirigió a algunos estudiantes a realizar visitas de campo en profundidad e investigaciones sobre empresas ventajosas en determinadas zonas urbanas. Para garantizar la seguridad de todos los miembros y el buen progreso de la práctica, el profesor Feng unificó el mando y fortaleció la gestión. Después de que los estudiantes recopilaron una gran cantidad de información real relacionada con la empresa, el profesor Feng y el profesor Cai personalmente brindaron orientación, examinaron y modificaron la información y los guiaron para elaborar sus propios trabajos académicos o informes de investigación. Esta actividad ejercita la capacidad de los estudiantes para juzgar y analizar cosas y su capacidad para adaptarse al trabajo en un entorno extraño.
También hay algunos estudiantes dirigidos por el profesor Xu, que están realizando encuestas e investigaciones sobre familias de bajos ingresos en la ciudad de Zhengzhou. Durante la investigación real, el equipo de práctica encontró muchos problemas, pero debido a que el Maestro Xu tenía más experiencia en liderar el equipo, se resolvieron bajo su liderazgo. De los trabajos prácticos de algunos miembros del grupo, supe que los estudiantes pasaron momentos difíciles, pero todos estaban muy felices porque sintieron muchas cosas a partir de ello, lo que despertó sus pensamientos profundos, los inspiró en su futuro trabajo, vida y estudio. Y les dio una actitud positiva en el futuro. El espíritu emprendedor proporciona una poderosa motivación espiritual. Además, después de las conversaciones entre los líderes de nuestro departamento y Bafang Electrical Appliances, muchos estudiantes tienen la oportunidad de ingresar a Bafang para participar en la práctica y acumular experiencia. También está Zhengzhou Enterprise Planning and Management Consulting Co., Ltd., fundada por profesores de nuestra universidad, que brinda oportunidades laborales para algunos estudiantes de nuestro departamento, y también están las actividades Three Going to the Countryside organizadas por el Comité de la Liga Juvenil de la universidad, etcétera. Los esfuerzos de estos maestros y líderes han brindado al mayor número posible de estudiantes una valiosa experiencia práctica. Al mismo tiempo, se suma a su colorida vida veraniega.
2. Algunos estudiantes de nuestro departamento se pusieron en contacto espontáneamente con sus trabajos, brindándoles a los estudiantes de nuestro departamento la oportunidad de participar juntos en ejercicios prácticos.
Durante la práctica de vacaciones, debido a la falta de experiencia social de muchos estudiantes universitarios, no quieren o no se atreven a participar solos en la práctica social de verano. Por lo tanto, para capacitarse y acumular experiencia para ellos y más compañeros, algunos estudiantes comenzaron a buscar oportunidades laborales y dejaron que muchos compañeros realizaran actividades prácticas juntos, y algunos incluso formaron sus propios equipos organizativos entre los compañeros, reduciendo así la El El riesgo del trabajo aumenta el interés de todos por el trabajo. Y en el proceso de trabajo, cultivamos el sentido de trabajo en equipo de todos y les hicimos darse cuenta de la importancia del trabajo en equipo. Mientras buscaban trabajo, algunos intermediarios ilegales los defraudaron accidentalmente con parte de su dinero. Con el esfuerzo conjunto de otros, lograron métodos de manejo razonables y resultados optimistas. Si observamos el desarrollo y crecimiento de cualquier organización y departamento, es inseparable de un equipo. El éxito o el fracaso de un equipo afecta directamente el destino de cada miembro, por lo que la mayoría de las empresas ahora prestan especial atención a la conciencia del equipo. Lo que ganan con esta práctica es cómo establecer un sentido de trabajo en equipo en el trabajo, lo que les proporciona un enorme capital para su futuro empleo.
3. Sección de autopráctica independiente.
Algunos estudiantes regresaron a sus lugares de origen durante las vacaciones para buscar oportunidades prácticas. Las formas de práctica son muy ricas.
Algunos estudiantes realizaron investigaciones y diseños de cuestionarios independientes, algunos investigaron el potencial de desarrollo del mercado de desayunos de un área determinada, algunos investigaron los problemas existentes en las áreas rurales, algunos investigaron la gestión interna y la estructura económica de las empresas y algunos investigaron la industria de la televisión en color de la ciudad de Zhengzhou. encuestas, etc La novedad de estos contenidos, la innovación de comportamientos y la amplitud de ideas son un punto de innovación en la práctica de este verano, y hay muchos estudiantes de primer año. Esto demuestra que aunque todavía tienen pocos conocimientos teóricos, ya poseen la mente y la visión de los empresarios. Saben escanear el mercado para encontrar oportunidades y puntos de entrada para ingresar al mercado. Creo que cuando los estudiantes que han practicado de esta manera aprenden conocimientos teóricos, harán bien en convertirlos en habilidades y conectarlos con la práctica. Al mismo tiempo, esto demuestra que tienen un fuerte sentido de pensamiento, innovación y capacidad práctica, lo que les allana el camino para adaptarse a la feroz tendencia de desarrollo social en el futuro.
A juzgar por la comparación general de las prácticas de cada grado, los estudiantes de segundo año se centran más en el trabajo puro a tiempo parcial; los estudiantes de tercer año tienen un pensamiento más maduro, por lo que tienden a planificar la concepción y la implementación específica de la organización; planes; y los estudiantes de último año se centran en descubrir muchos fenómenos o métodos y procedimientos de trabajo de las empresas en el trabajo real. Las situaciones prácticas de los tres grados son diferentes, lo cual es normal y ayudará a los estudiantes de cada grado a mejorar sus habilidades en diversos grados. Algunos estudiantes también participaron en algunas actividades empresariales durante el verano. Algunos trabajaron con otros para desarrollar mercados para empresas de nueva creación, algunos organizaron a algunas personas para iniciar una pequeña empresa nominal y algunos actuaron como agentes de una determinada empresa en una determinada región. . En términos generales, el emprendimiento personal ha permitido a muchas personas verdaderamente capaces sublimarse, convirtiendo a estudiantes eruditos en personas socialmente brillantes.
Hay aún más estudiantes que han organizado clases de formación. Algunos estudiantes se forman en inglés y otros en matemáticas. Por un lado, han cultivado sus propias cualidades y temperamento, y por el otro. Por otro lado, han consolidado su propio sistema de conocimientos. Otro punto innovador de esta práctica de verano es que algunos estudiantes comenzaron a utilizar los conocimientos profesionales que aprendieron al ingresar a fábricas o empresas para orientar o capacitar a adultos. Por ejemplo, algunos estudiantes fundaron una escuela con el concepto de "La gestión comienza desde el corazón". Cursos de formación temáticos.
Resumiendo las actividades prácticas anteriores, podemos comprobar que las actividades prácticas de verano de nuestro Departamento de Empresa e Industria han sido muy brillantes este semestre, alcanzando con creces los resultados esperados. Porque muchos estudiantes realmente ingresaron a la sociedad y participaron en la práctica durante las vacaciones, integrando la teoría con la práctica y cumpliendo con el requisito de la escuela de "aplicar lo aprendido". Lo que vale la pena mencionar es que esta práctica tiene dos innovaciones en comparación con el pasado:
Primero, algunos estudiantes comenzaron a utilizar su aguda visión y perspicacia para los negocios para realizar investigaciones en un mercado específico de su elección. propias investigaciones e investigaciones.
En segundo lugar, algunos estudiantes utilizan sus conocimientos profesionales en gestión, marketing y economía para guiar o formar a otros. Por un lado, imparten sus propios conocimientos y, por otro, encarnan el estilo y las habilidades. de nuestros empresarios.
También hay un informe especial sobre la calidad de los estudiantes en nuestro departamento que se refleja en la práctica. Algunos estudiantes pueden renunciar resueltamente a sus trabajos bien remunerados cuando descubren que han sido deshonestos en el trabajo. su sentido de justicia e integridad.
Por supuesto, si bien hemos logrado buenos resultados, todavía tenemos algunas deficiencias. Por ejemplo:
Algunos estudiantes se aferran a la idea de "no perder la cara" y se dan por vencidos a mitad del trabajo; algunos estudiantes pasan todo el verano en casa y se niegan a participar en la práctica; ambiciones altas y ambiciones bajas y no han encontrado su trabajo ideal, etc.
Basándonos en las deficiencias anteriores, mientras buscamos las razones de los propios estudiantes, para tener un mejor desempeño en el futuro trabajo práctico durante las vacaciones, presentamos algunas sugerencias para que los líderes del departamento las discutan. :
1· Antes de las vacaciones, facilitar más información práctica y oportunidades para que más estudiantes puedan participar.
2. Realizar una educación ideológica a la mayoría de los estudiantes nos ayudará a aumentar nuestra comprensión de la sociedad y aumentar nuestra conciencia de la experiencia social.
3. Danos más advertencias de seguridad para evitar que los estudiantes sean engañados trabajando a ciegas.
4. Solicite a los líderes del departamento que continúen guiándonos en la práctica social y brinden orientación y ayuda.
Parte 2 Informe de la encuesta sobre prácticas sociales de estudiantes universitarios
Las vacaciones de verano son unas vacaciones emocionantes y raras para nosotros, los estudiantes universitarios, porque durante este tiempo podemos explorar nuestros pasatiempos y hacer Hay muchos cosas que quiero hacer pero que normalmente no tengo tiempo para hacer. La vida navideña está totalmente organizada, es feliz y satisfactoria. Muchos estudiantes universitarios optarán por aprovechar la oportunidad, realizar algunas actividades de práctica social y participar activamente en el círculo social, lo que no solo puede ejercitar sus habilidades sino también aumentar sus conocimientos.
Un mes de vida veraniega acabó deprisa, al igual que mi práctica social. Me hizo, que me quedé en la torre de marfil todo el día, saborear la realidad y la dificultad de la vida. Quizás este tipo de experiencia real sea la ganancia más valiosa.
Trabajé a tiempo parcial durante todo agosto. El lugar que elegí para trabajar esta vez fue en la tienda Carrefour. Como las clases estaban a punto de comenzar en septiembre, elegí hacer trabajos de promoción de verano en papelería. En este momento de agosto, cuando los niños comienzan la escuela, casi todos los grandes supermercados tendrán una promoción para esta noticia académica, y los principales fabricantes de artículos de papelería en el centro comercial también comenzarán a reducir los precios para atraer la atención de estudiantes y padres.
Cuando comencé a trabajar, pensé que este trabajo sería fácil. Pero por lo demás, poco después de entrar a trabajar, el turno de mañana comenzará a las ocho de la mañana y finalizará a las cuatro de la tarde según el horario laboral de los empleados de Carrefour. El turno de noche termina a las 9:30, porque mi casa todavía está un poco lejos del trabajo, así que ya son las 10:30 cuando llego a casa después del turno de noche. Todavía es un poco difícil tomar el autobús todos los días. El año pasado, cuando estaba haciendo trabajo de promoción para una determinada marca de ropa en la tienda Pacific Quanxing, era relativamente fácil solo tenía que ser responsable de mi propio trabajo. Sin embargo, en un supermercado, los promotores de cada fabricante no solo tienen que serlo. responsable de su propio trabajo. La labor de promoción del fabricante también ayuda a Carrefour cada día con otros productos de esta categoría. Por ejemplo, coloque una etiqueta de precio en los productos en el área de papelería y verifique el precio periódicamente para ver si se ha reducido o aumentado. Si hay nuevos productos, también tendrás que ayudar a cargar la mercancía, organizar las carrozas y ser responsable de clasificar y clasificar la mercancía a granel. Los colegas que trabajan en el turno de noche todos los días tienen que ordenar todos sus horarios antes de salir del trabajo. Por lo tanto, mi trabajo diario no es sólo presentar los productos de la empresa a los clientes, sino también hacer muchas otras cosas. Cuando comencé, no entendía el trabajo de ayudar a cargar otros productos y organizar carrozas, porque sentía que solo estaba haciendo trabajo de promoción para un fabricante y que no debía ser responsable de otras tareas. Pero después de trabajar unos días, también entendí que estas parecían ser las reglas en el supermercado, como promotor no sólo tengo que trabajar para el fabricante, sino también para el centro comercial. Hoy en día, los supermercados están ahorrando costes. Así que me he acostumbrado a estas cosas todos los días. Es muy ocupado y satisfactorio.
Todos los días en el supermercado te encuentras con una variedad de clientes y, ocasionalmente, te encuentras con amigos extranjeros. Esta vez es solo una oportunidad para practicar tu inglés hablado. La mayoría de las veces, algunos padres dejan a sus hijos solos para comprar útiles escolares para el comienzo de la escuela. En tales ocasiones, pueden cultivar sus habilidades de comunicación y expresión, que no pueden aprender en la escuela. . obtenido por acumulación. Ganar dinero no es lo principal para nosotros ahora como estudiantes, debemos considerar el trabajo como una experiencia de aprendizaje, no importa qué tipo de trabajo sea, siempre habrá algo que valga la pena aprender. Este tipo de aprendizaje y oportunidad social es muy importante. precioso. El resumen laboral es también un capital para encontrar trabajo y ejercer en la sociedad.
Trabajando en Carrefour todavía veía algunos problemas en la gestión de supermercados, aunque no estudié administración de empresas. Por ejemplo, algunos productos deben colocarse en el flotador. Hoy vi a mis colegas trabajando muy duro para organizar los productos uno por uno. Mañana vino el líder y les pidió que colocaran los productos en otros lugares. Este tipo de cosas suceden a menudo, lo cual es una pérdida de tiempo y mano de obra. Creo que deben arreglarse lo antes posible y no esperar hasta que todo esté hecho y luego negarlo. Otra cosa que encontré fue que el precio de un artículo variaba demasiado en distintos momentos. Un colega de trabajo compró una mochila escolar nueva a un precio especial de 59 yuanes en junio de este año. Debido a que puede que queden muy pocas existencias en ese momento, el precio es muy barato.
En agosto, el fabricante lanzó muchas mochilas escolares del mismo estilo. El precio original de esta mochila era de 199 yuanes y ahora el precio promocional es de 148 yuanes. Realmente hay una gran diferencia entre 59 yuanes y 148 yuanes por el mismo producto. Hubo muy pocos clientes comprando mochilas escolares en junio. ¿Es porque la escuela está a punto de comenzar? Hay muchos clientes comprando mochilas escolares todos los días. ¿Entonces la diferencia de precio es tan grande? Hoy en día, los clientes piensan que los productos en los grandes supermercados son relativamente justos. Una vez conocí a un fabricante y supe por ella que el precio de compra de una mochila en el supermercado es de unos 105 yuanes y que el precio actual de venta a los clientes es de 150 yuanes. El beneficio de un supermercado de mochilas escolares es de unos 50 yuanes, lo que equivale a la mitad del precio de compra, por lo que el beneficio diario del supermercado debería ser muy grande. La corta vida práctica ha terminado así Además de la cosecha, todavía quedan muchas cuestiones en las que vale la pena pensar...
Experiencia principal:
Esta práctica social pasó de una vez. flash, pero aprendí mucho de él y estas cosas me serán útiles durante toda mi vida. A la hora de trabajar debes aprender a dar lo mejor de ti, no preocuparte demasiado por cuánto pagas y tratar de hacer todo lo posible y hacer cosas útiles. Los demás verán tu arduo trabajo. Pase lo que pase, lo que importa es la eficacia y el desempeño del trabajo, que es lo que valoran los líderes. No importa lo que hagas, incluso si es un asunto pequeño, debes hacerlo con cuidado y nunca de manera superficial. Quizás las pequeñas cosas que pasan desapercibidas sean muy importantes. Los llamados detalles determinan el éxito o el fracaso. La diferencia en inteligencia y fuerza física entre las personas no es tan grande como se imagina. Hay muchas cosas pequeñas que una persona puede hacer y otra puede hacerlo, pero el efecto es diferente, lo que muchas veces requiere algunos detalles, determina la calidad. de cosas completadas.
Mis pensamientos:
La práctica social nos permite, después de dejar el campus, contactar mejor con la sociedad, comprenderla y unirnos a ella. Ayuda a nuestros estudiantes universitarios a actualizar sus conceptos y absorber nuevas ideas y conocimientos. Al mismo tiempo, hay muchas cosas en la práctica social que no podemos aprender en la escuela, como la capacidad de comunicarnos con los demás y la capacidad de expresarnos. La práctica social puede profundizar nuestra relación con personas de todos los ámbitos de la vida, acortar la distancia con la sociedad, ampliar nuestros horizontes, aumentar nuestros talentos y aclarar mejor nuestras metas. Espero que haya esa oportunidad en el futuro para poder hacer ejercicio con la práctica.
Tres informes de encuestas sobre la práctica social de los estudiantes universitarios
La “práctica” suena fácil, pero en realidad está llena de “significado” e incluso de un significado profundo. La práctica puede añadir algo de color a la "inercia" en la que te has convertido y a la vida que está "protegida" por un entorno específico. Para ser precisos, esto es un "proceso", y el proceso se mezcla con actividad y felicidad.
Es cierto que "al principio todo es difícil". Aunque hace tiempo que no me dedico a la práctica, la dificultad de buscar empleo y la confusión tras encontrar trabajo me hicieron lamentar lo feroz. competencia en el mercado. Me di cuenta de las dificultades de la vida.
Nantong es una ciudad de bordado, y el lugar en el que estoy es un bordado en la ciudad de bordado. Miles de personas se ganan la vida con ello. El bordado por computadora usa programación, pero no sé cómo hacerlo. él. Además, no es necesario realizar trabajos a tiempo parcial durante el verano. Organiza las cosas y pasa todos los días fatigado. No puedo aprender ningún conocimiento. Probablemente lo que más aprendí fue una sensación de tranquilidad en la vida, pero no tuve más remedio que dejar este trabajo. Lamento la monotonía y el aburrimiento de la vida todos los días, pero no quiero depender de la ayuda de mis padres. Lamentarse, lamentarse.
Después de dar vueltas durante muchos días, encontré una auténtica unidad de práctica social de verano. Fábrica de tejidos de plástico de Tongzhou Jiangzao. El apellido del director de la fábrica es Zhang y es muy amable. Su delgadez le hacía parecer lleno de vitalidad. Le dije que me especialicé en ingeniería mecánica y eléctrica, pero que no había tomado ningún curso profesional. También le mencioné que me había especializado en marketing. Hizo una pausa, pensó un rato y dijo, aquí hay muchas agujas en la máquina, de varios modelos, y la clasificación es muy estricta. A veces hay una fila grande, a veces hay una fila pequeña y a veces los tamaños están escalonados. Hagamos esto. Primero lo llevaré a la sala de mezclas para aprender sobre la distribución de los materiales y la seguridad de los materiales utilizados. Luego dirígete al departamento de ventas. Asentí con la cabeza.
Temprano a la mañana siguiente, seguí al director Zhang al taller de mezcla, que estaba lleno de bolitas de polietileno.
El director Zhang me llevó hasta un maestro llamado Zhao y me dijo: Maestro Zhao, esta es una persona que vino de la escuela para participar en la práctica social de verano. Por favor, cuídeme bien.
Me quedé allí, mirando el hábil trabajo del Maestro Zhao, poniendo bolsas de materias primas en la batidora en diferentes proporciones. Estoy en silencio. Aunque sé que "el silencio es oro", en este momento es una piedra sin brillo. Me quedé en silencio. Después de que el maestro terminó su trabajo, me habló sobre el desarrollo de la industria del plástico y la función de degradación de los plásticos.
El plástico es una industria emergente y hace mucho que no se desarrolla. Sin embargo, con el creciente número de productos de plástico, la "contaminación blanca" se está volviendo cada vez más grave. El siglo XXI es también un siglo de protección del medio ambiente Para proteger nuestra patria, el mundo ha planteado un grave problema para la industria del plástico, es decir, los productos plásticos producidos deben ser lo más ecológicos y biodegradables posible. Incluso nuestra fábrica tiene que hacer esto. Hoy en día, la gente corriente en China sigue buscando precios bajos y solidez, mientras que los países extranjeros se están acercando a la protección del medio ambiente. Verá, esa fábrica de plástico ha tenido muchos productos devueltos por países extranjeros porque la calidad de los productos es deficiente, no tiene desempeño de protección ambiental y no es biodegradable.
Los plásticos degradables tienen un rendimiento de aplicación y un rendimiento higiénico equivalentes o similares a los plásticos comunes similares. Una vez completadas sus funciones de uso, pueden degradarse rápidamente en condiciones ambientales naturales. Se convierte en un polvo de fácil absorción. Y con el tiempo se degrada aún más en CO2 y agua. Pero, en general, los plásticos degradables actuales todavía se encuentran en la etapa técnica y requieren una investigación más profunda y una mayor mejora del proceso. Y apostamos por mejorar prestaciones, reducir costes, ampliar usos e introducirlos paulatinamente en el mercado.
Cuatro informes de encuesta sobre la práctica social de estudiantes universitarios
1. Descripción general de la encuesta
En septiembre XX, realicé una pasantía con estudiantes de un centro provincial clave. escuela Se investigó el estado psicológico del aprendizaje. A través de la investigación y la investigación, tenemos una comprensión preliminar de la psicología del aprendizaje de los estudiantes de secundaria para comprender con precisión las tendencias actuales de la psicología del aprendizaje de los estudiantes de secundaria, profundizar la reforma docente, fortalecer la pertinencia de la educación y la enseñanza y mejorar la eficacia de la educación. educación y enseñanza, y explorar nuevas formas de implementar una educación de calidad. El enfoque proporciona una base objetiva.
II.Objetivos específicos y métodos de la investigación
(1) Objetivos específicos
1. Psicología del aprendizaje actual de los estudiantes de secundaria
2. Características de la psicología del aprendizaje actual de los estudiantes de secundaria
3. Causas y contramedidas de la psicología del aprendizaje actual de los estudiantes de secundaria
(2) Métodos de encuesta
Cuestionarios para estudiantes, que cubren valores educativos, cuatro aspectos: actitud de aprendizaje, necesidades de aprendizaje y propósitos de aprendizaje. La encuesta se realizó en la Escuela Secundaria No. 6. Se distribuyeron 80 cuestionarios y se recuperaron 70 cuestionarios válidos, lo que se acerca al número ideal de muestras eficientes.
3. Resultados de la encuesta
El análisis de los cuestionarios de los estudiantes muestra que la psicología del aprendizaje de los estudiantes de secundaria tiene características obvias de la época.
(1) Análisis de la psicología del aprendizaje actual de los estudiantes de secundaria
1. Valores educativos
La encuesta muestra que la mayoría de los estudiantes de secundaria tienen relativamente valores educativos claros. El 74% de los estudiantes cree que la función del aprendizaje es mejorar su propia calidad, el 10% de los estudiantes cree que la función del aprendizaje es ingresar a la universidad y el 16% de los estudiantes de secundaria no lo consideran.
La encuesta también muestra que los valores educativos de los estudiantes de secundaria tienen características económicas y sociales significativas. Creen que el ingreso económico de los jóvenes es directamente proporcional a su nivel educativo: el 65% de los estudiantes piensa que los estudiantes universitarios ganan más dinero, el 25% de los estudiantes piensa que los graduados de secundaria ganan más dinero y el 8% de los estudiantes. Creo que los graduados de la escuela secundaria ganan más dinero.
2. Actitud de aprendizaje
Los resultados de la encuesta muestran que el 67% de los estudiantes tienen un alto entusiasmo por aprender, el 24% de los estudiantes tienen un entusiasmo medio por aprender y el 9% de los estudiantes tienen miedo de aprender. Esto es coherente con su debilitamiento de la conciencia de "realizar exámenes de acceso a la universidad". Cabe señalar que un número considerable de estudiantes tiene miedo de estudiar. Además, también encontramos en la encuesta que el 90% de los estudiantes tienen sus "cursos más odiados".
Las razones fundamentales por las que los estudiantes tienen miedo de aprender u odian ciertos cursos están, en primer lugar, estrechamente relacionadas con los métodos de enseñanza de los profesores; en segundo lugar, están estrechamente relacionadas con el valor práctico del curso; Los resultados de la encuesta muestran que el 86% de los estudiantes están más entusiasmados con el chino, las matemáticas, la física y la química, que están estrechamente relacionados con la vida real y son altamente prácticos, mientras que están más entusiasmados con las materias académicas. La historia, la geografía, la biología y el inglés no son de interés. Entre los cursos que los estudiantes odian, el inglés es uno de los cursos básicos en las escuelas secundarias. El 45% de los estudiantes cree que "el inglés es casi inútil para nuestras vidas futuras".
3. Necesidades de aprendizaje
Actualmente, las “especialidades” son un tema candente que preocupa a profesores y estudiantes. En la encuesta, encontramos que la mayoría de los estudiantes tienen algunas preocupaciones sobre las “especialidades”. Comprensión correcta, entre ellos, el 92% de los estudiantes tienen metas de su propio interés y el 52% de los estudiantes esperan recibir orientación de los profesores. Al mismo tiempo, el 78% de los estudiantes espera aprender más conocimientos científicos y tecnológicos prácticos que puedan ayudarles en su vida y trabajo futuros.
4. Propósitos de aprendizaje
Los resultados de la encuesta muestran que en cuanto a sus planes después de graduarse de la escuela secundaria, el 99% de los estudiantes tienen el deseo de ir a la universidad.
(2) Las características de la psicología del aprendizaje de los estudiantes actuales de la escuela secundaria
La encuesta muestra que la psicología del aprendizaje de los estudiantes actuales de la escuela secundaria es significativamente diferente de la de los estudiantes anteriores de la escuela secundaria.
La mayoría de ellos se han dado cuenta de que el valor importante de la educación es ayudarlos a mejorar su calidad general y permitirles dominar los conocimientos culturales y científicos básicos necesarios para la supervivencia y la vida, a fin de mejorar su capacidad en la sociedad del futuro. Sobre esta base, algunos estudiantes con mejores condiciones económicas familiares y excelente rendimiento académico se comprometen a cursar estudios superiores.
Las otras dos características de los valores educativos de los estudiantes de secundaria son el pragmatismo y el utilitarismo. Los estudiantes de secundaria buscan cada vez más el valor económico del resultado educativo futuro. Muchos de ellos miden el valor de los cursos que aprenden desde una perspectiva económica y luego deciden cuánto trabajarán en los diferentes cursos. Requieren que la enseñanza del curso esté más conectada con la vida y la práctica de producción, e incorpore más técnicas prácticas.
Sabemos que debido a las limitaciones de la edad y el conocimiento, las capacidades cognitivas, analíticas, de juicio y de otro tipo de los estudiantes de secundaria son inmaduras e inestables. De hecho, bastantes estudiantes de secundaria están confundidos acerca de sus valores educativos. Las razones son: en primer lugar, a cada vez más estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar un trabajo, lo que les hace perder la confianza para ingresar a la universidad; en segundo lugar, los cursos culturales académicamente sólidos de la escuela secundaria son difíciles de satisfacer las necesidades de habilidades vocacionales de los estudiantes y desarrollarlos; ellos desarrollan el deseo interno de aprender. Estas razones hacen que cada vez más estudiantes se cansen de estudiar.