Plan de lección social de clase grande: pintura creativa
Plan de lección social para una gran clase: objetivos de la actividad de pintura creativa gráfica 1;
1. Aprender y comprender varios gráficos básicos y utilizar varios gráficos para hacer una imagen;
2. Estimular la imaginación, la creatividad y la capacidad práctica de los niños.
3. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
4. Cultivar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer y ser diligente y estudioso.
Preparación de la actividad:
1. Cortar cartulina de colores en varias formas de diferentes tamaños;
2 Pasta, bolígrafos de acuarela o pasteles al óleo;
3. Convertidor de vídeo, material de vídeo.
Proceso de actividad:
Primero, guío mis pequeñas manos para aplaudir (aplaudir, aplaudir, aplaudir), mis dedos se doblan (doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva doblar doblar doblar doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar curvar doblar curvar doblar doblar doblar, doblar doblar doblar doblar doblar doblar doblar doblar doblar
Segundo, visualización de vídeo
1. Gráficos básicos para baby shower: Antes que nada, niños, repasemos los gráficos que aprendimos en la clase anterior. Pregunta: ¿Qué gráficos hay para bebés?
Niños: Hay bebés cuadrados, bebés redondos, bebés ovalados, bebés triangulares, bebés semicirculares y bebés rectangulares. Maestra: Las respuestas de los niños son realmente geniales. ¿Sabían, niños, que estos bebés gráficos también pueden hacer magia? para ver en qué tipo de imágenes hermosas se convierten estos bebés gráficos.
Niños: Sí.
2. Pintor creativo gráfico: Bien, niños, aprendamos cómo un bebé gráfico se convierte en una imagen hermosa hoy. . Niños, ¿qué hay en esta imagen? Niño: Dueño del pez: ¿Qué imagen quieren ver los niños y el maestro?
Maestro: Los niños están bien, todas las respuestas son muy buenas. en qué se ha convertido el bebé triangular. Niño: ¿Qué ha sido del cuerpo y la cola del pececito?: Los ojos del pececito.
Profe: Veamos otra imagen. Maestra: ¿Qué niño puede decirle a la maestra qué formas usar para armar la casa?
Niños: Triángulo, cuadrado, rectángulo Maestra: Los niños de nuestra clase son todos muy buenos e inteligentes.
Profe: Veamos en qué se han convertido los bebés tridimensionales en la casa
Profe: ¿Qué ha sido del bebé rectangular?
Profe: ¿Qué ha sido del? bebé rectangular?
3. Altavoz de bricolaje para niños: ¡Todos están geniales! Hace un momento, la maestra les mostró a los niños una imagen de una combinación gráfica. ¡Ahora! dibujo plano con la maestra.
Deja que los dos niños se acerquen y deletreen este dibujo.
3. También ha preparado algunas imágenes y textos para que los uses. Shape Baby explica una hermosa imagen. ¿Pueden hacerlo los niños? Niño pequeño: Sí.
1. Distribuya varias formas y gráficos, papel blanco y pegue; 2. Toque la música "Cambios de formas" y, con la hermosa música, los niños diseñen y dibujen. 3. Los maestros recorren para guiar y alentar; niños para diseñar bellas imágenes; 4. Proporcionar orientación individual a los niños con capacidades débiles.
4. Exposición de Obras: Soy impresionante 1. Evaluar excelentes trabajos.
2. Elogiar a los niños que han realizado trabajos destacados. 5.Extensión de actividad 1. A través del repaso, los niños consolidaron y entendieron habilidades gráficas básicas y dominaron ciertos conocimientos gráficos.
2. A través de actividades grupales de imágenes, los niños mejoran su capacidad práctica, inspiran su imaginación y cultivan su capacidad de innovación.
3. A través de concursos creativos y una combinación de gráficos simples, los niños pueden deletrear imágenes más complejas y hermosas en la siguiente clase.
Enseñanza de la reflexión
Esta clase de actividad es una clase de arte en la clase media. Me esfuerzo por exigir actividades dirigidas por maestros y centradas en los estudiantes para que los niños estén dispuestos a participar en las actividades y obtener algo de ellas. Los niños están interesados y activos. En primer lugar, utilicé material didáctico animado para atraer el interés de los niños y permitirles volver a percibir las características de las figuras geométricas. Y basado en las características de la imaginación de los niños. Al permitir que los niños observen las cosas que los rodean y las combinen con la vida real, pueden descubrir la belleza de las cosas y sentir la alegría de vivir.
Desventajas:
1. Hay muchas figuras geométricas preparadas antes de clase, pero descubrí que a los niños les gusta usar las grandes, que son casi inútiles y un desperdicio. Nada de esto se predijo de antemano.
2. La imaginación de los niños es muy rica, pero algunos niños pueden pedirme que use dibujos de plantilla para limitar su pensamiento. Tal vez no se cumplan los requisitos.
Plan de lección social para la clase grande: Pintura gráfica creativa 2 Objetivos de la actividad:
1. Aprender y comprender varios tesoros gráficos básicos y utilizar varios gráficos para crear una imagen;
2. Estimula la imaginación, la creatividad y la capacidad práctica de los niños.
3. Pueden turnarse para aprender a hablar y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.
4. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y preocuparse por los sentimientos de los demás.
Preparación de la actividad:
1. Cortar cartulinas de colores en formas de varios tamaños;
2 Pasta, bolígrafos de acuarela o pasteles al óleo;
3. Convertidor de vídeo, material de vídeo.
Proceso de actividad:
Primero, guío mis pequeñas manos para aplaudir (aplaudir, aplaudir, aplaudir), mis dedos se doblan (doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva doblar doblar doblar doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar curvar doblar curvar doblar doblar doblar, doblar doblar doblar doblar doblar doblar doblar doblar doblar
Segundo, visualización de vídeo
1. Altavoz de gráficos básicos para bebés: Niños, primero revisen los gráficos que aprendimos en la última lección: ¿Qué gráficos hay para bebés?
Niños: Hay bebés cuadrados, bebés redondos, bebés ovalados, bebés triangulares, bebés semicirculares y bebés rectangulares.
Profe: Es realmente genial, ¿sabías que estos bebés gráficos también se pueden combinar para hacer más bonitos? ¿Imágenes?
Niños: Sí.
2. Pintor creativo gráfico: Bien, niños, aprendamos cómo un bebé gráfico se convierte en una imagen hermosa hoy. , ¿qué hay en esta imagen?
Niños: Dueño del pez: ¿Qué imagen de pez quieren ver los niños y la maestra?
Niños: Triángulos y círculos. >Maestra: Los niños son muy buenos, y sus respuestas son muy buenas
Profesora: A ver qué pasó con los bebés triángulo
Niños: ¿El cuerpo y la cola de un pequeño? pez.
Maestra: ¿Qué ha sido del bebé redondo?
Niños: ojos de pez.
Profe: Los niños son realmente geniales. Veamos otra imagen. ¿Qué niño puede decirle al maestro lo que ves en la imagen?
Niños: Casa.
Profe: ¿Qué niño puede decirle a la maestra qué gráfica bebé usar para armar la casa? Levante la mano para responder.
Niños: triángulo, cuadrado, rectángulo Maestra: Los niños de nuestra clase son todos muy buenos e inteligentes.
Profe: Veamos cómo lucen estos bebés gráficos en la casa. ¿Qué pasó con los bebés del triángulo?
Niño: Techo.
Profe: ¿Qué ha sido del bebé rectangular?
Niño: Puerta.
Profe: ¿Qué ha sido de Baby Fang?
Niños pequeños: Paredes y ventanas de la casa.
3. Los niños lo hacen ellos mismos.
Profesor: ¡Todos son geniales! Hace un momento la maestra les mostró a los niños una imagen de tal combinación de gráficos. ¡Ahora! La maestra quiere invitar a dos niños a que se acerquen y hagan una pintura tridimensional con la maestra.
Pide a dos niños que se acerquen y construyan el dibujo.
3. Diseño independiente: Yo puedo hacerlo
Profesora: La profesora también preparó algunos tesoros gráficos para los niños de hoy. El profesor te los enviará más tarde. Puede utilizar estos gráficos para crear una imagen hermosa. ¿Pueden hacerlo los niños?
Niño pequeño: Sí.
1. Envíe varias formas y gráficos y péguelos en papel blanco;
2. Con música hermosa, los niños diseñan pinturas;
3. Los maestros guían y alientan a los niños a diseñar imágenes hermosas;
4. Proporcionan orientación individual a los niños con habilidades débiles.
4. Exposición de Trabajos: Soy Genial
1. Juzgar trabajos excelentes.
2. Elogiar a los niños que han realizado trabajos destacados. 5. La actividad se amplía a 1. A través del repaso, los niños consolidaron y entendieron habilidades gráficas básicas y dominaron ciertos conocimientos gráficos.
2. A través de actividades grupales de imágenes, los niños mejoran su capacidad práctica, inspiran su imaginación y cultivan su capacidad de innovación.
3. A través de concursos creativos y una combinación de gráficos simples, los niños pueden deletrear imágenes más complejas y hermosas en la siguiente clase.
Reflexión docente:
Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, tengo que crear situaciones para que los niños experimenten. Veré más y aprenderé más para que mis futuras actividades docentes puedan ser mejores.
Plan de lección social para la clase grande: Pintura creativa gráfica 3 Objetivos de la actividad:
1. Aprender y comprender varios gráficos básicos y utilizar varios gráficos para hacer una imagen; fuerza, creatividad y habilidad práctica.
Actividades a preparar
1. Cortar cartulinas de colores en varias formas de diferentes tamaños
2 Pasta, bolígrafos de acuarela o pasteles al óleo; >
3. Conversor de vídeo, material de vídeo.
Proceso de actividad:
Primero, guío mis pequeñas manos para aplaudir (aplaudir, aplaudir, aplaudir), mis dedos se doblan (doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar, doblar curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva curva
2. El vídeo muestra 1. Forma básica del bebé demostrador: Niños , repasemos las formas que aprendimos en la lección anterior. Veamos qué tipo de formas hay.
Niños: Hay bebés cuadrados, bebés redondos, bebés triangulares, semicírculos. bebés y bebés rectangulares Maestra: ¿Saben qué, niños? ¡También pueden hacer magia! ¿Se pueden combinar para formar más dibujos?
¿Quieren los niños ver en qué bellas imágenes se convierten estos bebés gráficos?
Niño: Piensa 2. Expositor de pintura creativa gráfica: Bien, niños, hoy vamos a aprender cómo un bebé gráfico se convierte en una imagen hermosa. Vamos, veamos. Niños, ¿qué hay en esta foto? Niño: Dueño del pez: ¿Qué imagen de un pez quieren ver los niños y la maestra? Niños: triángulos y círculos.
Profe: Los niños son todos muy buenos y sus respuestas son muy buenas. Maestra: Entonces veamos en qué se han convertido los bebés triangulares. Niños pequeños: Cuerpo y cola de un pez pequeño.
Maestra: ¿Qué ha sido del bebé redondo? Niños pequeños: ojos de pez.
Profe: Los niños son realmente geniales. Veamos otra imagen. ¿Qué niño puede decirle al maestro lo que ves en la imagen? Niño pequeño: Casa.
Profe: ¿Qué niño puede decirle a la maestra qué gráfica bebé usar para armar la casa? Levante la mano para responder.
Niños: triángulo, cuadrado, rectángulo Maestra: Los niños de nuestra clase son todos muy buenos e inteligentes.
Profe: Veamos cómo lucen estos bebés gráficos en la casa. ¿Qué pasó con los bebés del triángulo? Niño: Azotea.
Profe: ¿Qué ha sido del bebé rectangular? Niño: Puerta.
Profe: ¿Qué ha sido de Baby Fang? Niños pequeños: paredes y ventanas de la casa.
3. Altavoz DIY para niños: ¡Todos son geniales! Hace un momento la maestra les mostró a los niños una imagen de tal combinación de gráficos. ¡Ahora! La maestra quiere invitar a dos niños a que se acerquen y hagan una pintura tridimensional con la maestra.
Pide a dos niños que se acerquen y construyan el dibujo.
3. Diseño independiente: puedo hacerlo. Maestra: Hoy la maestra también preparó algunas imágenes y textos para los niños. El profesor te los enviará más tarde. Puede utilizar estos gráficos para crear una imagen hermosa. ¿Pueden hacerlo los niños? Niño pequeño: Sí.
1. Distribuya varias formas y gráficos, papel blanco y péguelo;
2. Toque la música "Cambios de formas" y, con la hermosa música, los niños diseñarán y dibujarán; /p>
3. Los maestros guían y alientan a los niños a diseñar imágenes hermosas;
4. Proporcionar orientación individual a los niños con habilidades débiles.
4. Exposición de Trabajo: Soy Genial
1. Valorar trabajos excelentes.
2. Elogiar a los niños que han realizado trabajos destacados.
Expansión de la actividad
1. A través del repaso, los niños han consolidado y comprendido tesoros gráficos básicos y dominado algunos conocimientos gráficos.
2. A través de actividades grupales de imágenes, los niños mejoran su capacidad práctica, inspiran su imaginación y cultivan su capacidad de innovación.
3. A través de concursos creativos y una combinación de gráficos simples, los niños pueden deletrear imágenes más complejas y hermosas en la siguiente clase.