Cómo diseñar "aspectos destacados" en la enseñanza del chino

Resumen: En la enseñanza de chino, la configuración de "aspectos destacados" en el diseño del aula centra la atención y el pensamiento de los estudiantes durante toda la clase en el mejor momento, que es el mejor. Es hora de que los estudiantes aprovechen al máximo su potencial, allanando el camino para desempeñar el papel principal.

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Una clase de chino exitosa debe tener sus aspectos más destacados. O la introducción del tema novedoso y único, o el escenario culminante inteligente y flexible, o el resumen del contenido que invita a la reflexión, se convertirán en los "puntos destacados" del diseño en la enseñanza de chino en el aula. El diseño de "aspectos destacados" en las clases de chino está relacionado con el efecto final de una clase. No sólo refleja el arte de enseñar de un profesor de chino, sino que también pone a prueba la capacidad del profesor para controlar el aula.

A menudo decimos: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Por lo tanto, la introducción del tema de una clase, como la apertura de un discurso, significará un fracaso si el comienzo no puede atraer a la audiencia. Si el profesor de chino diseña cuidadosamente una introducción al tema novedosa y única antes de cada clase, los estudiantes de repente se interesarán en la clase en solo unos minutos y el estado psicológico de los estudiantes se ajustará al nivel óptimo en un instante. Si el pensamiento se centra en el contenido presentado, la clase tiene un éxito medio. Porque los estudiantes tienen expectativas potenciales para cada clase. Si la introducción a la clase no es lo suficientemente atractiva y motivadora, las consecuencias son imaginables. Por ejemplo, cuando participaba en un concurso de enseñanza, enseñé el texto "La Voz del Corazón". Considerando que no estaba relativamente familiarizado con los estudiantes, diseñé esta introducción: (Estudiantes, cuando nos encontramos por primera vez, el maestro). Les ha traído un regalo especial, con este regalo, creo que están a medio camino del éxito. Si quieren tener este regalo o no, creo que depende de su desempeño en la clase de hoy. ¡Se puede decir que nuestra clase de hoy es! Muy popular, y los estudiantes también están de buen humor, porque vamos a tener una clase abierta, y el contenido de la clase del maestro de hoy también está relacionado con la clase abierta. En esta clase abierta, el comité de educación asignó Más de. 20 profesores vinieron a escuchar la clase, pero sucedió algo inesperado en la clase ¿Qué pasó? ¿Qué pasó? ¿Qué tipo de pensamientos revela la novela sobre el protagonista? Hoy, acerquémonos a la novela "La voz del corazón" del novelista contemporáneo Huang Beijia y escuchemos juntos la voz del protagonista (presentación de diapositivas del tema). El diseño de "dar regalos" me ha acercado a los estudiantes y ha movilizado el entusiasmo de los estudiantes por mostrarse. Este diseño que introdujo "aspectos destacados" sentó las bases para el éxito de mi clase.

?En segundo lugar, los enlaces interactivos establecidos en los "puntos destacados" son la clave para llevar la clase al clímax.

?La nueva reforma curricular requiere que los estudiantes sean el cuerpo principal en el aula, dando pleno juego al papel principal de los estudiantes y cultivando de manera integral la capacidad de los estudiantes para cooperar y explorar. Por lo tanto, a muchos profesores chinos les gusta diseñar enlaces interactivos en la enseñanza de chino. El autor cree que lo más razonable es diseñar este enlace después de media hora de clase, porque según muchos años de observación, la atención de la mayoría de los estudiantes desaparecerá después de 30 minutos. de concentración total, comienza a dispersarse gradualmente. Si a los estudiantes se les permite participar en cooperación en forma de "interacción" en este momento, su atención pronto se dispersará. Si a los estudiantes se les permite participar en cooperación en forma de "interacción" en este momento, su atención se centrará nuevamente y pronto se distraerá. Sin embargo, el diseño del formulario "interactivo" debe interesar a los estudiantes y el método debe ser flexible. No inicie siempre una discusión sobre "pastoreo de ovejas" en grupos de cuatro. De hecho, los estudiantes se aburren desde hace mucho tiempo de este formulario. Por ejemplo, cuando estaba enseñando la lección "Gran Marea" y resumiendo las características de las mareas vivas del río Qiantang, diseñé una sesión interactiva: Estudiantes, si son reporteros enviados al río Qiantang desde otras provincias, detrás de ustedes está el majestuoso río Qiantang. Da Tide, ¿cómo se presenta esta escena a la audiencia? (La multimedia muestra la escena de la marea del río Qiantang) Cuando los estudiantes escucharon que fueron presentados como periodistas, de repente se interesaron. Puede deberse al respeto de los estudiantes por la profesión de periodista y su estado habitual de ver los informes de los reporteros de televisión. Mientras informaban, los estudiantes hacían gestos hacia los lados para indicar la marea del río Qiantang detrás de ellos. Algunos incluso tomaron bolígrafos para usarlos como micrófonos y algunos competían por ser reporteros de Shaanxi TV. Se puede ver que a través de esta "interacción" "novedosa y única", los estudiantes obtuvieron una comprensión profunda del contenido del texto y se mostraron a sí mismos. La atmósfera del aula también alcanzó un clímax en este momento, y el estado de ánimo de los estudiantes se volvió emocionado y. feliz.

Por lo tanto, el diseño "destacado" del enlace "interactivo" debe ser oportuno, único y novedoso para producir buenos resultados.

Tercero. En el diseño de los "puntos destacados", debemos lograr "tres puntualidades": primero, oportuno, segundo, oportuno, tercero, oportuno y cuarto, oportuno. El diseño de "destacados" debe lograr las "tres puntualidades": primero, oportuno, segundo, oportuno y tercero, oportuno.

? El objetivo final de la educación es crear un desarrollo completo e integral de la persona, y la educación emocional en el aula china es una forma de guiar eficazmente a los estudiantes para que establezcan una visión correcta de la vida y los valores. y cultivar el gusto estético saludable de los estudiantes. Diferentes artículos tienen diferentes connotaciones emocionales Al captar el contenido y llevar a cabo una expansión emocional novedosa y única y diversas formas de penetración emocional en el resumen del aula, la naturaleza humanista del aula china se puede extender desde el interior del aula hasta el exterior del aula. logrando "El propósito es colarse en la noche con el viento e hidratar las cosas en silencio. Por ejemplo, al diseñar la expansión emocional del ensayo "Vista posterior" de Zhu Ziqing, les conté a los estudiantes sobre la muerte de mi padre por cáncer de hígado cuando yo estaba en la universidad, cómo superé el dolor y cómo me sentí al salir del abismo. de la vida también compartí un artículo que mi padre escribió para "El camino al cielo" con mis alumnos cuando leí: "El tiempo vuela, compré una casa en la ciudad, formé una familia y este año tuve mi propio bebé. ." No pude evitar estallar en lágrimas. Sin embargo, cuando veo a los hijos de otras personas jugando en los brazos del abuelo, no puedo evitar pensar en mi propio padre y las lágrimas brotan de mi corazón. Estoy feliz, pero el padre que me dio a luz y me crió ni siquiera puede. tener la bendición de ser hijo ¡Nunca lo disfruté! ... "Después de leer esto, obviamente sentí que era difícil controlar mis emociones, pero aún así me controlé racionalmente, y mis compañeros también quedaron contagiados por mi verdadera experiencia emocional. El salón de clases estaba en silencio. Se puede decir que " ¡El silencio es mejor que el sonido en este momento!" ", y todos los estudiantes estaban inmersos en los recuerdos de su padre. No sé qué estaban pensando, pero sentí que las emociones de los estudiantes habían alcanzado el nivel sangriento. Aproveché la oportunidad para decirles a los estudiantes. : "Compañeros de clase, todo el mundo es Si tienes tu propio padre, ya sea expresivo o taciturno, todos están pagando silenciosamente por nosotros, los niños. Piensa en quién te compró una mochila nueva cuando fuiste a la escuela y piensa en quién se empapará. sudando cuando empiezan las clases Las tasas de matrícula están en tus manos, piensa en quién sigue en nuestros sueños cuando hemos ido en bicicleta al trabajo en la ciudad, piénsalo... ¡Así que utilicen su comprensión y sus esfuerzos para recompensar a nuestros grandes padres! "Después de esta clase, descubrí inesperadamente que en la clase de chino, más estudiantes levantaban la mano para hablar y toda la clase tenía una fuerte atmósfera de aprendizaje. La razón es que es la extensión de esta emoción la que inspira las almas y los sentimientos de los estudiantes. desencadenado Por lo tanto, los profesores de chino deben ser buenos para aprovechar las oportunidades educativas y educar a los estudiantes sobre las emociones de manera flexible y hábil. Sólo así se podrá reflejar verdaderamente la naturaleza humanista de las clases de chino.

4. Diseñar un "libro rico". resúmenes de estilo" para hacer de la clase de chino la guinda del pastel.

? Una clase de chino exitosa, una rica atmósfera de libros es una buena atmósfera para mostrar el encanto del idioma chino. Si el profesor de chino puede resumir el contenido de la clase de forma literaria al final de la clase, será la guinda del pastel El llamado método literario o un poema, una copla, un dicho famoso, o una canción, etc. Llenando el aula de. una fuerte atmósfera académica conectará las emociones de los estudiantes en el aula y extenderá el aula más allá de la clase. Por ejemplo, cuando enseñe "Cómo crear un título de composición hermoso", les escribiré un poema como resumen de la clase:

Si el artículo es una flor, entonces el título son las hojas verdes que guardan silenciosamente la flor;

Si el artículo es un cielo, entonces el título son las coloridas nubes en el cielo.

Si el artículo es una corriente, entonces el título son las olas que corren en la superficie

Si el artículo es un río, entonces el título es el agua que corre en la superficie;

Si el artículo es un lago, entonces el título son las suaves ondas del lago.

Si el artículo es un traje, entonces el título es la corbata a juego debajo del traje. ;

Si el artículo es un Buda en cuclillas, entonces el título es el Buda con ropas coloridas y faldas doradas.

? Otro ejemplo es cuando se enseña "Carta a mi hija" de Suhomlinsky, en la sección de resumen del aula, para comprender plenamente el papel rector correcto de las "actitudes y valores emocionales" en las metas tridimensionales de estudiantes, permitiendo a los estudiantes captar correctamente el verdadero significado del amor al estudiar esta carta con el tema del "amor". Para comprender correctamente el verdadero significado del amor y al mismo tiempo abordar correctamente el problema del amor prematuro entre los estudiantes de secundaria, utilicé un pequeño poema para guiar las emociones de los estudiantes en esta lección:

Si el amor es un poema, hay que esperar hasta que llegue el momento de escribirlo. escribe cuando llegue el momento;

Si el amor es una flor, espera hasta que llegue el momento de arrancarla;

Si el amor es una carta, espera hasta que llegue el momento de enviarla

Si el amor es una carta, espera hasta que llegue el momento de enviarla

Si el amor es; un fuego, espera hasta que llegue el momento de encenderlo

Si el amor es una canción, espera hasta que llegue el momento de cantarlo;

? Este tipo de resumen en el aula no solo está lleno de una fuerte atmósfera académica, sino que también educa sutilmente a los estudiantes y los guía para que comprendan correctamente el amor de los cachorros. Por lo tanto, al final de la clase, necesitamos diseñar más "resúmenes de cartas" para extender la comunicación en el aula fuera de clase y dejar que la chispa de la colisión emocional encienda la mecha de la siguiente clase.

En resumen, en la enseñanza de chino, identificar los enlaces correctos y diseñar inteligentemente los "puntos destacados" puede controlar la atención y el pensamiento de los estudiantes durante toda la clase hasta el mejor momento, lo que es una preparación eficaz para que los estudiantes desempeñen su papel principal. rol Hará que su clase sea más interesante y efectiva.