Ejemplo de informe de encuesta sobre estudiantes universitarios
El siguiente es un informe de muestra de una encuesta para estudiantes universitarios que compilé para usted. Le invitamos a leerlo. Para más planes de actividades, presta atención a la columna de información práctica. Informe de encuesta de muestra sobre estudiantes universitarios
En cuanto a los estudiantes universitarios chinos contemporáneos que serán la columna vertebral de la construcción nacional en el futuro, ¿cuál es su estado de lectura? Para comprender la situación de lectura de los estudiantes universitarios, realizamos una encuesta. Una encuesta entre estudiantes de la Facultad Técnica y Vocacional de la Universidad de Yunnan para Nacionalidades descubrió algunos problemas, discutió las causas y encontró algunas soluciones. La situación específica de la investigación ahora se informa de la siguiente manera.
Esta encuesta estuvo dirigida a 80 estudiantes universitarios de la Facultad Técnica y Vocacional de la Universidad de Yunnan para Nacionalidades *** enviaron 80 cuestionarios y recibieron 76 cuestionarios válidos. La encuesta se centró principalmente en la cantidad de lectura extracurricular de los estudiantes universitarios, el propósito y la motivación de la lectura, la actitud de lectura, los medios de lectura, los pasatiempos de lectura, etc.
Ahora, con el advenimiento de la era de la información masiva, la cultura de masas ha reemplazado a la cultura de élite y se ha convertido en la corriente principal del mercado. Lectura basada en búsquedas, lectura basada en titulares, lectura sin saltos, lectura en línea y dispositivos móviles. La lectura se ha convertido en la principal forma de lectura, la popularidad de las ediciones populares, simplificadas y de bolsillo de libros clásicos, financieros e inspiradores que utilizan el lenguaje del mercado de valores en lugar del razonamiento académico, y el fenómeno de que los libros populares se encuentran entre los mejores. Lista de ventas en librerías de todo el mundo, multimedia, blogs y novelas electrónicas reemplazan a los libros en papel. Infiltrándose en la vida de los estudiantes universitarios, varios fenómenos muestran que estamos en una era de "lectura superficial". ¿Qué es la lectura superficial? ¿Por qué ocurre la lectura superficial?
1. ¿Qué es la lectura superficial
Una forma de lectura superficial? la máxima búsqueda de la simplicidad, la facilidad y el entretenimiento. En cuanto al contenido, se basa en pasatiempos sin sentido, entretenimiento o estimulación sensorial, lleno de espíritu de juego y colores absurdos; en cuanto al método, se basa principalmente en animaciones, imágenes, vídeos, etc., complementados con texto; En comparación con el estilo de lectura tradicional de beber té, esta cultura de la comida rápida persigue la amplitud horizontal, que es el llamado "lenguaje fragmentado y contenido estilo plato".
Reemplazando "conocimiento" por "saber", este tipo de lectura superficial fragmentada, de comida rápida y de salto se está convirtiendo en una nueva tendencia de lectura entre los estudiantes universitarios. Con este fin, realizamos una encuesta escrita a estudiantes universitarios para comprender su estado ideológico y sus necesidades de lectura, analizando así la situación actual de la calidad de los estudiantes universitarios y proporcionando una referencia para una mayor exploración y mejora de la calidad de los estudiantes universitarios.
2. Resultados y análisis de la encuesta
1. La conciencia de lectura es generalmente alta. Según los resultados de la encuesta, el 47,6% de los estudiantes piensa que leer es algo interesante y el 35,29% de los estudiantes cree que les gusta leer. Sin embargo, sólo al 17,65% y al 1,96% de los estudiantes no les gusta mucho leer y no les gusta mucho leer. Esto muestra que la gran mayoría de los estudiantes en general tienen un alto nivel de conciencia sobre la importancia de la lectura.
2. Menos tiempo para leer. Sólo el 5,88% de los estudiantes lee más de 3 horas al día, el 54,90% lee entre 1 y 3 horas, el 29,41% lee más de 1 hora y el 9,80% de los estudiantes básicamente no lee.
3. El volumen medio de lectura mensual es pequeño. Sólo el 1,96% de los estudiantes lee un promedio de más de 5 libros por mes, y el 5,88% lee entre 3 y 5 libros. La mayoría de los estudiantes leen un promedio de 1 a 3 libros por mes, lo que demuestra que los estudiantes universitarios leen muy poco.
4. Desde la perspectiva de la orientación de la lectura y los intereses de lectura, los intereses de lectura de los estudiantes de nuestra universidad son individualizados y diversos, y cubren una gama y variedad extremadamente amplias. libros extracurriculares para leer. Las revistas de moda, las biografías y las novelas populares son los intereses de lectura extracurriculares más importantes de los estudiantes universitarios de nuestra universidad. Esto está relacionado con las características y ventajas de este tipo de libros.
Además de los estudios profesionales intensos y aburridos, los estudiantes universitarios esperan leer algunos libros de ocio y entretenimiento de alta calidad, y los tipos de libros anteriores también pueden mejorar los diversos aspectos de los logros de los estudiantes. Entre ellos, cabe destacar que los estudiantes de nuestra universidad no están muy entusiasmados con la lectura de obras famosas y libros clásicos (solo el 28,4%). Además, libros altamente profesionales como cursos de economía y administración, inglés y computación se han convertido en opciones importantes para los estudiantes de nuestra universidad.
5. Los medios de lectura de los estudiantes universitarios en nuestra universidad muestran una tendencia a la diversificación. No se limita a los medios tradicionales en papel. Como nuevo medio, Internet ha entrado en la vida diaria de los estudiantes, formándose. una parte importante de la lectura diaria. Un componente extremadamente importante. Alrededor del 30% de los estudiantes leen principalmente en línea. La mayoría de los estudiantes pueden controlar adecuadamente el tiempo y el contenido cuando utilizan Internet y utilizar racionalmente los recursos de información de la red para servirse a sí mismos. Más del 70% de los estudiantes universitarios pasan un promedio de menos de 2 horas en línea todos los días.
6. Aproximadamente el 55,8% de los estudiantes universitarios de nuestra universidad consideran que pedir prestado a la biblioteca es su principal forma de leer. Pedir prestado a familiares y amigos, navegar en línea y leer en librerías también son formas importantes de leer. Sin embargo, vale la pena señalar que los estudiantes de nuestra universidad no están muy entusiasmados con la compra de libros. Sólo alrededor del 13% de los estudiantes consideran la compra de libros como su principal forma de leer.
De esto se puede ver que el estilo de lectura de los estudiantes de nuestra universidad ha entrado en la era de la lectura superficial.
3. Razones para la lectura superficial
1. La "lectura superficial" es una forma de aliviar el aburrimiento. Mucha gente piensa que leer libros profundos es aburrido y extenuante, mientras que leer libros superficiales es fácil, interesante y también puede usarse como una broma en una pequeña charla. Xiao Luo, una chica de la Escuela Técnica y Vocacional, dijo: Hoy en día, a las estudiantes universitarias les gusta leer revistas de moda como "Ruili" y "Xinwei". Por lo general, buscan noticias de entretenimiento y foros de sitios web en línea. pero es muy interesante de leer. A todos les gusta mirar. ?
2. No hay tiempo para una lectura profunda, así que tengo que hacer una lectura superficial. Con el desarrollo de la sociedad, las personas están bajo una presión cada vez mayor y las cuestiones laborales también son un gran problema que pesa sobre los estudiantes universitarios. Muchos estudiantes universitarios han hecho planes desde el día en que ingresaron a la universidad. Tienen que obtener varios certificados, aprobar varios niveles de inglés y tener muchos trabajos a tiempo parcial. Parece que no tienen tiempo para calmarse y leer algunos buenos. libros. Cada vez hay menos tiempo y menos humor para leer clásicos. Este es un sentimiento psicológico común entre los estudiantes universitarios. Estoy ocupado con diversas distracciones como empleo, estudios posteriores, viajes al extranjero, etc. No tengo tiempo para sumergirme en lecturas clásicas innecesarias. Sólo quiero leer libros útiles en inglés, informática y profesionales. Incluso sienten que las universidades han perdido la atmósfera de lectura de clásicos.
3. Los trabajos académicos y los clásicos son tan confusos que hay que abandonarlos. Actualmente, los estudiantes universitarios tienen una fuerte tendencia a reunirse para leer novelas. Cuando visitamos las bibliotecas universitarias, descubrimos que muchas novelas populares estaban muy desactualizadas, mientras que muchos trabajos académicos eran en un 80% nuevos. ¿Por qué tan poca gente lo lee? Los estudiantes universitarios se lamentan de que los libros de texto utilizados en clase sean bastante aburridos, entonces, ¿por qué se atreven a tocar obras académicas y clásicos más oscuros?
4. No hay ambiente para la lectura. clásicos en la escuela. Hoy en día, hay una afluencia de información y la cultura de la comida rápida es popular. Todos necesitan recopilar la información que necesitan de manera rápida y específica. No pueden calmarse y leer los clásicos tradicionales mientras toman el té de la tarde. La demanda actual de talentos en la sociedad se basa en el conocimiento profesional. Junto con la globalización de la economía internacional, tenemos que dedicar muchos esfuerzos a los idiomas extranjeros. Ante la grave situación laboral, muchos estudiantes universitarios están ocupados preparándose para diversos exámenes de certificación para aumentar su competitividad. Bajo la influencia de una serie de factores prácticos, ¿cómo puedes encontrar tiempo para leer los clásicos con tranquilidad?
4. El daño causado por la lectura superficial
La lectura superficial es el el desprecio y el desprecio por las obras clásicas. La blasfemia y la lectura superficial conducirán a un embotamiento del pensamiento de los lectores; la lectura superficial es perjudicial para el cultivo de la personalidad de los jóvenes. La lectura superficial conduce al debilitamiento de las habilidades de uso del lenguaje de los lectores.
5. ¿Cómo salir del dilema de la lectura superficial?
1. Desde el aspecto social.
⑴Los editores deben captar la dirección cultural correcta, ser un editor con sentido de responsabilidad y misión, y ser un editor con ideales y objetivos. Los beneficios económicos no son el único objetivo de los editores. Los editores deben comprenderlo correctamente.
⑵ Cuando estoy involucrado en la planificación de temas, en la editorial siempre debo tener en cuenta las responsabilidades sociales que asumo y evitar seguir ciegamente las tendencias y el comportamiento editorial de mala calidad. Debes tener una idea clara para publicar un libro y no dejarte llevar por intereses económicos temporales y producir algo sin connotaciones culturales. Debemos trabajar duro en la creatividad, comprender el mercado y los lectores, y publicar productos de alta calidad que tengan sabor cultural y puedan mejorar la calidad cultural.
⑶ Promover vigorosamente la cultura avanzada y rechazar las publicaciones superficiales.
Cuando ciertas necesidades de los lectores aún están ocultas, los editores deben ceñirse a su propia filosofía editorial y utilizar sus propios ojos para juzgar. Si simplemente atiendes ciegamente a los lectores y reduces tus libros a mercancías ordinarias, eso es kitsch.
2. Desde la perspectiva escolar.
(1) Ayudar a los estudiantes universitarios a formar una estructura de conocimientos razonable y estimular su interés en leer buenos libros. Esto se puede lograr mediante actividades de revisión de libros de lectura, copatrocinadas por la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Asuntos Estudiantiles. Unión de Estudiantes y otros departamentos para mejorar su capacidad de lectura el interés de los estudiantes en la lectura de libros de salud.
(2) Aliente a los estudiantes universitarios a leer de manera planificada y anímelos a participar en la publicación de una columna de promoción de lectura en la biblioteca que sea concisa, colorida y oportuna, anunciando nuevos libros en la biblioteca, reseñas de libros de famosos escritores, etc. ⑶ Establecer clases de lectura sistemáticas cuando los estudiantes ingresan por primera vez a la escuela, y el contenido de la lectura se puede determinar de acuerdo con las necesidades reales. Los profesores recomiendan leer libros según sea apropiado y los estudiantes eligen los libros que más les convengan para leer. Mejorar el entorno de lectura para facilitar la lectura pública.
(3) Resuelva aún más varios tipos de recursos de libros en la biblioteca, para que la biblioteca pueda convertirse en un paraíso para los estudiantes universitarios en un verdadero sentido.
3. En lo que respecta a los propios estudiantes universitarios.
⑴Reconocer la importancia de la lectura en profundidad, que permite a las personas que buscan conocimiento aprender de él y hace que las personas ignorantes se vuelvan conocedoras. Nos permite agregar cualidades humanísticas, aumentar el conocimiento y la connotación, cultivar una buena capacidad de autoaprendizaje y capacidad de lectura, y consolidar aún más los diversos conocimientos aprendidos en clase, mejorar nuestro nivel de lectura y capacidad de escritura, e incluso mejorar nuestro aprendizaje en diversas materias. Muy útil.
⑵ Cultive el hábito de la lectura en profundidad, intente leer algunos libros famosos, léalos con una actitud seria y concentrada, experimente la profunda connotación del libro y pruebe un tipo diferente de placer de lectura. ⑶ Tome más notas de lectura, como copiar algunas palabras y oraciones hermosas, para agregar material para escribir. Si acumula menos, naturalmente se dará cuenta de los beneficios de la lectura profunda. Organice su tiempo libre de manera razonable y desarrolle un plan de lectura determinado. En esta etapa, es importante realizar exámenes y trabajar a tiempo parcial, pero no se puede ignorar la lectura.
Desarrollar buenos hábitos de lectura es una inversión a largo plazo. Puede que no tenga beneficios evidentes por el momento, pero sus beneficios a largo plazo son extraordinarios. Preste más atención a algunas columnas de recomendación de buenos libros, elija libros con connotaciones, cultive su propio gusto de lectura y no siga a la multitud ni siga lo que dicen los demás.
? ¿Los libros son la escalera del progreso humano? Leer buenos libros es la encarnación del progreso humano, la civilización social. Los estudiantes universitarios son recién llegados a la sociedad y ascienden a las alturas del conocimiento a lo largo de la escalera construida por los libros. Además del estudio profesional, la lectura extracurricular es una parte importante del estudio del tiempo libre de los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios se encuentran en la adolescencia, al mismo tiempo que se desarrollan y forman sus conceptos, personalidades, emociones, etc., y se caracterizan por la inestabilidad, lo que requiere una cantidad suficiente de materiales de lectura útiles para satisfacer sus necesidades físicas y psicológicas. una sociedad socialista moderna con civilización tanto material como espiritual debería utilizar la lectura extracurricular para guiar a los estudiantes a crecer saludablemente en cualquier momento.
No me canso de leer libros antiguos cientos de veces. Si los lees con atención y piensas profundamente, te conocerás a ti mismo. El mundo está cambiando de espeso a más espeso. Ya sea que leas profundamente o superficialmente, es una actitud y, lo que es más importante, una especie de sabiduría en la era de la lectura superficial, ya sea que quieras seguir la tendencia o recuperar los clásicos y escalar con valentía la cima. ¡Los libros dependen de tu sabiduría! Simplemente no dejes que tus nietos en tu vejez te rodeen con sus rodillas y te miren expectantes, pero no tienes nada que decir. En este momento, no suspires: ¡te arrepentirás menos cuando uses el libro Informe de la encuesta de 2016 sobre el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios!
En nuestro país, la presión laboral de los estudiantes universitarios es cada vez más severa. Con la orientación de las políticas gubernamentales y los cambios en los conceptos sociales, la conciencia empresarial de los estudiantes universitarios y la dirección del empleo también han cambiado silenciosamente. A través de la investigación y la investigación sobre cuestiones de emprendimiento de estudiantes universitarios, nuestro objetivo es comprender la situación real de los estudiantes universitarios y la preparación de los estudiantes universitarios graduados antes de iniciar un negocio, analizar la situación actual del emprendimiento de los estudiantes universitarios y brindarles a los estudiantes universitarios conocimientos previos. sugerencias de emprendimiento.
Zhejiang es un lugar de gran actividad empresarial y una provincia con una próspera economía privada. La educación superior de Zhejiang también está a la vanguardia de la industria educativa de China. Sin embargo, debido a las diferencias en las posiciones, la competencia por el empleo entre los recién graduados también es extremadamente feroz cada año. muchos estudiantes universitarios. El informe xx señala: Debemos persistir en la implementación de políticas activas de empleo, fortalecer la orientación gubernamental, mejorar los mecanismos de empleo del mercado, ampliar la escala de empleo y mejorar la estructura del empleo.
Mejorar las políticas para apoyar el autoempleo y el trabajo por cuenta propia, y fortalecer la educación sobre conceptos de empleo para permitir que más trabajadores se conviertan en empresarios. ?
Para implementar aún más el espíritu del xx Congreso Nacional del Partido, realizamos una encuesta e investigación sobre el tema del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios. Esperamos que a través del informe de investigación podamos atraer. la atención de las universidades y la sociedad al cultivo y la educación de la conciencia y educación empresarial de los estudiantes universitarios. Preste atención y, lo que es más importante, espere que a través de esta investigación podamos brindar sugerencias a los estudiantes universitarios preemprendedores, al gobierno, a las universidades y. sociedad.
Nuestro equipo utiliza principalmente encuestas por cuestionario y revisión de información en línea. Nuestro equipo también hizo referencia a los formatos de algunos otros cuestionarios y compiló el "Cuestionario sobre cuestiones empresariales de estudiantes universitarios" basándose en las condiciones reales. Después de compilar el cuestionario, los miembros del equipo realizaron una encuesta a los estudiantes universitarios circundantes (estudiantes universitarios que estudian en la escuela) a través de su respectivo QQ. Para garantizar la credibilidad de los resultados de la encuesta, adoptamos un método anónimo. Al final se distribuyeron 100 cuestionarios y se contaron 80. Vea los resultados de la encuesta
La mayoría de las personas involucradas en esta encuesta son estudiantes de las principales universidades, involucran muchas especialidades y cubren una amplia gama de áreas. Desde una perspectiva científica y razonable, toda nuestra investigación es a la vez exhaustiva y típica.
1. Análisis de la situación actual y resultados de la encuesta:
El 20 de noviembre, el Ministro de Educación, Zhou Ji, reveló en la Conferencia Nacional sobre Empleo de Graduados Universitarios Generales 20xx que en 20xx, el número de graduados de colegios y universidades generales en todo el país El número de estudiantes alcanzará los 4,95 millones, un aumento de 820.000 desde XX. En la grave situación laboral de toda la sociedad, la presión laboral de los graduados universitarios sigue siendo prominente. Por esta razón, la reunión decidió hacer del 20xx el año de servicio integral para el empleo de los graduados universitarios. Con una presión laboral tan severa, el espíritu empresarial entre los estudiantes universitarios sigue siendo uno de los puntos calientes. Ante una situación laboral tan grave, el espíritu empresarial es la primera opción de muchos recién graduados.
El espíritu empresarial es una forma económica activa y eficaz que se forma en el proceso de desarrollo social. Después de la reforma y apertura de mi país, la situación del espíritu empresarial ha mejorado significativamente, ya sea en los campos involucrados en la empresa privada o en el espíritu empresarial. El impulso del desarrollo tiene una tendencia de desarrollo saludable. Si observamos las tendencias de desarrollo futuras de mi país a partir de la historia del desarrollo de Occidente, el espíritu empresarial estudiantil se convertirá en una nueva fuerza y fuerza en el mercado. La participación de estudiantes universitarios inyectará nueva vitalidad al ejército empresarial. Al mismo tiempo, el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios también ha llamado la atención de la gente.
Cuando el emprendimiento de los estudiantes universitarios está en pleno apogeo, y cuando cada vez más graduados universitarios eligen el emprendimiento como una nueva forma de empleo, descubrimos que el concepto de emprendimiento en los campus universitarios se está volviendo cada vez más popular. Como la mayoría de los estudiantes entienden y aceptan, la conciencia empresarial ya no es desconocida en los colegios y universidades.
Con el fin de comprender de manera integral la situación actual de la preparación preemprendimiento de estudiantes universitarios y estudiantes universitarios graduados, y estudiar e investigar la importancia y atención que prestan las principales universidades, gobiernos y sociedad al cultivo y Para educar la conciencia empresarial de los estudiantes universitarios, realizamos una encuesta el 20 de enero. El 20 de febrero, la encuesta se llevó a cabo principalmente a través de cuestionarios, complementados con conversaciones QQ en línea y materiales de búsqueda en línea.
Extraiga varias preguntas del cuestionario para su análisis. Por ejemplo, en la segunda pregunta, ¿le preocupan las políticas y regulaciones relevantes emitidas por el país para apoyar el autoempleo de los estudiantes universitarios? 10 estudiantes universitarios a menudo le prestan atención y lo tienen muy claro%, prestan atención ocasionalmente, el 30% de los estudiantes universitarios lo tienen relativamente claro, pero no están dispuestos a tomar la iniciativa para comprenderlo, el 45% de los estudiantes universitarios conocen un. poco y el 15% no sabe nada. Esto muestra que, aunque la comprensión actual de las políticas nacionales por parte de los estudiantes universitarios representa una proporción relativamente grande, solo el 10% de los estudiantes universitarios a menudo le prestan atención, lo cual es una proporción pequeña, lo que indica que es necesario fortalecer la atención de los estudiantes universitarios a las políticas nacionales. .
En cuanto a la tercera pregunta, ¿tienes planes de iniciar un negocio? En la encuesta, el 97,5% de los estudiantes universitarios lo ha considerado, el 2,5% nunca lo ha pensado y el 0% está iniciando actualmente. un negocio. Ya lo han probado. El 0% de los estudiantes universitarios inician un negocio. Esto demuestra que el tema del emprendimiento no es irrelevante para los estudiantes universitarios. La gran mayoría de los estudiantes han pensado en el tema del emprendimiento.
En cuanto a la pregunta 10, ¿ha participado alguna vez en capacitaciones o conferencias sobre emprendimiento? En la encuesta, el 47,5 % de los estudiantes universitarios ha participado en capacitaciones o conferencias sobre emprendimiento, y el 52,5 % no ha participado en capacitaciones o conferencias sobre emprendimiento. %. Entre ellos, la cantidad de veces que he participado en capacitaciones o conferencias empresariales es generalmente de 1 a 2 veces.
Esto muestra que la proporción de estudiantes universitarios que participan en cursos o cursos de formación empresarial es relativamente pequeña. Los estudiantes universitarios no prestan suficiente atención a esto y es necesario fortalecerlos y mejorarlos.
2. Análisis de conclusiones y sugerencias:
"Investigación sobre cuestiones de emprendimiento entre estudiantes universitarios" es un tema de investigación de nuestro grupo al solicitar el tema, lo completamos como extracurricular. tarea a tiempo parcial, Después de algunas búsquedas en línea y encuestas de cuestionarios en línea, descubrimos que este tema es de gran importancia para la investigación y ha atraído gran atención por parte de la sociedad, el país y las universidades. Debido a las limitaciones de nuestro equipo en términos de fondos, mano de obra, recursos materiales, tiempo, calificaciones académicas personales y otros factores, la investigación fue mucho más difícil de lo que imaginábamos antes de solicitar el proyecto.
Para nosotros, los estudiantes universitarios, no es muy realista realizar investigaciones a gran escala y con gran profundidad y al mismo tiempo ser altamente académico. Por lo tanto, con una actitud de investigación científicamente rigurosa y pragmática, los miembros de nuestro equipo utilizaron cuestionarios en línea, recopilaron materiales relevantes en línea, etc. para investigar a los estudiantes universitarios (estudiantes universitarios en la escuela) que los rodeaban. Las conclusiones y los datos también son científicos, lo que garantiza una investigación práctica. La autenticidad y fiabilidad de los resultados, mejorando así la calidad del trabajo.
A partir de los cuestionarios y las entrevistas in situ, se puede ver que el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios requiere que la sociedad establezca mecanismos de orientación, mecanismos de incentivos y mecanismos de asistencia eficaces. Los colegios y universidades desempeñan más papeles en el autoemprendimiento de los estudiantes universitarios y brindan diversos servicios, incluida la orientación empresarial, la implementación de fondos, el enlace con los clientes, la comunicación social, etc., especialmente brindando educación empresarial relativamente estandarizada, aplicable y sistemática. Los colegios y universidades deben llevar a cabo diversas formas de educación empresarial, por un lado, para cultivar la conciencia empresarial, el pensamiento empresarial y los conceptos empresariales de los estudiantes universitarios, y por otro, principalmente para proporcionar una formación integral sobre las diversas habilidades empresariales necesarias. para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios y, en última instancia, para que los estudiantes universitarios tengan ciertas habilidades empresariales.
Para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios, no se puede subestimar el papel del gobierno a la hora de apoyarlos. La introducción de algunas políticas gubernamentales locales ha desempeñado un cierto papel en la promoción del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios, pero es necesario prestar atención a la sostenibilidad de la asistencia gubernamental. Además, el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios requiere un buen entorno social, especialmente el papel de apoyo del gobierno. La sociedad debe crear un buen entorno social para ejercer gradualmente su adaptabilidad al mercado y su capacidad de resistencia al riesgo, independientemente de las políticas nacionales, las universidades y el entorno social. Creo que lo más importante reside en los propios estudiantes universitarios, por lo que no se puede ignorar al grupo principal de estudiantes universitarios. Se dan las siguientes sugerencias a los estudiantes universitarios:
(1) Establecer un nuevo concepto de talentos y prestar atención al autocultivo de las cualidades empresariales
De lo dicho anteriormente, Se puede ver que los emprendedores exitosos tienen algunas características principales y secundarias. Deben tener conceptos empresariales, talento, coraje, conocimiento y perseverancia para superar las dificultades en el proceso empresarial. Estos altos requisitos determinan los ideales de los estudiantes universitarios contemporáneos. En el camino del emprendimiento, debes seguir las reglas para cultivar las cualidades emprendedoras, prestar atención al autocultivo de las cualidades emprendedoras, concentrarte en cultivar tus propias habilidades, templar tu coraje y, al mismo tiempo, cultivar tu personalidad emprendedora, tu pensamiento emprendedor y tu espíritu emprendedor. Superar los talentos de "tipo acumulación" y "tipo herencia" cultivados bajo el modelo educativo tradicional chino, que dominan más conocimientos muertos, utilizan menos conocimientos, son tímidos y tienen poca capacidad de supervivencia.
La práctica ha demostrado que el cultivo de las cualidades empresariales es regular y su crecimiento también es un proceso. Aprender la experiencia y las lecciones de la práctica es un atajo para el crecimiento de los empresarios. Hay un dicho chino: "Se necesita un año para convertirse en agricultor y tres años para convertirse en hombre de negocios".
(2) Presta atención a templarte mental y espiritualmente.
Para establecer un sentido de confianza en uno mismo, superación personal, independencia y autosuficiencia. La confianza en uno mismo significa tener plena confianza en uno mismo, creer que tienes la capacidad y las condiciones para crear tu propia carrera futura. La confianza en uno mismo da a las personas una actitud proactiva ante la vida y un espíritu emprendedor. Creen que pueden convertirse en empresarios exitosos. La confianza es especialmente necesaria cuando se enfrentan a fracasos y reveses. La superación personal se basa en la confianza en uno mismo y a través de la práctica de la empresa, aumentando constantemente las capacidades en todos los aspectos, templando aún más la voluntad y estableciendo la propia imagen. Atrévete a hablar, atrévete a actuar, atrévete a actuar, no lo hagas. codicia los intereses inmediatos y siempre progresa, conviértete en una persona fuerte.
Autonomía significa tener una personalidad independiente, tener capacidad de pensamiento independiente, no estar limitado por la tradición y los prejuicios seculares, no verse afectado por la opinión pública y el medio ambiente, ser capaz de elegir su propio camino y ser bueno en diseñar y planificar el propio futuro y actuar en consecuencia.
Para ser independiente, es necesario tener previsión, el coraje de ser el primero y ser capaz de captar su propio rumbo. Para ser independiente, es necesario confiar en su propia mente y manos, en su propia sabiduría y talentos, y en sus propios medios. esfuerzos y luchas para construir tu propia vida y carrera.
(3) Amplia adquisición de experiencia empresarial
Hoy en día, muchas universidades han abierto cursos de orientación empresarial para enseñar gestión empresarial, psicología empresarial y otros contenidos para ayudar a los estudiantes universitarios a sentar una base sólida de conocimiento emprendedor. La biblioteca de la universidad también ofrece libros sobre orientación empresarial, a través de los cuales los estudiantes universitarios pueden aumentar su comprensión del mercado empresarial.
En segundo lugar, el espíritu empresarial es actualmente un área popular de cobertura mediática, ya sean medios tradicionales, como periódicos, libros nuevos, radio y televisión, o medios en línea, una gran cantidad de conocimiento e información empresarial. se proporciona todos los días. En términos generales, los medios económicos y de talentos son la primera opción. Los más famosos incluyen "Wealth Life", "Entrepreneur", "21st Century Business Herald", "China Business News", así como "China Entrepreneurship Network" y "China". "¿Emprendimiento? y otros sitios web profesionales. Además, los sitios web de varios centros de emprendimiento locales, parques científicos y tecnológicos para estudiantes universitarios, parques de emprendimiento para estudiantes internacionales y otras instituciones también contienen una gran cantidad de conocimiento empresarial. La obtención de conocimientos empresariales a través de este método suele ser muy específica.
(4) Prestar atención al cultivo integral de las propias capacidades
Los estudiantes universitarios deben aprender a reconocer, aprender a hacer cosas, aprender a vivir juntos y aprender a sobrevivir y empezar. un negocio. El emprendimiento involucra todos los aspectos, requiere tratar con diferentes personas y cosas, y requiere altas capacidades humanas. Las personas que se dedican al espíritu empresarial no solo deben comprender las operaciones comerciales, sino también ser buenas en la gestión. Deben poder coordinar y manejar todos los aspectos de las relaciones, tomar decisiones rápidas, mantener la calma en tiempos de crisis y tomar decisiones. capaz de hablar bien y negociar las relaciones públicas. Debes ser capaz de ser pionero e innovar, pero no debes tener miedo a los reveses y dificultades.
Por lo tanto, la capacidad empresarial es muy completa e incluye capacidad de gestión, capacidad de organización y coordinación, creatividad, capacidad empresarial, capacidad de expresión lingüística, capacidad de juicio, capacidad de relaciones públicas, adaptabilidad, análisis y solución de problemas. Capacidad para resolver problemas. capacidad de aprovechar oportunidades, capacidad de negociación, capacidad de ajuste psicológico, etc. La UNESCO considera que "aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a sobrevivir" son los cuatro pilares de la educación en el siglo XXI, y los considera las cuatro "llaves" para abrir la puerta a la vida futura. ?Aprender a saber? significa enseñar a las personas a dominar los métodos cognitivos, los métodos de aprendizaje y los medios de aprendizaje, y cultivar la capacidad de las personas para descubrir, analizar y resolver problemas.
"Aprender a hacer cosas" es cultivar la capacidad de innovación, la adaptabilidad y la capacidad de las personas para manejar emergencias y crisis complejas. "Aprender a vivir juntos" es cultivar la capacidad de las personas para trabajar juntas y el espíritu de equipo, y cultivar el sentido de competencia y la capacidad de gestión de las personas. "Aprender a sobrevivir" significa mejorar continuamente la autonomía, el juicio y la responsabilidad personal de las personas, y cultivar las habilidades de comunicación, expresión del lenguaje, juicio, etc. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben tomar la iniciativa de tomar conciencia de "aprender a reconocer, aprender a hacer cosas, aprender a convivir, aprender a sobrevivir", y mejorar sus capacidades emprendedoras, para que puedan salir y mantenerse firmes al iniciar una negocio.aquí tienes?.
(5) Participe activamente en actividades prácticas a través de varios canales para cultivar sus propias habilidades empresariales.
El enlace práctico es una forma efectiva para que los estudiantes universitarios acumulen experiencia empresarial y cultiven habilidades empresariales durante su tiempo en la escuela. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben participar activamente en actividades de práctica empresarial durante sus estudios, como concursos de emprendimiento para estudiantes universitarios, concursos de planes de negocios, etc. En segundo lugar, los estudiantes universitarios también pueden ponerse en contacto con la sociedad, comprender el mercado, perfeccionar sus aspiraciones y mejorar su calidad general participando en actividades como actividades de organización comunitaria, pasantías empresariales, pasantías profesionales, trabajos a tiempo parcial, experiencia en búsqueda de empleo, encuestas de mercado y sociales, etc.
En tercer lugar, las actividades comerciales son omnipresentes. Los estudiantes universitarios generalmente pueden comunicarse con familiares y amigos que tienen experiencia empresarial. Incluso pueden visitar a empresarios que admiran a través de correo electrónico y llamadas telefónicas, o consultar algunas instituciones profesionales. Las experiencias de estas "personas experimentadas" suelen ser más gratificantes que leer libros. Obtener las habilidades y experiencia emprendedoras más directas a través de este canal de comunicación interpersonal beneficiará enormemente a los estudiantes universitarios en el proceso empresarial. Cuarto, participar en una práctica empresarial real. Cuando ingresa a la etapa de inicio empresarial antes y después de la graduación, puede alquilar o contratar una pequeña tienda solo o turnarse con compañeros de clase, o procesar, reparar, vender, dar servicio, etc., y mejorar sus habilidades empresariales a través de la práctica empresarial real. .
Estas actividades se convierten en el primer paso para que los estudiantes universitarios ingresen al aula social. Al mismo tiempo, durante el proceso de participación en la práctica, los estudiantes universitarios no solo acumulan experiencia para sus futuras actividades emprendedoras, sino que también se capacitan. La capacidad, la capacidad de organización y coordinación, la capacidad de gestión, la adaptabilidad, la capacidad de expresión del lenguaje, etc. también favorecen la mejora de la conciencia empresarial y el entusiasmo de los estudiantes universitarios, brindándoles preparación psicológica para afrontar los contratiempos. diversas dificultades y promover el éxito del emprendimiento universitario.
A través de la investigación, esperamos proporcionar información y resultados de encuestas constructivos a los estudiantes universitarios, popularizar conceptos empresariales, compensar la falta de comprensión de la sociedad entre los estudiantes universitarios que han permanecido en el campus durante mucho tiempo y aumentar la tasa de éxito empresarial de los estudiantes universitarios en el futuro.
Después de un mes de esfuerzos de investigación, con el fuerte apoyo de los maestros de la Rama de Telecomunicaciones y los cuadros de la Liga Juvenil, nuestro equipo completó esta investigación e investigación. Debido a la prisa del tiempo, el nivel limitado y la escritura por primera vez, también existen muchas deficiencias y defectos en nuestro trabajo diario, métodos de investigación, formato del informe, etc. Esperamos que los jueces y profesores puedan brindarnos opiniones valiosas y sirva como referencia para nuestros otros trabajos en el futuro
Lo recomiendo mucho
Lo recomiendo mucho