Cómo aprender bien informática
1. Dominar los principios básicos, métodos de análisis y habilidades experimentales de la tecnología electrónica y la composición y arquitectura de computadoras, y ser capaz de participar en el desarrollo y diseño de sistemas de hardware informático.
2. Dominar las teorías básicas, los conocimientos y habilidades básicos de los lenguajes de programación, algoritmos y estructuras de datos, sistemas operativos, métodos de diseño de software e ingeniería, tener sólidas capacidades de programación y ser capaz de participar en software de sistemas y Desarrollo y producción de software de aplicaciones a gran escala.
3. Dominar las teorías básicas, los métodos de análisis y las habilidades prácticas de ingeniería en procesamiento paralelo, sistemas distribuidos, redes y comunicaciones, procesamiento de información multimedia, seguridad informática, procesamiento de gráficos e imágenes, y diseño asistido por computadora, y Tener habilidades de desarrollo y aplicaciones informáticas.
4. Dominar las teorías básicas de la informática y tener una base sólida para dedicarse a la investigación en informática.
Información ampliada:
Tendencias de desarrollo de las carreras de informática:
El desarrollo de la economía de mercado, la popularización y el desarrollo de aplicaciones informáticas en el hogar, y la escala de la industria de la información han promovido Con el desarrollo del mercado de talentos en tecnología informática, especialmente después de unirse a la OMC, los talentos en aplicaciones informáticas son escasos. Con el desarrollo de la subcontratación, la demanda ha aumentado.
Una conclusión sorprendente: se informa que la tasa de desempleo de los estudiantes de informática en China ocupó el primer lugar entre todas las carreras en 2010, y el mercado de talentos informáticos de China tiene un grave exceso de oferta. Según el "Libro Azul sobre Empleo de Estudiantes Universitarios de 2010" que circuló en Internet, las especialidades relacionadas con la informática figuran como las primeras en la tasa de desempleo entre las escuelas vocacionales superiores y las segundas entre los estudiantes universitarios en la tasa de desempleo.
El hecho es: "Mirando el problema desde otra perspectiva, es casi imposible encontrar una escuela que no tenga una especialización en informática. La enseñanza de informática tradicional es más básica y teórica. ¿Por qué luego se subdividió? en las universidades de software? Simplemente vea que la educación universitaria en informática está sesgada y la informática no se puede impartir de forma puramente teórica ”