Cómo mejorar la eficiencia auditiva y oral en el laboratorio del habla
El laboratorio del habla es un equipo auxiliar para la enseñanza, utilizado principalmente para el entrenamiento auditivo y oral en inglés y chino. La sala de idiomas es el mejor lugar para entrenar la comprensión auditiva y oral de los estudiantes y evaluar sus habilidades auditivas y verbales en chino. En los últimos años, el uso de laboratorios de idiomas ha desempeñado un papel cada vez más destacado en la enseñanza auxiliar de idiomas, ya que cuentan tanto con imágenes como con sonidos, y son intuitivos y cómodos. Moviliza el interés por el aprendizaje, profundiza los rastros de la memoria, mejorando así el efecto de la memoria. La enseñanza del laboratorio de idiomas multimedia es una plataforma con recursos didácticos ricos y coloridos, una gran cantidad de información y tiempo y espacio ilimitados, que pueden mejorar eficazmente las habilidades auditivas y orales de los estudiantes. En la enseñanza china, "escuchar, escuchar, leer y escribir siguen" se reconoce como un principio universal de enseñanza, y "escuchar" figura como la primera de las cuatro habilidades principales de los estudiantes: "escuchar, hablar, leer y escribir". ". La capacidad de comprender lo que dicen los demás es la capacidad más básica en todas las actividades de traspaso. Por lo tanto, el laboratorio de idiomas debe utilizarse plenamente para capacitar a los estudiantes en comprensión auditiva y expresión oral en chino.
1. Mejorar la eficiencia del uso de los laboratorios de pronunciación de chino.
La clase del autor tiene muchas clases de enseñanza y los laboratorios de pronunciación de la escuela son limitados. Por lo tanto, en la gestión y uso de las salas de idiomas, es necesario organizar científicamente el tiempo de uso de las salas de idiomas para la enseñanza del chino. En vista del calendario semestral unificado actual elaborado por el personal de gestión del laboratorio de idiomas, además de que los profesores de chino asisten a clases, en primer lugar, utilizan el tiempo de autoestudio de la mañana para aprender a escuchar y hablar en chino, y en segundo lugar, también utilizan el tiempo de actividades extracurriculares para aprender; organizar grupos de interés en chino y llevar a cabo capacitaciones para estudiantes en comprensión auditiva y expresión oral en chino garantiza el desarrollo fluido del trabajo de enseñanza de la capacitación en comprensión auditiva y expresión oral en chino. El tercero es utilizar el tiempo de autoestudio matutino y actividades extracurriculares para organizar a algunos estudiantes con malas habilidades para escuchar y hablar en chino para que realicen un entrenamiento de comprensión auditiva y expresión oral en chino para compensar la falta de tiempo para escuchar y hablar en clase, el progreso ajustado del curso. y demasiados estudiantes que no pueden oír con claridad. Cree una atmósfera para escuchar y hablar, cultivar el interés en aprender y mejorar la confianza en uno mismo. En resumen, es necesario mejorar la eficiencia del uso de los laboratorios de pronunciación de chino y aprovechar al máximo las ventajas de los laboratorios de pronunciación en la enseñanza de chino a los estudiantes.
2. La selección de materiales para escuchar y hablar debe combinarse con la enseñanza real y las características cognitivas de los estudiantes.
La selección de materiales para escuchar y hablar debe combinarse con la enseñanza real y Las características cognitivas de los estudiantes y se deben tomar decisiones reales, natural, estándar de pronunciación, pronunciación, velocidad de habla moderada, materiales para escuchar y hablar con significado comunicativo. El nivel de dificultad debe ser gradual, basado en la premisa de que los estudiantes puedan comprender el contenido básico y permitirles estar expuestos a una variedad de temas tanto como sea posible para satisfacer las diversas necesidades de comunicación en el futuro. Los siguientes métodos se utilizan generalmente para materiales para escuchar y hablar en chino.
Método 1: No elijas materiales con muchos términos profesionales y nombres propios. La mayoría de los estudiantes no necesitan dominar las palabras difíciles y poco comunes, como los términos profesionales, por lo que pueden ignorarlas durante la práctica. Si hay muchas palabras de este tipo en los materiales seleccionados, sin duda se creará muchos "obstáculos" innecesarios, que afectarán la fluidez de la práctica y deben evitarse.
Método 2: preste atención a la puntualidad de los materiales del párrafo. Cuanto más oportunos sean los materiales, más vale la pena practicar. No es apropiado dictar contenidos de lectura en chino que estén desactualizados. Por ejemplo, algunos artículos chinos y hermosos escritos por escritores famosos pueden tener un buen talento literario, pero pueden ser obras creadas hace más de cien años. Es posible que algunas de las palabras ya no se usen en chino moderno, o las palabras pueden ser relativamente. Difícil y oscuro. Este tipo de material sólo es adecuado para una simple apreciación. Es muy diferente del uso habitual del idioma de los estudiantes. No está destinado a los exámenes que todos enfrentan y no es adecuado para practicar el dictado.
Método 3: Aquellos con una base deficiente no deben practicar el dictado utilizando diálogos de dramas de cine y televisión. Este tipo de material puede contener demasiados dichos coloquiales o coloquiales, y la velocidad del habla es muy rápida, lo que es difícil para los estudiantes con un dominio débil del chino y cuyas habilidades de dictado deben mejorarse para comprender, y mucho menos tomar dictados. Especialmente para los estudiantes, las obras de cine, televisión y teatro se pueden utilizar como materiales de práctica para escuchar, hablar y hablar, pero la premisa es que, en lugar de dictar directamente, primero debes comprender el significado principal con subtítulos en chino y luego usarlo como extenso. materiales de escucha, simplemente escuchando Practique su sentido del lenguaje para acostumbrarse a la pronunciación y la entonación auténticas del chino, y desempeñe un papel en la corrección de la pronunciación hablada. Al mismo tiempo, escuche para profundizar su memoria y aprender algunas expresiones orales en la obra.
Método 4: Cuando empieces a practicar, la longitud del material no debe ser demasiado larga. Una longitud excesiva puede fácilmente llevar a que los practicantes se cansen demasiado y pierdan el interés. Es más apropiado comenzar con materiales simples y breves, practicar paso a paso y experimentar constantemente su propio progreso y sensación de logro. A medida que la práctica se profundiza, podrás entrar en contacto lenta y gradualmente con materiales de forma larga.
3. Ajustar los métodos de enseñanza de escuchar y hablar en chino.
Para utilizar el laboratorio de idiomas para enseñar a escuchar y hablar en chino, primero debemos crear una situación de enseñanza para escuchar y hablar en chino. para que los estudiantes puedan integrarse en la atmósfera de enseñanza china, cultivar los hábitos de pensamiento de los estudiantes, mejorar la frecuencia de la práctica y el efecto del entrenamiento de la escucha y el habla. En segundo lugar, utilice una velocidad de habla normal para mejorar el entrenamiento de la pronunciación y la entonación. No tenga miedo de que los estudiantes no entiendan y disminuyan deliberadamente la velocidad para adaptarse a los estudiantes, o incluso salten palabra por palabra. Esto es muy importante para el cultivo. escuchar y hablar desfavorable. Porque hablar demasiado lento destruirá la pronunciación y la entonación del idioma y, con el tiempo, no podrá comprender la pronunciación y la entonación naturales. Por lo tanto, es necesario brindar orientación oportuna sobre la pronunciación de los estudiantes y guiarlos para que utilicen habilidades y técnicas de escucha y habla para entrenar la escucha y el habla, de modo que los estudiantes puedan pronunciar bien cada sonido, dominar las habilidades de escuchar y hablar, cultivar la escucha y el habla. habilidades y mejorar las habilidades de escucha y expresión de los estudiantes. En tercer lugar, mientras se centran en cultivar las habilidades de escucha y expresión de los estudiantes, los estudiantes primero deben tener una comprensión perceptiva del nuevo conocimiento que han aprendido. Al escuchar por segunda y tercera vez, se debe pedir a los estudiantes que hagan preguntas y memoricen mientras escuchan para fortalecer la memoria y permitirles comprender mejor lo que han aprendido para que puedan adquirir conocimientos sistemáticos de escucha y expresión oral.
4. Hacer un buen trabajo en el mantenimiento y reparación diario de la sala de idiomas para garantizar el uso normal de la sala de idiomas.
La higiene diaria de la sala de idiomas está directamente relacionada. a los intereses vitales de profesores y estudiantes. Para crear un buen ambiente para que los estudiantes aprendan chino, debemos realizar un trabajo de higiene diario en la sala de idiomas para aumentar el interés de los estudiantes en aprender. Al mismo tiempo, también se debe educar a los estudiantes para que cuiden bien el equipo y los equipos para escuchar y hablar en la sala de idiomas, y centrarse en desarrollar buenos hábitos de cuidado de la propiedad pública, de modo que los estudiantes puedan tomar la iniciativa para mantener la higiene. del aula de idiomas y mejorar la conciencia de los estudiantes. Además, los administradores de las salas de idiomas y los profesores de las salas de idiomas deben cooperar con los profesores de chino para resolver rápidamente diversos problemas anormales del equipo que ocurren durante la clase y ayudar a los maestros a manejar diversas fallas repentinas. Haga preparativos antes de clase, mantenga la sala ordenada en todo momento, realice mantenimiento y reparaciones regulares en el equipo y mantenga buenas condiciones de trabajo.
En resumen, para mejorar eficazmente las habilidades auditivas y orales de los estudiantes, los profesores deben utilizar métodos de enseñanza flexibles y diversos y métodos de enseñanza eficaces para aprovechar al máximo las ventajas del laboratorio de idiomas. Sólo de esta manera se podrá mejorar el entusiasmo y la confianza en uno mismo al aprender chino, y las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes podrán elevarse a un nuevo nivel.