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¿Cuáles son algunas formas creativas de utilizar materiales multimedia?

Las formas creativas de jugar al utilizar materiales multimedia incluyen: puede recortar y unir imágenes estáticas para convertirlas en imágenes tridimensionales; utilizar imágenes dinámicas para crear fondos de material didáctico; utilizar vídeos como fondos de material didáctico; Imágenes dinámicas, mejoran la diversión.

1. Añade animación a las imágenes dinámicas para hacerlas más interesantes.

Utilice imágenes con un fuerte impacto visual, que puedan lograr un efecto beneficioso para todos y atraer la atención de los demás. También puede utilizar imágenes cómicas para aumentar el interés. Al agregar imágenes, se deben seleccionar imágenes apropiadas según el contenido y no deben aparecer imágenes ilegales o sangrientas.

2. Puedes recortar y unir imágenes estáticas para convertirlas en imágenes tridimensionales.

En términos generales, si no tiene suficiente tiempo de producción o el productor no es muy competente en la operación, puede buscar plantillas directamente y aplicarlas en la plataforma Suke.com. Este software es fácil de usar. aprender, fácil de usar y potente, especialmente pueden insertar fácilmente imágenes, sonidos, archivos de audio y video necesarios para el software educativo y pueden lograr efectos de animación relativamente simples.

3. Utilice vídeos como fondo del material educativo.

El material didáctico puede reflejar los principios de auxiliar, imagen e inspiración de la enseñanza multimedia. Puede buscar el texto, las imágenes, los sonidos, las animaciones, los materiales de audio y video que necesita en Internet, o en los videos, VCD, DVD o cintas correspondientes, y luego dedicar algo de tiempo a clasificarlos y procesarlos.

4. Utilice imágenes dinámicas para crear fondos de material educativo.

Las imágenes dinámicas tienen efectos diferentes a los fondos de imágenes comunes. Sus imágenes continuarán cambiando con el tiempo, atrayendo así la atención de más personas y pueden usarse en discursos diarios y procesos de enseñanza, también puede agregarles música de fondo. Imágenes dinámicas, que pueden mejorar la calidad de su material educativo y hacer que el contenido sea más colorido.

Principios para la recopilación de materiales multimedia

1. Principios de autenticidad y cientificidad Al utilizar materiales multimedia, se debe prestar atención a la autenticidad y cientificidad del contenido.

La selección de materiales tiene requisitos de autenticidad muy altos. La ciencia misma busca la verdad y es precisa, y se opone al fraude. Si pierde autenticidad, perderá su naturaleza científica. El software de enseñanza multimedia debe expresar con precisión el conocimiento de la materia, por lo que la selección de materiales debe controlarse estrictamente.

Para garantizar la exactitud del contenido del tema, no debe violar los principios científicos. Debe ser preciso en la explicación, riguroso en la expresión, confiable en los datos, informativo en la información y estandarizado y unificado en su operación y desempeño. La selección de materiales debe estar en línea con la realidad objetiva y puede resistir la prueba de la práctica. No se permiten materiales "Grapevine" de Internet.

2. Principio Sistemático El sistematismo es la característica principal de un sistema de estructura de conocimiento razonable.

El principio sistemático requiere que la selección de materiales ayude a formar conocimientos, habilidades y técnicas de forma sistemática, continua y en una secuencia lógica determinada. La naturaleza sistemática del contenido de la enseñanza se refleja principalmente en la integridad del contenido de la materia y la integridad del conocimiento, más que en un conocimiento fragmentado e incompleto.

En segundo lugar, la sistematicidad también se refleja en el tratamiento de la enseñanza como un sistema en su conjunto, utilizando métodos de análisis de elementos para descomponerlo en elementos y descomponer aún más cada elemento en subelementos y combinarlos de manera ordenada. Levántese y haga que todos los puntos de conocimiento estén ordenados y estrechamente relacionados.