¿Cómo escribir un ensayo e impartir una clase?
1. significado, es decir, deben ser selectivos para ser específicos y típicos, no enumerar todos los detalles, sino elegir alrededor del tema central. No significa que todos los eventos puedan ser casos. Debemos ser buenos captando los "aspectos más destacados" del proceso de enseñanza.
2. Los casos deben escribirse basándose en experiencias pasadas y tratar de mantener la autenticidad de la información del caso para que los lectores puedan sentir que están personalmente allí. Se puede acudir al sujeto del caso, es decir, a los estudiantes, para preguntar e investigar sus verdaderos sentimientos.
3. Los casos docentes son diferentes a otros trabajos docentes.
En comparación con los artículos de enseñanza, los casos de enseñanza tienen el propósito de registrar en términos de estilo y expresión, principalmente narrativa, con discusión y explicación en términos de modo de pensamiento, es un proceso de lo concreto a lo abstracto; Refleje y resuma los pros y los contras de la enseñanza a través de descripciones vívidas de "historias" de enseñanza y descripciones de sentimientos psicológicos específicos de estudiantes y maestros.
2. Hable sobre cómo escribir planes de lecciones: cómo los maestros escriben planes de lecciones 1. Parte del sistema previo a la clase (1) Requisitos de escritura para el análisis del material didáctico Parte de análisis de libros de texto: tres requisitos operativos: (1) Análisis de los estándares curriculares Requieren.
(2) Analizar el estado y rol de cada contenido de los libros de texto en todos los estándares curriculares y en cada módulo (cada libro de texto). (3) Analizar las diferencias y conexiones entre el contenido de cada clase de la escuela secundaria y el contenido relevante de los libros de texto de la escuela secundaria.
(2) Análisis del estudiante Requisitos de redacción para la parte de análisis del estudiante: tres requisitos operativos: (1) Analizar los niveles y habilidades cognitivos existentes de los estudiantes. (2) Análisis de los problemas de aprendizaje de los estudiantes.
(3) Analizar las necesidades de aprendizaje y los comportamientos de aprendizaje de los estudiantes. (3) Requisitos de redacción de objetivos de enseñanza: tres requisitos operativos: (1) Determinar objetivos de conocimiento.
(2) Determinar los objetivos formativos de habilidades y métodos y sus estrategias de implementación docente. (3) Determinar puntos de enseñanza y estrategias de implementación de enseñanza para guiar las emociones, actitudes y valores de los estudiantes.
a. La descripción debe tener cuatro elementos básicos: Sujeto de acción - el sujeto debe ser el alumno y no el profesor. La base directa para juzgar si la enseñanza es efectiva es si los estudiantes han logrado un progreso específico, no si el maestro ha completado la tarea. En términos generales, al escribir los objetivos de enseñanza, se puede omitir el tema del comportamiento, pero el formato debe prestar atención a las siguientes expresiones: "aprender..." y "aprender..." en lugar de "dejar que los estudiantes dominen". .." y "enseñar a los estudiantes... Expresiones como "..." - Las condiciones de comportamiento se refieren a límites o alcances específicos que afectan los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Por ejemplo, "recopilando información", "observando una película..." y "aprendiendo esta lección" - - Los verbos de acción deben ser específicos, mensurables y evaluables. Como comprender, resumir, enumerar, sentir, participar, etc. - Se refiere al nivel mínimo de desempeño de los estudiantes. cambios de comportamiento después del aprendizaje y se utiliza para evaluar el rendimiento del aprendizaje o los resultados del aprendizaje.
Por ejemplo, el objetivo de enseñanza que escribí antes: al estudiar el tercer elemento del libro de texto (condiciones de comportamiento). recitar (verbo de acción) el momento de inicio y finalización de la Guerra del Opio (nivel de expresión) y comprender (verbo de acción) el proceso de guerra y el espíritu antiagresivo del pueblo chino (nivel de desempeño). tener diferentes niveles de narrativas basadas en estándares, combinadas con los patrones y diferencias cognitivas de los estudiantes y el contenido de enseñanza, de menor a mayor, de fácil a difícil.
3. ¿Una composición? Primero, lea atentamente los libros de texto chinos y lea extensamente los libros extracurriculares.
La lectura es la base para escribir sus propias cosas, internalice el idioma externo en su propio idioma y luego podrá publicarlo.
Dedica algo de tiempo todos los días a leer el texto, léelo con expresión y memoriza los párrafos y frases maravillosas. "Lee cien veces, el significado es evidente".
Esta es la razón por la que "puedes memorizar poemas incluso si has leído 300 poemas Tang de memoria". Lee todo tipo de libros y desarrolla buenos hábitos de lectura.
Extrae buenos capítulos y párrafos. es necesario leer literatura americana clásica china con un propósito.
Elegir materiales de escritura adecuados para escribir artículos (1) El centro está contenido en el material concreto y sirve al centro de actuación. >
Por lo tanto, la selección del material debe centrarse en el centro y obedecer a las necesidades del centro. (2) Seleccione el material real, el material del artículo. Sea verdadero, confiable y razonable.
En nuestra práctica diaria, debemos elegir temas con los que estemos familiarizados o entendamos mejor. Es mejor elegir materiales de la vida real que hayamos experimentado, escuchado y visto personalmente. Sólo estos materiales reales pueden expresar sentimientos internos, y los artículos escritos pueden ser convincentes, inspiradores, fascinantes e inspiradores.
(3) Seleccionar materiales típicos. Elegir materiales típicos significa elegir los materiales que sean más representativos, reflejen mejor la esencia y expliquen mejor el problema. Seleccione aquellos materiales que mejor puedan resaltar la calidad de los pensamientos de las personas y reflejen más claramente la perspectiva espiritual de las cosas.
(4) Elige materiales novedosos. El material novedoso se refiere a material fresco, animado, único, refrescante y gratificante.
Así que trate de elegir materiales que otros no hayan escrito o que rara vez escriban. La vida no es falta de "novedad y belleza", sino falta de descubrimiento.
Por lo que debes observar con paciencia y prestar atención a buscar materiales novedosos en tu vida. Sólo así el artículo podrá ser más cercano a la vida y más contemporáneo, y lograr el propósito de buscar la belleza a través de la escritura y refinar a las personas a través de la escritura. En tercer lugar, organice cuidadosamente los materiales de escritura.
(1) Método paralelo. En otras palabras, el objetivo del capítulo sobre actuación es interrumpir la continuidad del tiempo y perturbar la posición en el espacio. Conecta fragmentos de vida o eventos relacionados alrededor del centro, selecciona varios materiales idénticos o similares según la naturaleza de las cosas, coloca los materiales uno al lado del otro y muestra el centro desde diferentes ángulos de manera detallada y breve.
(2) Método comparativo. Es decir, utilizar materiales opuestos o comparar diferentes aspectos de una misma cosa para expresar la verdad, la bondad, la maldad, la belleza y la fealdad de personas y cosas, haciendo que las imágenes de personas y cosas sean distintas y prominentes.
(3) Método progresivo. Es decir, alrededor de una cosa, el proceso de desarrollo de la propia cosa y el paso del tiempo se utilizan como pistas para ordenar los materiales paso a paso.
Este método es el más utilizado en nuestro trabajo. (4) Métodos detallados.
Es decir, al expresar un centro, existen formas de organizar y organizar los materiales detalladamente para varios materiales similares. Este método puede resaltar los puntos clave y aclarar los puntos clave.
La organización de los materiales de composición, sin importar qué método se utilice, debe servir al centro de actuación, satisfacer las necesidades de diferentes artículos y géneros y organizar razonablemente los materiales en los artículos. Cuarto, escriba el artículo de manera concreta y vívida.
Ser específico y vívido es uno de los requisitos básicos de los ejercicios y la clave para escribir buenos artículos. Este artículo conmueve a los lectores con imágenes concretas y vívidas.
(1) Utilice el método de puntuación total. (2) Utilice metáforas, paralelismos y otras técnicas retóricas para que el artículo sea concreto y vívido.
(3) Utilice ejemplos para que el artículo sea concreto y vívido. (4) Utilice métodos descriptivos para que el artículo sea concreto y vívido.
(5) Haga que el artículo sea concreto y vívido mediante la comparación. (6) Utilice el método de explicación de datos para escribir el artículo de forma concreta y vívida.
Además de los métodos mencionados anteriormente, para que el artículo sea concreto y vívido, también debes prestar más atención a observar las cosas que te rodean. Sólo mediante una observación cuidadosa se puede expresar de forma concreta y vívida el paisaje observado. Quinto, expresar sentimientos verdaderos.
(1) Elige el material que más te sienta. En la práctica, de acuerdo con los requisitos del tema, elija los materiales que sienta más profundamente, para que pueda expresar fácilmente sus verdaderos sentimientos.
(2) Utilizar cosas específicas para expresar sentimientos verdaderos. Sin algo concreto, el artículo no tendrá ningún sentimiento real.
Los verdaderos sentimientos generalmente se expresan a través de la narración, descripción y discusión de cosas específicas. (3) Utilice palabras y oraciones de manera precisa y realista.
El artículo trata sobre emociones, y la "emoción" se refiere a sentimientos verdaderos. Para que los pensamientos y sentimientos del artículo sean verdaderos, las palabras y oraciones deben ser más precisas, verdaderas y apropiadas.
En sexto lugar, escribe el principio y el final del artículo. (1) Escribe un buen comienzo. Como dice el refrán: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Un comienzo apropiado y novedoso no sólo te permitirá escribir flores, sino también potenciar tu talento literario y atraer lectores.
(1) Explique los cuatro elementos al principio. Es decir, describe brevemente la hora, el lugar, las personas y los acontecimientos al principio.
②Ve directo al grano. Es decir, el artículo no se anda con rodeos al principio, sino que establece directamente las principales personas, cosas o cosas que se describirán y las introduce en el texto principal.
Expresar directamente el punto de vista del autor, señalar el centro y orientar todo el texto. (3) Descripción de la escena al inicio.
En otras palabras, al comienzo del artículo, primero describa las personas, las cosas y el paisaje, exagere la atmósfera, brinde a los lectores una sensación de inmersión y allane el camino para resaltar a los personajes y tocar el escena. (4) Pregunta al principio.
Es decir, al principio del artículo, haga preguntas para hacer pensar a la gente, atrayendo así la atención y el interés del lector. ⑤Método de flashback.
Es decir, al principio del artículo, escriba primero el resultado del artículo y luego la causa y el proceso del artículo, para crear suspenso y realzar el atractivo del artículo. ⑥ Cómo empezar a expresar sentimientos.
Es decir, expresar los sentimientos, pensamientos y sensaciones personales del autor al inicio del artículo. ⑦Revelar el método de apertura central.
Algunos artículos resumen el contenido del texto completo al principio y señalan directamente el centro del artículo. ⑧Introduzca el método de apertura en segundo plano.
Según el contenido del artículo, además de introducir la hora y el lugar del incidente, también introdujo la forma y las circunstancias relacionadas antes del incidente. El esquema siempre cambia. Cuanto más leas, mejor serás.
4. ¿Cómo escribir libros de texto para ejercicios de chino en la escuela primaria? Algunas personas pueden conquistar varias ciudades seguidas con sus palabras de oro sin necesidad de utilizar un solo soldado. Algunas personas se enfrentaron solas a muchos enemigos y dieron discursos para convertir a los enemigos en amigos; pero Chen Sheng se levantó y el mundo respondió. Aunque la razón de esto son principalmente factores objetivos, no se puede decir que no tenga nada que ver con sus "discursos".
Un discurso exitoso sigue siendo un arma afilada y una espada afilada. Y un discurso exitoso depende en primer lugar de un discurso exitoso.
Por supuesto, así como "no existe un método fijo para la poesía", tampoco existe un método fijo para escribir discursos. e 68 a 84 e 799 bee 5 baa 6313332643864Pero en general tiene ciertas reglas a seguir.
Ahora hablaré de una o dos cosas que he aprendido. En primer lugar, el contenido y estilo del discurso dependerá del objetivo del mismo, de la ocasión e incluso de algunas circunstancias concretas del propio orador.
En palabras de la experta en oratoria estadounidense Dolis Sharaf, el discurso debe ser adecuado tanto para ti como para él. Al mismo tiempo, también debe ser adecuado para la ocasión y el momento especificado. El llamado "adecuado para usted" significa que el contenido del discurso es el adecuado para la edad, identidad, temperamento y experiencia del orador.
De lo contrario, no sólo afectará el efecto del discurso, sino que a veces incluso hará que la gente se sienta ridícula. Por ejemplo, eres un estudiante de secundaria y te piden que des un discurso en una clase seria. ¿Por qué no lo intentas? Otro ejemplo es que eres un anciano maduro y sofisticado que ha experimentado muchas cosas. Entonces, ¿por qué no intentas dar un discurso emotivo ante un grupo de jóvenes inocentes y animados, aunque sea por tu identidad? Este efecto se puede imaginar.
Por lo tanto, el discurso generalmente debe adaptarse al orador. Un discurso titulado "A mi manera" de Xiao Qu en 1987 fue muy adecuado para la identidad, edad, ocupación y temperamento del orador.
El público de este discurso son estudiantes universitarios y profesores universitarios. El propio orador fue un gran intelectual y profesor universitario.
Presentó al público su propia experiencia y la verdadera mentalidad de los intelectuales de la época, lo que conmovió profundamente al público. Precisamente porque este discurso capta con precisión la identidad del hablante y otras circunstancias específicas, es significativo, conmovedor y fácil de aceptar para la gente.
La llamada idoneidad para él y la ocasión es algo que hay que tener en cuenta a la hora de escribir un discurso. Por ejemplo, si das un discurso a un grupo de viejos agricultores en zonas montañosas, pero sigues usando oraciones chinas clásicas como "Sí, no puedo soportarlo", entonces no importa cuán apretados estén tus puños o cuán alta sea tu voz. Es decir, las expresiones de la audiencia no se verán afectadas, me temo que solo puede quedar en blanco.
Al igual que el discurso del famoso escritor japonés Kawabata Yasunari titulado "Mis días en América" cuando aceptó el Premio Nobel de Literatura en Estocolmo, Suecia. Aunque la escritura fue completa y delicada, fue adecuada para. la audiencia en ese momento y el ambiente en ese momento, por lo que se considera un discurso famoso. En definitiva, a la hora de redactar un discurso, debes prestar atención a si es apropiado.
Sólo lo que es adecuado para "tú" puede expresarse más fácilmente y mejor; sólo lo que es adecuado para "él" puede ser fácilmente aceptado y lograr los mejores resultados que merece. En segundo lugar, el discurso debe estar lleno de emoción y ser muy persuasivo.
Por supuesto, a los dos a veces se les permite desviarse en sus discursos. Si es un discurso atractivo, puede estar enfocado a los ricos* * * por su carácter incendiario; si es un discurso argumentativo o persuasivo, puede ser lógico y argumentativo porque necesita convencer a la gente con razón.
Sin embargo, sería mejor si los dos pudieran unificarse en un solo discurso.
Por ejemplo, se puede decir que "El último discurso" del Sr. Wen Yiduo es un discurso elocuente.
Debido a esto, no solo obtuvo varios cálidos aplausos durante el discurso, sino que también todavía resuena en nuestros oídos, haciéndonos recordar a los mártires, odiar a los enemigos y pensar siempre en la voz y la sonrisa del Sr. Wen. . Otro ejemplo es el discurso "Débil, tu nombre no es mujer" (escrito por Zhang Hong y Su Honggang y pronunciado por Zhou Yi), que ganó el primer premio en el primer concurso de oratoria para estudiantes universitarios de Beijing. También está lleno de entusiasmo y el sabor de la época.
Captó la contradicción entre la carrera y la vida familiar de las lesbianas que era ampliamente notada en la sociedad en ese momento. La analizó capa por capa y avanzó paso a paso, expresando plenamente las grandes ambiciones y los nuevos sueños. de las estudiantes universitarias en la década de 1980. En este discurso, la autora gritó en un lenguaje extremadamente incendiario: La experiencia pasada también nos dice que las mujeres también pueden lograr resultados brillantes en sus carreras.
Es que como mujer, hay tres puntos más de sudor, cinco puntos más de coraje, doce puntos más de perseverancia y doce puntos más de penurias. (Discusión, risas, aplausos) Tenemos que tener una carrera y una vida, lo que significa que tenemos que estar ocupados toda nuestra vida.
¡Lo admitimos! (Largos y entusiastas aplausos)... Que deambulen los cobardes y que la gente común hable de compasión. ¡Chicos, vamos por nuestro propio camino! Débil, tu nombre no es mujer.
(Largos y cálidos aplausos) ¿Cuántas mujeres valientes no se rompieron las palmas al escuchar semejante discurso? Al escuchar un discurso así, ¿a cuántas estudiantes universitarias de la nueva era no les conmueve? Hay muchos comentarios incendiarios en la historia china y extranjera. Como el famoso discurso de Gettysburg pronunciado por el presidente Abraham Lincoln el 19 de noviembre de 1863; como el discurso "Sangre, esfuerzo, lágrimas y sudor" pronunciado por el primer ministro británico Churchill en su tercer día en el cargo.
Por supuesto, algunos discursos son conocidos por su elocuencia, lógica y persuasión. Por ejemplo, "El llamamiento a la fuerza" de Patrick Henry, un famoso político y orador durante la Guerra Revolucionaria Estadounidense y la fundación de la República Popular China.
Finalmente, la redacción de discursos también debe prestar atención a los aspectos literarios y técnicos. Para hacer que un discurso sea vívido, la gente suele utilizar metáforas, a veces incluso a lo largo del texto.
Por ejemplo, un compañero de clase que ganó el primer premio en el concurso de oratoria de la escuela dijo otra palabra de agradecimiento en la ceremonia de entrega de premios: Hay innumerables sandías en un campo de melones muy grande. Hay muchísimos, muchos, y algunos son grandes y bonitos.
Hay una sandía creciendo al borde del camino. Entonces, es fácil de detectar.
En comparación con muchas otras sandías en los campos de melones, esta que crece al borde de la carretera puede no ser la más grande ni la mejor. Pero al ser descubierto sufrió una serie de ataques.
5. ¿Cómo escribir el principio y el final de una composición? Primero, lea atentamente los libros de texto chinos y lea extensamente los libros extracurriculares.
La lectura es la base de la escritura. Convierta las cosas de otras personas en suyas, internalice el lenguaje externo en su propio idioma y luego podrá exportarlo. Dedique algún tiempo a leer el texto todos los días, léalo con expresiones y memorice párrafos y oraciones maravillosas. "Léelo cien veces y su significado es evidente". Ésta es la razón por la que "puedes memorizar poemas incluso si has leído 300 poemas Tang de memoria". Lea una variedad de libros y desarrolle buenos hábitos de lectura. Capítulos y párrafos extraídos. Es necesario leer la literatura estadounidense clásica china con un propósito y un plan.
En segundo lugar, elija los materiales de escritura adecuados
Para escribir un artículo, debe elegir los materiales adecuados. Elegir los materiales de escritura adecuados es la base de la práctica. (1) El centro está contenido en el material concreto y sirve al centro de actuación. Por tanto, la selección de materiales debe centrarse mucho en el centro y obedecer a las necesidades del mismo. (2) Elija materiales reales. Los materiales del artículo deben ser verdaderos, confiables y razonables. En nuestra práctica diaria, debemos elegir temas con los que estemos familiarizados o entendamos mejor. Es mejor elegir materiales de la vida real que hayamos experimentado, escuchado y visto personalmente. Sólo estos materiales reales pueden expresar sentimientos internos, y los artículos escritos pueden ser convincentes, inspiradores, fascinantes e inspiradores. (3) Seleccione materiales típicos. Elegir materiales típicos significa elegir los materiales que sean más representativos, reflejen mejor la esencia y expliquen mejor el problema. Seleccione aquellos materiales que mejor puedan resaltar la calidad de los pensamientos de las personas y reflejen más claramente la perspectiva espiritual de las cosas. (4) Elija materiales novedosos. El material novedoso se refiere a material fresco, animado, único, refrescante y gratificante. Así que trate de elegir materiales que otros no hayan escrito o que rara vez escriban.
La vida no es falta de “novedad y belleza”, sino falta de descubrimiento.
Por lo tanto, debes observar con paciencia y prestar atención a buscar materiales novedosos en tu vida. Sólo así el artículo podrá ser más cercano a la vida y más contemporáneo, y lograr el propósito de buscar la belleza a través de la escritura y refinar a las personas a través de la escritura.
En tercer lugar, organice cuidadosamente los materiales de escritura. (1) Método paralelo. En otras palabras, el objetivo del capítulo sobre actuación es interrumpir la continuidad del tiempo y alterar la posición en el espacio. Conecta fragmentos de vida o eventos relacionados alrededor del centro, selecciona varios materiales idénticos o similares según la naturaleza de las cosas, coloca los materiales uno al lado del otro y muestra el centro desde diferentes ángulos de manera detallada y breve. (2) Método comparativo. Es decir, utilizar materiales opuestos o comparar diferentes aspectos de una misma cosa para expresar la verdad, la bondad, la maldad, la belleza y la fealdad de personas y cosas, haciendo que las imágenes de personas y cosas sean distintas y prominentes. (3) Método progresivo. Es decir, alrededor de una cosa, el proceso de desarrollo de la propia cosa y el paso del tiempo se utilizan como pistas para ordenar los materiales paso a paso. Este método se utiliza comúnmente en nuestro trabajo. (4) Métodos detallados. En otras palabras, al expresar un centro, existen formas de organizar y organizar los materiales en detalle para varios materiales similares. Este método puede resaltar los puntos clave y aclarar los puntos clave. Independientemente del método que se utilice para organizar los materiales de composición, debe servir al centro de interpretación, satisfacer las necesidades de diferentes artículos y géneros y organizar razonablemente los materiales en los artículos.
En cuarto lugar, escribe el artículo de forma concreta y vívida. Ser específico y vívido es uno de los requisitos básicos de los ejercicios y la clave para escribir buenos artículos. Este artículo conmueve a los lectores con imágenes concretas y vívidas. (1) Utilice el método de puntuación total. (2) Utilice metáforas, paralelismos y otras técnicas retóricas para que el artículo sea concreto y vívido. (3) Utilice ejemplos para que el artículo sea concreto y vívido. (4) Utilice métodos descriptivos para que el artículo sea concreto y vívido. (5) Haga que el artículo sea concreto y vívido mediante la comparación. (6) Utilice el método de explicación de datos para escribir el artículo de forma concreta y vívida. Además de los métodos mencionados anteriormente, para que el artículo sea concreto y vívido, también debes prestar más atención a observar las cosas que te rodean. Sólo mediante una observación cuidadosa se puede expresar de forma concreta y vívida el paisaje observado.
En quinto lugar, expresar sentimientos verdaderos. (1) Elige el material que sientas más profundamente. En la práctica, de acuerdo con los requisitos del tema, elija aquellos materiales que sienta más profundamente, para que pueda expresar fácilmente sus verdaderos sentimientos. (2) Utilice cosas específicas para expresar sentimientos verdaderos. Sin algo concreto, el artículo no tendrá ningún sentimiento real. Los verdaderos sentimientos generalmente se expresan a través de la narración, descripción y discusión de cosas específicas. (3) Utilice palabras y oraciones de manera precisa y realista. El artículo trata sobre emociones y la "emoción" se refiere a sentimientos verdaderos. Para que los pensamientos y sentimientos del artículo sean verdaderos, las palabras y oraciones deben ser más precisas, verdaderas y apropiadas.
En sexto lugar, escribe el principio y el final del artículo. (1) Escribe un buen comienzo. Como dice el refrán: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Un comienzo apropiado y novedoso no sólo te permitirá escribir flores, sino también potenciar tu talento literario y atraer lectores. (1) Explique los cuatro elementos al principio. Es decir, describir brevemente la hora, el lugar, las personas y los acontecimientos al principio. ②Vaya directo al grano. Es decir, el comienzo del artículo no se anda con rodeos, sino que establece directamente las principales personas, cosas o cosas que se describirán y las introduce en el texto principal. Expresa directamente el punto de vista del autor, señala el centro y orienta todo el texto. (3) Descripción de la escena al inicio. Es decir, al comienzo del artículo, primero describa las personas, las cosas y el paisaje, exagere la atmósfera, brinde a los lectores una sensación de inmersión y allane el camino para resaltar los personajes y tocar la escena. (4) Pregunta al principio. Es decir, al principio del artículo, haga una pregunta para hacer pensar a la gente, atrayendo así la atención y el interés del lector. ⑤Método de flashback. Es decir, al comienzo del artículo, escriba primero el resultado del artículo y luego la causa y el proceso del artículo, para crear suspenso y realzar el atractivo del artículo. ⑥ Cómo empezar a expresar sentimientos. Es decir, expresar los sentimientos, pensamientos y sentimientos personales del autor al comienzo del artículo. ⑦Revelar el método de apertura central. Algunos artículos resumen el texto completo al principio y señalan directamente el centro del artículo. ⑧Introduzca el método de apertura en segundo plano. Según el contenido del artículo, además de introducir la hora y el lugar del incidente, también introdujo la forma y las circunstancias relacionadas antes del incidente. El esquema siempre cambia. Cuanto más leas, mejor serás.
6. ¿Cómo escribir una conferencia sobre el cuadro "Akita" para la clase de jardín de infantes? Buzhou 1. Tengo miedo hoy. ¿Qué escucharon los estudiantes en la montaña? (Indique a los estudiantes que usen onomatopeyas para describir vívidamente pájaros, pollos, máquinas y ruedas, y escriban en la pizarra según las respuestas de los estudiantes: lo que escucharon, y luego pídales que vuelvan a contar los párrafos feos en párrafos coherentes y comparen los dos). El recuento de un estudiante.
) 2. ¿Cuál es el orden de nuestras observaciones matutinas? ¿Qué viste? (Guíe a los estudiantes para que usen las palabras aprendidas en el texto para describir las montañas distantes, las fábricas, las chimeneas y el arroz, la caña de azúcar, las naranjas y las verduras cercanas en orden de lejos a cerca, y escriba en la pizarra según las respuestas de los estudiantes: Lejos Aquí y allá, las colinas sinuosas están densamente cubiertas con capas de fábricas {como una imponente chimenea cubierta con una gasa, J cerca: colorido, colorido, Preguntando al condado 1 de Zhou Huipan, según el quinto idioma Según los requisitos. del Libro Entrenamiento Básico 5, guíe a los estudiantes para que observen una escena por turno y escriban vívidamente lo que ven, oigan y piensen. 2. Guíe a los estudiantes para que utilicen algunas de las palabras que han aprendido y guíelos para que observen los requisitos. Tema 2. Lleva a los estudiantes a la montaña detrás de la escuela. 3. Resume los comentarios de los estudiantes ① ¿Qué sonidos escuchaste en la distancia? 7. Cómo redactar el plan de enseñanza de chino de la escuela secundaria PEP, a qué aspectos (plan de lección) se debe prestar atención al redactar el plan de enseñanza Basado en el estudio de los materiales didácticos y la preparación adecuada de la lección, el plan de enseñanza consta de dos partes. : el esquema general (también llamado "descripción general") y el subesquema (plan de lección de la lección "Puntos clave y dificultades de enseñanza" se refieren al plan de implementación de la enseñanza para cada período de clase, que incluye principalmente "puntos de enseñanza y proceso de enseñanza"). y contenido, diseño de pizarra" y otros elementos. Dependiendo del nivel de detalle, los planes de lecciones se pueden dividir en casos detallados y casos simples. Los casos detallados son similares a las notas de clase, y tanto los puntos de contenido del análisis de problemas como el lenguaje de expresión de Se escriben análisis explicativos en los casos simples, solo se enumeran cada enlace, pasos específicos y puntos de contenido, pero se omite el lenguaje del plan de lección. Los planes de enseñanza en el trabajo real se pueden escribir de varias maneras para facilitar la enseñanza. El formato estándar. Los planes de enseñanza se presentan en dos formas, pero el contenido es el mismo independientemente del tipo de lección, los planes de lección deben prepararse antes de la clase. del plan de lección de lectura (el proceso de enseñanza y el contenido son principalmente diferentes).