Cómo lograr la integración de la tecnología de la información y las actividades docentes en las actividades de un día de jardín de infantes

1. La tecnología de la información optimiza los métodos de enseñanza de la educación infantil.

La integración de la tecnología de la información y los métodos de enseñanza proporciona a los profesores métodos de enseñanza modernos. Este método de enseñanza es intuitivo y visual, y está más acorde con el nivel cognitivo y la forma de pensar de los niños. Cuando la tecnología de la información se utiliza para innovar las actividades docentes de educación infantil, los niños pueden adquirir nuevas experiencias de aprendizaje.

Los maestros pueden utilizar la tecnología de la información para crear situaciones de educación infantil temprana, transformar el conocimiento del plan de estudios originalmente estático en situaciones dinámicas, guiar a los niños hacia la situación y lograr múltiples sentimientos en la estimulación visual y auditiva, profundizando así el aprendizaje de los niños pequeños. y comprensión.

2. La tecnología de la información optimiza el contenido de la enseñanza de la educación infantil

Internet tiene muchas funciones, como la integración de recursos, la recopilación, la adquisición de información y el análisis de datos. Los maestros de preescolar deben aprovechar al máximo la función de Internet para enriquecer el contenido de la enseñanza de la primera infancia, llenar los vacíos en los materiales didácticos y abrir los horizontes de los niños.

3. Utilizar la tecnología de la información para simular la realidad y mejorar la comprensión

La aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza en el aula ha cambiado el modelo tradicional de enseñanza verbal de los profesores y la propia imaginación de los niños, proporcionando una Forma de traducir la realidad en realidad. Al ingresar al aula, puede sumergirse en el aula, fortalecer la estimulación sensorial de los niños y satisfacer el pensamiento de imagen concreto de los niños.

Por lo tanto, en la enseñanza de música en el jardín de infantes, el uso racional de la tecnología de la información moderna para convertirla en la guinda del pastel se ha convertido en una tendencia inevitable en la reforma curricular de la nueva era.

4. Utilizar la tecnología de la información para establecer un sistema de comunicación entre el hogar y la escuela.

El cuerpo principal de la educación y el trabajo docente del jardín de infantes no son solo los maestros, sino también los padres. La cooperación entre el hogar y la escuela siempre ha sido una parte importante de las actividades educativas y de enseñanza de los jardines de infancia. Por lo tanto, los jardines de infancia deben utilizar la tecnología de la información para abrir nuevos caminos para la cooperación entre el hogar y la escuela y establecer un sistema de comunicación entre el hogar y la escuela en la nueva era.

5. Utilizar la tecnología de la información para llevar a cabo la formación profesional de los maestros de preescolar.

La integración de la tecnología de la información y la educación y la enseñanza de jardín de infantes ha planteado requisitos más altos para los maestros de preescolar. Se valoran mucho las habilidades docentes y los métodos de enseñanza de los maestros de preescolar. Por lo tanto, los jardines de infancia deben llevar a cabo la formación profesional correspondiente para los maestros de la primera infancia en el contexto de la integración de la tecnología de la información y la educación de la primera infancia.

Es necesario establecer un mecanismo combinado de capacitación en línea y fuera de línea y realizar evaluaciones integrales periódicas de la alfabetización en educación en tecnología de la información de los docentes. Sólo así se podrá garantizar en términos de número de docentes la integración de las tecnologías de la información y la educación y la enseñanza en el jardín de infancia.