Reflexiones sobre cómo mejorar la eficacia de las reuniones de clase

Micro conferencia: "Reflexiones sobre cómo mejorar la eficacia de las reuniones de clase"

Escuela secundaria número 3 de Nanjing, Chen Yu

Pensando en cómo funciona una reunión de clase ¿Se ha vuelto inútil?

Básicamente, cada escuela organizará una reunión de clase cada semana, y la reunión de clase se considera un tiempo y espacio dedicado a la educación en clase. Pero la realidad es que las reuniones de clase se han vuelto inútiles: es injustificable no celebrarlas y el efecto de celebrarlas no es bueno. Los estudiantes no quieren verlas y el profesor de la clase está preocupado. En bastantes clases no se planifican reuniones de clase, y mucho menos planes de estudio. Debido a su energía y capacidad limitadas, el maestro de la clase no trató la reunión de clase como algo para estudiar detenidamente. La gestión de la clase, la crítica y la predicación se convirtieron en el contenido principal de la reunión de clase, y luego el maestro de la clase se apropió indebidamente de la reunión de clase y la utilizó. para clases culturales, exámenes y autoestudio. En circunstancias normales, los superiores no controlan ni organizan clases abiertas, y los profesores no se preparan seriamente para las reuniones de clase y básicamente se limitan a afrontar la situación. Las reuniones de clase que podemos ver son todas reuniones de clase de estilo exhibición que han sido cuidadosamente preparadas y ensayadas. Las huellas de las actuaciones de clase abierta son muy obvias. No podemos juzgar las actividades educativas normales de esta clase en función de una clase.

En lo que respecta a la situación actual, aunque se ha enfatizado repetidamente la importancia de las reuniones de clase, la situación real no es optimista. Las siguientes deficiencias importantes son comunes en las reuniones de clase actuales:

1. Lo mismo una y otra vez

2. Los métodos son simples y carecen de creatividad

3. Los conceptos están desactualizados y divorciados de la realidad

4. Diálogo interno y falta de interacción

5. Prédicas vacías y falta de verdaderos sentimientos

6. Es sólo una formalidad y no sabe a nada

7. Tema desordenado y desorganizado

Estas deficiencias no son difíciles de encontrar incluso en una clase de demostración pulida, porque nuestras propias ideas principales y las ideas de diseño tienen fallas y carecemos de la base para las reuniones de clase normales, es más fácil exponer los problemas. La educación seria es el tema principal de la reunión de clase, pero no tomamos en cuenta la situación real y las necesidades de los estudiantes. Solo tratamos de inculcar ciertos conceptos a los estudiantes a través de la reunión de clase de acuerdo con nuestras necesidades educativas. Es común que la reunión de clase se convierta en una clase pensante. Por ejemplo, vi una clase abierta en cierta clase provincial, un grupo de estudiantes de primaria hablaba sobre la soberanía de cierta isla. Dio a la gente la impresión de que no estaba promoviendo el espíritu de patriotismo, sino que era falso. porque estos estudiantes de primaria ni siquiera entendían los hechos históricos básicos y qué es el patriotismo ni siquiera entiendo la doctrina.

¿Pensando en qué elementos se deben incluir en una buena reunión de clase el 1 de febrero?

Dado que todas las malas reuniones de clase tienen algunos de los problemas anteriores, también podríamos pensar en los elementos que debería tener una buena reunión de clase. Dejando de lado los grandes principios y las teorías vacías, personalmente creo que una buena reunión de clase debe tener las siguientes características:

1. Tener sentimientos verdaderos

Tener sentimientos verdaderos es una buena reunión de clase El primer elemento de la lección. La educación es emocional y sólo con sentimientos verdaderos el profesor y los alumnos pueden realizar una maravillosa reunión de clase. En comparación con los verdaderos sentimientos, los aspectos técnicos como el diseño de enlaces, la aplicación de habilidades y la exhibición de talentos ocupan una posición secundaria. Ninguna reunión de clase es perfecta, pero sólo si es real y natural no se pueden ocultar sus defectos. No importa cuán buena sea la tecnología, no puede ocultar la palidez de la emoción. Por lo tanto, al prepararse para una reunión de clase, tanto los profesores como los estudiantes deben primero alcanzar una comprensión emocional e inyectar emociones reales en la reunión de clase.

2. Cerca de la realidad

En última instancia, las reuniones de clase son "reuniones de clase de estudiantes" en lugar de "reuniones de clase de profesores". educar a los estudiantes, y los estudiantes también son reuniones de clase El cuerpo principal de la clase, entonces, si la reunión de clase es buena o no no depende de los jueces, en primer lugar, depende de si a los estudiantes les gusta y la aceptan.

Estar cerca de la realidad significa estar cerca de la realidad de los estudiantes. Los estudiantes primero se interesan por el tema y la forma de las reuniones de clase, y sólo entonces pueden utilizar este medio para influir e infectar a los estudiantes y tener un impacto en su crecimiento. No se deben realizar aquellas reuniones de clase que estén alejadas de la realidad de los estudiantes.

3. Amplia participación de los estudiantes

Dado que los estudiantes son los dueños de las reuniones de clase, por supuesto, la amplia participación de los estudiantes es indispensable. No significa que todos los estudiantes actuando en el escenario signifiquen que los estudiantes estén ampliamente involucrados, pero depende de la actitud y la participación espiritual de los estudiantes. Si quieres hacer esto, no hay otra manera que los estudiantes reconozcan la clase que impartes desde el fondo de su corazón y la encuentren interesante. Una vez más mencioné que las reuniones de clase primero deben ser "divertidas". Esto puede ser un poco de bajo nivel, pero creo que es esencial. Los estudiantes en reuniones de clase divertidas participarán automática y proactivamente, mientras que las reuniones de clase no divertidas solo pueden obligar a los estudiantes a participar.

4. El diseño es creativo

Sobre este punto, lo explicaré con algunos casos a continuación.

5. Puede traer algo de inspiración a los estudiantes

No podemos intentar resolver todos los problemas a través de una reunión de clase, porque esto en sí mismo no está en línea con las leyes de la educación y los derechos humanos. crecimiento. Una reunión de clase integral no es una buena clase y, en realidad, no existen respuestas estándar para una gran cantidad de preguntas. Por lo tanto, siempre que una reunión de clase pueda traer algo de inspiración a los estudiantes en un punto determinado, o incluso en parte de un punto determinado, ya es bueno. El propósito de las reuniones de clase debe ser "desencadenar pensamientos" en lugar de "inculcar ideas". Incluso si queremos expresar algo, no debemos dejar rastro. Las reuniones de clase son una cuestión de largo plazo y no se pueden lograr en una sola sesión. El impacto en los estudiantes también es lento y gradual. Pero pase lo que pase, debe haber una lección aprendida, y esta ganancia es "pensar". Cada uno puede tener diferentes puntos de vista sobre un fenómeno. Para presentar estos puntos de vista, muchos temas requieren que los estudiantes se "comprendan" e "inculquen" a sí mismos, esto es casi imposible.

Pensamiento 3: ¿Cómo realizar una buena reunión de clase?

A partir de los elementos necesarios para una buena reunión de clase y de la situación real del trabajo del profesor de clase, me gustaría hacer algunas sugerencias para realizar una buena reunión de clase y mejorar su eficacia:

1 2. Haz buenos planes para las reuniones de clase

El fracaso de las reuniones de clase se debe en gran medida a la falta de preparación. La razón principal de la falta de preparación es que el profesor de la clase no tiene tiempo ni energía, la presión docente es alta y los estudiantes están bajo una gran presión para aprender. La clave para resolver este problema es “planificar” y prepararse para un día lluvioso. Las reuniones de clase se pueden dividir en dos tipos, una es una serie de reuniones de clase con un tema fijo y la otra es una reunión de clase organizada temporalmente. Para las primeras, la planificación previa permite que tanto los profesores como los estudiantes tengan suficiente tiempo para prepararse. y puede haber más reuniones. Concéntrese en las reuniones de clase que deben realizarse con poca antelación.

Basado en un semestre de 20 semanas, hay una reunión de clase por semana, es decir, 20 clases, cuatro clases al mes. Una clase se utiliza como "movilidad", por lo que se necesitan tres reuniones de clase. Prepárate con un mes de antelación para la clase. Estas tres clases se componen de dos partes: una es una columna fija establecida por la propia clase. Por ejemplo, la "fiesta de cumpleaños grupal" de mi clase que presentaré a continuación se lleva a cabo una vez al mes y resuelve un tercio de los problemas mensuales. Arreglos de reuniones de clase. Si la clase tiene una o dos columnas fijas, el problema de la planificación anticipada se puede resolver mejor; la otra es una reunión de clase organizada junto con festivales importantes, aniversarios o actividades escolares importantes. Hay días importantes cada mes, y el problema. de planificación anticipada se puede resolver mejor. También es completamente posible hacer arreglos para que alguien se prepare.

Podemos hacer un cronograma de reuniones de clase para un semestre y enumerar claramente cuándo se llevarán a cabo, cuál es el contenido y quién presidirá los preparativos, para evitar la situación de ser atrapados. con la guardia baja y corriendo hacia la batalla.

2. Estudiar la serialización y el plan de estudios de las reuniones de clase.

Esto en realidad se combina con la "planificación" mencionada anteriormente. El profesor de la clase debe ser una persona reflexiva en su trabajo y poner algo de esfuerzo. cosas buenas en la práctica. El formato de la reunión de clase se fija y se mantiene como una tradición de clase, lo que puede ahorrar mucha energía de preparación temporal, es decir, hacer un buen trabajo en la serie de reuniones de clase. Si algún contenido educativo de calidad se incluye en los cursos cada semestre o cada año escolar, el tiempo y el espacio dedicados a las reuniones de clase se pueden utilizar plenamente para implementarlo, lo que no sólo resuelve el problema de los recursos de las reuniones de clase, sino que también mejora la tasa de utilización de reuniones de clase.

3. Aproveche al máximo los diversos recursos

Algunos profesores de clase sufren de falta de recursos en las reuniones de clase. De hecho, siempre que exploren cuidadosamente, los recursos en las reuniones de clase. no son pocos sino demasiados. El maestro de clase no tiene que preocuparse por lo que puede y no puede hacer. Después de todo, el poder de una persona es limitado, no importa cuán capaz sea el maestro de clase, no puede hacerse cargo de todas las tareas de las reuniones de clase, y mucho menos. todos son buenos en esto. Sin embargo, los profesores de clase pueden desarrollar diversos recursos al servicio de su propia educación.

En primer lugar, desde la perspectiva de recursos humanos, el protagonista de la reunión de clase puede ser el director, el alumno, el profesor de la asignatura, el padre o incluso otras personas de la sociedad. En cuanto a los estudiantes, pueden ser de la misma promoción, de otras promociones o estudiantes ya graduados. En cuanto a los padres, aunque no todos los padres están dispuestos a subir al podio (de hecho, no es necesario hacerlo), debe haber padres que estén dispuestos a ponerse de pie y decir lo que piensan a sus hijos o presentar los suyos propios. Los padres también pueden hablar sobre sus respectivas situaciones laborales y brindar orientación a los estudiantes. Al igual que los estudiantes, también hay dragones ocultos y tigres agazapados entre los padres.

En segundo lugar, en cuanto a recursos materiales para las reuniones de clase, también es muy suficiente. Puedo darte algunos ejemplos: Por ejemplo, debe haber todo tipo de personas capaces en tu clase, con especialidades, talentos y aficiones diversas. Invite a estos niños al escenario y presente sus pasatiempos o colecciones a los compañeros. A algunos les gusta coleccionar estampillas, a otros les gustan los asuntos militares, a algunos les gustan los animales y las plantas, y a otros les gusta la música y la ópera. y estarán muy felices y bien preparados. Estas cosas que provienen de los propios estudiantes suelen ser las más populares entre los estudiantes. Podemos realizar una serie de reuniones de clase temáticas llamadas "Foro de clase" para permitir que estas personas talentosas de la clase den rienda suelta a sus habilidades, lo que no solo resuelve el problema de la organización de las reuniones de clase, sino que también brinda a los estudiantes la oportunidad de actuar. Esta es una buena idea, ¿verdad? Los viajes de los estudiantes durante las vacaciones también se pueden convertir en reuniones de clase, recopilando información, fotografías y vídeos, presentando paisajes locales y sus propias experiencias a los compañeros, viajando por el mundo sin salir de casa, etc.

A continuación se proporcionan algunos temas creativos:

Reunión de historias en clase, apreciación de pinturas de fama mundial, apreciación de música de fama mundial, apreciación de películas clásicas mundiales, presentación del informe del club de teatro de la clase, selección de cantantes de la clase, concurso de preguntas, concurso de conocimientos de enciclopedia...

En tercer lugar, en términos de la forma de las reuniones de clase, las reuniones de clase tradicionales todavía pueden desempeñar un papel, como debates, simposios, seminarios, etc.; Se han introducido prácticas exitosas en el campo en las reuniones de clase, como la reunión de clase "Buena voz en la clase" celebrada por mi clase y la reunión de clase estilo entrevista "El maestro dice la verdad", que han logrado un gran éxito. Demuestra que estos formularios son populares y fáciles de aceptar para los estudiantes. Por lo tanto, necesitamos ampliar nuestro pensamiento e introducir nuevos formatos de reuniones de clase para mantenernos en línea con el desarrollo de los tiempos y la situación actual de los estudiantes. Hay muchos casos exitosos, especialmente algunos programas de televisión, de los que vale la pena aprender. Los más antiguos como "Happy Dictionary", los más nuevos como "One Stop", "If You Are the One", "I'm a Singer", etc. Aunque algunas formas son más difíciles de desarrollar en clase, las ideas se puede utilizar como referencia.

Siempre que se desarrolle con cuidado, los recursos de las reuniones de clase son inagotables.