El dibujo simple de una ilustración de la escuela primaria debajo del gran árbol verde - Cómo dibujar el periódico escrito a mano de la escuela primaria debajo del gran árbol verde
Cómo dibujar la escuela primaria bajo el gran árbol verde
Cómo dibujar el dibujo sencillo de la escuela primaria bajo el gran árbol verde:
1. Utilice un bolígrafo de acuarela negro para dibujar el gran verde. Las ramas, hojas y tronco del árbol se acercan al centro de la imagen.
2. Continúe usando bolígrafos de acuarela para dibujar la ladera y el camino de montaña en el lado izquierdo del gran árbol verde, de modo que el camino de montaña esté conectado con la parte inferior del gran árbol verde.
3. Usa bolígrafos de acuarela para dibujar el aula de la escuela primaria y los estudiantes en el lado inferior derecho del gran árbol verde.
4. Dibuja un gran pájaro con alas en el lado izquierdo del gran árbol verde.
5. Continúa dibujando otro pájaro más pequeño en el lado derecho del gran árbol verde.
6. Usa bolígrafos de acuarela para escribir el título del texto encima del aula y completa el dibujo sencillo de una escuela primaria bajo el gran árbol verde.
Esto concluye el artículo de hoy. El contenido de este artículo puede ser útil. ¡Todos son útiles! Cómo dibujar la escuela primaria debajo del gran árbol verde
El método de dibujo de la escuela primaria debajo del gran árbol verde es el siguiente:
Equipo operativo: computadora portátil Dell
Sistema operativo: win10
Programa operativo: PPT20192.0, Drawing Tool 2.0
1. Primero abra PPT, configure. el color de fondo, agregue el texto del título y cámbielo a verde oscuro.
2. Añade el patrón de un árbol frondoso y añade nubes a su lado.
3. Luego añade el patrón de la escuela anterior.
4. Añade algunas decoraciones de plantas y flores alrededor del árbol y la escuela.
5. Coloque un trozo de césped en la entrada de la escuela y los estudiantes se saluden, y la escuela primaria debajo del gran árbol verde estará terminada. Cómo dibujar un periódico escrito a mano de la escuela primaria bajo el gran árbol verde
Cómo dibujar un periódico escrito a mano:
1. El formato del periódico escrito a mano utiliza una página en octavo. Diseño, con el medio Doblado por la mitad en una y dos ediciones. Se requiere tener un título, una cabecera y una cola. El diseño es razonable y el diseño está bien proporcionado. La letra debe ser estándar y hermosa, y siempre debe escribirse con bolígrafo o pluma estilográfica. 2. El contenido del periódico escrito a mano El contenido del periódico escrito a mano es rico y diverso, puede ser contenido del aula o contenido extracurricular; puede ser conocimiento del chino u otras materias como física, química, matemáticas e inglés. : Puede tratarse principalmente de acumulación de conocimientos, pero también puede implicar la discusión de métodos y la búsqueda de soluciones a problemas difíciles; puede utilizarse para revisar conocimientos antiguos o obtener una vista previa de contenidos nuevos; Requisitos específicos: Generalmente, el contenido del tabloide se formula de acuerdo con el contenido y el progreso de la enseñanza. Se requiere un número cada dos semanas. Cada número debe tener un título claro y determinar el contenido clave. Las prioridades son claras y el diseño es fresco y animado. 3. Pasos específicos 1. Explicar claramente el significado y estimular el interés. La importancia de escribir un periódico escrito a mano es cultivar habilidades lingüísticas prácticas como leer, escribir, escuchar y hablar, y lograr el desarrollo de la subjetividad de los estudiantes en el aprendizaje del chino. Al guiar a los estudiantes a usar sus manos y su cerebro, promovemos el aprendizaje del chino, cultivamos el interés de los estudiantes en aprender chino y mejoramos su capacidad para utilizar el chino. Potenciar la independencia, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. Y que los estudiantes se den cuenta de que el chino es una herramienta básica. Respecto a la importancia de aprender chino, el programa de estudios dice claramente: "El chino es la herramienta básica para estudiar y trabajar.
La asignatura de chino es la base para aprender otras materias. Aprender bien chino no sólo es necesario para aprender otras materias, pero también tendrá un profundo impacto en el trabajo y estudio futuros." Este es el posicionamiento claro del programa de estudios para la asignatura china. De estas dos palabras "herramienta" y "básico" podemos entender la importancia de aprender bien chino. Sin embargo, en la vida real, ¿cuántas situaciones en las que el estudio y el trabajo se ven afectados por el fracaso en el idioma chino? Algunos estudiantes son muy buenos en ciencias, pero fracasan sólo porque son deficientes en artes liberales. Algunas personas aman las matemáticas, pero no pueden resolver problemas de aplicación complejos. A algunas personas les ha ido muy bien en el trabajo y cuando se les pide que resuman su experiencia, no pueden decir uno, dos o tres. Desde los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y la universidad hasta el aprendizaje continuo en el trabajo; desde los resúmenes del trabajo y el estudio hasta la transmisión e intercambio de grandes cantidades de información en el trabajo social, todos son inseparables de la herramienta del chino y todos dependen de esta base. Entonces, ¿cómo podemos realmente sentar estas bases y dominar esta herramienta a partir de ahora? ¿Confiar en una clase de chino al día? En los estudios actuales, no se nos permite dedicar demasiado tiempo a aprender chino. Entonces, ¿hay alguna manera de combinar actividades en clase y extracurriculares y una manera de promoverse entre sí entre el aprendizaje de chino y otras materias? Esperando la respuesta del profesor con ojos expectantes.
En ese momento no dije la respuesta, pero aproveché la situación para preguntar: "¿Quieres ser editor o reportero?". En ese momento, todos los estudiantes dijeron: "¡Sí!" Le conté la idea de dirigir un periódico Nosotros: "Al dirigir un periódico escrito a mano, no sólo puedes intentar ser editor o reportero, sino que también puedes ser el editor jefe y hacer tu propio diseño y diseño. Esta es una actividad muy desafiante. Creo que mientras puedas persistir en publicar un periódico escrito a mano, podrás no solo mejorar el nivel de aprendizaje del idioma chino, sino también habilidades integrales. También se ejercitará y mejorará la composición tipográfica y el diseño". En ese momento, los estudiantes estaban ansiosos por intentarlo y las preguntas parecieron destellar en sus ojos expectantes. ¿Qué es un periódico escrito a mano? 2. Se ha movilizado el entusiasmo de los guías típicos. La siguiente tarea es brindar orientación específica sobre cómo preparar un periódico escrito a mano. Mi enfoque es: (1) Permitir que los estudiantes primero escriban un periódico escrito a mano de forma independiente, redacten sus propios temas y seleccionen sus propios materiales. copiado. Puede consultar "Study News" y "Beijing Daily", o puede usar su propia imaginación. Es hora de completarlo en dos semanas. (2) Seleccione algunos buenos manuscritos de los manuscritos recopilados, bríndeles una guía cuidadosa y déjelos revisarlos repetidamente. Después de repetidas revisiones, el periódico escrito a mano básicamente cumplió con los requisitos. Mostré las ventajas de cada periódico a los estudiantes en forma de comentarios. Durante el proceso de revisión, les expliqué a todos el formato básico del periódico escrito a mano. Practique de nuevo. Después de tanta práctica repetida, los estudiantes básicamente dominan el método de presentación de informes. (3) Requisitos específicos e informes manuscritos estandarizados. Después de que la mayoría de los estudiantes dominaron el formato básico del periódico escrito a mano, para mejorar la calidad del periódico escrito a mano, hice más demandas. R. El periódico escrito a mano debe tener un tema claro, contenido concentrado y títulos novedosos. Crea un título atractivo basado en el contenido central. Por ejemplo: "Revisando principalmente conocimientos antiguos, se puede redactar como un" Periódico de orientación de revisión ". Si el contenido trata sobre el conocimiento chino, se puede redactar como un "Periódico de aprendizaje chino" y esforzarse por ser novedoso. B. Razonable Diseño razonable se refiere principalmente a la disposición del diseño. El diseño debe estar bien proporcionado, con secciones primarias y secundarias claras e ilustraciones bien ubicadas. C. La escritura debe realizarse con un bolígrafo o bolígrafo, y los trazos deben realizarse en forma ordenada. orden regular Debe ser apropiado (es apropiado poder verlo claramente desde unos tres metros de distancia). 3. La evaluación de la exposición estimula el interés y mejora la calidad para mejorar continuamente la calidad del periódico escrito a mano. Para estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes, insisto en leer cada número con atención y seleccionar el mejor para la exposición. El principio de la revisión es elogiar el contenido de la revisión: desde la forma hasta el contenido, desde el diseño general. hasta la disposición y diseño de cada sección, desde la selección de materiales hasta la redacción. La capacidad integral no se puede mejorar a través de uno o dos períodos de práctica. Durante este proceso, la guía paciente del maestro. y el estímulo entusiasta son la motivación para superar las dificultades y persistir. No dudo en elogiar cada avance y cada trabajo exquisito de los estudiantes. Realmente no hay nada que elogiar, siempre y cuando se entreguen a tiempo. también elogiarlos, de esta manera los estudiantes pueden escuchar los comentarios del maestro y aprender de los demás con una actitud pacífica y feliz. Después de dos o tres períodos de evaluación, los estudiantes aprendieron de las fortalezas de los demás y practicaron cuidadosamente. En el periódico escrito a mano, hay muchos buenos trabajos con una forma hermosa y un contenido sustancial. Además de comentarlos y elogiarlos cuidadosamente, también los muestro en la clase para que todos los observen y aprendan. Sus trabajos no son muy buenos, pero sí. lo mejor que puedan. También damos oportunidades adecuadas para exhibir estas obras, generalmente la mitad o la tercera parte de ellas.